
這是一份選擇性必修3第2節(jié) 關(guān)注生殖性克隆人優(yōu)秀ppt課件,文件包含42《關(guān)注生殖性克隆人》課件人教版高中生物選修三ppt、克隆的興衰mp4等2份課件配套教學(xué)資源,其中PPT共32頁, 歡迎下載使用。
關(guān)注生物技術(shù)的倫理問題,積極參與有關(guān)熱點討論。(科學(xué)思維)
生物技術(shù)引發(fā)的倫理問題應(yīng)符合大多數(shù)公眾的價值觀,遵循本國的道德規(guī)則和法規(guī)。(社會責(zé)任)
情景視頻一:從社會中來
問題1: 從克隆人多恩和特倫的身上,你能總結(jié)出克隆人可能會面臨哪些倫理問題?如果科學(xué)家要克隆的人是你,你愿意嗎?
合作探究一:請同學(xué)們自主閱讀教材,小組合作思考討論完成問題。
一、生殖性克隆人面臨的倫理問題
是利用克隆技術(shù)產(chǎn)生特定的細(xì)胞、組織和器官,用它們來修復(fù)或替代受損的細(xì)胞、組織和器官。
是指通過克隆技術(shù)產(chǎn)生獨立生存的新個體。
1. 下列關(guān)于生殖性克隆和治療性克隆的說法不正確的是( )A.生殖性克隆的目的是得到個體B.治療性克隆的目的是得到組織或器官C.生殖性克隆需要胚胎移植D.治療性克隆屬于有性生殖
2.生殖性克隆和治療性克隆既有相同點,又有本質(zhì)的區(qū)別。下列相關(guān)敘述錯誤的是( )A. 兩者都涉及體細(xì)胞核移植技術(shù)B. 前者為了產(chǎn)生新個體,后者為了治療疾病C. 前者面臨倫理問題,后者不會面臨倫理問題D. 我國允許生殖性克隆動物,但禁止生殖性克隆人
1996年克隆羊多利問世“多莉”,是世界上第一例經(jīng)體細(xì)胞核移植出生的動物。這一巨大進(jìn)展證明了分化了的動物細(xì)胞核具有全能性。
問題2: 公眾和專家,對是否應(yīng)該進(jìn)行生殖性克隆人的研究有何見解。
① 這是一項科學(xué)研究,既然是科學(xué),就有它內(nèi)在的發(fā)展規(guī)律,社會應(yīng)該允許科學(xué)家研究。
② 雖然現(xiàn)在人們倫理道德觀念不能接受這一切,但是人的觀念是可以改變的。
③技術(shù)問題可以通過胚胎分割,基因診斷和染色體檢查等方法得到解決。
①有的倫理學(xué)家認(rèn)為,生殖性克隆人“有違人類尊嚴(yán)”。如果允許人像產(chǎn)品一樣被制造,強制一個人共享另一個人的DNA,將使人類尊嚴(yán)喪失殆盡。
③許多生物學(xué)家認(rèn)為,克隆技術(shù)還不成熟,數(shù)百枚卵構(gòu)建重構(gòu)胚,才成功孕育一只克隆羊。胚胎著床率低、流產(chǎn)率高、死胎和畸形率高。這些嚴(yán)重違背人類倫理道德。
②還有倫理學(xué)家認(rèn)為,生殖性克隆人是在人為地制造在心理上和社會地位上都不健全的人,嚴(yán)重違反了人類倫理道德,是克隆技術(shù)的濫用
假如克隆人來了,會帶來哪些倫理問題
聽說我是“媽媽”的克隆人,那我到底是她的妹妹還是女兒呢?
我才是最好的!你只是我的復(fù)制品!
聽著,克隆人1號,你趕快替我去上課;2號,寫作業(yè);3號,寫調(diào)查報告……我要去打籃球了!
問題3: 克隆人與細(xì)胞核供體之間是什么關(guān)系?以血緣為紐帶的人倫關(guān)系會因克隆人的到來而消亡嗎?
