執(zhí)教
教材版本
人教版
教學(xué)課題
8未來的建筑
學(xué)習(xí)領(lǐng)域
造型 .表現(xiàn)
班級級
課時
第二課時
課標(biāo)分析
"造型·表現(xiàn)"學(xué)習(xí)領(lǐng)域旨在突出學(xué)生的學(xué)習(xí)活動方式，淡化過于強調(diào)學(xué)科特色的傾向。本學(xué)習(xí)領(lǐng)域不是以單純的知識、技能傳授為目的，而是要貼近學(xué)生不同年齡階段的身心發(fā)展特征與美術(shù)學(xué)習(xí)的實際水平，鼓勵學(xué)生積極參與造型表現(xiàn)活動。
教材
分析
世界上最善于想像，最富有想像力的就是我們的兒童，他們的心能駕馭想像的翅膀遨游于大海、天空乃至無垠的宇宙。未來的建筑是孩子們喜歡談?wù)摰脑掝}，孩子們眼中的未來建筑不僅僅只是造型新、樣式美的地面建筑了，而向往著能在地下、水底、天空、太空中架起他們心中的建筑，摩天大樓、懸掛建筑、太陽能住宅、生長著的房屋、帳篷式建筑、屋頂花園、會行走的房屋、海底城市、海底超市、月球上的房屋、太空城等等，都是孩子們喜歡的構(gòu)想的未來建筑。
學(xué)情
分析
三年級孩子造型能力還欠缺，但好奇心很強，表現(xiàn)欲望非常強烈，激發(fā)起他們的興趣就能達(dá)到事半功倍的效果，因此教師的教學(xué)方式應(yīng)該是直觀的，盡可能的提供豐富的素材，讓學(xué)生通過欣賞與想象進(jìn)行創(chuàng)作，激發(fā)他們的興趣，感受建筑的美。通過本課的活動，可以調(diào)動兒童的想象力和創(chuàng)造力，感受建筑領(lǐng)域的樂趣。
教學(xué)目標(biāo)
1.讓學(xué)生暢談對未來的想法,了解典型的中外建筑的材料、造型、功能等知識,掌握基本的設(shè)計方法,描繪出一幅關(guān)于未來建筑的想象畫。
2.讓學(xué)生大膽描繪未來的建筑,在欣賞、分析中發(fā)現(xiàn)問題并解決問題,完成未來建筑的想象繪制。
使學(xué)生積極參與到美術(shù)學(xué)習(xí)中,并敢于發(fā)表自己的見解,表達(dá)對未來建筑的憧憬。
教學(xué)重難點
重點:用繪畫的方式創(chuàng)作一幅關(guān)于未來建筑的想象畫。
唯點:通過大膽想象,繪制富有創(chuàng)意的未來建筑。
教法
學(xué)法
講授 演示
交流 討論。
教學(xué)資源準(zhǔn)備
教師:多媒體課件、記號筆、繪畫紙等。
學(xué)生:美術(shù)教材、記號筆、水彩筆、油畫棒、繪畫紙等。

教學(xué)過程
第一課時
導(dǎo)入階段
播放視頻導(dǎo)入課題
欣賞未來科技幻想視頻片段。（欣賞了視頻，你看到了什么？可以從人們生活、交通、建筑的變化等談?wù)劯惺?。?
學(xué)生交流、發(fā)言。
師小結(jié)并導(dǎo)入：同學(xué)們，科技在進(jìn)步，人類在發(fā)展，人們追求的生活品質(zhì)也越來越高，但隨著地球人類數(shù)量越來越多，地球資源面臨著枯竭，人類正在努力探尋適合我們生活的地方以及更舒適便捷的生活環(huán)境。那么未來的人類家園可能會建在哪里呢？未來的建筑又是什么樣的呢？這節(jié)課我們就一起來探尋未來建筑的模樣吧！
揭示板書課題《未來的建筑》
【設(shè)計意圖】： 未來建筑設(shè)計，對于小學(xué)三年級的學(xué)生來說是有難度的，為了打開學(xué)生思維，通過欣賞科幻片《未來家園》和《未來城市》的電視電影片段，開啟學(xué)生的智慧，開闊他們的視野，為后面的未來建筑設(shè)計做鋪墊。
講授新課
欣賞一組古今中外建筑圖片，初步感受建筑設(shè)計的魅力。PPT播放圖片，學(xué)生認(rèn)真欣賞。
提問：你都認(rèn)識那座著名建筑？喜歡哪座建筑？它什么地方吸引你？可以從建筑的外形、色彩等談?wù)勀愕母惺堋?
