注意事項(xiàng)：
1．答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的準(zhǔn)考證號(hào)、姓名、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫在答題卡上。用 2B 鉛筆在“考場(chǎng)號(hào)”和“座位號(hào)”欄相應(yīng)位置填涂自己的考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)。將條形碼粘貼在答題卡“條形碼粘貼處”。
2．作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用 2B 鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。
3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無(wú)效。
4．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。
一、語(yǔ)文積累及綜合運(yùn)用。（35分）
1．默寫古詩(shī)文中的名句。（10分）
（1）我寄愁心與明月， 。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）
（2）君問(wèn)歸期未有期， 。（李商隱《夜雨寄北》
（3） ，崔九堂前幾度聞。（杜甫《江南逢李龜年》
（4） ，秋風(fēng)吹散馬蹄聲。（譚嗣同《潼關(guān)》）
（5）人生不如意事十之八九，這就需要我們調(diào)整好自己的情緒，保持積極奮發(fā)的心態(tài)。當(dāng)別人不了解自己、誤解自己時(shí)，孔子在《論語(yǔ)》十二章中就提出了“ ， ”的正確態(tài)度；身處凄涼境遇的陸游不以衰老自棄，內(nèi)心依舊燃燒著為國(guó)戍邊的志愿，于《十一月四日風(fēng)雨大作》（其二）一詩(shī)中留下了“ ， ”的佳句；亦或者是劉禹錫《秋詞》中“ ， ”表現(xiàn)的昂揚(yáng)奮發(fā)的振作精神。
2．請(qǐng)運(yùn)用所積累的知識(shí)，完成后面小題。（8分）
青春是一串銀鈴般的笑聲，青春是一條嶄新的跑道，青春是一本剛打開(kāi)的書本，青春的我們應(yīng)該把握時(shí)光，努力學(xué)習(xí)。七年級(jí)的課本，為我們的青春打開(kāi)了一個(gè)新天地。從中，我們領(lǐng)略了優(yōu)美的自然風(fēng)光，靜謐的秋雨、溫晴的冬陽(yáng)令人沉醉；我們接受了崇高的精神洗禮，白求恩純悴的思想、海倫·凱勒頑強(qiáng)的意志，令人折服?！秳?dòng)物笑談》中看似怪dàn，實(shí)則對(duì)動(dòng)物們充滿愛(ài)的舉動(dòng)令人感動(dòng)；《狼》中智慧之人與狡黠之狼的交鋒令人深思；《皇帝新裝》中的皇帝只愛(ài)xuàn耀新衣服的滑稽言行，令人可笑可悲。寓言故事《蚊子和獅子》啟發(fā)我們：（ ）什么時(shí)候，（ ）不要自吹自擂，而要謙虛謹(jǐn)慎。
（1）根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)的字注音。（4分）
怪dàn（ ） xuàn（ ）耀 靜謐（ ） 狡黠（ ）
（2）文段中有錯(cuò)別字的詞語(yǔ)是“ ”，這個(gè)詞語(yǔ)的正確寫法是“ ”。（2分）
（3）文段中括號(hào)里應(yīng)該填入的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是 。（2分）
名著閱讀（7分）
3．下面是豐子愷先生為《朝花夕拾》畫的三幅插圖。根據(jù)畫意和文字提示，寫出相關(guān)文章的篇名。（3分）
圖一 圖二 圖三
捕鳥 舊時(shí)孩子們常玩的“吹嘟嘟” 活無(wú)常
4．下面的一段話節(jié)選自《西游記》第五十九回，讀后回答問(wèn)題。（4分）
行者笑道：“嫂嫂勿得慳吝，是必借我使使。保得唐僧過(guò)山，就送還你。我是個(gè)志誠(chéng)有余的君子，不是那借物不還的小人?！?羅剎又罵道：“潑猢猻！好沒(méi)道理，沒(méi)分曉！奪子之仇，尚未報(bào)得；借扇之意，豈得如心！你不要走！吃老娘一劍!”
