目標(biāo)導(dǎo)航
1. 理解“力的作用是相互的”的雙層含義，即物質(zhì)性、相互性。
2. 理解“力的作用是相互的”的特點。
知識精講
知識點01 力的作用是相互的
一個物體對另一個物體有力的作用時，另一個物體也同時對這個物體有力的作用，即力的作用是相互的。
【知識拓展】
(1)力的物質(zhì)性
力是物體對物體的作用，一個物體受到力，一定有另外的物體對它施加了力，只要有力的作用，一定有受力物體和施力物體，力不能離開物體而單獨存在。
(2)力的相互性
任何物體之間力的作用都是相互的。一個物體施力的同時也受力。因此，同一物體既是施力物體也是受力物體。施力物體和受力物體是相對的。
例如：人踢球，人是施力物體，球是受力物體；同時人感到腳疼，球是施力物體，腳是受力物體。這樣的力稱為作用力和反作用力。
特點是：大小相等、方向相反且作用在同一直線上，作用在兩個物體上。
【即學(xué)即練1】俗話說“雞蛋碰石頭——自不量力”，從物理學(xué)角度看( )
A. 石頭對雞蛋的作用力更大
B. 先有石頭對雞蛋的作用力
C. 雞蛋對石頭的沒有作用力
D. 石頭和雞蛋間同時有等大的相互作用力，但石頭比雞蛋硬
【答案】D
【解析】略
【即學(xué)即練2】一個足球放在一塊長木板上，如圖所示，足球靜止在木板上，關(guān)于它們的彈力的情況，以下說法錯誤的是( )
A. 木板對足球的支持力是由于足球的形變產(chǎn)生，支持力方向向上
B. 足球和木板接觸了，并且產(chǎn)生了彈性形變，離開后可以恢復(fù)原狀
C. 足球既是施力物體也是受力物體
D. 足球?qū)δ景宓膲毫湍景鍖ψ闱虻闹С至Υ笮∠嗟?br>【答案】A
【解析】解：A、木板對足球的支持力是由于木板的形變產(chǎn)生的，支持力方向向上，故A錯誤；
B、足球和木板接觸了，并且產(chǎn)生了彈性形變，離開后可以恢復(fù)原狀，故B正確；
C、物體間力的作用是相互的，足球既是施力物體也是受力物體，故C正確；
D、足球?qū)δ景宓膲毫湍景鍖ψ闱虻闹С至κ且粚ο嗷プ饔昧Γ叩拇笮∠嗟?，故D正確。
故選：A。
【即學(xué)即練3】端午節(jié)賽龍舟是我國民間傳統(tǒng)習(xí)俗。小麗和她的同學(xué)一起在公園人工湖上舉行龍舟比賽，使龍舟向前行駛的力的施力物體是( )
A. 船槳B. 湖水C. 同學(xué)D. 龍舟
【答案】B
【解析】略
【即學(xué)即練4】奧運會的許多比賽項目都與“力的作用是相互的”這一知識有關(guān)，假如力的作用不是相互的，在①游泳、②跳水、③跳遠(yuǎn)、④皮劃艇這些項目中，將無法進(jìn)行的是______________________。
【答案】①②③④
【解析】
解：在游泳項目中，游泳時人對水施加向后的力，同時水對人施加向前的力使人前進(jìn)，所以運動員才能前進(jìn)，假如“力的作用不是相互的”，人就無法前進(jìn)，比賽將無法進(jìn)行，故①正確；
同理，假如“力的作用不是相互的”，跳水運動員就不會因受到跳板的反作用力跳起來，跳遠(yuǎn)運動員就無法因受到地面的反作用力跳起來，皮劃艇也不會因受到水的反作用力而前進(jìn)，跳水、跳遠(yuǎn)、皮劃艇比賽都將無法進(jìn)行．故②③④正確；
故答案為：①②③④。
