一、選擇題
1．用防火、滅火、自救等安全知識判斷，下列做法正確的是
A．加油站內(nèi)禁止接打手機(jī)
B．圖書檔案館著火，立即澆水滅火
C．開燈檢查燃?xì)馐欠裥孤?br>D．高層建筑物起火，立即乘電梯撤離
2．下列變化中不屬于緩慢氧化的是
A．鋼鐵生銹B．食物變餿C．鞭炮爆炸D．動物呼吸
3．一氧化碳和二氧化碳只有一字之差。二者就像孿生兄弟，這是因?yàn)?br>A．它們由同種分子構(gòu)成B．它們由相同的元素組成
C．它們都有毒D．它們都能溶于水
4．實(shí)驗(yàn)方法多種多樣。下列方法不能達(dá)到目的是
A．用灼熱的CuO區(qū)別CO和CO2B．用石灰石和稀鹽酸制取CO2
C．用點(diǎn)燃的方法除去CO2中含有的少量COD．用帶火星的木條對氧氣驗(yàn)滿
5．比較、推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的方法，以下是根據(jù)一些反應(yīng)事實(shí)推導(dǎo)出的影響化學(xué)反應(yīng)的因素，其中推理不合理的是
A．AB．BC．CD．D
6．進(jìn)一步對蠟燭燃燒進(jìn)行探究，下列推斷中不合理的是
A．單獨(dú)點(diǎn)燃制作燭芯用的棉線，棉線很快燃盡，說明蠟燭燃燒時不僅是棉線在燃燒
B．石蠟燃燒外焰溫度高，說明外焰與空氣接觸充分，燃燒越充分，放出的熱量越多
C．由于空氣 CO2不能使石灰水變渾濁，實(shí)驗(yàn)中石灰水變渾濁說明碳元素來自石蠟
D．固態(tài)石蠟很難被點(diǎn)燃，說明固態(tài)石蠟沒有可燃性
7．分析推理是常用的學(xué)習(xí)方法。以下推理成立的是
A．氧氣和臭氧都是由氧元素組成的，所以氧氣和臭氧是同一種物質(zhì)
B．分子、原子都是不帶電的微粒，但不帶電的微粒不一定是分子或原子
C．干冰和可燃冰的名稱中都有“冰”，所以干冰和可燃冰都是由水分子構(gòu)成的
D．燃燒過程中伴隨著發(fā)光放熱，所以有發(fā)光放熱現(xiàn)象的變化都是燃燒
8．野炊時，下列勞動項(xiàng)目涉及的相關(guān)化學(xué)知識不正確的是
A．AB．BC．CD．D
9．下列說法或做法中，錯誤的是（ ）
A．酒精燈不慎打翻起火，用濕抹布撲蓋
B．炒菜時油鍋起火，立即往鍋澆水
C．火災(zāi)中逃生時，用濕毛巾捂住口鼻
D．用液態(tài)二氧化碳滅火器撲滅圖書檔案等火災(zāi)
10．下列有關(guān)燃燒與滅火的說法正確的是
A．用燈帽蓋滅酒精燈是因?yàn)榻档土丝扇嘉锏臏囟?br>B．房屋失火，消防隊(duì)員用水撲滅是因?yàn)榻档土丝扇嘉锏闹瘘c(diǎn)
C．汽油放置在空氣中沒有燃燒是因?yàn)槠筒皇强扇嘉?br>D．為防止森林大火蔓延可開挖隔離帶，其目的是隔絕可燃物
二、判斷題
11．一氧化碳和二氧化碳化學(xué)性質(zhì)不同的原因是分子構(gòu)成不同( )
12．一氧化碳和二氧化碳都是由碳元素和氧元素組成，所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同( )
13．物質(zhì)與氧氣反應(yīng)時都會發(fā)生燃燒( )
14．一氧化碳無色但有刺激性氣味( )
15．木材著火可用水澆滅，因?yàn)樗芙档湍静牡闹瘘c(diǎn)( )
三、科學(xué)探究題
16．氧化銅能與多種物質(zhì)反應(yīng)，能否與氨氣(NH3)反應(yīng)呢？在老師的指導(dǎo)下，某同學(xué)進(jìn)行了探究。(注：無水硫酸銅遇水變藍(lán))
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】按圖設(shè)計(jì)組裝好儀器，檢查氣密性，裝入藥品。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
(1)A中氧化銅全部轉(zhuǎn)化成光亮的紅色固體。
(2)B中U形管內(nèi)物質(zhì)變藍(lán)。
(3)C中集氣瓶內(nèi)收集到一種無色氣態(tài)單質(zhì)，該氣體用排水法收集的理由是 。
