
1、了解作家吳冠中。2、接受藝術(shù)信息,感受藝術(shù)之美。3、學(xué)習(xí)借鑒作者的藝術(shù)觀點(diǎn)——既要繼承傳統(tǒng),又要借鑒外國文化。4、學(xué)習(xí)本文起、承、轉(zhuǎn)、合的獨(dú)特行文結(jié)構(gòu);了解作者如何自然地引入話題,最后水到渠成地得出結(jié)論。
作家介紹 吳 冠 中
——人乘黃鶴去,藝存天地間。
吳冠中(1919—2010),1919年出生于江蘇省宜興縣。1942年畢業(yè)于國立藝術(shù)??茖W(xué)校,1946年考取教育部公費(fèi)留學(xué),1947年到巴黎國立高級(jí)美術(shù)學(xué)校,隨蘇沸爾學(xué)校學(xué)習(xí)西洋美術(shù)史。吳冠中1950年秋返國。先后任教于中央美術(shù)學(xué)院、清華大學(xué)建筑系、北京藝術(shù)學(xué)院、中央工藝美術(shù)學(xué)院。曾任清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院教授、中國美術(shù)家協(xié)會(huì)顧問,全國政協(xié)委員等職。 曾出版過《吳冠中素描、色彩畫選》、《吳冠中中國畫選一輯》、《東尋西找集》、《吳冠中散文選》等。
1、藝術(shù)是野生的,藝術(shù)家的要害在個(gè)性,拒絕豢養(yǎng),自生自滅,餓死首陽而不失風(fēng)骨?!陡排c奉獻(xiàn):吳冠中捐贈(zèng)作品集》自序 2、吳冠中先生說,他愿意像魯迅先生《野草》中的過客那樣,永遠(yuǎn)走向未知。他在藝術(shù)創(chuàng)造中探索未知,這探索永無終結(jié)?!鯐悦贰驹u(píng)論】耕耘與奉獻(xiàn)
通古今之變 成中西之美
先學(xué)后教一 學(xué)習(xí)指導(dǎo):
閱讀第一自然段,思考以下幾個(gè)問題:
主人與作者對(duì)雨都有什么樣的態(tài)度,為什么?作者為什么會(huì)記起潘天壽老師的題畫詩?這段文字運(yùn)用了那些修辭手法?
潘天壽老師也很欣賞“雨”——具有獨(dú)特的審美觸覺
畫家的角度,有一種獨(dú)特感受——美
比 喻 引用
先學(xué)后教二 學(xué)習(xí)指導(dǎo):
閱讀第二自然段,回答以下問題:
這段文字中那句話起到承上啟下的作用? (提示:第一句)為什么作者對(duì)“濕”有好感? (提示:使大自然協(xié)調(diào),表達(dá)了不同的意境)只有作者一人對(duì)“下雨天”、“濕”喜愛嗎? (不是,在中國有許多畫家和文人也喜歡用藝術(shù)來表現(xiàn)對(duì)雨天的喜愛。)你能想到哪些描寫雨景的詩句?這段文字運(yùn)用的修辭手法有那些? (反襯、引用)
承 上 贊 美 濕 的 景 色 格 外 有 韻 味
水光瀲滟(liànyàn )晴方好,山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜。 ——蘇軾《飲湖上雨后初睛》 好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲。 ——杜甫
夜闌臥聽風(fēng)吹雨, 鐵馬冰河入夢(mèng)來。 ——陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》 東邊日出西邊雨, 道是無晴卻有晴。 ——?jiǎng)⒂礤a《竹枝詞》
昨夜雨疏風(fēng)驟,濃睡不消殘酒。 ——李清照《如夢(mèng)令昨夜雨疏風(fēng)驟》黑云翻墨未遮山,白雨跳珠亂入船。 ——蘇軾《六月二十七日望湖樓醉書》
先學(xué)后教三 學(xué)習(xí)指導(dǎo):
閱讀第三自然段,回答以下問題
課文中提到了幾種繪畫技法?西洋畫家對(duì)陰雨的感受和表現(xiàn)與作者有什么不同?討論:通過這一段,可以看出作者比較傾向于那種畫法?
