小學(xué)科學(xué)大象版 (2017)六年級(jí)下冊(cè)3 太陽(yáng)與太陽(yáng)能一等獎(jiǎng)ppt課件-課件下載-教習(xí)網(wǎng)

（1）了解人們對(duì)太陽(yáng)能的利用，知道煤炭、石油和天然氣的形成與太陽(yáng)能有關(guān)。（2）能舉例描述或采用概念圖的方式表述太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為其他能量的現(xiàn)象。（3）能利用身邊的材料設(shè)計(jì)并制作太陽(yáng)能熱水器模型，能依據(jù)使用效果對(duì)熱水器模型進(jìn)行完善。
地球的陸地和海洋為人類生存提供了有限的生物、礦產(chǎn)、能源等資源，而無(wú)限的宇宙空間中則蘊(yùn)含著無(wú)窮無(wú)盡的資源。
關(guān)于外太空中的資源，我們知道些什么?
月球土壤中含有鐵、金、銀、鉛、鋅、銅、銻、錸等礦物顆?！?br/>科學(xué)家最近發(fā)現(xiàn)火星上有大量的水資源……
外星中可能有生物和外星人。
你認(rèn)為外太空中的資源和人類關(guān)系最緊密的是什么？
太陽(yáng)每時(shí)每刻都在以太陽(yáng)光的方式向外輻射巨大的能量。
收集資料，說(shuō)說(shuō)人類都是通過(guò)哪些方式利用太陽(yáng)能的，并嘗試解釋其中的能量轉(zhuǎn)化方式。
（太陽(yáng)能→電能、動(dòng)能、熱能）
事實(shí)上，太陽(yáng)能到達(dá)地球后，會(huì)通過(guò)各種自然過(guò)程轉(zhuǎn)化成其他形式的能源資源。想一想，地球上哪些能源資源是從太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化而來(lái)的?
用概念圖的方式把這些轉(zhuǎn)化過(guò)程表達(dá)出來(lái)，并說(shuō)明其中的能量轉(zhuǎn)化方式。
工作原理：利用凹陷成弧形的錫紙把太陽(yáng)光反射到集熱區(qū)，把水放到集熱區(qū)貼在支架上吸收太陽(yáng)光，將光能轉(zhuǎn)化成水的熱能。材料準(zhǔn)備：木片、錫紙、紙板、玻璃試管等制作步驟：（1）用木片做一個(gè)支架。（2）把貼有錫紙的紙板彎折成凹陷的弧形。（3）把玻璃試管涂黑，灌滿水，放在支架上。
我的太陽(yáng)能熱水器設(shè)計(jì)方案
1．下列物品與太陽(yáng)無(wú)關(guān)的是（）。A．太陽(yáng)能熱水器 B．蠟燭照明 C．太陽(yáng)能路燈2．下面關(guān)于太陽(yáng)對(duì)人類生活的影響說(shuō)法不正確的是（）。A．太陽(yáng)能幫助農(nóng)民曬干糧食 B．曬太陽(yáng)能讓小朋友的骨骼長(zhǎng)得更壯實(shí)。C．干旱的沙漠被太陽(yáng)曬得毫無(wú)生機(jī)，所以這些地區(qū)是不需要太陽(yáng)的。3．冬天氣溫低，在陽(yáng)光下曬曬太陽(yáng)就感覺(jué)暖和，這個(gè)過(guò)程中能量的轉(zhuǎn)化是（）。A．太陽(yáng)能轉(zhuǎn)換成熱能 B．太陽(yáng)能轉(zhuǎn)換成化學(xué)能 C．太陽(yáng)能轉(zhuǎn)換為機(jī)械能4．所有的生物能源來(lái)源于哪？煤、石油、天然氣是存儲(chǔ)了億萬(wàn)年的什么？（）A．太陽(yáng) 太陽(yáng)能 B．風(fēng)能太陽(yáng)能C．新能源能源
通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了人們對(duì)太陽(yáng)能的利用，知道煤炭、石油和天然氣的形成與太陽(yáng)能有關(guān)。能舉例描述或采用概念圖的方式表述太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為其他能量的現(xiàn)象，能利用身邊的材料設(shè)計(jì)并制作太陽(yáng)能熱水器模型。

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