單元高效整合與解題技法特色講練整合一　文明起源與擴(kuò)展(原始社會(huì)及奴隸社會(huì)早期)1．早期國(guó)家的出現(xiàn)：農(nóng)耕畜牧是人類邁向文明的前提，農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)產(chǎn)生后，人類從食物的采集者變成食物的生產(chǎn)者，社會(huì)分工與社會(huì)結(jié)構(gòu)日趨復(fù)雜，在一些早期城市中私有制、剝削充分發(fā)展，階級(jí)矛盾和部落戰(zhàn)爭(zhēng)推動(dòng)國(guó)家出現(xiàn)，政府、軍隊(duì)、監(jiān)獄、文字、官僚產(chǎn)生。2．多元文明的形成：在兩河流域、尼羅河流域、印度河和恒河流域、黃河和長(zhǎng)江流域以及歐洲巴爾干半島南部和愛(ài)琴海的部分島嶼上，早期文明逐漸出現(xiàn)，受地理環(huán)境和歷史環(huán)境影響，古代西亞、埃及、印度、中國(guó)建立起地區(qū)性大國(guó)，希臘城邦成為古代民主政治的搖籃。3．區(qū)域文明的擴(kuò)展：農(nóng)耕文明區(qū)域比較發(fā)達(dá)的社會(huì)分工、相對(duì)較高的勞動(dòng)生產(chǎn)率、復(fù)雜的社會(huì)組織和管理系統(tǒng)，使各個(gè)區(qū)域文明具備了穩(wěn)步擴(kuò)大范圍和影響的潛能，埃及文明向西亞地區(qū)擴(kuò)展，西亞文明從兩河流域南部向周邊地區(qū)擴(kuò)張，希臘人以移民方式在地中海、黑海沿岸建立起了眾多城邦國(guó)家。?整合二　早期人類文明的比較整合三　古代人類文明交流的途徑1．暴力沖突：主要表現(xiàn)為軍事征服，征服者的文明占據(jù)優(yōu)勢(shì)地位，能夠大大加速文明的傳播速度。如亞歷山大東征，使希臘文明與古老的東方文明發(fā)生了一次大規(guī)模的碰撞與交融，開(kāi)啟了歷史上的希臘化時(shí)代。2．和平交往(1)經(jīng)貿(mào)往來(lái)：是世界文明交流交往的基本形式，和平的經(jīng)貿(mào)往來(lái)是人類文明的重要交往形式，如絲綢之路上的東西方經(jīng)濟(jì)文化交流。(2)人口流動(dòng)：不同種族、文明產(chǎn)生接觸，各文明之間相互學(xué)習(xí)和交流，促進(jìn)了世界文明的發(fā)展。如鑒真東渡對(duì)中日文化交流作出了巨大貢獻(xiàn)；馬可·波羅對(duì)東方的描述激起了歐洲人對(duì)東方的向往。(3)國(guó)家政策推動(dòng)：在一個(gè)統(tǒng)一的帝國(guó)內(nèi)，由于相對(duì)穩(wěn)定的環(huán)境和國(guó)家政策的推動(dòng)，不同文明之間的交往、交流將更加便捷。羅馬帝國(guó)繁榮時(shí)期，亞非歐文明的交流加速。選擇題滿分導(dǎo)練[解題技法]——選擇題通用解法：以題干主旨為依據(jù)，篩選選項(xiàng)歷史是多面的，對(duì)于同一歷史事實(shí)，從不同角度看往往會(huì)得出不同的結(jié)論，所以高考題雖然依托教材知識(shí)點(diǎn)，但所要表達(dá)的觀點(diǎn)未必與教材一致。因此解答試題要把握以下兩步：第一步：研讀題干，找出題干關(guān)鍵信息，確定題干主旨。第二步：以題干主旨為依據(jù)(不能僅僅以教材為依據(jù))，篩選選項(xiàng)。不僅要注意選項(xiàng)是否無(wú)中生有、選項(xiàng)表述是否全面，還要注意選項(xiàng)與題干規(guī)定的范圍是否一致、選項(xiàng)與題干強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)是否一致等。 [答案]　B[解題流程]　第一步：研讀題干，抓關(guān)鍵信息以古代帝國(guó)的軍事征服為切入點(diǎn)考查文明的交流。由材料“多種文化間實(shí)現(xiàn)了和平共處和相互適應(yīng)”可知，波斯帝國(guó)征服兩河流域、尼羅河流域等地，以其發(fā)達(dá)的物質(zhì)文明和精神文明，以及龐大帝國(guó)的制度文明，加速了東西方之間文明交流，故B項(xiàng)正確。第二步：篩選項(xiàng)，排干擾[模擬演練]——在訓(xùn)練中創(chuàng)新應(yīng)用1．