目標(biāo)導(dǎo)航
知識精講
知識點(diǎn)01 微觀粒子的探索過程
1．1811年意大利物理學(xué)家阿伏加德羅命名分子；19世紀(jì)初英國科學(xué)家道爾頓證明了原子的存在；1897年英國科學(xué)家湯姆孫發(fā)現(xiàn)電子；1918年和1932年英國物理學(xué)家盧瑟福和查德威克分別發(fā)現(xiàn)了質(zhì)子和中子；20世紀(jì)60年代人們又發(fā)現(xiàn)了夸克．
2．原子結(jié)構(gòu)的兩種模型：一是湯姆孫提出的“棗糕模型”，另一種是1911年盧瑟福提出的原子核式結(jié)構(gòu)模型．
【即學(xué)即練1】在探索微觀世界的過程中，科學(xué)家對原子的結(jié)構(gòu)進(jìn)行猜想和實(shí)驗(yàn)，并提出了多種模型．在下圖所示的兩種模型中，圖 是盧瑟福提出的原子核式模型．
知識點(diǎn)02 原子的結(jié)構(gòu)
1．原子由原子核和核外電子構(gòu)成，原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成；質(zhì)子和中子又是由夸克構(gòu)成．
2．原子的核式結(jié)構(gòu)可表示為：
【即學(xué)即練】如圖所示，原子的核式結(jié)構(gòu)模型揭示原子并不是微觀世界中的最小粒子，它是由原子核和繞核運(yùn)動的 組成．
分層提分
【基礎(chǔ)訓(xùn)練】
1．物理學(xué)中一個(gè)基本的觀念是“世界是由物質(zhì)組成的”。以氫原子為例，下圖中的四個(gè)圖中能正確示意氫原子核式結(jié)構(gòu)的是（ ）
A．B．C．D．
2．以下是對微觀世界的認(rèn)識，正確的是（ ）
A．原子是由原子核和繞核運(yùn)動的中子組成的
B．原子核帶負(fù)電，電子帶正電
C．分子是物體不能再分的最小微粒
D．原子核是由質(zhì)子和中子組成的
3．自從湯姆遜發(fā)現(xiàn)了電子，人們開始研究原子內(nèi)部結(jié)構(gòu)，科學(xué)家提出了許多原子結(jié)構(gòu)的模型，在二十世紀(jì)上半葉，最為大家接受的原子結(jié)構(gòu)與圖中哪個(gè)圖最相似？（ ）

西紅柿 B．西瓜 C．面包 D．太陽系
4．關(guān)于盧瑟福提出的原子結(jié)構(gòu)的核式模型，下列說法中錯(cuò)誤的是（ ）
A．原子由質(zhì)子和中子組成
B．原子由原子核和電子組成
C．原子的質(zhì)量幾乎集中在原子核內(nèi)
D．原子核位于原子中心，核外電子繞原子核高速旋轉(zhuǎn)
5．使人們確信原子有復(fù)雜結(jié)構(gòu)的事實(shí)是（ ）
A．電子的發(fā)現(xiàn) B．原子核的發(fā)現(xiàn) C．質(zhì)子的發(fā)現(xiàn) D．中子的發(fā)現(xiàn)
6．關(guān)于氫原子的模型示意圖如圖所示，正確的是（ ）
A． B． C． D．
7．如圖所示，最先發(fā)現(xiàn)比原子小得多的帶負(fù)電的粒子﹣﹣電子的物理學(xué)家是（ ）

湯姆生 B．蓋爾曼 C．盧瑟福 D．勞倫斯
8．依據(jù)盧瑟福的原子行星模型理論，在原子中繞核高速運(yùn)轉(zhuǎn)的是（ ）
A．電子 B．中子 C．質(zhì)子 D．核子
分層提分
【能力提高】
1．湯姆生在1898年提出：帶正電的物質(zhì)均勻地分布在整個(gè)原子球體之中，而帶負(fù)電的電子則均勻鑲嵌其中。湯姆生的這個(gè)原子模型我們稱之為 （選填字母）。
A葡萄干蛋糕模型 B行星模型 C電子云模
盧瑟福在1909年用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，把帶正電的氫原子核（又稱α粒子）射向厚度為10﹣6米的金箔，發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)α粒子穿過金箔后幾乎沿原方向前進(jìn)，而平均1/8000的α粒子會發(fā)生大角度的偏轉(zhuǎn)或被彈回。
從湯姆生提出的原子模型進(jìn)行推理：在α粒子進(jìn)入原子后，由于電子的質(zhì)量只有α粒子的1/7300，它對α粒子的影響如同灰塵撞槍彈。而正電荷均勻分布在整個(gè)原子中，α粒子穿過原子時(shí)受到各方向正電荷對它的斥力會相互平衡。
基于以上推理，對于“α粒子會發(fā)生大角度的偏轉(zhuǎn)或被彈回”的現(xiàn)象：均勻鑲嵌的電子 產(chǎn)生這一現(xiàn)象原因，均勻分布的正電荷 產(chǎn)生這一現(xiàn)象原因。（均選填“是”或“不是”）因此，湯姆生的原子模型理論 （選填“能”或“不能”）解釋上述現(xiàn)象。
2．閱讀材料，回答問題。
1897年，湯姆遜發(fā)現(xiàn)電子，打破了原子不可再分的傳統(tǒng)觀念，人們對物質(zhì)結(jié)構(gòu)的認(rèn)識進(jìn)了一個(gè)新時(shí)代。對原子結(jié)構(gòu)模型的形成，湯姆遜、盧瑟福等科學(xué)家作出了突出貢獻(xiàn)。
隨著科技的發(fā)展，20世紀(jì)60年代，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)質(zhì)子和中子都是由上夸克和下夸克組成的。一個(gè)上夸克d帶正電，電量為電子電量的，一個(gè)下夸克u帶負(fù)電，電量為電子電量的﹣。如圖1所示，質(zhì)子由兩個(gè)上夸克和一個(gè)下夸克組成，所以帶1個(gè)單位的正電荷。
（1）類比質(zhì)子夸克結(jié)構(gòu)模型，圖2中能反映中子夸克結(jié)構(gòu)的是 （填寫“A”、“B”、“C”、“D”序號）。
（2）從原子模型的發(fā)展歷程我們可以發(fā)現(xiàn) 。
A.科學(xué)模型的建立是一個(gè)不斷完善、不斷修正的過程
B.人們借助模型的建立，對原子的認(rèn)識逐漸接近本質(zhì)
C.電子云模型的建立，使人們對原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識達(dá)到完美的境界
課程重點(diǎn)
1．知道分子由原子組成，原子由原子核和核外繞核高速旋轉(zhuǎn)的電子組成，原子核由質(zhì)子和中子組成，質(zhì)子和中子由夸克組成．
2．知道原子核帶正電，體積很小，但幾乎集中了原子的全部質(zhì)量；知道電子帶負(fù)電，其質(zhì)量很?。恢蕾|(zhì)子帶正電，中子不帶電，質(zhì)子和中子的質(zhì)量差不多相等．
3．了解關(guān)于原子結(jié)構(gòu)的湯姆生“棗糕模型”、盧瑟福“核式模型”，知道α粒子散射實(shí)驗(yàn)支持盧瑟?！昂耸侥Ｐ汀保?br>

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3 “解剖”原子

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