?機(jī)械效率?復(fù)習(xí)課教學(xué)背景教學(xué)背景教學(xué)流程教學(xué)過程學(xué)后反思中考專題復(fù)習(xí)《機(jī)械效率 》的計(jì)算重點(diǎn)與難點(diǎn)教法與學(xué)法知識與技能1、了解什么是有用功、額外功和總功。2、理解什么是機(jī)械效率。過程與方法通過參與探究機(jī)械效率的活動，把這個知識運(yùn)用到各個題型中。情感、態(tài)度、價值觀通過本節(jié)復(fù)習(xí)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生觀察問題，分析問題的能力。教學(xué)背景 教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)教法與學(xué)法理解機(jī)械效率及其計(jì)算能獨(dú)立計(jì)算4種簡單機(jī)械的機(jī)械效率教學(xué)背景 教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)與難點(diǎn) 學(xué)情與目標(biāo)教學(xué)背景重點(diǎn)與難點(diǎn)教法與學(xué)法教法學(xué)法引導(dǎo)法、討論法、講授法自主學(xué)習(xí)法、合作探究法教學(xué)流程教學(xué)背景教學(xué)過程學(xué)后反思教學(xué)過程中考專題復(fù)習(xí)《機(jī)械效率 》的計(jì)算教學(xué)過程1知識回顧概括總結(jié)★有用功：要達(dá)到某一目的所做的功，是否使用簡單機(jī)械都必須要做的功，用W有表示?！镱~外功：為達(dá)到一定目的并不需要但又不得不做的功，用W額表示。★總功：在達(dá)到一定的目的過程中，實(shí)際做的功，用W總表示。W總＝ _________?！餀C(jī)械效率定義：物理學(xué)中，將__________跟_____的比值叫做機(jī)械效率，用符號_____表示。 機(jī)械效率計(jì)算公式：______________________.W有＋W額有用功　總功ηη＝(W有/W總)×100%教學(xué)過程探究、體驗(yàn)方法總結(jié)1知識回顧概括總結(jié)2類型一：斜面機(jī)械效率W有＝GhW額＝flW總＝Fl W總＝Gh＋fl或如圖所示，斜面高為1m，長為3m，工人用400N沿斜面方向的力將重為840N的箱子推到車上,求：（1）在這過程中推力做的有用功；（2）在這過程中推力做的總功； （3）斜面的機(jī)械效率。解：G物F物工人勻速提升重物所用的力F物等于物體所受的重力G物W有用=F物S物=G物h=840N×1m=840JW總=FS=FL=400N×3m=1200JF拉h(huán)L類型二：杠桿機(jī)械效率教學(xué)過程探究、體驗(yàn)方法總結(jié)1知識回顧概括總結(jié)2W有＝GhW總＝Fs如圖所示，一根均勻的細(xì)木棒oC。oC=4oA，B為oC的中點(diǎn)。在C點(diǎn)施力將掛在A點(diǎn)的重為180N的物體勻速提升0.2m，木棒的機(jī)械效率為90%，不計(jì)摩擦，提升該物體做的有用功是 J,總功是 J3640教學(xué)過程探究、體驗(yàn)方法總結(jié)1知識回顧概括總結(jié)2W有＝GhW額＝G動hW總＝Fs＝Fnh =Gh＋G動h或類型三：滑輪組（豎直方向）械效率如圖所示，用滑輪組把重為270N的貨物勻速提到1m高的樓上，所用拉力100N，則有用功、總功和滑輪組的機(jī)械效率分別是多少？ 解：W有用=F物h=G物h=270N×1m=270J起重機(jī)勻速提升重物所用的力F物等于物體所受的重力G物G物F物W總=FS=Fnh=100N×3×1m=300JSh教學(xué)過程探究、體驗(yàn)方法總結(jié)1知識回顧概括總結(jié)2W有=fs物W總=Fs=Fns物W額＝ W總- W有類型四：滑輪組（水平方向）械效率用如圖的滑輪組水平地拉動物體．已知物重為1000N，物體與地面間的摩擦力是240N，當(dāng)繩端的拉力是100N物體移動了4m時。求：有用功、總功和滑輪組的機(jī)械效率分別是多少？ 解：F物f=100N起重機(jī)勻速拉動重物所用的力F物等于物體所受的摩擦力fW有用=F物S物=fS物=240N×4m=960JW總=FS繩=F nS物=100N×3×4m=1200JS繩S物說課流程教學(xué)背景教學(xué)過程學(xué)后反思教學(xué)過程學(xué)后反思中考專題復(fù)習(xí)《機(jī)械效率 》的計(jì)算教學(xué)過程12探究、體驗(yàn)大氣壓的存在設(shè)疑激趣引入新課機(jī)械效率滑輪組（豎直）滑輪組（水平）斜面學(xué)后反思3杠 桿謝謝謝謝！18

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