1.了解頻數(shù)直方圖的概念；2.會讀頻數(shù)直方圖；3.會畫頻數(shù)直方圖.
在統(tǒng)計里，我們稱每個考查對象出現(xiàn)的次數(shù)為_______，每個對象出現(xiàn)的次數(shù)與總次數(shù)的比值為 .
2.各對象的頻數(shù)之和等于_________,各頻率之和等于 .
3.已知一個樣本中，50個數(shù)據(jù)分別落在5個組內(nèi)，第一、二、三、五的數(shù)據(jù)個數(shù)分別為2，8，15，5，則第四組的頻數(shù)為 ，頻率為 .
小瑩從氣象網(wǎng)站上，收集了今年3月上旬某一天我國34個城市的最低氣溫（單位：°C），如下表所示：
思考下列問題，并與同學交流:(1)如何根據(jù)表中的信息設(shè)計出一個關(guān)于上述城市當天最低氣溫的頻數(shù)、頻率分布表?
在上表中，各城市當天最低氣溫的最大值是22℃，最小值是-7 ℃ ，由此可知，當天最低氣溫數(shù)據(jù)的分布范圍是-7 ℃ —22 ℃ ，它們的差為22-(-7)=29 （ ℃ ）.
①確定所有數(shù)據(jù)中最大值與最小值，并計算二者的差.
參照總體中數(shù)據(jù)的個數(shù)是34，數(shù)據(jù)的最大值與最小值的差是29，可以設(shè)定組數(shù)為6，由于總體中數(shù)據(jù)的最大值與最小值的差÷組數(shù)=29÷6≈4.8，為了分組方便，可取與4.8最相近的一個整數(shù)5作為組距(每組數(shù)據(jù)的上限與下限的差)于是可把總體數(shù)據(jù)按以下范圍分為6組:
②確定組數(shù)、組距，并進行分組.
-7≤x

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初中數(shù)學青島版九年級下冊電子課本

6.3 頻數(shù)直方圖

版本： 青島版

年級： 九年級下冊

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