【即學(xué)即練5】兩個物體之間的作用總是相互的，物體間相互作用的這一對力，常常叫做作用力和反作用力．作用力和反作用力之間存在什么樣的關(guān)系呢？小明進(jìn)行了如下探究：
把甲、乙兩個彈簧測力計用如下圖所示的方法連接在一起，手拉彈簧測力計乙，可以看到兩彈簧測力計的指針同時移動．彈簧測力計甲的示數(shù)表明彈簧測力計乙對它的拉力，而彈簧測力計乙的示數(shù)表明彈簣測力計甲對它的拉力．改變手拉彈簧測力計的力的大小，兩彈簧測力計的示數(shù)也隨之改變，而且兩彈簧測力計的示數(shù)總是相等．請回答：
(1)兩個物體之間的作用力與反作用力總是大小________、方向________．
(2)人走路時，腳對地面施加一個方向向后的作用力F1，地面同時給腳一個方向________的反作用力F2.這兩個力的大小________．
(3)一天，發(fā)生了一起大卡車與小轎車相撞的交通事故，小轎車嚴(yán)重破損．則卡車對轎車的作用力大小________轎車對卡車的作用力大?。?br>【答案】(1)相等；相反； (2)向前；相等； (3)等于
【解析】
(1)根據(jù)實驗可知：兩個物體之間的作用力和反作用力總是大小相等，方向相反；
(2)人走路時，腳對地面施加一個向后作用的靜摩擦力F1，地面同時給腳一個方向相反的反作用力F2，二力為一對相互作用，因此這兩個力的大小相同；
(3)交警根據(jù)相互作用力的特點可知，卡車對轎車的作用力大小等于轎車對卡車的作用力大小。
故答案為：(1)相等；相反；(2)向前；相等；(3)等于。
【即學(xué)即練6】如圖所示，一只小船中的人用力推另一只小船，兩只小船各向什么方向移動？這說明了什么？
【答案】兩船向相反的方向運動，原因是左邊的小船上的人用力撐開右邊的一只小船，給了右邊小船一個向右的作用力，右邊小船同時也給了左的船一個相反的作用力，兩個力大小相等，方向相反，因此兩船向相反的方向運動，左邊的船向左運動，右邊的船向右運動，此現(xiàn)象說明物體間力的作用是相互的。
【解析】力是物體對物體的作用，物體間力的作用是相互的。
分層提分
題組A 基礎(chǔ)過關(guān)練
1、質(zhì)量相等的甲、乙兩同學(xué)站在滑板上，在早冰場上相對而立，如果甲用60N的力推乙，如圖所示，以下分析正確的是( )
A. 甲靜止不動，乙向后退
B. 乙靜止不動，甲向后退
C. 乙由靜止變?yōu)楹笸?，說明力能改變物體的運動狀態(tài)
D. 乙向后退的過程中，始終受到60N推力的作用
【答案】C
【解析】解：
AB、物體間力的作用是相互的，甲、乙都受到一個60N的力，都會改變原來的靜止?fàn)顟B(tài)，都會由靜止變?yōu)檫\動，故A、B錯誤；
C、由于乙受到甲力的作用，乙由靜止變?yōu)楹笸?，力改變了乙的運動狀態(tài)，說明說明力可以改變物體的運動狀態(tài)，故C正確；
D、甲和乙接觸的瞬間甲和乙都受到60N的推力，當(dāng)甲和乙分開時，甲和乙不再有力的作用，甲、乙都向后退是由于物體具有慣性的原因，故D錯誤。
故選：C。
2、力的作用是相互的，下列現(xiàn)象中沒有利用這一原理的是( )
A. 向后劃槳，船向前進(jìn)
B. 百米比賽起跑時，向后下方蹬地
C. 戰(zhàn)斗機的發(fā)動機向后噴氣，戰(zhàn)斗機高速飛行
D. 瞄準(zhǔn)球門方向，頭球攻門
