小學(xué)語(yǔ)文人教部編版二年級(jí)下冊(cè)鄧小平爺爺植樹(shù)一等獎(jiǎng)?wù)n件ppt

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歌曲欣賞：《春天的故事》
歌曲中所唱的老人是誰(shuí)？
他就是中國(guó)社會(huì)主義改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計(jì)師鄧小平爺爺。
你們還知道鄧爺爺?shù)哪男┦论E？
“又”字捺筆變成點(diǎn)，“耳朵”挨著它來(lái)站。橫撇彎鉤一筆成，最后一豎直又長(zhǎng)。
看課文插圖，說(shuō)說(shuō)鄧爺爺在干什么。
“植”的右邊是“直尺”的“直”，下方框里有三橫。
自由讀課文，完成任務(wù)。標(biāo)出自然段序號(hào)。圈出要求會(huì)認(rèn)的生字，借助拼音讀準(zhǔn)字音。讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。
挖　選　握　移　揮　填　茁　扶天壇　高齡　格外　興致勃勃
讀第1自然段，說(shuō)說(shuō)讀完后你獲得了哪些信息呢？
1987年4月5日，是個(gè)令人難忘的日子。
說(shuō)說(shuō)你對(duì)植樹(shù)節(jié)的了解。
植樹(shù)節(jié)是按照法律規(guī)定宣傳保護(hù)樹(shù)木，并組織動(dòng)員群眾積極參加以植樹(shù)造林為活動(dòng)內(nèi)容的節(jié)日。按時(shí)間長(zhǎng)短可分為植樹(shù)日、植樹(shù)周和植樹(shù)月，共稱(chēng)為國(guó)際植樹(shù)節(jié)。提倡通過(guò)這種活動(dòng)，激發(fā)人們愛(ài)林造林的熱情、意識(shí)到環(huán)保的重要性。
這一天，碧空如洗，萬(wàn)里無(wú)云。
讀第2自然段，說(shuō)說(shuō)：1987年的4月5日這一天，天氣怎么樣？
湛藍(lán)的天空沒(méi)有一絲云彩——萬(wàn)里無(wú)云
藍(lán)色的天空明凈得像洗過(guò)一樣——碧空如洗
鄧小平爺爺在哪兒植樹(shù)呢？
在北京天壇公園植樹(shù)的人群里，83歲高齡的鄧小平爺爺格外引人注目。
天壇公園是本次植樹(shù)活動(dòng)的地點(diǎn)，“壇”是古代為了舉行重大活動(dòng)，用土和石頭筑的高臺(tái)。
“齡”。一般含偏旁“令”的字大多讀后鼻音，如“玲、零、嶺”；含“今”的字大多讀前鼻音，如“含、吟、琴、念”。
用“引人注目”說(shuō)一句話(huà)。
操場(chǎng)上_________________格外引人注目。__________________________引人注目。
說(shuō)說(shuō)“格外”的近義詞。
今天姐姐穿的漂亮衣服十分
只見(jiàn)他手握鐵鍬，興致勃勃地挖著樹(shù)坑，額頭已經(jīng)滿(mǎn)是汗珠，仍不肯休息。
“引人注目”的鄧小平爺爺在做什么呢？
鄧爺爺此時(shí)的心情怎么樣？你從哪個(gè)詞語(yǔ)看出來(lái)的？
讀一讀，說(shuō)一說(shuō)，你覺(jué)得哪一句更好？為什么？只見(jiàn)他手握鐵鍬，興致勃勃地挖著樹(shù)坑，額頭已經(jīng)滿(mǎn)是汗珠，仍不肯休息。只見(jiàn)他手握鐵鍬，興致勃勃地挖著樹(shù)坑，額頭已經(jīng)有了汗珠，仍不肯休息。
誰(shuí)還能用“滿(mǎn)”字組詞？“額頭已經(jīng)滿(mǎn)是汗珠”讓你想到了哪些詞語(yǔ)？
滿(mǎn)頭大汗、揮汗如雨等。
左右結(jié)構(gòu)，左邊第一點(diǎn)和右邊的“艸”平齊；右邊要寫(xiě)得緊湊，第一筆從豎中線(xiàn)左側(cè)起筆，第六筆為橫折鉤。
都是左右結(jié)構(gòu)?！耙弊髮捰艺挥疫叺呢Q要寫(xiě)得直。
“休”左窄右寬?！跋ⅰ鄙险聦?，“心”寬而扁，托住“自”。
