②中國瓷器的胎質(zhì)大多具備一定的透明性，所謂有素肌玉骨之像。它的原料多為高嶺土，無論東南沿海還是華中各省都有此上，尤其是在江西景德鎮(zhèn)高嶺村一帶，風(fēng)化了的白云母花崗巖蓄藏豐厚。也就是說，在中華大地取用制瓷原料是______________的。
③瓷釉覆蓋在瓷胎上，實(shí)際上就形成了一種復(fù)合材料。宋代以后，景德鎮(zhèn)成為瓷業(yè)的主要生產(chǎn)地之一，就是因?yàn)檫@一帶開始以“白云石”加入釉中，使瓷番潔白又易于施加彩飾。
④燒結(jié)火候，主要是指瓷器燒成的溫度。燒制陶器、磚瓦都在1000℃以下，瓷器則不然。據(jù)推測，早期瓷器的燒成溫度就已經(jīng)達(dá)到1200℃了。日本大阪[bǎn]大學(xué)美術(shù)史教授木村重信先生曾撰[zhuàn]文：“盡管要通過1300℃高溫煅燒，釉料仍不變色，紋樣依然如故，這就是中國瓷器燒制技術(shù)上關(guān)鍵的秘密所在?！?br>⑤中國瓷器享譽(yù)世界，也在于它是科學(xué)技術(shù)與民間工藝美術(shù)技法完美結(jié)合的產(chǎn)物。傳統(tǒng)細(xì)瓷早已形成一整套美化裝飾的方式方法，不管是刻花、剔花，還是貼花、印花；也不管是堆雕、鏤雕，還是鎦金[liú]、戧[qiāng]金……均極盡繽紛艷麗，堪稱________。早期的紋飾簡單、自然，完全由燒瓷藝人自行設(shè)計(jì)，例如水紋、云紋、花紋和獸紋等。盛唐以來，紋飾大量借鑒金屬器皿、各種織物等圖案，使瓷器的裝飾意味更濃。宋代以后，瓷業(yè)工藝技法愈加精細(xì)，彩繪畫面也刻意追尋名畫師的筆意，有的春花爛漫，有的冬雪裹枝，有的高山流水，有的繁星滿天……這無不增添了瓷器美的意蘊(yùn)。
⑥中國瓷器還承載著豐厚的文化積淀。它的彩繪內(nèi)容有來自民間傳說、歷史故事，也有“犀牛望月”、“龍鳳吉祥”等寓意豐富的圖案?？滴跄觊g，景德鎮(zhèn)窯曾經(jīng)燒制一組花卉瓷盅[zhōng]，薄胎青花，加彩題句，一盅一花一詞。其中梅花盅題為“素艷雪凝樹，清香風(fēng)滿枝”；杏花盅題為“青香和宿雨，佳色出晴煙”；桃花盅則題為“風(fēng)花新社燕，時(shí)節(jié)歸春濃”……瓷精，圖美，詞句優(yōu)雅，在有限的空間中令人感受到無限的韻味。
⑦中國瓷器，實(shí)在是令人嘆為觀止。
1．根據(jù)閱讀目的，選擇恰當(dāng)?shù)拈喿x方法。
（1）王明想了解中國瓷器的獨(dú)創(chuàng)技術(shù)，你會(huì)推薦他重點(diǎn)閱讀哪幾段？( )
A．重點(diǎn)閱讀短文第①段 B．重點(diǎn)閱讀短文第①②③段
C．重點(diǎn)閱讀第②③④段 D．重點(diǎn)閱讀短文第⑤段
（2）李紅想了解中國瓷器的工藝美術(shù)技法，她怎樣閱讀最合適？( )
A．從頭到尾逐字逐句閱讀短文。
B．只閱讀短文第⑤段，其他的不用讀。
C．重點(diǎn)閱讀每段第一句和最后一句。
D．重點(diǎn)閱讀短文第⑤段，略讀其他段
2．短文中空缺了兩個(gè)詞語，請(qǐng)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語將序號(hào)填在文中橫線上。
A．得天獨(dú)厚B．水到渠成C．流光溢彩D．巧奪天工
3．短文第⑤段是按照 順序介紹紋飾的。紋飾的特征經(jīng)歷了從簡單到 ，從 到刻意的變化過程。
4．短文第⑥段中“有限的空間”和“無限的韻味”分別指什么？

5．請(qǐng)從說明方法的角度，簡要分析第⑥段畫線句的表達(dá)作用。

6．結(jié)合短文內(nèi)容思考：為什么說中國瓷器令人嘆為觀止？

（2022·安徽安慶·六年級(jí)統(tǒng)考期末）閱讀理解。
拔掉心底的籬笆
①我小時(shí)候?qū)W習(xí)成績不錯(cuò)，但不知從哪兒聽來的：一個(gè)人如果學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，那么他在體育方面多半會(huì)很差。另外，我常常感冒，這讓我更加確信我不適合競技類的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
②有一次學(xué)校舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)，我很想報(bào)名田徑比賽，但你知道，我是不會(huì)報(bào)的。那天體育老師找到我：“你怎么沒報(bào)項(xiàng)目？”我把心底的擔(dān)憂倒了出來。體育老師的話刷新了我小時(shí)候的“常識(shí)”：“你錯(cuò)了，人都會(huì)感冒，不時(shí)地感冒一次，恰恰證明你的免疫系統(tǒng)是敏感且運(yùn)轉(zhuǎn)正常的，反倒可能說明你體質(zhì)好；跑步是可以練出來的，來試試吧！
③你完全能想象我當(dāng)時(shí)有多高興，猛然發(fā)現(xiàn)自己的先天條件并無缺陷，那些束縛，僅僅是因?yàn)檫^去的我孤陋寡聞。我最終報(bào)名參加了長度最長的長跑比賽，拿了第三名。
④高中二年級(jí)時(shí)，學(xué)校文理分科，從小到大，我的數(shù)學(xué)成績沒有語文成績好，師長們多年來在耳邊不停提醒我：“你數(shù)學(xué)需要提高啊！你偏科啦！”我漸漸也承認(rèn)了這個(gè)現(xiàn)實(shí)，于是我報(bào)了文科班，但依舊對(duì)數(shù)學(xué)怕得要死。
⑤分科之后，教我們數(shù)學(xué)的是一位泰斗級(jí)的老師，一次，他問我：“你成績那么好，為什么不把數(shù)學(xué)也兼顧一下呢？”我說：“老師，我從小數(shù)學(xué)就偏科，我不擅長學(xué)數(shù)學(xué)?！彼酉聛淼囊环捤⑿铝宋易x高中時(shí)的“常識(shí)”：“你錯(cuò)了，咱們現(xiàn)在學(xué)的內(nèi)容跟以前的知識(shí)并沒有太大聯(lián)系，從前學(xué)得不好，現(xiàn)在可能學(xué)得好。而且，數(shù)學(xué)領(lǐng)域分為好多部分，涉及的能力有空間想象能力、邏輯思維能力等，我看你的邏輯能力就很強(qiáng)，可能擅長數(shù)學(xué)中的一部分?！?br>⑥聽到這話我別提有多高興，感覺整個(gè)人都解放了：原來，“科學(xué)表明”，我在數(shù)學(xué)領(lǐng)域不但不是廢物，而且非?！坝袘颉?，期末考試成績公布的那天，初夏的陽光顯得格外燦爛、明媚。我記得數(shù)學(xué)滿分是150分，而我拿了142分。
⑦到了不惑之年，我很想學(xué)外語，但恐于年齡大學(xué)不成，眾所周知，人歲數(shù)一大，大腦會(huì)退化，后來，我偶然看到一則消息：中老年人計(jì)算速度及注意力確實(shí)下降了，但腦細(xì)胞絲毫沒減少，在模式識(shí)別、邏輯推理方面不降反增，也不存在“舌頭變硬學(xué)發(fā)音會(huì)吃力”這一說。我像小時(shí)候一樣滿心歡喜，立刻報(bào)名參加了英語口語班，如今已經(jīng)學(xué)有小成了。
⑧人的恐懼和心理障礙，都是自己強(qiáng)加給自己的，抑或是早年間被別人在腦海里圍起來的籬笆，你經(jīng)歷得越多，知道得越多，就越有可能發(fā)現(xiàn)很多自己以前覺得是問題的地方其實(shí)都不是問題，另一個(gè)方面，可能這世上從來就不存在什么難以逾越的籬笆，有時(shí)候，腳下的障礙其實(shí)是一排嬌弱的花。
7．第②段中說“我把心底的擔(dān)憂倒了出來”，“倒”字說明了（ ）
A．“我”不能清楚地說明不參賽的原因。
B．“我”向老師說出了心底所有的擔(dān)憂。
C．“我”擔(dān)心體育老師會(huì)不理解自己。
D．“我”害怕體育老師要自己報(bào)名參賽。
8．第③段中“我”參加了“長度最長的長跑比賽”，對(duì)此理解正確的是（ ）
A．表明長跑比賽是一項(xiàng)激烈運(yùn)動(dòng)。B．表明“我”對(duì)報(bào)名參賽內(nèi)心很矛盾。
C．表明“我”過去孤陋寡聞。D．表明“我”很想挑戰(zhàn)一下自我。
9．第⑥段通過“初夏的陽光顯得格外燦爛、明媚”這樣的 描寫，襯托出
10．本文以“拔掉心底的籬笆”為題，分別記述了三個(gè)不同時(shí)期藏在“我”心底的“籬笆”以及拔掉“籬笆”后“我”的內(nèi)心感受。閱讀短文，完成下面的填空。
11．成長的過程中我們不可避免地會(huì)遇到各種心底的“籬笆”。我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)呢？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勼w會(huì)。