行者是誰(shuí)？他為什么稱羅剎女為“嫂嫂”？羅剎女說(shuō)的“奪子之仇”指什么？
綜合性學(xué)習(xí)
5．“少年正是讀書時(shí)”，一個(gè)人乃至一個(gè)民族，愛(ài)閱讀才能真正鑄就過(guò)硬的軟實(shí)力，某校七年級(jí)舉行了“愛(ài)閱讀”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成下列任務(wù)。（10分）
讀書現(xiàn)狀調(diào)查表
（1）同學(xué)們通過(guò)調(diào)查得到上表，分析上表，你得出的結(jié)論是： 。（2分）
（2）活動(dòng)中，同學(xué)們搜集了不少讀書故事，下面列舉了其中四則，他們分別說(shuō)的是誰(shuí)？請(qǐng)你將相應(yīng)的序號(hào)填在括號(hào)里。（2分）
備選人物：A．匡衡 B．陶淵明 C．孔子 D．王羲之
①他好讀書而不求甚解，每有會(huì)意，便欣然忘食。
②他勤學(xué)卻無(wú)錢買燭，只得在墻上鑿洞，借鄰人的燭光讀書。
③他很小就擅長(zhǎng)書法，十二歲時(shí)見(jiàn)父親有本《筆說(shuō)》藏在枕頭中，就迫不及待的讀了起來(lái)。
④據(jù)說(shuō)他晚年愛(ài)讀《周易》，因翻動(dòng)次數(shù)多，使穿竹簡(jiǎn)的皮帶斷了好多次。
①（ ） ②（ ） ③（ ） ④（ ）
（3）學(xué)校要成立“經(jīng)典誦讀”興趣小組，與你同班的李陽(yáng)想?yún)⒓?，寫了份“申?qǐng)書”，中間有幾處錯(cuò)誤，請(qǐng)你幫他找出并改正。（6分）
申請(qǐng)書
尊敬的校團(tuán)委：
為宏揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，學(xué)校成立了“經(jīng)典誦讀”課外興趣小組。本人喜歡誦讀，并有一定的基礎(chǔ)，請(qǐng)求參加“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)小組，以此來(lái)提升誦讀能力和文化素養(yǎng)，請(qǐng)校團(tuán)委務(wù)必批準(zhǔn)。
此致
敬禮
2022年1月6日
申請(qǐng)人：七（1）班李陽(yáng)
①有個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)寫出來(lái)并訂正： （2分）
②有一處用語(yǔ)不得體： （2分）
③有一處格式不正確： （2分）
二、閱讀。（55分）
（一）閱讀下面的文字，完成下列小題。（18分）
月光糖果
張成磊
①一輪凝月，升在山頂。無(wú)數(shù)次渡我于長(zhǎng)長(zhǎng)望眼。山頂下是我姥姥的兩間茅草房。茅草房前的板栗樹，迎風(fēng)生長(zhǎng)。
②姥姥喜歡在月光下做糖果。直到現(xiàn)在，我仍然還記得姥姥做糖果時(shí)的情景。
③姥姥做糖果的第一步是洗糯米。糯米是在山腳河畔的水田里種的，品質(zhì)非常純正。姥姥把糯米用木桶盛著，去山澗用泉水洗凈，然后挑回后撈出，放在小鐵鍋的竹篦片上。小鐵鍋用幾塊白色石塊支在砂礫地上，石塊之間是燒柴火的“灶間”。姥姥把從山上撿回來(lái)的柞柴點(diǎn)燃，開(kāi)始蒸糯米。柞柴木質(zhì)細(xì)密，燒起來(lái)幾乎不起塵煙。山風(fēng)吹來(lái)鉆進(jìn)“灶間”，柞柴火苗雖亂卻旺，猶如一副吹不散的剪影。半個(gè)時(shí)辰后揭開(kāi)板栗木鍋蓋，鍋里頓時(shí)升騰起白霧般的熱氣。熱氣散盡，一鍋糯米像世間的珍珠，在月光下晶瑩透亮。姥姥趁熱把蒸熟的糯米倒入石臼，拿過(guò)一根椴木杵，一下一下的舂著。直到見(jiàn)不到囫圇米粒，再倒出來(lái)放在杉木板上。舂爛的糯米已經(jīng)涼透，約十幾分鐘就在清澈的山風(fēng)里晾成了米糍。姥姥用磨得閃亮的刀片把米糍切成小塊塊兒。姥姥切得很仔細(xì)，小塊塊兒大小均勻，比花生仁兒稍大。然后放在藤條笸籮里，搖上幾圈，滾上白糖。等全部滾完，月亮已經(jīng)升到山頂，散發(fā)出的光輝仿佛姥姥無(wú)限慈愛(ài)的目光。第二天清晨去看，那一笸籮的糖果通體雪白晶瑩，可愛(ài)極了。姥姥把自己做的糖果叫“月光糖果”。