根據(jù)目前的研究，西亞地區(qū)的居民最早培植出大麥、小麥和豆類作物，南亞、中國(guó)和中南美洲等地也先后培育出水稻、粟(小米)、大豆、甘薯、玉米等農(nóng)作物。據(jù)此可知(　　)A．人類文明興起以農(nóng)耕為基礎(chǔ) B．亞洲地區(qū)是世界文明的發(fā)源地C．農(nóng)業(yè)是文明誕生的基本標(biāo)志 D．糧食作物培育推動(dòng)了社會(huì)分工[嘗試解答]　________[點(diǎn)撥]　研讀題干，抓關(guān)鍵信息：西亞、南亞和中國(guó)以及中南美洲是人類早期文明的發(fā)源地，這些地方分別培育出各自的農(nóng)作物，篩選項(xiàng)，排干擾選取正確選項(xiàng)。A2.《摩奴法典》規(guī)定不同種姓的人不能待在同一個(gè)房間里，不能同桌吃飯，不能同飲一口井里的水。不同種姓的人嚴(yán)格禁止通婚，以便使種姓的劃分永久化。這表明種姓制度(　　)A．造成了階層的隔離　　B．有利于社會(huì)成員流動(dòng)C．促進(jìn)了社會(huì)的進(jìn)步 D．實(shí)現(xiàn)了社會(huì)和諧發(fā)展[嘗試解答]　________[點(diǎn)撥]　研讀題干，抓關(guān)鍵信息：根據(jù)材料“……不能待在同一個(gè)房間里……以便使種姓的劃分永久化”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析，篩選項(xiàng)判斷正確答案。A3.中國(guó)史學(xué)界普遍認(rèn)為大秦即羅馬帝國(guó)：“當(dāng)時(shí)中亞、北亞人習(xí)慣稱中國(guó)為‘秦’，因羅馬國(guó)勢(shì)強(qiáng)盛，文物、制度堪與中國(guó)媲美，故呼之為大秦?！贝擞^點(diǎn)體現(xiàn)出當(dāng)時(shí)(　　)A．農(nóng)業(yè)文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng) B．兩大文明并駕齊驅(qū)C．體制創(chuàng)新初露端倪 D．世界市場(chǎng)雛形出現(xiàn)[嘗試解答]　________[點(diǎn)撥]　研讀題干，抓關(guān)鍵信息：“因羅馬國(guó)勢(shì)強(qiáng)盛，文物、制度堪與中國(guó)媲美，故呼之為大秦”說(shuō)明當(dāng)時(shí)羅馬帝國(guó)國(guó)勢(shì)強(qiáng)盛，文明發(fā)達(dá)，篩選項(xiàng)判斷正確答案。B4.新的考古學(xué)證據(jù)表明，在距今4000年以前，原產(chǎn)西亞的小麥經(jīng)中亞地區(qū)的西南部傳入中國(guó)境內(nèi)；同時(shí)，原產(chǎn)中國(guó)的小米也已經(jīng)從河西走廊地區(qū)向北進(jìn)入歐亞草原地帶，向西傳播逐步成為分布在歐洲中部的史前文化的重要農(nóng)作物之一。這一考古學(xué)證據(jù)主要反映了(　　)A．文明發(fā)展的差異性 B．文明傳播的艱難性C．文明交流的雙向性 D．中華文明的先進(jìn)性[嘗試解答]　________?[點(diǎn)撥]　研讀題干，據(jù)材料信息可知，原產(chǎn)西亞的小麥傳入中國(guó)境內(nèi)，而原產(chǎn)中國(guó)的小米也傳播到歐亞草原地帶和歐洲中部。篩選項(xiàng)判斷正確答案。C5.在人類文明的進(jìn)程中，不同地區(qū)之間始終存在著一定程度的聯(lián)系和影響，文明之間交往的總趨勢(shì)是不斷加強(qiáng)，相互影響也不斷擴(kuò)大，下列能正確體現(xiàn)文明聯(lián)系的是(　　)A．西亞的神話傳入希臘，成為希臘神話的重要內(nèi)容B．東亞的農(nóng)耕技術(shù)逐步傳入中亞、歐洲和北非地區(qū)C．冶鐵技術(shù)起源于中亞，并擴(kuò)散到西亞、北非和希臘等地D．埃及最初的雕塑特別是人像雕塑，很多方面都模仿希臘[嘗試解答]　________[點(diǎn)撥]　研讀題干，抓關(guān)鍵信息：“西亞的神話傳入希臘，成為希臘神話的重要內(nèi)容”體現(xiàn)了西亞文明對(duì)希臘文明的影響，是不同文明交流聯(lián)系的表現(xiàn)。篩選出正確選項(xiàng)。A

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