(4)從C中水槽里取適量液體于試管內(nèi)，向試管里滴入無色酚酞溶液，溶液呈 色，原因是 。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】氧化銅和氨氣發(fā)生反應(yīng)，化學(xué)方程式是 。
【繼續(xù)探究】
(1)測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表：
在此反應(yīng)中，參加反應(yīng)的氧化銅的質(zhì)量為 g。
(2)A中玻璃管內(nèi)的反應(yīng)證明，氨氣的化學(xué)性質(zhì)與 (填物質(zhì)化學(xué)式)有相似之處。
四、綜合應(yīng)用題
17．已知氧化銅樣品中主要成分是CuO，還含有少量雜質(zhì)。為了測定樣品中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，請你參與過程分析。
【資料1】草酸晶體（H2C2O4·3H2O）在濃H2SO4作用下受熱分解，化學(xué)方程式為：
H2C2O4·3H2O CO2↑+ CO↑+ 4H2O
【資料2】濃硫酸具有吸水性，是常見的液態(tài)干燥劑。堿石灰是生石灰和氫氧化鈉的固體混合物，是常見的干燥劑，能吸收水和二氧化碳。
（1）下列可用作草酸分解制取氣體的裝置是 （填字母編號）。
【問題討論】用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
（2）實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先 。
（3）進(jìn)入C中的氣體是純凈、干燥的CO，則A、B中的試劑依次是 （填字母編號）。
a 濃硫酸 b 足量的澄清的石灰水
（4）A裝置的作用是 ，寫出相應(yīng)的方程式 。
（5）對C裝置加熱前和停止加熱后，都要通入過量的CO，其作用分別是：
①加熱前 。 ②停止加熱后 。
【數(shù)據(jù)分析與計(jì)算】
稱取氧化銅樣品10.0g，用上述裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，完全反應(yīng)后，稱得C裝置中剩余固體的質(zhì)量為8.4g，求原樣品中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù) ？（寫出計(jì)算過程）
【實(shí)驗(yàn)評價】
反思1：請指出【問題討論】中實(shí)驗(yàn)裝置的一個明顯缺陷 。
反思2： 本實(shí)驗(yàn)中如果缺少B裝置（不考慮其它因素），則測得樣品中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與實(shí)際值相比會 （填“偏小”、“不變”或“偏大”）。
反思3：不用上述方法，通過測定 裝置（填序號）的質(zhì)量變化，也可以獲得氧化銅質(zhì)量的分?jǐn)?shù)。
18．實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常見裝置如下圖所示，回答下列問題：
(1)請從 A和B 裝置中選出一種儀器：我選擇的儀器名稱是 ，它的用途是 。
(2)選擇B制二氧化碳，反應(yīng)為 。 若用下圖裝置測量二氧化碳?xì)怏w的體積，圖中植物油作用為 。
(3)選擇 A 和 （填“CEF”或“DEFG”）儀器組合能獲得較為純凈的氧氣， 反應(yīng)方程式為 ，從燃燒條件分析，加熱時試管內(nèi) 的棉花沒有燃燒，原因是 。
(4)加熱一定量 KClO3 和MnO2 的混合物，固體質(zhì)量與反應(yīng)時間曲線如圖。下列說法正確的是（ ）
A．反應(yīng)共生成氧氣9.6g
B．c點(diǎn)所對應(yīng)的剩余固體有三種
C．d點(diǎn)所對應(yīng)的剩余固體只有KCl
D．整個過程中有兩種元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大
19．習(xí)近平總書記在推進(jìn)南水北調(diào)后續(xù)工程高質(zhì)量發(fā)展座談會上強(qiáng)調(diào)：“水是生存之本，文明之源”，請根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：
