
guì huā líng lóng jiān chí dǎ jī
yì lùn cǎi pái xiàng zhēng yàn fán
二、給下列加點(diǎn)字選擇正確讀音打“√”。
鏡匣(xiá jiá) 劃歸(huà huá)
悄沒聲兒(qiā qiǎ) 謄寫(téng yù)
客棧(zhàn zàn) 栩栩如生(yǔ xǔ)
三、補(bǔ)全四字詞語(yǔ),并完成練習(xí)。
直言不( ) 路不拾( )
負(fù)( )請(qǐng)罪 ( )耳欲聾
心( )神怡 美中不( )
( )然無(wú)味 足( )多謀
畫“___”的成語(yǔ)講的是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期 和 的故事,像這樣來(lái)自歷史故事的成語(yǔ)我還能再寫兩個(gè): 、
。
用“﹏﹏”畫出形容枯燥,沒有趣味的詞語(yǔ)。它的反義詞是
。
四、為下列句子選擇對(duì)應(yīng)的說(shuō)明方法。
A.列數(shù)字 B.作比較 C.舉例子
1.它俯沖的速度比任何一種動(dòng)物奔跑的速度都要快。 ( )
2.光的速度是驚人的,大約是三十萬(wàn)千米每秒。 ( )
3.如果你對(duì)著一個(gè)以超音速移動(dòng)的人大喊,他是什么都聽不見的。( )
五、按要求寫句子。
1.根據(jù)“溫和”的不同意思造句。
溫和(形容氣候)
溫和(形容性格)
2.根據(jù)原句,把畫面寫具體。
清晨,天空中布滿了陰云。
六、聯(lián)系課文內(nèi)容填空。
1.《憶讀書》的作者是 ,她在某年的“六一”國(guó)際兒童節(jié),給某個(gè)兒童刊物寫下的指導(dǎo)兒童讀書的話是: 。
2.春天最美是 ,夏天最美是 ,秋天最美是 ,冬天最美是 。描寫秋天的古詩(shī)有 。
3. 也好, 也好,這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是 。
七、課內(nèi)精彩閱讀。
松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物,乖巧,副良,很討人喜歡。它們面容清秀,眼睛閃閃發(fā)光,身體矯健,四肢輕快。玲瓏的小面孔,襯上一條帽纓形的美麗尾巴,顯得格外漂亮。尾巴老是翹起來(lái),一直翹到頭上,自己就躲在尾巴底下歇涼。它們常常直豎著身子坐著,像人們用手一樣,用前爪往嘴里送東西吃??梢哉f(shuō),松鼠最不像四足獸了。
1.作者為突出松鼠“漂亮”這一特點(diǎn),具體描寫了面容、__________、__________、__________、尾巴和__________幾個(gè)方面。
2.用“______”畫出描寫松鼠尾巴的句子,想一想,這句話運(yùn)用了什么說(shuō)明方法?這些句子突出了松鼠尾巴的什么特點(diǎn)?
___________________________________________________________
3.聯(lián)系全文想一想,文段的第一句話在文中起什么作用?( )
A.概括松鼠特征,統(tǒng)領(lǐng)全文。
B.奠定情感基調(diào),表達(dá)對(duì)松鼠的喜愛之情。
C.為下文怎樣寫松鼠做鋪墊。
八、課外閱讀。
蘇格拉底是古希臘的大哲學(xué)家。他在風(fēng)燭殘年之際,想考驗(yàn)和點(diǎn)化一位平時(shí)看來(lái)很不錯(cuò)的助手。于是,他把那位助手叫到病床前深情地說(shuō)我的蠟所剩不多了得(de dé děi)找另一根蠟接著點(diǎn)下去你明白我的意思嗎助手連忙答道明白您的光輝思想得很好地傳(chuán zhuàn)承下去
“可是,”蘇格拉底慢悠悠地說(shuō),“我需要一位最優(yōu)秀的傳承者。他[ ]要富有智慧,[ ]要具有非凡的勇氣和信心。你幫我尋找和發(fā)掘這樣的人吧!”