④那時(shí)候，我們這群鄉(xiāng)村孩子的四季除了秸稈草與飛蠓，就沒(méi)有別的“零食”了。可是，姥姥的糖果卻為我們的童年送來(lái)了香甜。姥姥把她精心做的“月光糖果”無(wú)償贈(zèng)饋給我們這群小孩子。姥姥這么做，是因?yàn)槲覀冞@群小孩子曾幫助她在暴雨來(lái)臨之前把晾曬的糧食收起。姥姥說(shuō)，如果沒(méi)有我們幫助，那場(chǎng)突如其來(lái)的暴雨會(huì)把一年的收成沖掉。姥姥這么做，是因?yàn)榭匆?jiàn)我們太缺乏營(yíng)養(yǎng)，她說(shuō)小孩子應(yīng)該有該有的香甜。如果童年太過(guò)于苦澀，長(zhǎng)大后就會(huì)沒(méi)有記憶。姥姥是一個(gè)善良的人，她說(shuō)她拿不出什么好東西給我們，但她會(huì)做糖果。所以她做了“月光糖果”分發(fā)給我們。
⑤小唐是外村的孩子，母親早逝。聽(tīng)說(shuō)姥姥這里有糖果可吃，也跟著我們走過(guò)山坡。姥姥非常疼愛(ài)她，總是多分給她兩塊“月光糖果”。但因?yàn)楹π?，小唐只?lái)過(guò)幾次就不來(lái)了。那個(gè)年代，白糖也非常稀罕。沒(méi)有白糖，姥姥的“月光糖果”就做不出。曾經(jīng)有一段時(shí)間，姥姥沒(méi)有做“月光糖果”，但姥姥始終記掛著那個(gè)山草一樣飄搖的小唐，把最后五塊“月光糖果”用竹籃裝了，掛在板栗樹上，特意給小唐留著?？墒?，我嘴特別饞。在夜里我偷偷爬上板栗樹，拿走了四塊。次日姥姥知道了，把我訓(xùn)斥了一番。姥姥說(shuō)，小唐是個(gè)孤單的孩子，你怎么能偷吃我給她留的糖果？我向姥姥承認(rèn)了錯(cuò)誤，非常后悔自己的行為。姥姥撫摸著小唐的頭，把僅有的一塊“月光糖果”給了小唐。我看見(jiàn)有淚從小唐臉上流了下來(lái)。那眼淚，又清又亮，還有山草般的哀傷。
⑥再過(guò)了半年，姥姥走了，她的魂魄隱入了身后的大山里。沒(méi)有了姥姥，世上也就沒(méi)有“月光糖果”了。我們站在板栗樹下，滿懷悲傷。如果說(shuō)，月亮用光輝照亮夜空久封的心靈，春天用嫩芽融化冬天冰雪的心靈，那么，姥姥用她的善良觸動(dòng)了我們這群小孩子一生的心靈。姥姥的“月光糖果”在我們幼小的心靈上劃下了永恒的愛(ài)的痕跡。
⑦時(shí)光阡陌是靜美，歲月深處是成長(zhǎng)。以后我長(zhǎng)大，每每回山探望板栗樹下那孤獨(dú)的墳，已經(jīng)成了詩(shī)人的小唐也會(huì)跟著一起去。她說(shuō)，姥姥的“月光糖果”香甜了她的一生，她永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記、小唐說(shuō)這話的時(shí)候，熱淚盈滿了她的眼眶。
⑧不懈的風(fēng)從山下水田走過(guò)，留下了粼粼波紋。慈愛(ài)的月光從云中空討，留下了縷縷印跡。月光中，我仿佛又看到了姥姥在茅草房前做糖果的身影。那身影，慈祥善良，仿佛本就不曾離開(kāi)。
（有刪改）
6．文章圍繞“月光糖果”展開(kāi)敘述，請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，在括號(hào)內(nèi)補(bǔ)上合適的動(dòng)詞。（4分）
