湘美版 (2019)必修：美術(shù)鑒賞第二課 美術(shù)作品與客觀世界評(píng)優(yōu)課課件ppt

這是一份湘美版 (2019)必修：美術(shù)鑒賞第二課 美術(shù)作品與客觀世界評(píng)優(yōu)課課件ppt，共27頁。PPT課件主要包含了ONE，紅花墨葉以意寫實(shí)，PAINTING，TWO等內(nèi)容，歡迎下載使用。
請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n本11頁-15頁找到具象美術(shù)、意向美術(shù)和抽象美術(shù)的定義并勾畫下來
美術(shù)作品與客觀世界的關(guān)系
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《小姜》 冷軍 現(xiàn)代
“像與不像”是衡量美術(shù)作品價(jià)值的唯一標(biāo)準(zhǔn)嗎？
《水果籃》 卡拉瓦喬 意大利 1599年 油畫
《壽桃圖》 吳昌碩 中國畫 1924年
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我們可以根據(jù)美術(shù)作品在表現(xiàn)客觀世界時(shí)的角度和形象特點(diǎn)將美術(shù)作品分為具象美術(shù)、意向美術(shù)、抽象美術(shù)這三類。
《穆瓦特西耶夫人像》 安格爾 法國 1856年
1、一位端莊典雅的貴婦人
2、畫家安格爾對(duì)人物形象刻畫細(xì)致入微
再現(xiàn)客觀世界，融合畫家個(gè)人藝術(shù)表現(xiàn)形式。 這類作品屬于具象美術(shù)作品。
《重屏?xí)鍒D》 周文矩 五代 中國畫
1、南唐中主李璟與其弟下棋的場(chǎng)景
2、設(shè)色古雅，對(duì)人物形象刻畫細(xì)致
3、一畫三重，畫中有畫
人物形體比例大小與客觀物象不同，反映出封建社會(huì)等級(jí)制度，畫家的藝術(shù)表現(xiàn)形式。
放杯書案上，枕臂火爐前。老愛尋思事，慵多取次眠。妻教卸烏帽，婢與展青氈。便是屏風(fēng)樣，何勞畫古賢？
《劉胡蘭就義》馮法祀 現(xiàn)代 油畫
1、革命歷史畫，寫實(shí)手法
2、15歲的劉胡蘭英勇就義
3、未親眼見到，但通過搜集資料和藝術(shù)創(chuàng)作，再現(xiàn)當(dāng)時(shí)的客觀場(chǎng)景。
以飽滿的激情通過作品謳歌了這位15歲就為革命獻(xiàn)身的女英雄，飽含了對(duì)革命先輩的崇高敬意。
1、一一對(duì)應(yīng)于客觀世界2、細(xì)節(jié)描繪充分，符合眼睛看到的世界。3、注重表現(xiàn)題材的典型意義和人物的精神世界，具有很強(qiáng)的認(rèn)識(shí)和教育功能。
美術(shù)作品可不可以脫離具體的客觀形象來表達(dá)呢？
《潑墨仙人圖》梁楷 南唐 中國畫
1、放浪形骸又憨態(tài)可掬的仙人形象
2、運(yùn)用“簡(jiǎn)筆畫”的方法，粗闊的筆勢(shì)與水墨的濃淡變化創(chuàng)作出大寫意之作
3、人物變形及其夸張，比例全失
藝術(shù)家對(duì)傳統(tǒng)人物畫的“離經(jīng)叛道”和豪放不羈的的個(gè)性，表現(xiàn)出了超凡脫俗的自我寫照。
《我和我的村莊》夏加爾 法國 1911年
1、村莊和夢(mèng)境融合在色彩的構(gòu)成中
2、突破物理規(guī)律，打破時(shí)空概念
抒發(fā)個(gè)人情感，表現(xiàn)藝術(shù)家幻想的世界
《狐貍的游戲》山迪 美國 攝影 1989年
1、展現(xiàn)了一個(gè)神秘的超現(xiàn)實(shí)空間
2、運(yùn)用灰色和紅色的強(qiáng)烈對(duì)比
3、畫面中所有物象皆為實(shí)物，將雕塑組合擺放
置身夢(mèng)境的場(chǎng)景，融合雕塑、裝置、行為為一體的“編導(dǎo)式攝影”，表現(xiàn)了創(chuàng)作者的主觀世界。
1、客觀世界＋主觀世界2、強(qiáng)調(diào)某種色彩，運(yùn)用夸張、變形、重組等手法，突破物理定律，打破時(shí)空概念。3、拓寬視覺范圍，豐富審美經(jīng)驗(yàn)
請(qǐng)同學(xué)們欣賞墻上這個(gè)作品，試著去理解：這表達(dá)了什么內(nèi)容？屬于哪一類美術(shù)作品呢?
《紅、黃、藍(lán)的構(gòu)成》蒙德里安 荷蘭 油畫 1930年
1、無客觀世界對(duì)應(yīng)的物象
3、使人產(chǎn)生不同的心理感受
作用于人的主觀情感，拋去形象的框架，用心感受不同的審美體驗(yàn)。
《構(gòu)成8》康定斯基 俄國 油畫 1866-1944年
2、強(qiáng)調(diào)色彩、點(diǎn)、線、面的構(gòu)成
3、表達(dá)藝術(shù)家的感情意識(shí)，自由奔放
作品表達(dá)藝術(shù)家的主觀世界，每個(gè)觀看者都會(huì)有不同的體驗(yàn)和感受。
《古詩四帖》張旭 中國 書法
2、以書寫體現(xiàn)節(jié)奏、韻律之美
3、像舞蹈一樣躍然紙上
草書具有強(qiáng)烈的動(dòng)感，給人以剛健奔放的藝術(shù)激情。
1、主觀世界，完全排除了客觀物象2、強(qiáng)調(diào)美術(shù)形式要素獨(dú)立的審美價(jià)值（點(diǎn)、線、面、旋律、節(jié)奏）3、表達(dá)藝術(shù)家的審美感受和獨(dú)立情感
美術(shù)作品形式構(gòu)成的基本要素
愿生活中的你，擁有美，欣賞美，創(chuàng)作美！
一個(gè)人為了要把自己體驗(yàn)過的感情傳給別人，于是在自己心理重新喚醒起這種感情，并用某種外在的標(biāo)志把它表達(dá)出來---這就是藝術(shù)的起源。(托爾斯泰)