克隆人的遺傳信息絕大多數(shù)是由細(xì)胞核供體提供的,從基因?qū)用鎭砜?,克隆人相?dāng)于細(xì)胞核供體的"復(fù)制品"。以血緣為紐帶的人倫關(guān)系很可能因克隆人的到來而消亡。
問題4: 克隆人沒有“父母”,這對他們的心理健康有什么影響?
很可能對他們的心理造成嚴(yán)重的傷害。
問題5: 能強制克隆人作為器官移植的供體嗎?
問題6: 我國對克隆人的政策如何呢?
二、我國禁止生殖性克隆人
(一)我國對生殖性克隆人的態(tài)度:
問題7: 我國為什么不贊成、不允許、不支持、不接受任何生殖性克隆實驗?
克隆人只是“產(chǎn)品”,沒有“父母”,這可能導(dǎo)致他們在心理上受到傷害;
克隆人的家庭地位難以認(rèn)定;
生殖性克隆人是對人類尊嚴(yán)的侵犯;
由于技術(shù)問題,可能孕育出有嚴(yán)重生理缺陷的克隆人;
生殖性克隆人沖擊了有關(guān)婚姻、家庭和兩性關(guān)系的倫理道德觀念;
生殖性克隆人破壞了人類基因多樣性的天然屬性。
(二)我國政府對治療性克隆的態(tài)度:
我國頒布了:?人類輔助生殖技術(shù)管理辦法??人類輔助生殖技術(shù)規(guī)范??人類輔助生殖技術(shù)和人類精子庫倫理原則??人胚胎干細(xì)胞研究倫理指導(dǎo)原則??干細(xì)胞臨床研究管理辦法(試行)?
以保證干細(xì)胞的研究在有關(guān)規(guī)定下進(jìn)行,尊重國際公認(rèn)的生命倫理原則,促進(jìn)我國干細(xì)胞研究健康發(fā)展。
(三)各國有關(guān)生殖性克隆人的立法:
問題8: 會不會有人打著新技術(shù)研究克隆人呢?
三、警惕用新技術(shù)研究生殖性克隆人
2006年,日本京都大學(xué)山中伸彌團隊在《細(xì)胞》期刊上率先報道了誘導(dǎo)多能干細(xì)胞的研究。他們把四種轉(zhuǎn)錄因子基因克隆入病毒載體,然后引入小鼠成纖維細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)可誘導(dǎo)其轉(zhuǎn)化為一種新細(xì)胞,即誘導(dǎo)多能干細(xì)胞(iPS細(xì)胞)。
與ES細(xì)胞相比,iPS細(xì)胞的獲得不需要通過胚胎來獲取,避免了倫理問題。
導(dǎo)入的轉(zhuǎn)錄因子可能誘導(dǎo)iPS細(xì)胞成為癌細(xì)胞,有致癌的風(fēng)險。
(一)iPS細(xì)胞技術(shù):
2022年4月13日,北京大學(xué)鄧宏魁教授領(lǐng)銜的團隊,在干細(xì)胞領(lǐng)域取得突破性成果,首次在國際上報道使用化學(xué)小分子誘導(dǎo)人成體細(xì)胞轉(zhuǎn)變?yōu)槎嗄芨杉?xì)胞。
避免了用特定轉(zhuǎn)錄因子誘導(dǎo)iPS細(xì)胞可能帶來的致癌風(fēng)險。
(二)iPS細(xì)胞風(fēng)險:
如果誘導(dǎo)產(chǎn)生人的iPS細(xì)胞,就可以克隆人了。
問題9:既然可以用幾種小分子化合物將體細(xì)胞誘導(dǎo)成iPS細(xì)胞,那么將來人類能否通過服用一些藥物,激發(fā)機體再生功能,在體內(nèi)實現(xiàn)組織或器官的再生,或者讓機體自我修復(fù)損傷的組織或器官?
人體是一個復(fù)雜的系統(tǒng),尋找具有組織或器官特異性的這類藥物,在實踐上是極其困難的。
(二)人類基因組編寫計劃:
2016年,一批國外的科學(xué)家和企業(yè)家聚集在一起,商議“人類基因組編寫計劃”,籌資1億美元啟動人類基因組編寫計劃,目標(biāo)包括在10年內(nèi)合成一條完整的人類基因組希望合成人類的整個基因組。
生殖性克隆人問題帶來了巨大的倫理挑戰(zhàn)。
你支持“設(shè)計試管嬰兒”嗎?