植樹(shù)　 鄧爺爺 格外 　休息 　高齡移入 　挖坑　 茁壯 　揮鍬 　填土滿(mǎn)意　 天壇　　挑選　 扶正 　碧空如洗 　引人注目 　興致勃勃
爺爺 植樹(shù) 萬(wàn)里無(wú)云 公園格外 引人注目 汗珠休息　 樹(shù)苗 小心　 筆直
通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你了解了哪些內(nèi)容？
時(shí)間：1987年4月5日地點(diǎn)：北京天壇公園人物：83歲高齡的鄧小平爺爺事件：植樹(shù)
課文講述了1987年4月5日，83歲高齡的鄧小平爺爺在北京天壇公園植樹(shù)的故事，他雖然累得滿(mǎn)頭大汗，但是依然興致勃勃。
鄧小平爺爺是怎樣植樹(shù)的呢？自由讀一讀第3自然段，圈畫(huà)出描寫(xiě)鄧爺爺動(dòng)作的詞語(yǔ)。
你能把這些動(dòng)詞填到下面的句子中嗎？
鄧小平爺爺先（ ）好樹(shù)坑，然后（ ）樹(shù)苗，（ ）樹(shù)坑，又（ ）鍬（ ）了幾鍬土。接著，他（ ）到幾步之外仔細(xì)（ ），覺(jué)得不是很直，連聲（ ）：“不行，不行！”他又（ ）上前把樹(shù)苗（ ）正。
從所填的詞語(yǔ)中你體會(huì)到了什么？
（ ）地挖著樹(shù)坑（ ）地挑選 （ ）的柏樹(shù) （ ）地移入樹(shù)坑 （ ）看看 （ ）說(shuō)
默讀第2、3自然段，完成下面的填空。
朗讀指導(dǎo)：關(guān)注鄧小平爺爺?shù)膭?dòng)作，如“精心地挑選”“小心地移入”“仔細(xì)看看”等，重讀這些短語(yǔ)?！安恍?，不行！”要讀得緊湊。
指名讀、齊讀第3自然段。誰(shuí)能把鄧小平爺爺認(rèn)真植樹(shù)的態(tài)度通過(guò)朗讀表現(xiàn)出來(lái)？
一棵綠油油的小柏樹(shù)栽好了，就像戰(zhàn)士一樣筆直地站在那里。鄧爺爺?shù)哪樕下冻隽藵M(mǎn)意的笑容。
默讀第4自然段。說(shuō)一說(shuō)：這棵栽好的小柏樹(shù)是什么樣的？
鄧小平爺爺看著親手栽下的小柏樹(shù)，想到它將來(lái)會(huì)長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)，為天壇公園和人們的生活增添一份綠意，心里該有多高興?。?br/> 今天，鄧小平爺爺親手栽種的柏樹(shù)已經(jīng)長(zhǎng)大了，成了天壇公園一處美麗的風(fēng)景。
鄧小平爺爺?shù)男脑笇?shí)現(xiàn)了嗎？
幾十年過(guò)去了，小柏樹(shù)已經(jīng)長(zhǎng)成了一棵大樹(shù)，成了天壇公園一處美麗的風(fēng)景。這“美麗的風(fēng)景”離不開(kāi)鄧爺爺付出的勞動(dòng)。
假如你就是鄧小平爺爺身邊的這個(gè)小女孩，你的心情怎樣？
興致勃勃　 滿(mǎn)是汗珠　 露出了滿(mǎn)意的笑容挖樹(shù)坑　精心地挑選樹(shù)苗 小心地移入樹(shù)坑揮鍬填土 仔細(xì)看看　 扶正
再看課文插圖，練習(xí)復(fù)述。
為什么鄧小平爺爺親手栽種的柏樹(shù)成了“天壇公園一處美麗的風(fēng)景”？討論交流。后來(lái)，人們把這棵樹(shù)叫“小平樹(shù)”。如果此時(shí)此刻，你就站在“小平樹(shù)”前，你想說(shuō)些什么呢？
鄧小平爺爺曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“植樹(shù)造林，綠化祖國(guó)，是建設(shè)社會(huì)主義、造福子孫后代的偉大事業(yè)，要堅(jiān)持二十年，堅(jiān)持一百年，堅(jiān)持一千年，要一代一代永遠(yuǎn)干下去?！敝矘?shù)節(jié)來(lái)了，我們和爸爸媽媽一起去植樹(shù)吧，把自己植樹(shù)的過(guò)程寫(xiě)下來(lái)，用上本課所積累的詞語(yǔ)，和老師、同學(xué)分享自己植樹(shù)的經(jīng)歷和感受。