做糖果→（ ）糖果→（ ）糖果→議糖果
7．根據(jù)括號(hào)內(nèi)的要求，賞析下面的句子。（4分）
（1）曾經(jīng)有一段時(shí)間，姥姥沒(méi)有做“月光糖果”，但姥姥始終記掛著那個(gè)山草一樣飄搖的小唐。（從修辭角度賞析）
（2）不懈的風(fēng)從山下水田走過(guò)，留下了粼粼波紋。慈愛(ài)的月光從云中穿過(guò)，留下了縷縷印跡。（從描寫角度賞析）
8．文章以“月光糖果”為題，有何妙處？（6分）
9．你覺(jué)得文中的姥姥是怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要談?wù)?。?分）
（二）閱讀下面的文字，完成下列小題。（20分）
冰窗花
任隨平
①冰窗花盛開(kāi)在冬日的窗欞上，是一道絕美的風(fēng)景。尤其是在久居鄉(xiāng)下的那些日子里。
②于是，每到冬日，我會(huì)有意無(wú)意念起熨帖在冬日木格窗欞上的冰窗花。冬日的居室里，總會(huì)生了爐火，白日里，落了雪，一家人和和暖暖地或斜倚、或平躺在溫?zé)岬耐量簧?。母親選了廢舊的布料，熬了漿糊，炕頭置一炕桌，安安靜靜地做著鞋墊。父親借了爐火，熬著罐罐茶，火苗間或跳出來(lái)，舔舐著茶罐，茶水滋滋地發(fā)著聲響，茶香隨著響聲氤氳開(kāi)來(lái)，整個(gè)屋舍內(nèi)頓時(shí)茶香彌漫，即便是不常喝茶的人，浸淫在如此的茶香里，也會(huì)有幾分迷醉，幾分品咂的熱望。而我，總是斜倚在墻角，捧了熱愛(ài)的書籍，一頁(yè)頁(yè)，在緩慢流走的時(shí)光里，細(xì)品一份恬美與溫馨。冬日的白天總是很短，像兔子率性的尾巴，一甩，一天的時(shí)光就溜走了。而冬日的夜晚，唯有恬靜與安謐。雪花簌簌地落著，風(fēng)安靜地睡去，村莊被夜色圍攏而來(lái)，嬰孩一般安臥在遠(yuǎn)山近水闊大的臂彎里。屋舍之內(nèi)，爐火正旺，壺水呼呼地散發(fā)著熱氣，木格窗欞的玻璃上，熱氣凝結(jié)而成的水珠簌簌流瀉下來(lái)，洇濕在墻壁上，像夢(mèng)囈的印痕，烙著時(shí)光的印記。
③晨曦微亮，不必急于晨起，和衣而坐，望向鄰近的窗欞，你會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)，整個(gè)窗玻璃上冰窗花葳蕤①如春。輕輕地湊近鼻息，似乎能嗅出冰窗花散發(fā)著馥郁的馨香，冰潔，剔透，令人心靈震顫。手指輕輕撫摸上去，冰窗花棱角分明，如一朵朵雪花，被夜神的手指悄悄安撫上去，靈動(dòng)而又精美，既有花之嫵媚造型，亦有花之悄然神韻，不是俗世那一雙巧手能夠裁剪得出的。面對(duì)如此精美的自然神物，又有誰(shuí)忍心去擦拭呢？但又有誰(shuí)能長(zhǎng)久地屏息凝視，而不湊近鼻息呵氣頑皮呢？于是，悄然撮圓了嘴唇，湊上前去，吹灰般輕吹一口氣，冰窗花隨著熱氣消融開(kāi)來(lái)，逐漸地四散開(kāi)去，這個(gè)過(guò)程，是多么的美妙而悄然無(wú)聲。
④就這樣，冰窗花伴隨著我走過(guò)了一個(gè)又一個(gè)寒冷的冬天，而今我已走過(guò)而立之年，故園的老屋也隨著時(shí)間的推移逐漸老去，像一個(gè)人的暮年，正在經(jīng)歷著風(fēng)吹日曬的剝蝕。而盛開(kāi)在木格窗欞上的冰窗花，還依舊長(zhǎng)久地駐扎在我的夢(mèng)中，每每半夜驚醒，我都在與冰窗花相視而笑，彼此言說(shuō)著不為人知的秘密。
⑤冰窗花，你盛開(kāi)在故園窗欞上的，不只是花，更是人生路上愈走愈遠(yuǎn)的夢(mèng)幻，帶著我深深的牽掛和思戀。
（選自《人民日?qǐng)?bào)》，略有刪改）
【注釋】①葳蕤（wēi ruí）：形容枝葉繁盛。