（2022·安徽六安·六年級(jí)統(tǒng)考期末）閱讀。
錢被刮跑以后
12月20日，霍邱的北風(fēng)刮得很猛。我騎著自行車，只顧低著頭，往前緊蹬。臨近東湖路口，把一個(gè)邊走邊低頭數(shù)錢的農(nóng)民老大爺撞了個(gè)趔（liè）趄（qie），他手中的一把人民幣“嘩啦”一聲掉在地上。我慌忙跳下車，想趕緊把錢給老人拾起來，可是已經(jīng)來不及了，散落在地上的錢已被“呼呼”的北風(fēng)刮了起來，紛紛向四處飛揚(yáng)。正在這時(shí)，只見過往的行人都不約而同地向錢飄走的方向跑去，有的還喊著：“錢跑了，快搶啊！”霎時(shí)間整個(gè)路口喧騰起來。
這突如其來的情況，使老人大為吃驚，隨后便焦急地拍著大腿說：“風(fēng)刮人又搶，這可怎么得了，錢要沒了。”我本想安慰老人幾句，可說什么好呢？
沒過多久，風(fēng)似乎小了，“搶錢”的人們從四面八方陸續(xù)朝老人走來，把“搶”來的錢都一一交到他手里，老人喜出望外，不停地向眾人點(diǎn)著頭。人們聚集在老人的周圍，一再關(guān)切地要老人把錢數(shù)數(shù)?？吹贸隼先擞悬c(diǎn)情面難卻，用微顫的雙手?jǐn)?shù)了起來，旁邊還有人幫著數(shù)。數(shù)完，老人略微遲疑了一下，接著又?jǐn)?shù)了一遍，還是26張。老人抬起頭用疑問的目光瞅著四周的人們并自言自語地說：“不對(duì)……”老人的話還沒說完，一個(gè)戴紅領(lǐng)巾的小學(xué)生搶著喊開了：“誰還沒把錢送來？”老人忙接著說：“不是少了，是多了。”“怎么會(huì)多呢？是您記錯(cuò)了吧？”有人詫異地問。老人肯定地說：“沒錯(cuò)，我在家數(shù)得清清楚楚，明明是25張，都是五元一張的?！比藗儾唤獾貙?duì)視著。那個(gè)小學(xué)生又喊開了：“誰又多送了？“話音剛落，只見一個(gè)中年婦女不好意思地說：“是我的，我拿著一張五元錢準(zhǔn)備到商店買東西，剛才光顧幫老大爺‘搶錢'了，竟忘了自己手里還拿著錢，一起都交給了這位老大爺?！闭f完，人群里爆發(fā)出一陣爽朗的笑聲。
我沉重的心情一下子變得輕松了。
12．用“√”給下列加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。
散落（sǎn sàn） 微顫（chàn zhàn）
13．聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。
突如其來：
不約而同：
14．文中“搶錢”二字為什么要加上引號(hào)？

15．文章最后一句為什么說“我沉重的心情一下子變得輕松了”？

（2022·安徽六安·六年級(jí)統(tǒng)考期末）閱讀樂園。
《只有一個(gè)地球》節(jié)選
地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦產(chǎn)資源來說，它（ ）誰的恩賜，（ ）經(jīng)過幾百萬年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。地球是無私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。但是，如果不加節(jié)制地開采，必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。人類生活所需要的水資源、土地資源、生物資源等，本來是可以不斷再生，長期給人類作貢獻(xiàn)的。但是，因?yàn)槿藗冸S意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，（ ）使它們不能再生，（ ）造成了一系列生態(tài)災(zāi)難給人類生存帶來了嚴(yán)重的威脅。
16．在文中括號(hào)內(nèi)填上合適的關(guān)聯(lián)詞。
17．從選文中找出下列詞語的反義詞，并寫在相應(yīng)詞語的后面。
自私—— 保護(hù)——
18．選文中提到的再生資源不能再生的原因有（ ）（多選）
A．生態(tài)災(zāi)難B．人類隨意毀壞自然資源C．自然災(zāi)害D．人類濫用化學(xué)品
19．讀完這段內(nèi)容，你一定感慨萬分，請(qǐng)你就此寫一條公益廣告。

（2022·安徽蕪湖·六年級(jí)統(tǒng)考期末）課外閱讀。
點(diǎn)亮心燈
有一個(gè)三十多歲的男青年，沒家沒業(yè)，游手好（hǎ hà）閑，賭博打牌樣樣精通。他是那樣壞，壞到家人都以他為恥。他沒錢賭博，向人家借錢時(shí)謊稱家里人得了絕癥。因?yàn)樗鲋e，家里人從老到小都“死”過幾百回了。后來，所有親友都不再相信他，見了他如避瘟神。他落魄至極，到處混吃混喝，更加惹人厭惡（è wù）。
有一天，他忽然想起在省城還有一個(gè)親戚，而且很有錢。于是他跑到那里去，說家里人得了重病，需要借三萬元應(yīng)急。
一般情況下，他借幾萬塊錢，人家只借幾千或幾百，但這個(gè)親戚二話沒說就把三萬塊錢拿了出來。
“給”她說，“快拿去治??！”
那只是一個(gè)遠(yuǎn)房親戚，與他家聯(lián)系甚少，這樣的信任對(duì)于他而言簡直是奇跡。況且，從進(jìn)了門，她就遞上水果與熱茶，并且說：“累了吧，要不要洗個(gè)澡？”許久以來，他如一塊破布，被人扔來扔去，這忽然到來的關(guān)懷讓他受寵若驚。
臨走時(shí)，親戚說：“他們都說你說謊，說你借錢從來不還，我一直相信自己的眼光，不信你是那樣的人……”
親戚還要說下去，他的眼淚已經(jīng)下來了，原來親戚什么都知道，可她對(duì)他這樣信賴，還是借三萬塊錢給他！她明明知道這三萬塊有打水漂（piā pià）的危險(xiǎn)啊。他沒有拿錢。
下了樓，他用身上所有的錢買了張車票，來到南方。他從一個(gè)搬運(yùn)工做起，最苦最累（léi lèi）的活都做遍了。幾年后，他成了一個(gè)房地產(chǎn)開發(fā)商，他有了自己的車子房子妻子孩子。曾經(jīng)，他以為這一生沒有什么指望了——三十多歲了還能做什么呢？但是他就是從三十多歲才開始正視自己的。他終于明白，只要有希望，人生從什么時(shí)候開始都不晚，而這希望，就來自一次信任。
那年春節(jié)，他專程去了趟省城，帶著一份厚禮，拜訪那位親戚?！爸x謝你，點(diǎn)亮了我心中已經(jīng)熄滅的燈，那燈，照亮了我的人生！”他說。
20．劃去文中括號(hào)里錯(cuò)誤的讀音。
21．受寵若驚的意思是：
“這忽然到來的關(guān)懷讓他受寵若驚”這句話怎樣理解？

22．文中“我一直相信自己的眼光，不信你是那樣的人……”這句話中“眼光”的意思是 ，“那樣的人”指 的人。
23．“他”和“她”是什么關(guān)系？“他”是靠什么使自己由一個(gè)游手好閑的人變成一個(gè)有作為的人的呢？