(1)化學(xué)興趣小組用圖1所示裝置探究水的組成，用圖2所示裝置探究可燃物的燃燒條件：圖3表示水、二氧化碳和氧氣的循環(huán)。
①圖1中電源A極為 （填“正”或“負(fù)”）極：
②圖2燒杯中熱水的作用是提供熱量和 。
③圖3中實(shí)現(xiàn)b轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式為 。
(2)“引漢濟(jì)渭”為陜西省的“南水北調(diào)”工程。該工程是將漢江水引入渭河以補(bǔ)充西安、寶雞、咸陽等5個大中城市的給水量。引入的漢江水變?yōu)轱嬘盟枰獌艋?，檢驗(yàn)凈化后的水是硬水還是軟水的方法是：取樣，加入適量的 后振蕩，泡沫多的是軟水。
序號
化學(xué)反應(yīng)事實(shí)
影響反應(yīng)的因素
A
鐵絲在空氣中很難燃燒,而在氧氣中能劇烈燃燒
反應(yīng)物的濃度
B
水要通電時才能分解，而雙氧水加入二氧化錳就迅速分解
催化劑
C
木炭在常溫下不與氧氣發(fā)生反應(yīng)，而在點(diǎn)燃時與氧氣反應(yīng)
反應(yīng)溫度
D
銅片在空氣中很難燃燒，納米銅粉在空氣中較易燃燒
反應(yīng)物的接觸面積
選項(xiàng)
勞動項(xiàng)目
化學(xué)知識
A
點(diǎn)燃木材炒菜做飯
木材燃燒放熱
B
將木材架空之后燃燒
增大與空氣的接觸面積
C
油鍋起火用鍋蓋蓋滅
降低油的著火點(diǎn)
D
野炊后用沙土蓋滅火堆
隔絕氧氣
質(zhì)量
實(shí)驗(yàn)前
實(shí)驗(yàn)后
氧化銅粉末＋玻璃管
65.6g
59.2g
參考答案：
1．A
【詳解】A、加油站汽油屬于易燃易爆物質(zhì)，接打手機(jī)容易產(chǎn)生電火花，發(fā)生爆炸，故A正確。
B、圖書檔案館著火，圖書檔案都是珍貴資料，應(yīng)用二氧化碳滅火器滅火，故B錯。
C、燃?xì)夂涂諝饣旌先菀仔纬杀ㄐ曰旌衔铮_燈會產(chǎn)生電火花，容易發(fā)生爆炸，故C錯。
D、高層建筑物起火，可能引起停電事故，為避免發(fā)生意外，不能乘電梯撤離，故D錯。
故選：A。
2．C
【詳解】A、進(jìn)行得很慢，甚至不容易被察覺的氧化反應(yīng)是緩慢氧化。鋼鐵生銹屬于緩慢氧化，此選項(xiàng)不符合題意；
B、食物變餿屬于緩慢氧化，此選項(xiàng)不符合題意；
C、鞭炮爆炸是劇烈的氧化反應(yīng)，不屬于緩慢氧化，此選項(xiàng)符合題意；
D、動物呼吸屬于緩慢氧化，此選項(xiàng)不符合題意。
故選C。
3．B
【詳解】A. 一氧化碳由一氧化碳分子構(gòu)成，二氧化碳由二氧化碳分子構(gòu)成，它們由不同種分子構(gòu)成，選項(xiàng)錯誤；
B. 一氧化碳和二氧化碳均由碳元素與氧元素組成，它們是由相同的元素組成的，選項(xiàng)正確；
C. 一氧化碳有毒，二氧化碳無毒，選項(xiàng)錯誤；
D. 一氧化碳難溶于水，二氧化碳溶于水，選項(xiàng)錯誤，故選B。
4．C
【詳解】A、一氧化碳能與氧化銅在加熱的條件下反應(yīng)生成銅和二氧化碳，黑色粉末逐漸變紅，二氧化碳和氧化銅不反應(yīng)，無明顯現(xiàn)象，現(xiàn)象不同，可以區(qū)分，不符合題意；
B、石灰石的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水，可制取二氧化碳，不符合題意；
C、二氧化碳不燃燒、不支持燃燒，二氧化碳中混有少量一氧化碳，無法被點(diǎn)燃，符合題意；
D、氧氣具有助燃性，氧氣驗(yàn)滿：將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，說明已經(jīng)集滿，不符合題意。
故選C。
5．B
【詳解】A、空氣和氧氣的不同，主要是氧氣的濃度不同，所以鐵在空氣中很難燃燒，在氧氣中劇烈燃燒，影響因素是反應(yīng)物的濃度，故A合理；
B、水和雙氧水不是同一種物質(zhì)，所以反應(yīng)條件不同，影響因素是反應(yīng)物的種類不同，故B不合理；
C、常溫和點(diǎn)燃時的溫度不同，所以影響因素是反應(yīng)溫度，故C合理；