10．請(qǐng)分別從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上分析第①段的作用。（6分）
11．請(qǐng)研讀第③段，說(shuō)說(shuō)冰窗花具有哪些特點(diǎn)。（4分）
①
②
③
④
12．文章第②自然段主要運(yùn)用了什么表達(dá)方式？按時(shí)間順序先后勾勒了哪兩幅場(chǎng)景？有什么作用？（6分）
13．?dāng)?shù)不盡“鄉(xiāng)愁”，道不盡別離，“鄉(xiāng)愁”似乎成了亙古不變的情懷。調(diào)動(dòng)你的積累，任意寫出古今中外詩(shī)詞中抒發(fā)“鄉(xiāng)愁”的兩句名句，并注明出處。（4分）
示例：舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！鹅o夜思》
（三）閱讀下文，完成下面小題。（17分）
（甲）
子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！?br>子在川上曰：“逝者如斯夫，不含晝夜?！?br>子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣?！?br>（乙）
誡子書
【三國(guó)】諸葛亮
夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)，夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！
14．解釋下列句中加點(diǎn)字的意思。（4分）
①匹夫不可奪志也（ ）
②博學(xué)而篤志（ ）
③險(xiǎn)躁則不能治性（ ）
④年與時(shí)馳（ ）
15．下列加點(diǎn)字解釋相同的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A．逝者如斯夫 流光易逝
B．匹夫不可奪志也 巧奪天工
C．年與時(shí)馳 風(fēng)馳電掣
D．非淡泊無(wú)以明志 愛(ài)憎分明
16．翻譯下列句子。（4分）
①博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣。
②淫漫則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。
17．（甲）（乙）兩文都是長(zhǎng)者對(duì)后輩的勸誡。根據(jù)理解完成下列填空。
（甲）文講要成為仁德之人，需要“ ”。（4分）
（乙）文中，諸葛亮勉勵(lì)兒子勤學(xué)立志，修身養(yǎng)性關(guān)鍵要從“ ”字上下功夫。（2分）
三、作文（55分）
18．閱讀以下文字，按要求作文。
《金色花》篇幅短小而意蘊(yùn)豐厚，詩(shī)中的“我”突發(fā)奇想，變成了一朵金色花，三次與母親嬉戲玩耍，以兒童特有的方式表達(dá)了對(duì)母親的依戀。假如你也擁有這樣神奇的能力，你想變成什么呢？又會(huì)做些什么呢？
請(qǐng)以“假如我變成了 ”為題，發(fā)揮想象，寫一篇不少于500字的文章。
提示：①可以大膽想象，但要符合發(fā)展邏輯。②可通過(guò)具體事件，結(jié)合語(yǔ)言、動(dòng)作等描寫，讓想象更生動(dòng)、更精彩。③想一想為什么要這樣變的原因，讓想象更有意義。
項(xiàng)目年級(jí)
七年級(jí)
八年級(jí)
九年級(jí)
每日可供自由閱讀的時(shí)間
1.5 小時(shí)
1.2 小時(shí)
0.5 小時(shí)
經(jīng)典書籍在閱讀所占比例
27.8℅
35.8℅
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