單元高效整合與解題技法特色講練主題一　文明起源與擴(kuò)展(原始社會及奴隸社會早期)1．早期國家的出現(xiàn)：農(nóng)耕畜牧是人類邁向文明的前提，農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)產(chǎn)生后，人類從食物的采集者變成食物的生產(chǎn)者，社會分工與社會結(jié)構(gòu)日趨復(fù)雜，在一些早期城市中私有制、剝削充分發(fā)展，階級矛盾和部落戰(zhàn)爭推動國家出現(xiàn)，政府、軍隊(duì)、監(jiān)獄、文字、官僚產(chǎn)生。2．多元文明的形成：在兩河流域、尼羅河流域、印度河和恒河流域、黃河和長江流域以及歐洲巴爾干半島南部和愛琴海的部分島嶼上，早期文明逐漸出現(xiàn)，受地理環(huán)境和歷史環(huán)境影響，古代西亞、埃及、印度、中國建立起地區(qū)性大國，希臘城邦成為古代民主政治的搖籃。3．區(qū)域文明的擴(kuò)展：農(nóng)耕文明區(qū)域比較發(fā)達(dá)的社會分工、相對較高的勞動生產(chǎn)率、復(fù)雜的社會組織和管理系統(tǒng)，使各個區(qū)域文明具備了穩(wěn)步擴(kuò)大范圍和影響的潛能，埃及文明向西亞地區(qū)擴(kuò)展，西亞文明從兩河流域南部向周邊地區(qū)擴(kuò)張，希臘人以移民方式在地中海、黑海沿岸建立起了眾多城邦國家。主題二　早期人類文明的比較主題三　古代世界主要帝國對東西方文明的傳播1．波斯帝國：波斯帝國是兩河流域文明、尼羅河文明的繼承者和發(fā)揚(yáng)者，同時，希波戰(zhàn)爭使希臘人對波斯人有了進(jìn)一步的了解，從而揭開了希臘文明與東方文明實(shí)質(zhì)性交流的新篇章。2．亞歷山大帝國：帝國雖然存在時間很短，但是，亞歷山大有計(jì)劃地、堅(jiān)持不懈地在被征服地區(qū)推廣希臘文明，大大促進(jìn)了希臘化進(jìn)程。帝國崩潰后形成的國家也基本延續(xù)了這一政策，形成一個龐大的希臘化世界。3．羅馬帝國：一方面，繼承希臘文化，羅馬帝國將其在帝國范圍內(nèi)發(fā)揚(yáng)光大。另一方面，帝國疆域內(nèi)的亞非歐各文明在和平的環(huán)境中不斷交流、融合，與東方的中國共同構(gòu)成推動世界文明發(fā)展的兩大重要力量。4．漢朝：在整合了中國各地文化的基礎(chǔ)上，漢向統(tǒng)一方向進(jìn)一步發(fā)展。并通過佛教開啟了與南亞文明的交往，通過絲綢之路開啟了與中亞、西亞和羅馬帝國的交往。同時，中國文明傳入朝鮮、日本、越南等地，中華文化圈開始啟動。選擇題滿分導(dǎo)練[解題技法]——選擇題通用解法：以題干主旨為依據(jù)，篩選選項(xiàng)歷史是多面的，對于同一歷史事實(shí)，從不同角度看往往會得出不同的結(jié)論，所以高考題雖然依托教材知識點(diǎn)，但所要表達(dá)的觀點(diǎn)未必與教材一致。因此解答試題要把握以下兩步：第一步：研讀題干，找出題干關(guān)鍵信息，確定題干主旨。第二步：以題干主旨為依據(jù)(不能僅僅以教材為依據(jù))，篩選選項(xiàng)。不僅要注意選項(xiàng)是否無中生有、選項(xiàng)表述是否全面，還要注意選項(xiàng)與題干規(guī)定的范圍是否一致、選項(xiàng)與題干強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)是否一致等。[解題流程]第一步：研題干，抓關(guān)鍵信息以古代帝國的軍事征服為切入點(diǎn)考查文明的交流由材料“多種文化間實(shí)現(xiàn)了和平共處和相互適應(yīng)”可知，波斯帝國征服兩河流域、尼羅河流域等地，以其發(fā)達(dá)的物質(zhì)文明和精神文明，以及龐大帝國的制度文明，加速了東西方文明互相交流，故B項(xiàng)正確第二步：篩選項(xiàng)，排干擾[模擬演練]——在訓(xùn)練中創(chuàng)新應(yīng)用1．