D、銅片和銅粉屬于同種物質(zhì)，在空氣中反應(yīng)的現(xiàn)象不同主要是和氧氣的接觸面積的不同，故D合理．
故選B．
6．D
【詳解】A、單獨(dú)點(diǎn)燃棉線時，棉線很快燃盡，但蠟燭燃燒時棉線燃燒很慢，說明蠟燭燃燒時不僅是棉線在燃燒，該選項(xiàng)推理合理；
B、火焰由外到內(nèi)依次為外焰、內(nèi)焰和焰心，外焰溫度最高，說明外焰與空氣接觸充分，燃燒越充分，放出的熱量越多，該選項(xiàng)推理合理；
C、空氣中的二氧化碳不能使澄清石灰水變渾濁，但將蘸有澄清石灰水的燒杯罩在蠟燭火焰上方，石灰水變渾濁，說明蠟燭燃燒生成了二氧化碳，該選項(xiàng)推理合理；
D、固態(tài)石蠟也具有可燃性，固態(tài)石蠟很難被點(diǎn)燃，可能原因?yàn)槠渲瘘c(diǎn)比較高，該選項(xiàng)推理不合理。
故選D。
7．B
【詳解】A、氧氣和臭氧都是由氧元素組成的，但是二者分子構(gòu)成不同，屬于不同物質(zhì)，故A錯誤；
B、分子、原子都是不帶電的微粒，但不帶電的微粒不一定是分子或原子，如中子不帶電，故B正確；
C、干冰為固態(tài)二氧化碳，可燃冰為甲烷水合物，二者都不是水分子構(gòu)成的，故C錯誤；
D、燃燒過程中伴隨著發(fā)光放熱，但是有發(fā)光放熱現(xiàn)象的變化不一定是燃燒，如燈泡發(fā)光放熱屬于物理變化，故D錯誤；
故選B。
8．C
【詳解】A 、由于木材燃燒放熱，可點(diǎn)燃木材炒菜做飯 ，勞動項(xiàng)目涉及的相關(guān)化學(xué)知識正確，不符合題意；
B、將木材架空之后燃燒，可以增大木材與氧氣的接觸，使燃燒更加充分，勞動項(xiàng)目涉及的相關(guān)化學(xué)知識正確，不符合題意；
C、油鍋著火時用鍋蓋蓋住鍋，可以使可燃物與氧氣隔離，達(dá)到滅火效果，油的著火點(diǎn)是物質(zhì)的性質(zhì)不能改變，勞動項(xiàng)目涉及的相關(guān)化學(xué)知識不正確，符合題意；
D、野炊后用沙土蓋滅火堆，能隔絕氧氣達(dá)到滅火的目的，勞動項(xiàng)目涉及的相關(guān)化學(xué)知識正確，不符合題意。
故選C。
9．B
【詳解】A．酒精燈不慎打翻起火，可用濕抹布撲蓋，以隔絕氧氣，達(dá)到滅火的目的，故選項(xiàng)說法正確；
B．炒菜時油鍋著火，不能用水澆滅，這是因?yàn)橛偷拿芏缺人。铀?，油會漂浮于水面上，與氧氣的接觸面積更大，更容易燃燒，故選項(xiàng)說法錯誤；
C．著火時會產(chǎn)生大量有毒氣體，并在高處，所以室內(nèi)著火被困時，立即用濕毛巾捂住口鼻，尋找安全出口，故選項(xiàng)說法正確；
D．二氧化碳既不能燃燒也不能支持燃燒，且密度大于空氣，這就可以使二氧化碳?xì)怏w覆蓋在燃燒物上方，使可燃物隔絕氧氣而熄滅。液態(tài)二氧化碳滅火時，液態(tài)二氧化碳馬上變成氣體不殘留任何殘留物，可以更好地保護(hù)圖書檔案。此滅火方法既考慮了滅火又考慮到保護(hù)圖書檔案資料，故選項(xiàng)說法正確；
故選B。
10．D
【分析】燃燒有三個同時必備的條件：可燃物、氧氣或空氣、溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)；而破壞燃燒的任何一個條件，都能達(dá)到滅火的目的，因而滅火的原理有三個：清除可燃物、隔絕氧氣或空氣、使可燃物的溫度降到著火點(diǎn)以下。
【詳解】A.用燈帽蓋滅酒精燈不是降低了可燃物的溫度，而是隔絕空氣，錯誤；
B.房屋失火，消防隊(duì)員用水撲滅不是為了降低可燃物的著火點(diǎn)，而是降低溫度到可燃物的著火點(diǎn)以下，錯誤；
C.汽油放置在空氣中沒有燃燒，不是因?yàn)槠筒皇强扇嘉?，而是溫度沒有達(dá)到著火點(diǎn)，錯誤；
D.為防止森林大火蔓延可開挖隔離帶，其目的是隔絕可燃物，正確。
故選D。
11．正確
【詳解】二氧化碳是二氧化碳分子構(gòu)成的，二氧化碳分子是由一個碳原子和二個氧原子構(gòu)成的分子，一氧化碳是一氧化碳分子構(gòu)成的，一氧化碳分子是由一個碳原子和一個氧原子構(gòu)成的分子，分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，所以它們化學(xué)性質(zhì)不同的原因是分子的構(gòu)成不同。故說法正確。