24．“心燈”可怎樣理解？生活中，你見過有人點(diǎn)亮過他人或你的心燈嗎？試舉例說說。

25．讀了這個(gè)故事后你明白了什么？

（2022·安徽蚌埠·六年級(jí)統(tǒng)考期末）課外閱讀。
我的童年才是真正的童年
①說到童年，我覺得在玩兒這方面，現(xiàn)在的孩子很可憐。除了買玩具，就是在電腦上玩游戲。我小時(shí)候的生活，那才是真正的童年生活。
②自己動(dòng)手制作玩具也是玩兒的一部分。我的第一套釣具就是自己做的。魚線是做被子用的粗棉線，把泡沫顆粒穿在線上當(dāng)漂兒，廢牙膏皮卷成卷兒當(dāng)鉛墜，找鄰居大哥要了一個(gè)舊魚鉤綁在線上，到郊區(qū)蔬菜大棚找了根竹竿當(dāng)魚竿，把線綁在竿頭，一套釣具就這樣拼湊成功了。
③【A】和一小塊面，倒點(diǎn)兒白酒，滴幾滴香油，做成魚餌。把魚竿綁在自行車上，我便迫不及待地出發(fā)了。路上不想別的，一心只想盡快把鉤兒扔到水里。來到湖邊，我支好車，拿起竿兒，掛上食兒，【B】哪兒管什么風(fēng)線長了、水線短了、浮力大了、鉛墜重了，揚(yáng)竿甩線，先扔下去再說。說也奇怪，扔下去就有魚咬鉤兒，抬起竿兒就有魚，這對(duì)我這個(gè)初學(xué)者來說簡直是意外的驚喜。
④正忙得不可開交，卻被公園管理處的人告知這里嚴(yán)禁釣魚。最后，我只好放了魚，蹬上自行車回家去了。說實(shí)話，放魚一點(diǎn)兒都沒有影響我的好心情。最關(guān)鍵的是我把魚釣上來了，這全新的感覺是最讓我興奮的。
⑤我的童年時(shí)代，孩子們可以盡情去做自己感興趣的事，并從中體驗(yàn)到生活的美妙。那可真是無憂無慮，充滿童真童趣。
26．文中能體現(xiàn)“我”童年生活的兩個(gè)四字詞語是： 、
27．“我”的童年是從哪些事情上感受到生活的美妙的？（ ）多選題
A．回憶現(xiàn)在的孩子童年生活的可憐。B．初學(xué)釣魚就有很大的收獲。
C．被告知嚴(yán)禁釣魚，放了魚騎車回家。D．自己動(dòng)手制作釣具。
28．第②自然段主要寫了什么？請(qǐng)用一句話概括。

29．請(qǐng)你寫出讀完第③自然段畫線的【A】或【B】其中一處的感受。

30．“雙減”來了，你的課余生活有沒有變得豐富多彩？請(qǐng)你試著用“一是……二是……三是……”這樣的句式來寫一寫。

（2022·安徽宣城·六年級(jí)統(tǒng)考期末）閱讀與理解。
丁香結(jié)（節(jié)選）
在我住了斷續(xù)近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春來，伏案時(shí)抬頭便看見檐前積雪。雪色映進(jìn)窗來，香氣直透毫端。人也似乎輕靈得多，不那么渾濁笨拙了。從外面回來時(shí)，最先映入眼簾的，也是那一片瑩白，白下面透出參差的綠，然后才見那兩扇紅窗。我經(jīng)歷過的春光，幾乎都是和這幾樹丁香聯(lián)系在一起的。那十字小白花，那樣小，卻不顯得單薄。許多小花形成一簇，許多簇花開滿一樹，遮掩著我的窗，照耀著我的文思和夢想。
古人詩云：“芭蕉不展丁香結(jié)”、“丁香空結(jié)雨中愁”。在細(xì)雨迷蒙中，著了水滴的丁香格外嫵媚。花墻邊兩株紫色的，如同印象派的畫，線條模糊了，直向窗外的瑩白滲過來。讓人覺得，丁香確實(shí)該和微雨連在一起。
31．閱讀選文第一段，作者是從 、 和 這三個(gè)方面來寫丁香花的。文中的“積雪”指的是 ，“毫端”指的是 ，你是從 看出來的。
32．下面對(duì)于“丁香確實(shí)該和微雨連在一起”的理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）
A．雨中的丁香格外嫵媚，形態(tài)模糊。
B．雨中丁香如同寫實(shí)派的畫，線條柔美，非常細(xì)膩。
C．雨中丁香朦朧綽約，線條模糊，顏色交融柔和，優(yōu)美如畫。
D．著了水滴的丁香花，色彩仿佛會(huì)流動(dòng)，有種朦朧、夢幻之美。
33．閱讀第二段時(shí)，你會(huì)聯(lián)想到什么呢？你為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的聯(lián)想？請(qǐng)你聯(lián)系課文和生活實(shí)際寫一寫。

（2022·安徽宣城·六年級(jí)統(tǒng)考期末）閱讀短文，完成練習(xí)。
沒有蚊子的世界會(huì)更美好嗎？
對(duì)一些動(dòng)物而言，沒有蚊子不是個(gè)好消息。
首先說在北極苔原，撮毛伊蚊和黑足伊蚊在這里生活。有研究人員認(rèn)為，如果沒有了蚊子這種可口的食物，在苔原筑巢的候鳥數(shù)量可能會(huì)下降50%。
①蚊子把卵產(chǎn)在水里，它的幼蟲孑孓（jié jué）是好幾百種魚的食物。理論上這些魚可以吃別的東西，但是美國昆蟲學(xué)家布魯斯·哈里森表示，攝食行為這樣的特性是從基因上深植于這些魚類之中的。比如像“食蚊魚”這種動(dòng)物，從名字就可以看出它的“品牌忠誠度”啦。
②在蚊子消失后，這些以蚊子作為主食的種族必然會(huì)打來打去，爭奪剩下的可食用資源，它們不得不減少種群數(shù)量，并被迫改變胃口。
蚊子的消失還會(huì)帶來別的影響。北極河谷那邊的馴鹿群為了躲避蚊子，通常會(huì)有意選擇迎風(fēng)行進(jìn)路線。如果“嗡嗡君”都沒了，鹿群就可能改變路線，那么沿途的莊稼、土地，包括地面保潔程度都會(huì)受到極大影響。
③此外，蚊子的存在有時(shí)候還是有些建設(shè)性作用的。比如在某些熱帶地區(qū)，蚊子也是傳播可可樹花粉的昆蟲之一。少了蚊子，可可樹將減產(chǎn)，人們就吃不到那么多“牛奶香濃，絲般感受”的巧克力了。
④一些科學(xué)家認(rèn)為，如果蚊子消失的話，空出的生態(tài)位置會(huì)被其他生物填充，而這種生態(tài)創(chuàng)傷也能很快恢復(fù)。這樣的話，人類會(huì)過得比以前好。
34．“不過，大自然擁有強(qiáng)大的修復(fù)能力，尤其是在這些小生物方面?！边@個(gè)過渡句插入文中的哪個(gè)位置比較合適？（ ）
A．①處B．②處
C．③處D．④處
35．短文中畫線部分主要運(yùn)用的說明方法是（ ）
A．舉例子、列數(shù)字B．舉例子、打比方
C．作比較、列數(shù)字D．作比較、打比方
36．下列對(duì)本文分析有誤的一項(xiàng)是（ ）
A．題目采用問句的形式，起到了吸引讀者、引起讀者閱讀興趣的作用。
B．蚊子的消失會(huì)對(duì)自然界有很多影響。
C．如果沒有了蚊子，對(duì)所有動(dòng)物來說都不是件好事。
D．如果蚊子真的消失的話，它的生態(tài)位置可能會(huì)被其他生物所代替。
（2022·安徽亳州·六年級(jí)統(tǒng)考期末）說明文閱讀。
動(dòng)物的奇特“語言”
①人類的信息交流離不開語言。那么，動(dòng)物有沒有“語言”呢？常言說：“人有人言，獸有獸語?！彼^動(dòng)物的“語言”，一般是指同一種動(dòng)物之間為了種群的生存和發(fā)展傳遞信息的動(dòng)作、氣味和聲音。
②動(dòng)物的動(dòng)作是一種常見的“語言”。例如，鹿科動(dòng)物的小尾巴反面是白色的，當(dāng)它們遇到危險(xiǎn)時(shí)，就會(huì)把尾巴撅起，露出反面的白色，像搖動(dòng)著白色的“信號(hào)”，在綠色叢林地帶非常顯眼，可以告訴自己的同類：跟我來，快逃跑。工蜂發(fā)現(xiàn)蜜源后，會(huì)通過圓形舞或“8”字?jǐn)[尾舞把蜜源的距離和方向告訴自己的同伴。
③氣味是一種特殊的“語言”。例如，人們?cè)谛」飞砩夏ㄉ夏肛i的尿液，母豬憑著這種體味信號(hào)，會(huì)把小狗當(dāng)作自己的孩子來哺育；雄羚羊求偶時(shí)，也要靠嗅覺來識(shí)別雌羚羊。
④當(dāng)然，動(dòng)物的聲音更是一種重要的“語言”。根據(jù)研究可知，豬有23種聲音信號(hào)，狐貍有36種聲音信號(hào)，而阿拉伯狒狒發(fā)出的聲音信號(hào)竟然不少于40種。在模擬聲音能力方面，一種叫“庫科尼亞”的鸚鵡會(huì)“說”上百個(gè)單詞和幾十句話。
37．“動(dòng)物的‘語言”’指的是什么？