“好的,好的。我一定(揭 竭 渴)盡全力尋找,決不辜負(fù)您的栽培和信任?!敝譁仨樀卣f(shuō)。
蘇格拉底笑了笑,沒說(shuō)什么。
那位忠誠(chéng)而又勤奮的助手,不辭辛勞地到處尋找??墒?,蘇格拉底都婉言謝絕了他找來(lái)的人。病入膏肓(huāng)的蘇格拉底硬撐著坐起來(lái),撫著助手的肩膀,說(shuō):“真辛苦你了!但是,你找來(lái)的人,怎么能成為我的傳承者呢?”
“我一定加倍努力?!敝謶┣械卣f(shuō),“哪怕找遍(山山水水 五湖四海 天涯海角),我也要找到那位最優(yōu)秀的人,舉薦給您?!?br>蘇格拉底又笑了笑,沒再說(shuō)什么。
半年之后,蘇格拉底眼看自己就要告別人世,然而尋找傳承者的事還沒有眉目,只好再把助手叫到自己的床邊。助手淚流滿面,沉重地說(shuō):“我真對(duì)不起您,令您失望了!”
“失望的是我,對(duì)不起的卻是你!”說(shuō)到這里,蘇格拉底閉上了眼睛。停頓許久,他又不無(wú)哀怨地說(shuō):“本來(lái),最優(yōu)秀的就是你。你[ ]不敢相信自己,[ ]才把自己給忽略、給耽誤、給丟失了。你要知道,每個(gè)人都可以成為最優(yōu)秀的人才,關(guān)鍵在于能否自己認(rèn)識(shí)自己,自己尊重和推薦自己……”話沒說(shuō)完,一代哲人——蘇格拉底就永遠(yuǎn)地離開了他深切關(guān)注的世界……
1.在文中的“( )”里選擇正確的讀音或字詞,打上“√”。
2.在文中的“[ ]”里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
3.“我的蠟所剩不多了,得找另一根蠟接著點(diǎn)下去。”在這句話中,第一個(gè)“蠟”是指 ,第二個(gè)“蠟”是指 。
4.在第一自然段的“”里加上標(biāo)點(diǎn)。
5.助手說(shuō)自己“明白”了蘇格拉底的意思。你認(rèn)為他真的明白了嗎?為什么?
6.從哲學(xué)家的故事中,你收獲了什么?
九、習(xí)作。
一本好書如一位良師,一本好書如一位益友。請(qǐng)把你的“良師益友”介紹給大家。先介紹這本書的名字、作者等基本信息,然后重點(diǎn)介紹你推薦這本書的理由。題目自擬,做到條理清晰、分段合理。
這是一份統(tǒng)編版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末質(zhì)量檢測(cè)卷(無(wú)答案),共7頁(yè)。試卷主要包含了讀句子,看拼音,寫生字,用“√”選擇正確的讀音或漢字,選一選,填一填,按要求寫句子,日積月累,課內(nèi)閱讀,閱讀短文,完成練習(xí),習(xí)作等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份統(tǒng)編版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末模擬質(zhì)量檢測(cè)卷(無(wú)答案),共7頁(yè)。試卷主要包含了看拼音,寫詞語(yǔ),選擇題,寫出意思相近的詞,補(bǔ)充成語(yǔ),按要求寫句子,根據(jù)課文內(nèi)容填空,課內(nèi)閱讀,閱讀短文,完成練習(xí)等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份統(tǒng)編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末 質(zhì)量檢測(cè)卷(無(wú)答案),共6頁(yè)。試卷主要包含了快速拼,準(zhǔn)確寫,要寫的工整美觀,比一比,再組詞,選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填序號(hào),補(bǔ)充詞語(yǔ)并完成練習(xí),句子練習(xí),按課文內(nèi)容填空,課內(nèi)閱讀,課外閱讀等內(nèi)容,歡迎下載使用。
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