根據(jù)目前的研究，西亞地區(qū)的居民最早培植出大麥、小麥和豆類作物，南亞、中國和中南美洲等地也先后培育出水稻、粟(小米)、大豆、甘薯、玉米等農(nóng)作物。據(jù)此可知(　　)A．人類文明興起以農(nóng)耕為基礎(chǔ)B．亞洲地區(qū)是世界文明的發(fā)源地C．農(nóng)業(yè)是文明誕生的基本標(biāo)志D．糧食作物培育推動了社會分工[點(diǎn)撥]　研題干，抓關(guān)鍵信息：西亞、南亞和中國以及中南美洲是人類早期文明的發(fā)源地，這些地方分別培育出各自的農(nóng)作物，篩選項(xiàng)，排干擾選取正確選項(xiàng)。答案：A2.《摩奴法典》規(guī)定不同種姓的人不能待在同一個房間里，不能同桌吃飯，不能同飲一口井里的水。不同種姓的人嚴(yán)格禁止通婚，以便使種姓的劃分永久化。這表明種姓制度(　　)A．造成了階層的隔離 B．有利于社會成員流動C．促進(jìn)了社會的進(jìn)步 D．實(shí)現(xiàn)了社會和諧發(fā)展?[點(diǎn)撥]　研題干，抓關(guān)鍵信息：根據(jù)材料“……不能待在同一個房間里……以便使種姓的劃分永久化”并結(jié)合所學(xué)知識分析，種姓制度的影響，篩選項(xiàng)判斷正確答案。答案：A3.中國史學(xué)界普遍認(rèn)為大秦即羅馬帝國：“當(dāng)時中亞、北亞人習(xí)稱中國為‘秦’，因羅馬國勢強(qiáng)盛，文物、制度堪與中國媲美，故呼之為大秦。”此觀點(diǎn)體現(xiàn)出當(dāng)時(　　)A．農(nóng)業(yè)文明源遠(yuǎn)流長 B．兩大文明并駕齊驅(qū)C．體制創(chuàng)新初露端倪 D．世界市場雛形出現(xiàn)[點(diǎn)撥]　研題干，抓關(guān)鍵信息：“因羅馬國勢強(qiáng)盛，文物、制度堪與中國媲美，故呼之為大秦”說明當(dāng)時羅馬帝國國勢強(qiáng)盛，文明發(fā)達(dá)，篩選項(xiàng)判斷正確答案。答案：B4.新的考古學(xué)證據(jù)表明，在距今4000年以前，原產(chǎn)西亞的小麥經(jīng)中亞地區(qū)的西南部傳入中國境內(nèi)；同時，原產(chǎn)中國的小米也已經(jīng)從河西走廊地區(qū)向北進(jìn)入歐亞草原地帶，向西傳播逐步成為分布在歐洲中部的史前文化的重要農(nóng)作物之一。這一考古學(xué)證據(jù)主要反映了(　　)A．文明發(fā)展的差異性 B．文明傳播的艱難性C．文明交流的雙向性 D．中華文明的先進(jìn)性[點(diǎn)撥]　抓題干，據(jù)材料信息可知，原產(chǎn)西亞的小麥傳入中國境內(nèi)，而原產(chǎn)中國的小米也傳播到歐亞草原地帶和歐洲中部。篩選項(xiàng)判斷正確答案。答案：C5.在人類文明的進(jìn)程中，不同地區(qū)之間始終存在著一定程度的聯(lián)系和影響，文明之間交往的總趨勢是不斷加強(qiáng)，相互影響也不斷擴(kuò)大，下列能正確體現(xiàn)文明聯(lián)系的是(　　)A．西亞的神話傳入希臘，成為希臘神話的重要內(nèi)容B．東亞的農(nóng)耕技術(shù)逐步傳入中亞、歐洲和北非地區(qū)C．冶鐵技術(shù)起源于中亞，并擴(kuò)散到西亞、北非和希臘等地D．埃及最初的雕刻特別是人像雕刻，很多方面都模仿希臘[點(diǎn)撥]　研題干，抓關(guān)鍵信息：“西亞的神話傳入希臘，成為希臘神話的重要內(nèi)容”體現(xiàn)了西亞文明對希臘文明的影響，是不同文明交流聯(lián)系的表現(xiàn)。篩選正確選項(xiàng)。答案：A

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