38．這篇短文是（ ）的。
A．先總述再分述
B．先分述再總述
C．按時(shí)間順序敘述
D．按空間順序敘述
39．聯(lián)系短文內(nèi)容判斷，用“正確”“錯(cuò)誤”表示。
①動(dòng)物的“語言”不包括動(dòng)作。( )
②鹿科動(dòng)物遇到危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)發(fā)出白色的“信號(hào)”。( )
③雄羚羊求偶靠嗅覺識(shí)別，是會(huì)發(fā)出聲音的“語言”。( )
④動(dòng)物的“語言”有警告、識(shí)別、求偶等作用。( )
40．第②段畫線的部分運(yùn)用了 的說明方法，這樣寫的好處是
（2022·安徽宿州·六年級(jí)統(tǒng)考期末）課外閱讀。
抬起頭來做人
①那一年，那個(gè)小男孩，不過八九歲。一天，他拿著一張籌款卡回家，很認(rèn)真地對(duì)媽媽說：“學(xué)校要籌款，每個(gè)學(xué)生都要叫人捐錢。”
②對(duì)小孩子來說，直接想到的“人”，就是自己的家長。
③小男孩的媽媽取出5塊錢，交給他，然后在籌款卡上簽名。小男孩靜靜地看著媽媽簽名，想說什么，卻沒開口。媽媽注意到了，問他：“怎么啦?”
④小男孩低著頭說：“昨天，同學(xué)們把籌款卡交給老師時(shí)，捐的都是100塊、50塊。”
⑤小男孩就讀的是當(dāng)?shù)刂摹百F族學(xué)?！?，校門外，每天都有小轎車等候放學(xué)的學(xué)生。小男孩的班級(jí)是排在全年級(jí)最前面的。班上的同學(xué)，不是家里捐獻(xiàn)較多，就是成績較好。當(dāng)然，小男孩不屬于前者。
⑥那一天，小男孩說，不是想和同學(xué)比多，也不是自卑。他一向都認(rèn)真對(duì)待老師交代的功課，這一次，也想把自己的“功課”做好。況且，學(xué)校還舉行班級(jí)籌款比賽，他的班已領(lǐng)先了，他不想拖累整班。
⑦媽媽把小男孩的頭托起來說：“不要低頭，要知道，你同學(xué)的家庭背景，非富則貴。我們必須量力而為，我們所捐的5塊錢，其實(shí)比他們的500塊錢還要多。你是學(xué)生，只要以自己的品學(xué)，盡力為校爭光，就是對(duì)學(xué)校最好的貢獻(xiàn)了?！?br>⑧第二天，小男孩抬起頭，從座位走出去，把籌款卡交給老師。當(dāng)老師在班上宣讀每位同學(xué)的籌款成績時(shí)，小男孩還是抬起頭來。自此以后，小男孩在達(dá)官貴人、富賈豪紳的面前，一直抬起頭來做人。
⑨媽媽說的那—番話，深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次，他面臨由金錢來估量人的“成績”的無言教育。非常幸運(yùn)，就在這第一次，他學(xué)習(xí)到“捐”的意義，以及別人所不能“捐”到的、自己獨(dú)一無二的價(jià)值。
41．小男孩能進(jìn)入貴族學(xué)校，是因?yàn)椋? ）
A．小男孩家捐了很多錢
B．小男孩的學(xué)習(xí)成績好
C．小男孩家很有錢
42．可以替代“非富即貴”一詞中“非……則……”的是下面關(guān)聯(lián)詞中的（ ）
A．如果…就… B．不僅…而且…
C．不是…而是…D．不是…就是…
43．“他一向都認(rèn)真對(duì)待老師交代的功課，這一次，也想把自己的‘功課’做好?！边@句話中兩個(gè)“功課”分別指什么？
第一個(gè)： 第二個(gè)：
44．小男孩的媽媽為什么說“我們所捐的5塊錢，其實(shí)比他們的500塊錢還要多”呢？

45．讀了這篇文章，你有什么感想？

（2022·安徽宣城·六年級(jí)統(tǒng)考期末）課外閱讀。
童年(節(jié)選)
這一天，她正跪在那里虔誠地祈禱，外祖父闖了進(jìn)來，吼道:“老婆子，著火了!”
“什么?啊!”外祖母“騰”地一下從地板上跳了起來，飛奔而去。
“葉芙格妮婭,把圣像拿下來!”“娜塔莉婭，快給孩子們穿衣服!”外祖母大聲地指揮著。外祖父則只是在那里哀號(hào)。我跑進(jìn)廚房。向著院子的廚房被照得金光閃閃,地板上飄動(dòng)著閃閃爍爍的紅光。雅科夫舅舅一邊穿靴子，一邊亂跳，好像地上的黃光燙了他的腳似的。他大喊:“是來希加放的火!他跑啦!”
“混蛋，你放屁!"外祖母大聲訓(xùn)斥著他，出手一推,他幾乎摔倒了。
染坊的頂子上，火舌舒卷著，舔著門和窗。寂靜的黑夜中，無煙的火勢。如紅色的花朵,跳躍著盛開了!黑云在高處升騰，卻擋不住天上銀白的天河。白雪成了紅雪，墻壁好像在科動(dòng)，紅光流瀉，金色的帶子纏繞著染房，突突、嘎巴、沙沙、嘩啦，各種各樣奇異的聲音一齊奏響，大火把染房裝飾成教堂的圣壁,吸引著你不由自主地想走過去，與它親近。
我抓了一件笨重的短皮大衣，把腳伸進(jìn)了不知道是誰的靴子里，吐嚕吐嚕地走上臺(tái)階，門外的景象實(shí)在太讓人震驚了:火舌亂躥，啪啪的爆裂聲和外祖父，舅舅、格里高利的叫喊聲響成了一片，外祖母頭頂一條空口袋，身披馬被，飛也似的沖進(jìn)了火海，,她大叫著:“混蛋們，硫酸鹽，要爆炸了!”
“啊,格里高利,快拉住她,快!"
“哎，這下她算完啦...”外祖父狂叫著。
外祖母又鉆了出來，躬身快步,兩手端著一大桶硫酸鹽,渾身上下都在冒煙?！袄项^子,快把馬牽走!”
外租母啞著嗓子叫喊:“還不快給我脫下來，瞎啦,我都快著火了!”
格里高利用鐵鍬鏟起大塊大塊的雪往染坊里扔著。舅舅們拿著斧頭在他身邊亂蹦亂跳。外祖父在忙著往外祖母身上撒雪。
外租母把那個(gè)桶塞到雪堆里之后,打開了大門,向跑進(jìn)來的人們鞠著躬:“各位街坊鄰居,快救救這大火吧!”
“馬上就要燒到倉庫了,我們家就要被燒光了，你們也會(huì)遭殃的!來吧，把倉庫的頂子扒掉,把干草都扔出去!格里高利,快!雅科夫，別瞎跑,把斧頭拿來,鐵鍬也拿來!各位各位，行行好吧!”
外祖母的表現(xiàn)就像這場大火本身一樣特別好玩。
大火好像抓住了她這個(gè)一身黑衣服的人，走到哪兒都把她照得通亮。地東奔西跑,指揮著所有的人。
沙拉普跑到了院子里來,唰地一下直立了起來，把外祖父掀了個(gè)大跟頭。這大馬的兩只大眼睛被火光映得十分明亮，它嘶鳴不已，不安地躁動(dòng)著。
“老婆子，牽住它!”外祖父奔過去，張開兩臂。大馬長嘶一聲，終于順從地讓她靠了過去，“別怕，別怕!不會(huì)讓你受到傷害的，親愛的，小老鼠...她拍著它的脖子,念叨著。這個(gè)比她大3倍的“小老鼠”乖乖地跟著她向大門口走去，一邊走一邊打著響鼻。
46．第2自然段中“跳”“飛奔"兩個(gè)詞語是對(duì)外相母的 描寫，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了外祖母 。
47．短文中畫橫線的句子運(yùn)用了 和 的修辭手法,這樣寫的好處是 。
48．下列人物在火場都有不同的表現(xiàn)，你從中體會(huì)到他們?cè)鯓拥男愿裉攸c(diǎn)?
外祖父： 外祖母： 雅科夫舅舅：
49．“外祖母的表現(xiàn)就像這場大火本身一樣特別好玩?！苯Y(jié)合短文內(nèi)容說一說，外祖母有著怎樣的好玩表現(xiàn)：
第一：
第二：
50．在《童年》這部小說中,外祖母給阿廖沙的人生帶來了怎樣的影響?