學(xué)生自由發(fā)言。
教師小結(jié)：建筑是時代的一面鏡子。
古代的建筑越來越多的被現(xiàn)代建筑取代，現(xiàn)代建筑同樣也會被未來建筑所取代，那么未來的建筑會是什么樣的，我們一起來看看，以此導(dǎo)入下一個環(huán)節(jié)內(nèi)容。
【設(shè)計意圖】： 本環(huán)節(jié)主要讓學(xué)生通過直觀的圖片了解不同時代的建筑的形象，讓他們感受到建筑的變化既是社會的進(jìn)步也是國家富裕的象征，懂得建筑的形狀是多種多樣的（有寫實的、由幾何圖構(gòu)成、也有夸張變形的），并能充分感悟特色建筑造型的魅力所在。
引導(dǎo)學(xué)生欣賞課文圖例。
引導(dǎo)學(xué)生觀察課文圖例，未來的建筑可以建在那里？房屋的外形、功能、色彩等有什么特征？
學(xué)生觀察、交流、發(fā)言。
3. 教師小結(jié)、板書：未來的建筑
地點：可能在大海深處、可能是在外太空、也可能在云端上、在樹上、在山澗……
外形：千姿百態(tài)（1）寫實 （2）幾何圖形 （3）夸張變形 色彩：五顏六色
功能：無所不能 有根據(jù)需要發(fā)光的房屋、有會長翅膀飛翔的房子……
【設(shè)計意圖】： 本環(huán)節(jié)主要讓學(xué)生對未來建筑有一個整體的概念，通過觀察欣賞課文圖例，大體了解未來的建筑可能建造的地點，引導(dǎo)學(xué)生可以通過建筑的外形、功能、色彩等方面的設(shè)計去表現(xiàn)未來建筑。
（三）欣賞一組未來的建筑兒童繪畫作品。
教師導(dǎo)入：同學(xué)們，了解了古代，欣賞了現(xiàn)代，對未來的建筑我們也有一個大體的概念了，讓我們來看看其它小朋友是怎樣表現(xiàn)未來建筑的？（播放一組PPT繪畫圖片）
學(xué)生活動：學(xué)生認(rèn)真觀察，尋找創(chuàng)作靈感。
教師：同學(xué)們，欣賞了那么多大師和其它小伙伴的作品，你們是不是已經(jīng)迫不及待的想做個小小設(shè)計師了呢？別急，為了讓同學(xué)們都能創(chuàng)作一幅造型新穎、功能奇特的建筑，讓我們來簡單了解一下設(shè)計步驟吧！
【設(shè)計意圖】： 本環(huán)節(jié)意在通過欣賞小朋友們一幅幅漂亮的作品，勾起同學(xué)們創(chuàng)作的欲望，同時也能照顧那些創(chuàng)作困難的孩子，讓他們有所借鑒，從中找到創(chuàng)作的靈感。
設(shè)計步驟
構(gòu)思。你想表現(xiàn)的是在哪里的未來建筑？都有什么功能？
畫面布局。注意畫面要體現(xiàn)主體，主次分明；注意建筑物、人物等其它物體之間的大小、聚散、前后的遮擋關(guān)系；能運用學(xué)過的各種線與形以及幾何圖形組合的表現(xiàn)手法，描繪出樣式新、造型美、多功能的未來建筑。
著色。根據(jù)設(shè)計畫面的環(huán)境、地點等大膽用色。
【設(shè)計意圖】： 這個環(huán)節(jié)，目的是讓孩子們懂得創(chuàng)作一幅好的繪畫作品應(yīng)該注意什么，如何準(zhǔn)確把握繪畫創(chuàng)作的要領(lǐng)。
四、學(xué)生作業(yè)。
課堂作業(yè)：結(jié)合想象，用繪畫的方式，以小組為單位創(chuàng)作一幅未來建筑的想象畫。
要求：
1. 學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作時，由各組小組長組織本組成員討論、定出繪畫方案并分工合作。
2.構(gòu)圖飽滿，造型獨特新穎、色彩和諧。
3. 作品有創(chuàng)意，能突出未來建筑的奇特功能。
（二）學(xué)生分組創(chuàng)作，教師巡堂輔導(dǎo)。
1. 隨時解決學(xué)生創(chuàng)作過程中遇到的各種問題。