20世紀(jì)90年代中期,有一名19歲的姑娘患白血病,需要進(jìn)行骨髓移植。然而未找到合適配型的骨髓。她的父母通過“設(shè)計試管嬰兒” 生下了一個配型適合她的嬰兒。出生2個月后,醫(yī)生抽取嬰兒骨髓中的造血干細(xì)胞移植給她,她得救了。后來,又有一些父母用這種方法挽救了自己患致命貧血病的孩子。隨著基因編輯技術(shù)的發(fā)展,科學(xué)家可以有目的地改造特定基因。2015年,“設(shè)計完美嬰兒”一詞出現(xiàn)在大眾視野中。
問題10: 你支持“設(shè)計試管嬰兒”嗎?請說出理由。
(1)設(shè)計試管嬰兒是為了救人,是救治患者的最好最快捷的辦法之一;
(2)提供骨髓中造血干細(xì)胞并不會對試管嬰兒造成損傷;
(3)臍帶血乃試管嬰兒的“身外之物”。
(1)把試管嬰兒當(dāng)作人體零配件工廠,是對生命的不尊敬;
(2)早期生命也有活下去的權(quán)利,拋棄或殺死多余胚胎,無異于“謀殺”;
(3)有人會濫用設(shè)計試管嬰兒技術(shù),而設(shè)計嬰兒性別等。
問題11: 為解決不孕夫婦的生育問題而發(fā)明的試管嬰兒技術(shù),與“設(shè)計試管嬰兒”“設(shè)計完美嬰兒”有什么區(qū)別?
胚胎移植前需進(jìn)行特定基因的檢測。
進(jìn)行基因編輯(基因的敲除或插入),有目的地改造特定基因,胚胎移植前需進(jìn)行遺傳診斷。
用于白血病、貧血病等疾病的治療。
都是體外受精,早期胚胎在體外發(fā)育,然后進(jìn)行胚胎移植,在生殖方式上都屬于有性生殖。
問題11: 提供骨髓中的造血干細(xì)胞并不會對嬰兒的健康造成損傷,同樣捐出部分骨髓救治他人也不會給捐獻(xiàn)者的身體健康造成損傷。請上網(wǎng)或通過其他途徑查詢:這是為什么?你愿意為救人一命而捐獻(xiàn)一部分骨髓嗎?
所謂捐獻(xiàn)骨髓,實際上只是從骨髓中分離出一部分造血干細(xì)胞供移植使用。造血干細(xì)胞在人的骨髓中相對較多,在外周血液中卻很少。干細(xì)胞的一個重要特點是自我更新能力很強,被分離的部分造血干細(xì)胞,很快就會被機體“補齊”,因此,捐獻(xiàn)骨髓不會影響捐獻(xiàn)者的身體健康。醫(yī)生是在醫(yī)學(xué)公認(rèn)的安全條件下,分離出捐獻(xiàn)者有限數(shù)量的造血干細(xì)胞,而且整個抽取分離的過程,都是在具有良好設(shè)備條件的醫(yī)院中進(jìn)行的,一般不會對捐獻(xiàn)者造成意外傷害。捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞救人一命,對個人來說是一種美德,捐獻(xiàn)者能夠收獲欣慰和快樂,這也是一種高尚的人道主義表現(xiàn)。
3.我國衛(wèi)生部在《體外受精—胚胎移植及其衍生技術(shù)規(guī)范》中規(guī)定,“實施體外受精—胚胎移植及其衍生技術(shù)必須獲得衛(wèi)生部的批準(zhǔn)證書”。下列對這句話的理解中,正確的是 ( )A.我國不允許進(jìn)行植入前胚胎遺傳學(xué)診斷B.我國不贊成進(jìn)行試管嬰兒C.進(jìn)行試管嬰兒和設(shè)計試管嬰兒必須得到國家批準(zhǔn)D.我國不支持試管嬰兒和設(shè)計試管嬰兒研究