（2022·安徽淮北·六年級(jí)統(tǒng)考期末）閱讀短文，完成練習(xí)。
我要說漢語
大家都知道，聯(lián)合國使用的6種正式語言是英語、法語、俄語、西班牙語、漢語、阿拉伯語。在聯(lián)合國召開的各級(jí)會(huì)議上，代表們可以用其中的任何一種語言進(jìn)行發(fā)言。但是，你不要以為漢語從一開始就在國際上有多么高的地位，為了讓漢語堂堂正正地進(jìn)入國際性的重大會(huì)議，還有過一個(gè)特別的故事呢。
那時(shí)候，聯(lián)合國還沒有誕生，世界上最大的一個(gè)國際性組織是國際聯(lián)盟。國際聯(lián)盟的會(huì)議上只允許使用英、法兩種語言，漢語是不能使用的。1929年，國際聯(lián)盟召開裁軍大會(huì)。中國代表團(tuán)的團(tuán)長是著名的外交家蔣作賓先生。蔣作賓到會(huì)后，就向大會(huì)提出，自己發(fā)言時(shí)要用漢語。但他的提議遭到一些國家代表的反對(duì)。他們反對(duì)的理由無非有兩個(gè):一個(gè)是說在國際會(huì)議上使用英、法兩種語言是慣例，不能隨便更改；一個(gè)是說中國文字太難懂，不宣于推廣。
對(duì)此，蔣作賓一一做了義正詞嚴(yán)的駁斥。他說，使用英、法兩種語言雖然是慣例，卻是不公平的，因?yàn)樗颜际澜缛丝谒姆种坏闹袊褂玫恼Z言排除在外了。①忽視了世界人口的四分之ー，那么國際聯(lián)盟還有什么意義呢?至于說漢語難懂，每個(gè)國家都以自己的語言為驕傲，認(rèn)為自己的語言是最易于世界通行的。中國的文化歷史悠久，對(duì)世界文明起到了巨大的推進(jìn)作用，只要然愛它，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的語言是世界上最優(yōu)美動(dòng)聽的語言。
到了中國代表國發(fā)言的時(shí)候，蔣作賓神情坦蕩、不卑不亢地用漢語開始闡述觀點(diǎn)。
他一開口，就震動(dòng)了所有的代表，他們?cè)谙旅孀h論起來。②蔣作賓不為所動(dòng)，鎮(zhèn)定自若地發(fā)完言，昂首挺胸地走下臺(tái)。
散會(huì)后，代表們紛紛表示在國際會(huì)議上還是第一次聽到漢語，中國人真了不起，很多代表還跑來向蔣作賓祝賀，對(duì)他的勇氣表示欽佩。
從那以后，中國人又做了很大的努力，最終使?jié)h語成為聯(lián)合國正式使用的語言。
51．從文中找出下列詞語的反義詞。
普通——( ) 慌慌張張——( )
禁止——( ) 垂頭喪氣——( )
52．當(dāng)蔣作賓用漢語發(fā)言的提議遭到一些國家代表的反對(duì)時(shí)，他是怎樣駁斥的?把相關(guān)句子畫上波浪線。
53．將文中畫“ ”的句子①改為陳述句。

