中職歷史部編高教版(2023)世界歷史第11課近代職業(yè)教育的興起和發(fā)展精品教案-教案下載-教習(xí)網(wǎng)

課題
《近代職業(yè)教育的興起和發(fā)展》

課時(shí)
2課時(shí)
班級(jí)
課型
新授課
時(shí) 間
教學(xué)目標(biāo)
1、能準(zhǔn)確簡(jiǎn)述傳統(tǒng)職業(yè)教育的發(fā)展歷程。
2了解近代職業(yè)教育的興起。
3.了解近代職業(yè)教育的發(fā)展；
教學(xué)重點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：能準(zhǔn)確簡(jiǎn)述傳統(tǒng)職業(yè)教育的發(fā)展歷程。
教學(xué)難點(diǎn)
教學(xué)難點(diǎn)：解近代職業(yè)教育的發(fā)展
教法
1、講授法。 2、討論法。通過(guò)廣泛討論，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)歷史的解析能力。
學(xué) 法
自主探究、小組合作
教學(xué)評(píng)價(jià)
小組評(píng)價(jià)、綜合評(píng)價(jià)
教具
白板、教學(xué)PPT
教學(xué) 過(guò) 程及主要教學(xué) 內(nèi) 容
師生活動(dòng)
1“學(xué)徒制”，或“手工學(xué)徒制”，指的是在近代學(xué)校教育出現(xiàn)之前，手工作坊或店鋪中師徒共同勞動(dòng)。
1、徒弟在師傅指導(dǎo)下習(xí)得知識(shí)或技能的傳藝活動(dòng)
2、這種活動(dòng)是一種高度情境性的學(xué)習(xí)方式
3、學(xué)徒在真實(shí)的工作場(chǎng)所中觀察師傅的實(shí)作
感知和捕捉師傅的知識(shí)和技藝，然后在師傅的指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)作，逐漸學(xué)會(huì)師傅的技能。
1821年創(chuàng)辦的愛(ài)丁堡公立學(xué)校是英國(guó)早期的正規(guī)職業(yè)教育機(jī)構(gòu)，它主要招收當(dāng)?shù)厍嗄觊_(kāi)展職業(yè)培訓(xùn)。后來(lái)倫敦等地陸續(xù)創(chuàng)辦了類似的學(xué)校，教授機(jī)械制圖，建筑等課程，
上課時(shí)間以晚上為主，深受在職青年的歡迎。
埃菲爾鐵塔（法語(yǔ)：La Tur Eiffel；英語(yǔ)：the Eiffel Twer），矗立在法國(guó)巴黎市戰(zhàn)神廣場(chǎng)上，旁靠塞納河，為舉行1889年世界博覽會(huì)，用以慶祝法國(guó)大革命勝利100周年，法國(guó)政府進(jìn)行建筑招標(biāo)，最終確立埃菲爾鐵塔。
其始建于1887年1月26日，于1889年3月31日竣工，并成為當(dāng)時(shí)世界最高建筑。
莫斯科皇家技術(shù)學(xué)校
創(chuàng)辦于1830年，是俄國(guó)近代職業(yè)學(xué)校的代表學(xué)校，學(xué)制六年，主要培養(yǎng)土木工程師等高級(jí)技術(shù)人員。學(xué)校重視理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐技能的有機(jī)結(jié)合，將有各種生產(chǎn)車間把生產(chǎn)過(guò)程按順序劃分為若干部分，由易到難排成一定的教學(xué)序列。
在一段連續(xù)的時(shí)間內(nèi)，教授給學(xué)生。凱興斯泰納，德國(guó)著名教育理論家和改革家。被譽(yù)為德國(guó)職業(yè)學(xué)校之父，他出生于慕尼黑一個(gè)普通市民家庭。
曾任慕尼黑市教委局局長(zhǎng)和政府高級(jí)顧問(wèn)。他領(lǐng)導(dǎo)制定的慕尼黑職業(yè)教育制度認(rèn)為培養(yǎng)合格公民的首要方法是加強(qiáng)職業(yè)教育。
船政傳統(tǒng)的藝圃
教育旨在培育技術(shù)熟練的工匠、匠首，學(xué)制通常為3年，學(xué)生稱為藝徒，“藝圃是以法語(yǔ)教學(xué)
設(shè)有《數(shù)學(xué)》
《幾何入門》
《常用藝學(xué)淺義》
《畫法》
每日上午，藝徒到廠區(qū)工作，下午下班后則到夜校學(xué)習(xí)，直至九點(diǎn)結(jié)束?！薄Ｈ甑狡诤筮M(jìn)行考試，合格者從藝徒升為匠人，正式派赴生產(chǎn)廠區(qū)工作?！?br>教師指導(dǎo)學(xué)生
了解學(xué)徒制”，或“手工學(xué)徒制”導(dǎo)入本課的教學(xué)。
3.了解愛(ài)丁堡公立學(xué)校是英國(guó)早期的正規(guī)職業(yè)教育機(jī)構(gòu)，對(duì)其進(jìn)行深入的了解。
教師出示PPT，要求學(xué)生結(jié)合教材說(shuō)明.莫斯科皇家技術(shù)學(xué)院是俄國(guó)近代職業(yè)學(xué)校的代表學(xué)校為職業(yè)教育的發(fā)展做出了重要的貢獻(xiàn)。
教師補(bǔ)充
中國(guó)古代職業(yè)教育的發(fā)展歷程。尤其是船政傳統(tǒng)的藝圃
作業(yè)
請(qǐng)結(jié)合近代職業(yè)教育與兩次工業(yè)革命，談?wù)勀銓?duì)入讀職業(yè)學(xué)校的感受與期待。
課后反思（教學(xué)收獲、特色創(chuàng)新、存在不足、改進(jìn)措施）

相關(guān)教案更多

部編高教版(2023)第20課社會(huì)主義國(guó)家的發(fā)展與變革優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

部編高教版(2023)世界歷史第七單元第二次世界大戰(zhàn)后世界的新變化第18課美蘇冷戰(zhàn)優(yōu)質(zhì)教案及反思

中職歷史部編高教版(2023)世界歷史第四單元工業(yè)革命與馬克思主義的誕生第10課馬克思主義的誕生和國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)的發(fā)展一等獎(jiǎng)教案及反思

部編高教版(2023)世界歷史第一單元古代文明的產(chǎn)生與發(fā)展第1課古代亞非優(yōu)秀教案

資料下載及使用幫助

版權(quán)申訴

1.電子資料成功下載后不支持退換，如發(fā)現(xiàn)資料有內(nèi)容錯(cuò)誤問(wèn)題請(qǐng)聯(lián)系客服，如若屬實(shí)，我們會(huì)補(bǔ)償您的損失
2.壓縮包下載后請(qǐng)先用軟件解壓，再使用對(duì)應(yīng)軟件打開(kāi)；軟件版本較低時(shí)請(qǐng)及時(shí)更新
3.資料下載成功后可在60天以內(nèi)免費(fèi)重復(fù)下載

版權(quán)申訴

若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。

入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作，工作室入駐。