中國畫:中國畫簡(jiǎn)稱“國畫”。它用筆墨和中國畫顏料,在特制的宣紙或絹上作畫。在題材上有人物畫、山水畫、花鳥畫、動(dòng)物畫等之分。在技法 上又可分為工筆畫和寫意畫兩種,各有蹊徑,各有特色。在世界美術(shù)領(lǐng)域,中國畫具有鮮明的民族形式和獨(dú)特風(fēng)格,與詩詞、款賦、書法篆刻相結(jié)合,達(dá)到“形神兼?zhèn)洹薄皻忭嵣鷦?dòng)”的效果。中國畫主要包括兩種畫法:水彩畫和水墨畫。
油畫:西方繪畫最重要的畫種之一,采用油畫顏料,在制作過底子的布、紙、木板等材料上繪制作品。油畫強(qiáng)調(diào)光感,運(yùn)用色彩冷暖對(duì)比,明暗強(qiáng)度對(duì)比,厚薄層次對(duì)比進(jìn)行光感創(chuàng)造油畫的主要材料和工具有顏料、畫筆、畫布、畫刀、上光油、畫框等。
西方油畫家崇尚陽光,“一味分析色彩與陽光的物理關(guān)系”,陶醉于陽光所刺激的強(qiáng)烈色彩感受,很少將陰雨作為一種審美趣味來表現(xiàn)。而作者卻喜歡畫陰天和微雨天的景色。(西洋畫將風(fēng)雨作為事故或大自然的變態(tài)。中國畫:風(fēng)雨——具有意境)
作者早年留學(xué)過法國,既畫過水彩畫,也畫過水墨畫。在題材上喜歡畫陰天和微雨天的景色。他在創(chuàng)作實(shí)踐中,受到了中西畫法的影響,將二者融合,形成了自己的風(fēng)格,既不盲目追隨西方畫法,又不局限于傳統(tǒng)技法,這是作者自己的創(chuàng)新。
先學(xué)后教四 學(xué)習(xí)指導(dǎo):
閱讀第四自然段,回答問題
為了表明自己的創(chuàng)作風(fēng)格,作者在第四段表明了自己的觀點(diǎn)的句子是那一句?作者在這用了一句古語來說明自己的創(chuàng)作風(fēng)格是兼容中西畫法、創(chuàng)作出新的的畫法。這句話采用的什么修辭方法?最后一句話是不是表明作者對(duì)自己的立場(chǎng)產(chǎn)生了動(dòng)搖?
數(shù)十年來,我感到生活中每次表現(xiàn)不同對(duì)象時(shí),永遠(yuǎn)需尋找相適應(yīng)的技法,現(xiàn)成的西方的和我國傳統(tǒng)的技法都不合用。
不能因循守舊,套用老的辦法,而應(yīng)該不斷的創(chuàng)新。
人們喜歡晴天,有時(shí)也喜歡陰天,如果陰與晴中體現(xiàn)了兩種審美趣味,則魚與熊掌是可以兼得的。
作者在自己的繪畫中同時(shí)融匯了中西方兩種繪畫技法??梢娺@兩種畫法是可以兼得的。
原意說兩種美味不可兼得,這里反其意而用之,說可以兼得。
魚我所欲也,熊掌亦我所欲也,二者不可兼得,舍魚而求熊掌?!睹献印じ孀由稀?br/> 比喻既借鑒西方技法又承襲傳統(tǒng)繪畫技法,創(chuàng)造出一種新的畫風(fēng)。
不是。作者終生追求的是油畫的民族化和中國畫的現(xiàn)代化。這樣說是用幽默詼諧來表現(xiàn)他的自謙。
本文論述的是藝術(shù)創(chuàng)作的重大原則問題,卻選擇了一個(gè)很小的切入點(diǎn),僅從中外畫家對(duì)“陰”和“晴”的不同感受,不同主張,不同表現(xiàn)著筆,從選材上深得散文小中見大的“三味”。 起、承、轉(zhuǎn)、合的行文結(jié)構(gòu),又加上層層鋪墊,收到水到渠成之效。 語言上力求平實(shí)通俗,少用繪畫術(shù)語,卻又不失鮮明生動(dòng)。
創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂,是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。 藝術(shù)是喜新厭舊的,任何重復(fù)會(huì)使人產(chǎn)生疲倦。 墨守成規(guī),盲目模仿都是沒有出路的。作者以他的繪畫創(chuàng)作感受來闡釋藝術(shù)創(chuàng)作要在繼承傳統(tǒng)的同時(shí)吸收眾家所長,不斷創(chuàng)造出新的東西來,即藝術(shù)貴在創(chuàng)新。
這是一份部編高教版(2023)基礎(chǔ)模塊 下冊(cè)第五單元*畫里陰晴一等獎(jiǎng)ppt課件,共22頁。PPT課件主要包含了吳冠中,畫里陰晴,整體感知,總結(jié)全文等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份中職語文*畫里陰晴優(yōu)秀ppt課件,共56頁。PPT課件主要包含了蒙娜麗莎的微笑,作者簡(jiǎn)介,朗讀課文第二段,閱讀第三段,讀最后一段,實(shí)踐演練,蛙聲十里出山泉等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份中職語文高教版(中職)基礎(chǔ)模塊 下冊(cè)畫里陰晴吳冠中精品ppt課件,共60頁。PPT課件主要包含了課外拓展延伸等內(nèi)容,歡迎下載使用。
微信掃碼,快速注冊(cè)
注冊(cè)成功