54．理解畫“ ”的句子②，再填空。 “ ”這個(gè)詞語說明蔣作賓有著堅(jiān)定的信念，要讓漢語在聯(lián)合國占有一席之地，“ ”一詞寫出了他作為中國人的自豪和自信。
55．讀到第6自然段時(shí)，我的心情 ，我想對(duì)蔣作賓說： 。
參考答案：
1． C D 2．AD 3． 時(shí)間 精細(xì) 自然 4．“有限的空間”指花卉瓷灑盅形體??；“無限的韻味”指灑盅因它的“瓷精、圖美、詞句優(yōu)雅”帶給人們的無窮的藝術(shù)享受。 5．運(yùn)用了舉例子的說明方法，具體、有力地說明了中國瓷器蘊(yùn)含著豐富的文化內(nèi)涵。 6．①中國瓷器包含獨(dú)創(chuàng)技術(shù)。②中國瓷器是科學(xué)技術(shù)與民間工藝美術(shù)技法完美結(jié)合的產(chǎn)物。③中國瓷器承載著豐厚的文化積淀。
【解析】1．考查對(duì)段落內(nèi)容的理解。
（1）短文第②③④段主要講中國瓷器的獨(dú)創(chuàng)技術(shù)，故推薦他重點(diǎn)閱讀這幾段。故選C。
（2）短文第⑤段主要講中國瓷器的工藝美術(shù)技法，故重點(diǎn)閱讀短文第⑤段，其它段與其中國瓷器的工藝美術(shù)技法關(guān)系不太大，應(yīng)略讀其他段。故選D。
2．考查選擇合適的詞語填空。
得天獨(dú)厚：意為獨(dú)具特殊的優(yōu)越條件，也指所處的環(huán)境特別好，也指人的天賦、機(jī)遇非常好。
水到渠成：指水流到之處便有渠道，比喻有條件之后，事情自然會(huì)成功，即功到自然成。
流光溢彩：形容光彩流動(dòng)閃爍。
巧奪天工：人工的精巧勝過天然。形容技藝十分巧妙。
第一空是指在中華大地取用制瓷原料是比較方便、有渠道的，故選A。
第二個(gè)空指中國瓷器是絕妙之作。故選D。
3．考查段落寫作順序和對(duì)短文內(nèi)容的理解。
從第⑤段“早期、盛唐以來、宋代以后”可知按照時(shí)間順序介紹紋飾的。從“早期的紋飾簡單、自然，完全由燒瓷藝人自行設(shè)計(jì)”“宋代以后，瓷業(yè)工藝技法愈加精細(xì)，彩繪畫面也刻意追尋名畫師的筆意”可知，紋飾的特征經(jīng)歷了從簡單到精細(xì)、從自然到刻意的變化過程。
4．考查對(duì)短文內(nèi)容的理解。
“空間”指物質(zhì)存在的一種客觀形式，由長度、寬度、高度表現(xiàn)出來；空間里的一定范圍。
“韻味”指含蓄的意味。情趣的風(fēng)味。
結(jié)合第⑥段“景德鎮(zhèn)窯曾經(jīng)燒制一組花卉瓷，薄胎青花，加彩題句，一盅一花一詞”“其中梅花盅題為‘素艷雪凝樹，清香風(fēng)滿枝’；杏花盅題為‘青香和宿雨，佳色出晴煙’；桃花盅則題為‘風(fēng)花新社燕，時(shí)節(jié)歸春濃’……瓷精，圖美，詞句優(yōu)雅”可知，“有限的空間”指花卉瓷酒盅形體小；“無限的韻味”指酒盅因它的“瓷精、圖美、詞句優(yōu)雅”帶給人們的無窮的藝術(shù)享受。
5．考查說明方法及作用。
第⑥段畫線句列舉了康熙年間，景德鎮(zhèn)窯燒制的一組瓷器蘊(yùn)含著豐富的文化內(nèi)容的例子，運(yùn)用了舉例子的說明方法，具體、有力地說明了中國瓷器蘊(yùn)含著豐富的文化內(nèi)涵。
6．考查對(duì)短文內(nèi)容的理解。
本文介紹了中國瓷器本身所包含的三項(xiàng)獨(dú)創(chuàng)技術(shù)：胎質(zhì)、瓷種、燒結(jié)火候，說明了中國瓷器是科學(xué)技術(shù)與民間工藝美術(shù)技法完美結(jié)合的產(chǎn)物，承載著豐厚的文化積淀。中國瓷器令人嘆為觀止是因?yàn)椋孩僦袊善靼?dú)創(chuàng)技術(shù)。②中國瓷器是科學(xué)技術(shù)與民間工藝美術(shù)技法完美結(jié)合的產(chǎn)物。③中國瓷器承載著豐厚的文化積淀。
7．B 8．D 9． 自然環(huán)境 “我”對(duì)數(shù)學(xué)成績的滿意，開心。 10． 完全能想象我當(dāng)時(shí)有多高興 相信語文好數(shù)學(xué)弱 年齡大學(xué)不成外語 滿心歡喜
11．文章告訴我們除去錯(cuò)誤的想法、觀念，樹立自信，保持樂觀積極的心態(tài)的重要性。這樣才能拔掉心底的“籬笆”。
【解析】7．考查字詞理解。
由第②段“我把心底的擔(dān)憂倒了出來。體育老師的話刷新了我小時(shí)候的‘常識(shí)’”可知是“我”將內(nèi)心的擔(dān)憂全部說了出來。
8．考查句子理解。
結(jié)合第③段“你完全能想象我當(dāng)時(shí)有多高興，猛然發(fā)現(xiàn)自己的先天條件并無缺陷，那些束縛，僅僅是因?yàn)檫^去的我孤陋寡聞。我最終報(bào)名參加了長度最長的長跑比賽，拿了第三名。”“我”因?yàn)槔蠋煹脑?，打破了錯(cuò)誤的認(rèn)知，因此出于挑戰(zhàn)自己，報(bào)名了長跑比賽。
9．考查環(huán)境描寫。
“初夏的陽光顯得格外燦爛、明媚”是自然環(huán)境，自然環(huán)境可以烘托人物心情，結(jié)合原文“期末考試成績公布的那天，初夏的陽光顯得格外燦爛、明媚。我記得數(shù)學(xué)滿分是150分，而我拿了142分?！笨芍拔摇彪y道數(shù)學(xué)成績時(shí)十分激動(dòng)，環(huán)境描寫表現(xiàn)了“我”內(nèi)心的愉悅。
10．考查根據(jù)原文填空。
本文記敘了“我”小時(shí)候在體育老師鼓勵(lì)下，去掉顧慮，參加比賽，獲得第三名。當(dāng)時(shí)的心情“你完全能想象我當(dāng)時(shí)有多高興”；
高二時(shí)，拋棄不擅長數(shù)學(xué)的顧慮，數(shù)學(xué)考了高分。聽了老師的話，心情：“聽到這話我別提有多高興”；
不惑之年，恐于年齡大學(xué)不成外語，后來學(xué)習(xí)外語學(xué)有小成。心情：“我像小時(shí)候一樣滿心歡喜”。據(jù)此填空即可。
11．考查內(nèi)容理解。
由第⑧段“人的恐懼和心理障礙，都是自己強(qiáng)加給自己的，抑或是早年間被別人在腦海里圍起來的籬笆，你經(jīng)歷得越多，知道得越多，就越有可能發(fā)現(xiàn)很多自己以前覺得是問題的地方其實(shí)都不是問題，另一個(gè)方面，可能這世上從來就不存在什么難以逾越的籬笆，有時(shí)候，腳下的障礙其實(shí)是一排嬌弱的花?！笨芍牡椎摹盎h笆”是自己強(qiáng)加的，我們需要正確認(rèn)識(shí)障礙，積極樂觀地去面對(duì)，最終會(huì)獲得成功。
12．sàn chàn 13． 出乎意料地突然發(fā)生。 事先沒有約定而相互一致。 14．說明并不是真正的搶錢，而是人們急于幫老大爺把錢從地上撿起來。 15．由于“我”不小心撞到了老大爺，錢掉在了地上，“我”擔(dān)心錢被風(fēng)刮走或被過路人搶走，后來從人們還錢中，看到了當(dāng)今社會(huì)人們拾金不昧的高尚風(fēng)格，所以心情一下子變得輕松了。
【解析】12．本題考查了選擇正確讀音。
根據(jù)所學(xué)漢語拼音正確拼讀后，結(jié)合所在的具體詞語選擇正確的讀音即可。
散，[ sàn ]，1.由聚集而分離：解～?！珪?huì)。煙消云～。2.分發(fā)；分給：～傳單。3.排遣；排除：～心?！珢?。
[ sǎn ]，1.無約束；不密集；松開：～漫?！斡隆０训咀永o，別～了。2.零碎的；不集中的：～裝?！鴥?。3.中成藥劑型之一。由一種或數(shù)種藥材粉碎成細(xì)粉混合而成的干燥藥粉，按醫(yī)療用途分內(nèi)服散和外用散：七厘～。金黃～。避瘟～。
故“散落”的“散”應(yīng)讀“sàn”。
顫：[ chàn ]，顫動(dòng)；發(fā)抖：～抖。聲音發(fā)～。兩腿直～。
[ zhàn ]，發(fā)抖。
故“微顫”的“顫”應(yīng)讀“chàn”。
13．本題考查對(duì)詞語的理解能力。
解答此題可以通過聯(lián)系上下文的方法作答。
①突如其來：突如，突然。出乎意料地突然發(fā)生。
②不約而同：約，相約。事先沒有約定而相互一致。
14．本題考查對(duì)引號(hào)的理解與運(yùn)用。
引號(hào)的作用有：1．表示直接引用，2．表示特殊的含義； 3．表示諷刺或否定，4．表示需要著重指出；5．表示特定的稱謂。
文中“搶錢”二字加引號(hào)，表示的是特殊含義，說明并不是真正的搶錢，而是人們急于幫老大爺把錢從地上撿起來。
15．本題考查對(duì)短文內(nèi)容的理解能力。
“我的心情沉重”是由于“我”不小心撞到了老大爺，錢掉在了地上，“我”擔(dān)心錢被風(fēng)刮走或被過路人搶走，“我”的心情一下子變得輕松了是因?yàn)閺娜藗円环植簧俚陌彦X還還給老大爺，看到了當(dāng)今社會(huì)人們拾金不昧的高尚風(fēng)格。
16．不是 而是 不但 還 17． 慷慨 毀壞 18．BD 19．人類的地球只有一個(gè)。
【解析】16．本題考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞的理解和運(yùn)用能力。
“誰的恩賜”“經(jīng)過幾百萬年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的”前后兩個(gè)分句的關(guān)系是并列關(guān)系。因此選擇關(guān)聯(lián)詞“不是……而是……”。
“使它們不能再生，造成了一系列生態(tài)災(zāi)難”前后兩個(gè)分句的關(guān)系是遞進(jìn)關(guān)系。因此選擇關(guān)聯(lián)詞“不但……還……”。
17．本題考查對(duì)反義詞的掌握。
找反義詞的方法有：
1、抓住詞的反義：可以先找單個(gè)詞的反義詞，然后再組合。
2、對(duì)原詞加以否定找反義詞。如生疏，加否定詞就是：不生疏，表示“不生疏”的詞語就是“熟悉”，所以生疏的反義詞就是熟悉。
3、從不同語言環(huán)境找反義詞。