【答案】D
【解析】
A、向前劃船時，要用槳向后撥水，水同時也會給漿一個向前的力，故船前進(jìn)，利用了力的作用是相互的原理，故A不符合題意；
B、人向前跑步時，要向后下方蹬地，地同時也會給人向前的力，利用了力的作用是相互的原理，故B不符合題意；
C、戰(zhàn)斗機的發(fā)動機向后噴氣，戰(zhàn)斗機對燃?xì)猱a(chǎn)生向后的作用力，燃?xì)饩蜁?zhàn)斗機產(chǎn)生向前的反作用力，于是戰(zhàn)斗機高速飛行，利用了力的作用是相互的原理，故C不符合題意；
D、瞄準(zhǔn)球門方向，頭球攻門，是利用了力可以改變物體的運動狀態(tài)，不是利用了力的作用是相互的原理，故D符合題意。
故選：D。
3、在航空領(lǐng)域，常發(fā)生小鳥撞毀飛機事件，下列關(guān)于小鳥和飛機相撞時的說法正確的是( )
A. 小鳥受到的力大B. 飛機受到的力大
C. 小鳥和飛機的受力一樣大D. 主動撞擊的一方產(chǎn)生的力大
【答案】C
【解析】
小鳥撞擊飛機時，小鳥給飛機一個力，同時飛機給小鳥一個大小相等，方向相反的一個力，因為物體間力的作用是相互的。
故選C。
4、游泳時小濤向后劃水以獲得向前的力，這說明力的作用是______，這個力的施力物體是______；到達(dá)終點時，因受到池壁作用力而停止運動，這表明作用力改變了他的________________．
【答案】相互的；水；運動狀態(tài)
【解析】
游泳時小濤向后劃水以獲得向前的力，是由于手給水一個向后的作用力，由于力的作用是相互的，故水會給手一個向前的力，即手和水之間的作用力是相互的，這個力的施力物體是水；
到達(dá)終點時，因受到池壁作用力而停止運動，這表明作用力改變了他的運動狀態(tài)。
故答案為：相互的；水；運動狀態(tài)。
5、校運會田徑賽場上，運動員們接收到起跑指令后腳迅速向后蹬地跑離起跑線。起跑時使運動員們前進(jìn)的力的施力物體是______，此現(xiàn)象說明力的作用是______的。
【答案】地面 相互
【解析】解：起跑時，腳用力向后蹬地面，腳給地面一個向后的力，物體間力的作用是相互的，同時地面就會給腳一個向前的力，人就前進(jìn)，故使人前進(jìn)的力的施力物體是地面。
故答案為：地面；相互。
6、如圖，甲圖表示熊獵用力拉竹子，竹子彎了，說明力可以改變物體的______；乙圖是坐在船中的人用手推另一只船時，自已坐的船同時后退，說明物體間力的作用是______。
【答案】形狀 相互的
【解析】解：(1)力可以改變物體的形狀，所以圖甲中在力的作用下竹子彎了；
(2)圖乙中坐在船中的人用手推另一只船時，同時自己坐的船受到了另一只船對它施加的力的作用，所以自己坐的船會向后退，這表明力的作用是相互的。
故答案為：形狀；相互的。
題組B 能力提升練
7、《流浪地球》電影中描述到了木星。木星質(zhì)量比地球大得多，木星對地球的引力大小為F1，地球?qū)δ拘堑囊Υ笮镕2，則F1與F2的大小關(guān)系為( )
A. F1F2C. F1=F2D. 無法確定
【答案】C
【解析】
木星對地球的引力和地球?qū)δ拘堑囊κ窍嗷プ饔昧?，大小相等，所以F1=F2，故C正確，ABD錯誤。
故選C。
8、王明同學(xué)用力提一桶水時，他對水桶施加一個提力，同時水桶對王明的手也施加一個拉力，則這兩個力的三要素( )
