《英語(yǔ)》（外研版）七年級(jí)下
M5U1第1課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明
教材分析
本模塊以“購(gòu)物”為話題，要求學(xué)生能用英語(yǔ)展開(kāi)有關(guān)“購(gòu)物”的交際對(duì)話。本節(jié)課是第一單元的第一課時(shí)，第一單元的對(duì)話以為媽媽挑選母親節(jié)禮物導(dǎo)入話題，呈現(xiàn)了在超市、市場(chǎng)、服裝店等不同購(gòu)物場(chǎng)所下有關(guān)購(gòu)物的交際用語(yǔ)。要求學(xué)生能掌握本課與購(gòu)物有關(guān)的單詞與短語(yǔ)，并能對(duì)商品的顏色、尺碼、價(jià)格、數(shù)量進(jìn)行問(wèn)答，達(dá)到能用英語(yǔ)進(jìn)行購(gòu)物，培養(yǎng)英語(yǔ)的交際能力。通過(guò)對(duì)話學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生要有一顆感恩的心，記得在母親節(jié)時(shí)向媽媽說(shuō)聲節(jié)日快樂(lè)，為媽媽買(mǎi)或者制作力所能及的禮物，并且正確的表達(dá)對(duì)母親的愛(ài)，培養(yǎng)禮物有價(jià)，真愛(ài)無(wú)價(jià)的價(jià)值觀。同時(shí)為本模塊第二單元提供了話題和語(yǔ)境。
二、學(xué)情分析
鑒于教學(xué)對(duì)象是七年級(jí)學(xué)生,在教學(xué)活動(dòng)場(chǎng)景上沒(méi)有考慮生詞量大,語(yǔ)言要求高的場(chǎng)景,選擇了學(xué)生較為熟悉,詞匯較為豐富的超市和服裝店。學(xué)生在七年級(jí)上冊(cè)已學(xué)過(guò)有關(guān)食物、飲料、顏色、大小、數(shù)字的一些單詞以及可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞的基本用法，為本課就商品的顏色、尺碼、價(jià)格、數(shù)量進(jìn)行問(wèn)答提供了基礎(chǔ)。因此在本堂課上，老師利用闖關(guān)活動(dòng)、頭腦風(fēng)暴、圖片、視聽(tīng)、角色扮演、猜價(jià)贏獎(jiǎng)品游戲等方式使學(xué)生喚醒舊知、熟練新知。
三、設(shè)計(jì)理念
本課創(chuàng)設(shè)了多個(gè)不同的購(gòu)物場(chǎng)景和情境，主要采用了任務(wù)型教學(xué)法、情景教學(xué)法、學(xué)生中心教學(xué)法、游戲教學(xué)等方法,使學(xué)生能靈活運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行購(gòu)物，利用開(kāi)展闖關(guān)游戲活動(dòng)、頭腦風(fēng)暴、圖片、視聽(tīng)、角色扮演、猜價(jià)贏獎(jiǎng)品游戲等方式，吸引學(xué)生的興趣，増加加學(xué)生的學(xué)習(xí)樂(lè)趣，符合七年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)。組織學(xué)生兩人小組活動(dòng)，扮演店員S（Salesman）和顧客C (Custmer)進(jìn)行購(gòu)物，提前讓學(xué)生準(zhǔn)各相關(guān)的道具，創(chuàng)設(shè)為媽媽選購(gòu)母親節(jié)禮物的情景，激發(fā)學(xué)生參與的積極性，增加了語(yǔ)言的實(shí)用性，為學(xué)生構(gòu)筑語(yǔ)用平臺(tái)。并通過(guò)短視頻教育學(xué)生要正確的表達(dá)對(duì)母親的愛(ài)，培養(yǎng)禮物有價(jià)，真愛(ài)無(wú)價(jià)的價(jià)值觀。本課還在板書(shū)上梳理本課重點(diǎn)句型，幫助學(xué)生擴(kuò)展思維。
課 題
《英語(yǔ)》（外研版）七年級(jí)（下）
M5 Shpping U1 What can I d fr yu?
課 型
Listening and Speaking
教學(xué)方法
任務(wù)型教學(xué)法、情景教學(xué)法、多媒體教學(xué)法
教學(xué)目標(biāo)
語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)
1.學(xué)生能掌握本課與購(gòu)物有關(guān)的單詞與短語(yǔ):
market,supermarket,biscuit,lemn,strawberry,size,take,may,try,try n,Mther’s Day
2、能聽(tīng)懂有關(guān)購(gòu)物的對(duì)話。
3、能小組合作進(jìn)行購(gòu)物的對(duì)話。
（能使用特殊疑問(wèn)句詢(xún)問(wèn)價(jià)格、顏色、尺寸等）
（1）Hw （2）What clur/ size/
語(yǔ)言技能目標(biāo)
1、能夠?qū)W會(huì)聽(tīng)前瀏覽題目，畫(huà)出關(guān)鍵詞（疑問(wèn)詞、人物、動(dòng)詞、地點(diǎn)等），完成視聽(tīng)策略，養(yǎng)成良好的聽(tīng)力習(xí)慣。
2、能夠積極參與小組合作，創(chuàng)編關(guān)于不同場(chǎng)所的購(gòu)物對(duì)話。
學(xué)習(xí)策略目標(biāo)
1、學(xué)會(huì)與同學(xué)合作、討論問(wèn)題。
2、積極與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
情感態(tài)度
價(jià)值觀
通過(guò)對(duì)話學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生要有一顆感恩的心，不要忘記在母親節(jié)向媽媽說(shuō)聲節(jié)日快樂(lè)，為媽媽買(mǎi)或者制作力所能及的禮物，培養(yǎng)禮物有價(jià)，真愛(ài)無(wú)價(jià)的價(jià)值觀。
教學(xué)重點(diǎn)
教學(xué)難點(diǎn)
區(qū)分對(duì)可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞的數(shù)量進(jìn)行的提問(wèn)：
Hw many / much…?