自私：（形）只顧自己的利益，不管別人和集體：～自利。［反］無私/慷慨。
保護(hù)：（動(dòng)）保衛(wèi)照管，使不受傷害：～野生動(dòng)物。［近］愛護(hù)。［反］破壞/毀壞。
18．本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解。
原文：人類生活所需要的水資源、土地資源、生物資源等，本來是可以不斷再生，長期給人類作貢獻(xiàn)的。但是，因?yàn)槿藗冸S意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，（ ）使它們不能再生，（ ）造成了一系列生態(tài)災(zāi)難給人類生存帶來了嚴(yán)重的威脅。
閱讀文章可知，導(dǎo)致可再生資源不能再生的原因是：人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品。
19．本題考查學(xué)生的語言組織能力。
學(xué)生結(jié)合文章內(nèi)容寫出一則宣傳標(biāo)語即可。即：保護(hù)碧水藍(lán)天，共建美好家園。
20．hǎ è pià léi 21． 因?yàn)榈玫綄檺刍蛸p識(shí)而又高興、又不安。 親戚二話沒說就把三萬塊錢借給了他，這種關(guān)懷讓他又高興又不安。 22． 看法或認(rèn)識(shí) 游手好閑、借錢不還 23．“他”和“她”是親戚關(guān)系，并不十分親?！八笔强啃湃?、希望、勤勞變成一個(gè)有作為的人。 24．“心燈”可以理解為“希望”“夢想”。我見過有人點(diǎn)亮過他人心燈，“他”是一個(gè)孤兒，整天郁郁寡歡、不學(xué)習(xí)、還愛小偷小摸。當(dāng)“他”的語文老師了解情況后，用行動(dòng)和話語溫暖“他”，過年過節(jié)都讓“他”去家里做客，給“他”準(zhǔn)備可口的飯菜，買新衣服，漸漸地“他”變得開朗起來，也愛學(xué)習(xí)了。“他”常說“我有一個(gè)媽媽一樣的老師。” 25．只要有希望，人生從什么時(shí)候開始奮斗都不晚。對(duì)于“他”來說，這希望就來自信任。
【解析】20．本題考查學(xué)生辨析字音的能力。
正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母等的區(qū)別。注意本題要將不正確的讀音劃去。
游手好閑：yóu shǒu hà xián，指人游蕩懶散，不愿參加勞動(dòng)。劃去“hǎ”。
厭惡：yàn wù，憎惡；十分反感。劃去“è”。
打水漂：dǎ shuǐ piā，比喻一個(gè)人投入金錢或者精力較多，卻沒有絲毫收益。劃去“pià”。
最累：zuì lèi，最疲乏，最勞累。劃去“l(fā)éi ”。
21．本題考查詞語以及句子的理解。
受寵若驚的意思是：受到過分的寵愛或賞識(shí)而感到意外的驚喜和不安。在文中指男青年受到遠(yuǎn)房親戚的信任與關(guān)懷而感到意外的驚喜。
由“一般情況下，他借幾萬塊錢，人家只借幾千或幾百，但這個(gè)親戚二話沒說就把三萬塊錢拿了出來”“那只是一個(gè)遠(yuǎn)房親戚，與他家聯(lián)系甚少，這樣的信任對(duì)于他而言簡直是奇跡”“許久以來，他如一塊破布，被人扔來扔去，這忽然到來的關(guān)懷讓他受寵若驚”可知，男青年去聯(lián)系很少的親戚家借錢時(shí)，親戚二話不說就借給了他錢，對(duì)他非常信任，并且對(duì)他噓寒問暖，由此可知“這忽然到來的關(guān)懷讓他受寵若驚”說的是親戚二話沒說就把三萬塊錢借給了他，這種關(guān)懷讓他又高興又不安。
22．本題考查詞語的理解與分析。
“我一直相信自己的眼光”的意思是親戚一直堅(jiān)信自己對(duì)男青年的認(rèn)識(shí)，“眼光”的意思是看法或認(rèn)識(shí)。由第一段的“沒家沒業(yè)，游手好閑，賭博打牌樣樣精通”“后來，所有親友都不再相信他，見了他如避瘟神”可知，“那樣的人”指的是別的親友對(duì)男青年的評(píng)價(jià)，是一個(gè)游手好閑、借錢不還的人。
23．本題考查文章內(nèi)容的理解與分析。
由第五段“那只是一個(gè)遠(yuǎn)房親戚，與他家聯(lián)系甚少”可知，“他”和“她”是親戚關(guān)系，但并不十分親。文章寫了“他”去“她”家借錢，“她”二話不說將錢借給“他”，并說相信“他”不是游手好閑、借錢不還的人。由于“她”的信任，“他”開始正視自己，來到南方，從一個(gè)搬運(yùn)工做起，最苦最累的活都做遍了，幾年后，他成了一個(gè)房地產(chǎn)開發(fā)商。由第八段“但是他就是從三十多歲才開始正視自己的。他終于明白，只要有希望，人生從什么時(shí)候開始都不晚，而這希望，就來自一次信任”可知，“他”從一個(gè)游手好閑的人變成一個(gè)有作為的人的原因是信任、希望、勤勞。
24．本題考查詞語的理解與分析。
這篇短文主要寫了一個(gè)青年因遠(yuǎn)房親戚對(duì)他的一次信任，從一個(gè)游手好閑的人變成了一個(gè)有作為的人的事。
文章結(jié)尾“謝謝你，點(diǎn)亮了我心中已經(jīng)熄滅的燈，那燈，照亮了我的人生”這句話的意思是感謝遠(yuǎn)房親戚給予的信任，這信任點(diǎn)燃了他生活的希望，更促使他努力工作，改善生活。“心燈”的指的是希望、夢想。本題將生活中別人給予自己的幫助或者人與人之間互相幫助的事情寫出來，說明因?yàn)閹椭?、信任而使?duì)方心中重新燃起希望的燈。
25．本題考查文章主旨的概括。
文章寫了一個(gè)游手好閑的男青年因?yàn)橛H戚給的信任，他重新燃起希望之燈，從一個(gè)游手好閑的人變成一個(gè)有作為的人的。告訴我們只要努力、不放棄、充滿希望，一定能取得成功。
26． 無憂無慮 童真童趣 27．ABCD 28．回憶“我”童年第一次自制釣具釣上魚兒的過程。 29．【A】選用了“和”“倒”滴”“做”等動(dòng)詞具體準(zhǔn)確地寫出制作魚餌的過程，表現(xiàn)“我”對(duì)釣魚這件事的濃厚興趣。 30．“雙減”來了，我的課余生活變得豐富多彩。一是學(xué)習(xí)舞蹈，二是學(xué)會(huì)了游泳，三是增加了閱讀量。
【分析】26．本題考查了對(duì)文章內(nèi)容的理解。
通讀全文可知，這篇文章通過對(duì)自己第一次自制釣具釣魚的回憶，表達(dá)作者對(duì)童年生活的懷念，希望現(xiàn)在的孩子們盡情去做自己感興趣的事，從中體驗(yàn)到生活的美妙與歡樂。文中能體現(xiàn)“我“童年生活的兩個(gè)四字詞語是無憂無慮、童真童趣。
27．本題考查了對(duì)文章內(nèi)容的理解。
首先需要理解整篇文章大致內(nèi)容，思考題目中的重點(diǎn)信息，抓住要點(diǎn)，再利用關(guān)鍵信息進(jìn)行分析。
讀第①~④自然段可知，作者通過寫“回憶現(xiàn)在的孩子童年生活的可憐”“自己動(dòng)手制作釣具”“初學(xué)釣魚就有很大的收獲““被告知嚴(yán)禁釣魚，放了魚騎車回家這幾件事感受到“我”的童年是美妙的。選ABCD。
28．本題考查了理解和概括語段內(nèi)容。
用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。一般陳述格式為：何人+在什么情況下+做何事+結(jié)果如何。
細(xì)讀第②自然段可知，這一自然段主要回憶“我”童年第一次自制釣具釣上魚兒的過程。
29．本題考查句子賞析。
句子賞析一般從動(dòng)詞和修辭手法角度賞析。解析：指出修辭手法，分析修辭的用法，然后分析表達(dá)效果，最后看表達(dá)感情。動(dòng)詞，找出運(yùn)用的動(dòng)詞，結(jié)合語境分析動(dòng)詞的表達(dá)效果，并指出表達(dá)的感情。注意從“分析寫法”的批注角度寫出讀完第③自然段畫線的【A】或【B】其中一處的感受。讀【A】劃線句子可知，這是做魚餌的動(dòng)作描寫，選用了“和”“倒”“滴”“做”等動(dòng)詞具體準(zhǔn)確地寫出制作魚餌的過程，表現(xiàn)“我”對(duì)釣魚這件事的濃厚興趣。讀【B】劃線句子可知，這是心理描寫，運(yùn)用輕快活潑的短句，表現(xiàn)了“我”釣魚的急切心情。
30．本題考查了對(duì)文章內(nèi)容的拓展能力。
結(jié)合平時(shí)經(jīng)驗(yàn)談，言之有理即可。如：“雙減”來了，我的課余生活變得豐富多彩。一是學(xué)習(xí)畫畫，二是學(xué)會(huì)了騎自行車，三是看了許多課外書。
31． 顏色 氣味 形狀 丁香花 筆頭 “在我住了斷續(xù)近三十年的斗室外，有三棵白丁香?！? 32．B 33．憂愁；因?yàn)槎∠慊ㄩ_一簇簇形成的結(jié)讓我聯(lián)想到生活中解不開的結(jié)，所以憂愁。
【分析】31．本題主要考查對(duì)文章內(nèi)容的理解、概括能力。
首先需要理解整篇文章大致內(nèi)容，思考題目中的重點(diǎn)信息，抓住要點(diǎn)，再利用關(guān)鍵信息進(jìn)行概括。
聯(lián)系上文，文章分別從視覺和嗅覺去描寫丁香花的形狀、顏色和氣味，映襯著對(duì)美好理想的追求。
從“在我斷斷續(xù)續(xù)住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香”及“伏案”可知，作者居住的屋子外有三棵白丁香，低頭寫作時(shí)偶爾抬頭，看到的應(yīng)是白丁香，作者用“積雪”比喻白丁香，是為了突出白丁香多而白的特點(diǎn)。"毫端”指的是“筆尖”。
32．本題考查了對(duì)文章內(nèi)容的理解。
結(jié)合句子“在細(xì)雨迷蒙中，著了水滴的丁香格外嫵媚。花墻邊兩株紫色的，如同印象派的畫，線條模糊了，直向窗前的瑩白滲過來”可知，著了水滴的丁香格外嫵媚，十分打動(dòng)人，不禁讓作者贊同古人常將丁香和微雨聯(lián)系在一起的寫法。故選項(xiàng)B有誤。