A. 完全相同B. 大小、方向都相同，作用點不同
C. 大小相同，方向和作用點都不同D. 作用點相同，大小、方向都不同
【答案】C
【解析】解：手對桶的提力和桶對手的拉力是一對相互作用力，它們作用在不同的物體上，所以作用點不同，方向相反，但大小相等，并且作用在同一直線上．
故選C．
9、彈簧測力計分別受到水平向左的F1和水平向右的F2的拉力作用，F(xiàn)1、F2均為3N，彈簧測力計靜止時如圖所示，下列說法正確的是( )
A. 彈簧測力計的示數(shù)為6NB. F1、F2是一對相互作用力
C. 彈簧測力計的示數(shù)是3ND. 彈簧測力計的示數(shù)為0N
【答案】C
【解析】解：
用兩個方向相反的力向兩端拉彈簧測力計，與只拉一端效果是相同的；因為物體間力的作用是相互的，拉一端時，另一端也必須有力的作用，因此，彈簧測力計不可能顯示兩邊的拉力之和，而只會顯示一個力的大小，即3N，故AD錯誤，C正確；
因為F1、F2方向相反，都作用在彈簧測力計上且均為3N，彈簧測力計靜止不動，所以F1、F2是一對平衡力，故B錯誤。
故選：C。
10、如圖所示，小強用雙漿在水中劃動游船，為了使船頭向左轉(zhuǎn)，他應(yīng)采用下面什么方式劃水( )
A. 左右漿同時向后劃水
B. 左右漿同時向前劃水
C. 左漿向前劃水，右漿向后劃水
D. 左漿向后劃水，右漿向前劃水
【答案】C
【解析】
AB.由于物體間力的作用是相互的，因此當(dāng)左右漿同時向后或向前劃水時，船將向前或向后運動；故AB不合題意。
C.當(dāng)左漿向前劃水、右漿向后劃水時，左漿受到向后的力，右漿受到向前的力，故船向左轉(zhuǎn)；符合題意。
D.當(dāng)左漿向后劃水、右漿向前劃水時，左漿受到向前的力，右漿受到向后的力，故船向右轉(zhuǎn)；不符合題意。
故選C。
11、力是物體對物體的______。如圖所示，運動員彎弓搭箭時，由于弓弦發(fā)生了______，可以判斷運動員對弓弦施加了力；同時，運動員手上的肌肉也處于緊張狀態(tài)，說明物體間力的作用是______的。
【答案】作用 形變 相互
【解析】解：由力的概念可知，力是物體對物體的作用；
運動員彎弓搭箭時，由于弓弦發(fā)生了形變，可以判斷運動員對弓弦施加了力；
同時，運動員手上的肌肉也處于緊張狀態(tài)，說明物體間力的作用是相互的。
故答案為：作用；形變；相互。
12、用下列方法制作如圖所示的“噴氣火箭”：①將氣球吹大，并用夾子把口封緊；②從一根吸管上剪取一小段，用膠帶把它固定在氣球上；③將一根細(xì)繩穿過吸管，并水平拉直，作為“噴氣火箭”運動的軌道，把封口的夾子松開，氣球就會向 (左/右)運動，使氣球由靜止變?yōu)檫\動的力的施力物體是 .此現(xiàn)象說明力的作用是 ．
【答案】右 空氣 相互的
【解析】略
題組C 培優(yōu)拔尖練
13、黔東南州2015年“5?1”期間，各縣市都在開展各種豐富多彩的健民活動，如圖所示為凱里體育館旁甲乙兩隊進(jìn)行拔河比賽的情景，其中乙隊取勝。下列說法中正確的是( )
A. 乙隊的拉力等于甲隊的拉力
B. 乙隊的拉力大于甲隊的拉力
C. 地面對乙隊的摩擦力小于地面對甲隊的摩擦力
D. 地面對乙隊的摩擦力等于地面對甲隊的摩擦力
【答案】A
【解析】