12．錯誤
【詳解】同種分子性質(zhì)相同，不同種分子性質(zhì)不同，一氧化碳和二氧化碳都是由碳元素和氧元素組成，但分子構(gòu)成不同，化學(xué)性質(zhì)不相同，說法錯誤。
13．錯誤
【詳解】物質(zhì)與氧氣反應(yīng)時，不一定會發(fā)生燃燒，如緩慢氧化，故錯誤。
14．錯誤
【詳解】一氧化碳是一種沒有顏色、沒有氣味的氣體，故此說法錯誤。
15．錯誤
【詳解】木材失火時，用水澆滅是降低溫度到可燃物的著火點(diǎn)以下，木材的著火點(diǎn)一般是不變的，故錯誤。
16． 該氣體難溶于水且不與水反應(yīng) 紅 多余的氨氣溶于水，其水溶液呈堿性 2NH3 +3 CuO3Cu + 3H2O+N2 32 C/CO/H2
【詳解】[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)](3)該氣體難溶于水且不與水反應(yīng)，可以采用排水法收集；(4)因?yàn)榘睔庖兹苡谒?，水溶液呈現(xiàn)堿性，反應(yīng)中多余的氨氣會溶于水，是酚酞試液變成紅色；
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，A中氧化銅全部轉(zhuǎn)化成光亮的紅色固體是銅；B中U形管內(nèi)硫酸銅白色粉末變藍(lán)說明有水的產(chǎn)生；C中集氣瓶內(nèi)收集到一種無色氣態(tài)單質(zhì)，根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，因此是氮?dú)猓史磻?yīng)的方程式：2NH3+3CuO3Cu+3H2O+N2；
[繼續(xù)探究] (1)解：設(shè)參加反應(yīng)的氧化銅的質(zhì)量為x，則：

x=32g；
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)可以看出氨氣具有還原性，因此和還原性的一氧化碳、氫氣、單質(zhì)碳相似。
17． d 檢查裝置的氣密性 b a 除去氣體中的二氧化碳 CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O 排出裝置內(nèi)的空氣，防止發(fā)生爆炸 防止熱的銅重新被氧化 80% 無尾氣處理裝置，沒有反應(yīng)掉的一氧化碳會污染空氣 不變 D（或D和E）
【詳解】（1）草酸分解制氣體需要濃硫酸催化并加熱，是固體與液體在加熱的條件下反應(yīng)的，所以發(fā)生裝置選d；
（2）做實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先檢查裝置的氣密性；
（3）因?yàn)榉磻?yīng)同時會產(chǎn)生二氧化碳和水，所以要用濃硫酸來吸水，用足量的澄清石灰水來吸收二氧化碳，且吸水在最后一步，故A中試劑為足量的澄清石灰水，B中的試劑為濃硫酸，填：b a；
（4）A裝置的作用是除去氣體中的二氧化碳，相關(guān)的化學(xué)方程式為：CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O；
（5）在加熱前通一氧化碳的目的是排出裝置內(nèi)的空氣，防止發(fā)生爆炸，在加熱后繼續(xù)通一氧化碳的目的是防止熱的銅重新被氧化。
[數(shù)據(jù)分析與計(jì)算]
設(shè)原樣品中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為x

=
x=80%
[實(shí)驗(yàn)評價]
反思1：此實(shí)驗(yàn)中有一明顯的缺陷是無尾氣處理裝置，沒有反應(yīng)掉的一氧化碳會污染空氣。
反思2：因此實(shí)驗(yàn)是通過計(jì)算C裝置的固體變化量來測樣品中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的，如果缺少B裝置，水沒有去除會被D吸收，而不會留在C中，所以對實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒有影響，即與實(shí)際值相比不變。