33．本題考查了學(xué)生對(duì)文章的理解及知識(shí)的拓展能力。
結(jié)合文章內(nèi)容和自己的生活實(shí)際，說出自己的理解，合理即可。
34．D 35．A 36．C
【分析】34．本題考查了了學(xué)生對(duì)過渡句的理解。
聯(lián)系上下文理解，從“不過，大自然擁有強(qiáng)大的修復(fù)能力，尤其在這些小生物方面”可知，這個(gè)過渡句重在引出下文“大自然在小生物方面擁有強(qiáng)大的修復(fù)能力”，因此應(yīng)放在第④段前面。
35．本題考查了了學(xué)生對(duì)說明方法及其作用的理解。
結(jié)合內(nèi)容理解，從“50%”一詞可知，這個(gè)句子運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法?！坝醒芯咳藛T認(rèn)為，如果沒有了蚊子這種可口的食物，在苔原筑巢的候鳥數(shù)量可能會(huì)下降50%?！?，這個(gè)句子運(yùn)用了舉例子的說明方法。
36．本題考查了了學(xué)生對(duì)選文內(nèi)容的理解。
聯(lián)系上下文理解，“對(duì)一些動(dòng)物而言，沒有蚊子不是個(gè)好消息。”可知，C選項(xiàng)錯(cuò)誤，不說所有動(dòng)物，是一些動(dòng)物。
37．同一種動(dòng)物之間為了種群的生存和發(fā)展傳遞信息的動(dòng)作、氣味和聲音。 38．A 39． 錯(cuò)誤 正確 錯(cuò)誤 正確 40． 舉例子 真實(shí)具體地說明了動(dòng)物的動(dòng)作是一種常見的“語言”。
【解析】37．本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的掌握。從“所謂動(dòng)物的“語言”，一般是指同一種動(dòng)物之間為了種群的生存和發(fā)展傳遞信息的動(dòng)作、氣味和聲音?！笨芍?，動(dòng)物的語言指的是同一種動(dòng)物之間為了種群的生存和發(fā)展傳遞信息的動(dòng)作、氣味和聲音。
38．本題考查學(xué)生對(duì)文章結(jié)構(gòu)的掌握。本文先總寫動(dòng)物語言是什么，然后再分別寫動(dòng)物的動(dòng)作語言、氣味語言、聲音語言。所以短文是先總述再分述的。
39．本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的掌握。
（1）從“動(dòng)物的動(dòng)作是一種常見的“語言””可知，動(dòng)物的“語言”包括動(dòng)作。因此本題說法錯(cuò)誤。
（2）從“鹿科動(dòng)物的小尾巴反面是白色的，當(dāng)它們遇到危險(xiǎn)時(shí)，就會(huì)把尾巴撅起，露出反面的白色，像搖動(dòng)著白色的“信號(hào)”，在綠色叢林地帶非常顯眼，可以告訴自己的同類：跟我來，快逃跑。”可知，鹿科動(dòng)物遇到危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)發(fā)出白色的“信號(hào)”。因此本題說法正確。
（3）從“雄羚羊求偶時(shí)，也要靠嗅覺來識(shí)別雌羚羊。”可知，雄羚羊是靠嗅覺來識(shí)別雌羚羊，是一種特殊的氣味“語言”。因此本題說法錯(cuò)誤。
（4）從二三四自然段可知，動(dòng)物的“語言”有警告、識(shí)別、求偶等作用。因此本題說法正確。
40．本題考查學(xué)生對(duì)說明方法的掌握。從“例如，鹿科動(dòng)物的小尾巴反面是白色的，當(dāng)它們遇到危險(xiǎn)時(shí)，就會(huì)把尾巴撅起，露出反面的白色，像搖動(dòng)著白色的“信號(hào)”，在綠色叢林地帶非常顯眼，可以告訴自己的同類：跟我來，快逃跑。工蜂發(fā)現(xiàn)蜜源后，會(huì)通過圓形舞或“8”字?jǐn)[尾舞把蜜源的距離和方向告訴自己的同伴?！笨芍?，這里運(yùn)用了舉例子的說明方法，真實(shí)具體地說明了動(dòng)物的動(dòng)作是一種常見的“語言”。
41．B 42．D 43． 學(xué)習(xí)上老師布置的作業(yè) 捐款 44．小男孩家窮，5塊錢可能是他們一天的生活費(fèi)；而百萬元戶，即使捐出500塊錢，對(duì)生活也絲毫沒影響。 45．一個(gè)人即使身處貧困的境地，亦不要自卑，要相信自己的價(jià)值，相信通過自己的奮斗，能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生價(jià)值，從而昂首生活于這個(gè)世界上。
【解析】41．本題考查提取信息的能力。
根據(jù)“小男孩就讀的是當(dāng)?shù)刂摹F族學(xué)?！ｉT外，每天都有小轎車等候放學(xué)的學(xué)生。小男孩的班級(jí)是排在全年級(jí)最前面的。班上的同學(xué)，不是家里捐獻(xiàn)較多，就是成績較好。當(dāng)然，小男孩不屬于前者?！笨芍?，小男孩能進(jìn)入貴族學(xué)校，是因?yàn)樾∧泻⒌膶W(xué)習(xí)成績好。
42．本題考查關(guān)聯(lián)詞的理解與運(yùn)用。
“非富即貴”的意思是不是有錢人就是達(dá)官貴人。所以“非……則……”的意思是“不是……就是……”，屬于并列關(guān)系。
43．本題考查詞語理解。
“他一向都認(rèn)真對(duì)待老師交代的功課”中的“功課”沒有加雙引號(hào)，即表示日常熟知的意思，指的是老師布置的作業(yè)。
“也想把自己的‘功課’做好?！敝械摹肮φn”加了雙引號(hào)，表示特殊含義，根據(jù)前文“學(xué)校要籌款，每個(gè)學(xué)生都要叫人捐錢。”可知，此處的“功課”指的是捐款。
44．本意考查句子理解。
根據(jù)“小男孩就讀的是當(dāng)?shù)刂摹F族學(xué)?！ｉT外，每天都有小轎車等候放學(xué)的學(xué)生。小男孩的班級(jí)是排在全年級(jí)最前面的。班上的同學(xué)，不是家里捐獻(xiàn)較多，就是成績較好。當(dāng)然，小男孩不屬于前者?！笨芍∧泻⒌募揖巢⒉缓?。
根據(jù)“你同學(xué)的家庭背景，非富則貴?！笨芍∧泻⒌耐瑢W(xué)家境很好。
由此可推斷出，小男孩捐出去的五塊錢占了家里很大的開銷，而對(duì)于富裕的同學(xué)，五百塊對(duì)他們家來說并不多，所以小男孩的媽媽才會(huì)說“我們所捐的5塊錢，其實(shí)比他們的500塊錢還要多”。
45．本題考查談感想的能力。
本文講述了貧困人家的小男孩看到班上其他同學(xué)捐了大面額的錢之后，他不想拖班級(jí)的后腿，他的媽媽教育他5塊錢可能是他們一天的生活費(fèi)；而百萬元戶，即使捐出500塊錢，對(duì)生活也絲毫沒影響，作為學(xué)生，只要以自己的品學(xué)，盡力為校爭光，就是對(duì)學(xué)校最好的貢獻(xiàn)了，這也使得他一直能夠抬頭做人。由此告訴我們：一個(gè)人即使身處貧困的境地，亦不要自卑，要相信自己的價(jià)值，相信通過自己的奮斗，能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生價(jià)值，從而昂首生活于這個(gè)世界上。
46． 動(dòng)作 在聽到“著火了”后動(dòng)作的敏捷 47． 比喻 擬人 生動(dòng)形象地寫出了當(dāng)時(shí)染坊火勢之大,情況危急 48． 悲觀 沉著冷靜 生性多疑 49． 外祖母頭頂空口袋,身披馬被,沖進(jìn)了火海。 外祖母向跑進(jìn)來的人們鞠著躬。 50．外祖母慈祥善良，熱愛生活,經(jīng)常給阿廖沙講憐憫窮人和歌頌正義的故事,給他很大的觸動(dòng)，照亮了他敏感而孤獨(dú)的心。
【解析】46．考查對(duì)詞語的理解.外祖母“騰”地一下從地板上跳了起來，飛奔而去。”可知“跳”“飛奔"兩個(gè)詞語是對(duì)外相母的動(dòng)作描寫，外祖母“騰”地一下從地板上跳了起來，飛奔而去的原因是外祖父闖了進(jìn)來，吼道:“老婆子，著火了!” 生動(dòng)形象地表現(xiàn)了外祖母 在聽到“著火了”后動(dòng)作的敏捷.
47．句子“染坊的頂子上，火舌舒卷著，舔著門和窗。寂靜的黑夜中，無煙的火勢。如紅色的花朵,跳躍著盛開了!”一句中” 火舌舒卷著，舔著門和窗”運(yùn)用了擬人的修辭手法;” 無煙的火勢。如紅色的花朵,跳躍著盛開了!”運(yùn)用了比喻的修辭手法. 生動(dòng)形象地寫出了當(dāng)時(shí)染坊火勢之大,情況危急
48．考查人物的性格特點(diǎn).通過一些描寫來分析.如“外祖父則只是在那里哀號(hào)?！斌w現(xiàn)出外祖父悲觀；““葉芙格妮婭,把圣像拿下來!”“娜塔莉婭，快給孩子們穿衣服!”外祖母大聲地指揮著?！笨闯鐾庾婺赋林潇o；“雅科夫舅舅一邊穿靴子，一邊亂跳，好像地上的黃光燙了他的腳似的。他大喊:“是來希加放的火!他跑啦!”” 雅科夫舅舅生性多疑
49．考查對(duì)人物形象的分析。結(jié)合短文內(nèi)容，外祖母頭頂空口袋,身披馬被,沖進(jìn)了火海。外祖母向跑進(jìn)來的人們鞠著躬?？梢钥闯鐾庾婺傅谋憩F(xiàn)就像這場大火本身一樣特別好玩
50．考查《童年》這部小說人物形象的把握。寫出外祖母善良、寬厚、慈祥能干、熱愛生活的性格，并寫出她對(duì)我的影響。
51． 特別 鎮(zhèn)定自若 允許 昂首挺胸 52．他說，使用……動(dòng)聽的語言。 53．忽視了世界人口的四分之一，那么國際聯(lián)盟就沒有什么意義。 54． 不為所動(dòng) 昂首挺胸 55． 高興、激動(dòng) 你真了不起，維護(hù)了祖國的尊嚴(yán)
【解析】略小時(shí)候
認(rèn)為自己不適合運(yùn)動(dòng)

高二時(shí)

別提有多高興
不惑之年


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