解：甲、乙兩隊進(jìn)行拔河比賽，甲在拉乙的同時，乙也會給甲一個反作用力，甲對乙的力和乙對甲的力是作用力與反作用力的關(guān)系，所以兩個力的大小相等。其中乙勝利的原因是乙與地面之間的摩擦力大于甲與地面之間的摩擦力，故A正確。
故選A。
14、如圖是劉子歌在第11屆全運會上打破100米蝶泳亞洲紀(jì)錄比賽時的畫面，下面說法中正確的是( )
A. 她向后劃水才能前進(jìn)，說明手對水的作用力使她前進(jìn)
B. 她向后劃水才能前進(jìn)，是利用了物體間力的作用是相互的
C. 她受到的向前作用力的作用效果主要是她發(fā)生形變
D. 她身穿“鯊魚皮”泳衣，在游泳時增大了摩擦力
【答案】B
【解析】解：AB、她向后劃水，給水一個向后的力，因為物體間力的作用是相互的，故水給人一個向前的力，所以她向后劃水才能前進(jìn)，故A錯誤，B正確。
C、她受到的向前作用力的作用效果主要是她的運動狀態(tài)發(fā)生了改變。故C錯誤；
D、她身穿“鯊魚皮”泳衣，在游泳時減小了摩擦力。故D錯誤。
故選：B。
15、如圖的汽車，假設(shè)是后輪驅(qū)動，則下列說法錯誤的是( )
A. 汽車后輪對路面的摩擦力向后
B. 路面對汽車后輪的摩擦力向前
C. 路面對汽車前輪的摩擦力向前
D. 路面對汽車前輪的摩擦力向后
【答案】C
【解析】
AB.汽車在行駛時，后車輪是驅(qū)動輪，相對地面做向后運動，因此路面對汽車后輪的摩擦力向前；根據(jù)力的作用是相互的，所以汽車后輪對路面的摩擦力向后，故AB正確，不符合題意；
CD.汽車前車輪被動運動，相對于地面向前運動，因此所受地面對它的摩擦力向后，故D正確，不符合題意；C錯誤，符合題意。
故選C。
16、如圖甲、乙所示，彈簧測力計的示數(shù)分別是
A. 4N和8NB. 8N和8NC. 4N和0ND. 4N和4N
【答案】D
【解析】
圖甲中，彈簧測力計受到向右的拉力為4N，彈簧測力計的示數(shù)為4N，而此時墻面給彈簧測力計向左的拉力也是4N，這是因為力的作用是相互的；
同理，圖乙中，當(dāng)用兩個4N的力同時向兩側(cè)拉彈簧測力計時，測力計整體要處于平衡狀態(tài)，故其示數(shù)也應(yīng)為4N，其效果與甲圖相同。
故選D。
17、如圖，2013年6月4日，一架國航由成都飛往廣州的波音757客機的機載雷達(dá)罩在數(shù)千米高空被小鳥撞出一個大凹洞，機組人員處置得當(dāng)，事件未造成人員傷亡．下列關(guān)于小鳥和飛機相撞時的說法正確的是
A. 小鳥和飛機相撞時，小鳥只是施力物體
B. 小鳥和飛機相撞時，飛機只是受力物體
C. 小鳥撞飛機的力大于飛機撞小鳥的力
D. 小鳥撞飛機的力等于飛機撞小鳥的力
【答案】D
【解析】
小鳥撞擊飛機時，小鳥給飛機一個力，同時飛機給小鳥一個大小相等，方向相反的一個力，因為物體間力的作用是相互的，小鳥和飛機既是施力物體，又是受力物體。
故選D。
18、第24屆冬季奧林匹克運動會將于2022年由北京市和張家口市聯(lián)合舉辦。冰壺運動是在冰上進(jìn)行的一種投擲性競賽項目，很有觀賞性。如圖所示，在某次比賽中，運動員將冰壺甲擲出去，冰壺甲在水平冰面上做減速直線運動，經(jīng)過一段時間，冰壺甲與賽道上的冰壺乙相撞。不計空氣阻力。