2. 教師應(yīng)用電教化設(shè)備，把學(xué)生在創(chuàng)作中存在問題的作品及表現(xiàn)比較好的作品通過希沃手機同步助手發(fā)送到電子屏幕上，教師作出點評，并要求學(xué)生有所借鑒，規(guī)避一些弊端。
3. 學(xué)生分小組繼續(xù)完成課堂作業(yè)。
第二課時
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1. 回顧上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，請學(xué)生回答上節(jié)課所學(xué)的知識點。
2. 通過提問，引導(dǎo)學(xué)生思考未來建筑的特色和功能。
【設(shè)計意圖】：回顧上節(jié)課所學(xué)，為新課做好準(zhǔn)備。
二、鞏固新知
1. 讓學(xué)生分組，每組選擇一個未來建筑的設(shè)想，并討論如何通過繪畫表現(xiàn)出來。
2. 小組代表匯報討論結(jié)果，并展示繪畫作品。
3. 教師點評各組的作品，強調(diào)線條的運用和建筑特點的表現(xiàn)。
【設(shè)計意圖】：通過實際操作，加深學(xué)生對新知識的理解和掌握。
三、布置作業(yè)
1. 作業(yè)內(nèi)容：獨立完成一幅未來建筑的繪畫作品。
2. 教師提醒學(xué)生在繪畫過程中要注意運用所學(xué)的知識點，特別是線條的表現(xiàn)和建筑特點的突出。
3. 鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出獨特的未來建筑。
【設(shè)計意圖】：通過作業(yè)，鞏固所學(xué)知識，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力。
四、教師巡視輔導(dǎo)
1. 教師巡視課堂，觀察學(xué)生的繪畫過程，了解學(xué)生的創(chuàng)作思路。
2. 對有困難的學(xué)生給予具體的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。
3. 鼓勵學(xué)生相互交流，共同進(jìn)步。
【設(shè)計意圖】：及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生在繪畫過程中遇到的問題，給予指導(dǎo)和幫助。
五、課后小結(jié)
1. 請學(xué)生總結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容，分享自己的創(chuàng)作體會。
2. 教師補充總結(jié)，強調(diào)未來建筑的特點和繪畫技巧。
3. 鼓勵學(xué)生在日常生活中多觀察、多思考、多實踐。
【設(shè)計意圖】：總結(jié)本課所學(xué)，提高學(xué)生的自我總結(jié)能力。
六、課后拓展
1. 推薦學(xué)生閱讀關(guān)于未來建筑的書籍或文章，了解更多有關(guān)未來建筑的知識。
2. 鼓勵學(xué)生與家長一起探討未來建筑的可能性，激發(fā)學(xué)生對未來的好奇心和探索精神。
【設(shè)計意圖】：延伸課堂知識，拓展學(xué)生的視野。
板書設(shè)計
未來的建筑
地點：可能在大海深處、可能是在外太空、也可能在云端上、在樹上、在山澗……
外形：千姿百態(tài)（1）寫實 （2）幾何圖形 （3）夸張變形 色彩：五顏六色
功能：無所不能 有根據(jù)需要發(fā)光的房屋、有會長翅膀飛翔的房子……
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第8課 未來的建筑

版本： 人教版（2024）

年級： 三年級下冊

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