4.治療性克隆有望最終解決供體器官的短缺和器官移植中出現(xiàn)的排異反應(yīng)。如圖表示治療性克隆的過程,下列有關(guān)敘述正確的是( )A.上述過程利用了動物細(xì)胞核移植、體外受精、早期胚胎培養(yǎng)等技術(shù)B.①過程為脫分化、②過程為再分化,都是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果C.治療性克隆獲得相應(yīng)的組織細(xì)胞離不開胚胎干細(xì)胞的增殖和分化潛能D.應(yīng)將囊胚進(jìn)行胚胎移植獲得克隆人,為病人提供更多可移植的器官
5.下列有關(guān)“設(shè)計試管嬰兒”技術(shù)及安全倫理的敘述,錯誤的是( )A. 注射雌性激素促進(jìn)排卵,實現(xiàn)多胚移植可提高試管嬰兒的成功率B. CRISPR/Cas?9 基因編輯技術(shù)的發(fā)展,能夠?qū)崿F(xiàn)基因的敲除、插入C. “設(shè)計試管嬰兒”形成的胚胎需遺傳學(xué)診斷后植入母體孕育D. 不符合遺傳要求的胚胎如何處理會引起道德倫理之爭
6.第三代試管嬰兒技術(shù)包括:胚胎植入前進(jìn)行遺傳學(xué)診斷;取胚胎細(xì)胞的遺傳物質(zhì)進(jìn)行分析;篩選出健康胚胎再進(jìn)行移植。下列敘述錯誤的是( )A. 母親患色盲,父親正常,為保證生一個色覺正常的孩子,可以選擇生育女孩B. 可以取少量桑葚胚的滋養(yǎng)層細(xì)胞進(jìn)行遺傳物質(zhì)分析C. 試管嬰兒技術(shù)屬于有性生殖的范疇D. 試管嬰兒技術(shù)的成熟并不意味著可以隨意選擇和“定制”孩子
7.關(guān)于設(shè)計試管嬰兒的問題,下列不合乎道德規(guī)范的是( )A.利用試管嬰兒提供骨髓造血干細(xì)胞,救治病人B.設(shè)計試管嬰兒,不一定非考慮其性別C.利用設(shè)計試管嬰兒技術(shù)設(shè)計畸形胎兒,以供研究D.利用試管嬰兒的臍帶血中的造血干細(xì)胞
8.下列有關(guān)生殖性克隆人的敘述,正確的是( )A.生殖性克隆人能豐富人類基因的多樣性B.可以運用重組DNA技術(shù)進(jìn)行生殖性克隆人研究C.雖然生殖性克隆人存在倫理問題,但克隆技術(shù)已經(jīng)成熟D.我國政府不贊成、不允許、不支持、不接受任何生殖性克隆人實驗
這是一份高中生物人教版 (2019)選擇性必修3第2節(jié) 關(guān)注生殖性克隆人優(yōu)秀ppt課件,共30頁。PPT課件主要包含了情景視頻,思考·討論,圖4-2-1,無需進(jìn)行基因檢測,解決不孕不育問題,用于設(shè)計完美嬰兒,練習(xí)與應(yīng)用,拓展應(yīng)用等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份高中生物人教版 (2019)選擇性必修3第2節(jié) 關(guān)注生殖性克隆人優(yōu)質(zhì)ppt課件,共30頁。PPT課件主要包含了從社會中來,思考·討論,我國禁止生殖性克隆人,試管嬰兒,無需進(jìn)行基因檢測,解決不孕不育問題,用于設(shè)計完美嬰兒,四不原則及其原因,“設(shè)計試管嬰兒”,本節(jié)小結(jié)等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份人教版 (2019)選擇性必修3第4章 生物技術(shù)的安全性與倫理問題第2節(jié) 關(guān)注生殖性克隆人公開課課件ppt,共33頁。PPT課件主要包含了本節(jié)聚焦,從社會中來,思考·討論,課堂練習(xí)等內(nèi)容,歡迎下載使用。
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