冰壺甲和乙在碰撞過程中，關(guān)于它們之間的相互作用力，下列說法中正確的是( )
A. 冰壺甲對乙的作用力大于冰壺乙對甲的作用力
B. 冰壺甲對乙的作用力大小等于冰壺乙對甲的作用力大小
C. 冰壺甲對乙的作用力小于冰壺乙對甲的作用力
D. 冰壺甲對乙的作用力方向與冰壺乙對甲的作用力方向相同
【答案】B
【解析】解：ABC、冰壺甲對乙的作用力、冰壺乙對甲的作用力是一對相互作用力，二力的大小相等、方向相反，所以壺甲對乙的作用力大小等于冰壺乙對甲的作用力大小；并且冰壺甲對乙的作用力方向與冰壺乙對甲的作用力方向相反。故ACD錯誤、B正確。
故選：B。
19、如圖甲所示是同一個彈簧兩次受力的情況，此現(xiàn)象說明，力的作用效果與力的________有關(guān)；圖乙是坐在船中的人用手推另一只船時，自己坐的船同時后退，說明物體間力的作用是________________。
【答案】方向；相互的
【解析】
(1)由圖甲可知，用力向上拉彈簧時，彈簧變長；用同樣大小的力向下壓彈簧時，彈簧變短；由此可見，在力的大小與作用點相同時，力的方向不同，力的作用效果不同，說明力的作用效果與力的方向有關(guān)；
(2)乙圖，坐在船中的人用手推另一只船時，自己坐的船同時后退，說明物體間力的作用是相互的。
故答案為：方向；相互的。
20、2018年8月26日晚，在雅加達(dá)亞運會百米飛人大戰(zhàn)中，中國名將蘇炳添以9秒92的成績刷新賽會記錄強勢奪冠。如圖所示是他起跑時的情景，用力向后蹬起跑器，人就會獲得向______的力，這說明______，使人前進(jìn)的力的施力物體是______。
【答案】前 物體間力的作用是相互的 起跑器
【解析】解：蘇炳添起跑時，腳用力向后蹬起跑器，腳給起跑器一個向后的力，物體間力的作用是相互的，同時起跑器就會給腳一個向前的力，人就前進(jìn)，故使人前進(jìn)的力的施力物體是起跑器。
故答案為：前；物體間力的作用是相互的；起跑器。
21、某小組同學(xué)研究兩個物體間相互作用力F1和F2的特點?，F(xiàn)有器材為：力傳感器(相當(dāng)于測力計)、數(shù)據(jù)采集器(可將傳感器測得數(shù)據(jù)采集后輸送至計算機)、計算機、硬紙板、細(xì)繩等。圖(a)、(b)為他們設(shè)計的兩種實驗方案。
①應(yīng)根據(jù)圖____所示方案進(jìn)行實驗。
②圖(c)是該組同學(xué)正確進(jìn)行實驗，在計算機上得到的實驗圖線(縱軸分別顯示F1和F2的大小，橫軸表示時間t).請依據(jù)相關(guān)信息，寫出兩條結(jié)論。
(A)____。(B)____。
【答案】(b)；兩個物體間相互作用力的大小是相等的；兩個物體間相互作用力是同時產(chǎn)生(消失)的
【解析】
(1)由圖a可知，此時測力計的兩個力是作用在硬紙板上，兩個測力計的拉力不是一對相互作用力，故選(b)；
(2)由圖象可知：兩個物體間相互作用力的大小是相等的；兩個物體間相互作用力是同時產(chǎn)生(消失)的。
故答案為：(1)(b)；(2)兩個物體間相互作用力的大小是相等的；兩個物體間相互作用力是同時產(chǎn)生(消失)的。
物體間力的作用是相互的，相互作用力的大小是相等的。

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