反思3：不用上述方法，通過測定D裝置反應(yīng)前后的質(zhì)量變化也可獲得氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，因?yàn)镈裝置增加的質(zhì)量就是一氧化碳還原氧化銅生成的二氧化碳的質(zhì)量，再根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算。（若不考慮有空氣中的二氧化碳和水進(jìn)入E裝置，也可稱量D和E裝置的總增加的質(zhì)量進(jìn)行計(jì)算）
【點(diǎn)睛】一氧化碳還原金屬氧化物，固體的差值就是金屬氧化物中氧元素的質(zhì)量，利用固體實(shí)際差值再結(jié)合相關(guān)的化學(xué)方程式來解答此題的計(jì)算。
18．(1) 鐵架臺 固定儀器 （其它合理答案均可）
(2) CaCO3 + 2HCl=CaCl2 + H2O + CO2↑ 防止CO2氣體溶于水或與水反應(yīng)
(3) DEFG / 溫度沒有達(dá)到著火點(diǎn)
(4)AB
【詳解】（1）AB中用到的儀器有鐵架臺，錐形瓶，酒精燈等，用途分別是：固定儀器，反應(yīng)容器，加熱儀器。
（2）選擇B（固液常溫型發(fā)生裝置）制二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2↑。 若用圖中裝置測量二氧化碳?xì)怏w的體積，圖中植物油作用為：使二氧化碳與水隔絕，防止二氧化碳溶于水或與水反應(yīng)。
（3）選擇A（固固加熱型發(fā)生裝置）和排水法收集的氧氣較純，所以選擇儀器為DEFG，可以是氯酸鉀在二氧化錳和加熱條件下反應(yīng)生成氯化鉀和氧氣，也可以是高錳酸鉀在加熱條件下反應(yīng)生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為 、，高錳酸鉀制取氧氣時，導(dǎo)管口有棉花，從燃燒條件分析，加熱時試管內(nèi)的棉花沒有燃燒，原因是溫度沒有達(dá)到著火點(diǎn)。
（4）A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變，反應(yīng)共生成氧氣30g-20.4g= 9.6g，正確；
B、c點(diǎn)氯酸鉀部分分解，所對應(yīng)的剩余固體有氯酸鉀、二氧化錳、氯化鉀三種，正確；
C、d 點(diǎn)所對應(yīng)的剩余固體有KCl和二氧化錳，選項(xiàng)錯誤；
D、整個過程中鉀元素、氯元素和錳元素都只存在于固體中，但是固體的質(zhì)量不斷減少，所以氯、鉀、錳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)都變大，選項(xiàng)錯誤；
故填：AB。
19．(1) 正 隔絕氧氣 2H2O2H2↑+O2↑
(2)肥皂水
【詳解】（1）①電解水時，正極產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣．產(chǎn)生的氧氣和氫氣的體積比為1：2．由圖可知甲、乙兩試管中的氣體體積比為2：1，故可判定甲試管中是氫氣，所以甲管相連的B端為電源的負(fù)極；乙試管中是氧氣，所以乙管相連的A端為電源的正極。
②燒杯中熱水所起的作用是給銅片上的紅磷和白磷提供熱量和使燒杯中的白磷隔絕空氣。
③圖3實(shí)現(xiàn)b轉(zhuǎn)化的過程為水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2H2↑+O2↑
（2）檢驗(yàn)凈化后的水是硬水還是軟水的方法是：取樣，加入適量的肥皂水后振蕩，泡沫多的是軟水。

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初中化學(xué)滬教版九年級上冊電子課本 舊教材

第1節(jié) 常見的化學(xué)反應(yīng)——燃燒

版本： 滬教版

年級： 九年級上冊

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