教具準(zhǔn)備
黑板、錄音、視頻、課件、衣服、食物、公斤稱(chēng)
教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)
時(shí)間
教學(xué)
步驟
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
5’
Lead-in
1. Greetings.
2.Watch a vide. Ask students sme questins abut the vide.
(1)Where's the baby？
(2)Guess what he can see.
3.Read learning bjectives tgether.
4.Let's PK.
1. Greetings.
2.Watch the vide.
(1)Answer the questins.
(2)Guess
3.Read learning bjectives tgether.
4.One grup a team, thrugh answering the right answers t get t the rainbw, the winner grup will get sme presents.
通過(guò)視頻迅速吸引學(xué)生的注意力，放松學(xué)生的緊張情緒，引入shpping這個(gè)課題。
8’
Presentatin and practice
Mther’s Day is cming.
1.Let students answer the questin: Where can we g shpping fr Mum?
Brain strming: let students think what they can buy in the place they mentined.
2.Ask students t listen t A2 and check the answers.
3. (1)shw them the key sentences and help students summarise the usage f a/an/sme.
(2)Let students read after teacher.
1. Students answer tgether the place where they can g shpping.
2. Listen.
3. (1)Summarise.
(2)Read after teacher.
比賽機(jī)制激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
聽(tīng)前點(diǎn)播聽(tīng)力技巧，使學(xué)生養(yǎng)成良好的聽(tīng)力習(xí)慣，并提高聽(tīng)力的正確率。
展示易錯(cuò)部分，加深學(xué)生對(duì)此知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。
10’
Pre-listening
1.Grups wrk.
Ask them t make a shrt cnversatin with sme phts.
2.Guessing game.
Thrugh guessing the price t get the things shws in the picture.
3.Thinking time.
What’s the difference amng the three“Hw much”？
1.(1) Grups wrk.
(2)Shw in class.
2.Answer the questins win the prize.
3.Think and answer.
操練完重點(diǎn)句型，把易混淆點(diǎn)展示出來(lái)，讓學(xué)生獨(dú)立思考不同，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解，進(jìn)而掌握知識(shí)點(diǎn)。
5’
While-listening
1.Ask them t listen t part 1 f A3 and chse the crrect answer. Tell them t pay attentin t What clur and What size.
2.Ask them t listen t part 2 f A3 and cmplete the table. Tell them t pay attentin t
Hw much / many.
1.Listen t part 1 f A3 and chse the crrect answer.
2.Listen t part 2 f A3 and cmplete the table.
完成聽(tīng)力目標(biāo),讓學(xué)生能夠聽(tīng)懂關(guān)于購(gòu)物的對(duì)話,鞏固本課課新詞和重點(diǎn)句型,為學(xué)生進(jìn)行Rle play情境交際對(duì)話做鋪墊。
8’
Pst-listening
Rle play：Mther's Day is cming. Please buy a present fr yur mther.
Task1: In the market.
Task2: In the clth shp.
Wrk in pairs t practise the dialgue and shw in class.（準(zhǔn)備好實(shí)景道具：食物、公斤稱(chēng)、錢(qián)、衣服）
實(shí)景道具使得角色扮演變得更為真實(shí)，學(xué)生也更容易進(jìn)入所扮演角色。
2’
Summary &
Hme wrk
1.Let students talk abut what they learn tday.
2.Give sme prizes t the winner grup.
3.Hmewrk:
Mther's Day is cming.
(1)Recrd a creative vide fr yur mther.
(2) Make a shpping list fr yur mther, and write a shpping dialgue dwn.
1.Talk abut what they learn tday.
2.The winner grup win the prizes.
3.Take ntes.
讓學(xué)生小組討論歸納總結(jié)出購(gòu)物常用的交際用語(yǔ)并用大卡的形式向全班展示。
2’
Affective
educatin
Watch a vide.
Let students knw gifts have price, lve is
Priceless.
Watch a vide
培養(yǎng)學(xué)生禮物有價(jià)，真愛(ài)無(wú)價(jià)的價(jià)值觀。
板書(shū)設(shè)計(jì)
M5 Shpping
U1 What can I d fr yu?
教學(xué)反思
本節(jié)課上的是外研版七下英語(yǔ)Mdule5 Unit1 What can I d fr yu？是一節(jié)聽(tīng)說(shuō)課，通過(guò)聽(tīng)說(shuō)輸入大量購(gòu)物的常用語(yǔ)，目的是讓學(xué)生如何在實(shí)際生活中實(shí)用英語(yǔ)進(jìn)行購(gòu)物。為了讓大多數(shù)學(xué)生聽(tīng)懂對(duì)話，在聽(tīng)的任務(wù)進(jìn)行了增加或刪減，這樣使英語(yǔ)中下層的學(xué)生能體會(huì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的成就感，增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和自信心。在輸出過(guò)程中進(jìn)行了小組合作，并且進(jìn)行了分層，A層表演，B層可根據(jù)給出的key sentences進(jìn)行對(duì)話，學(xué)生表現(xiàn)積極，效果較好，特別是實(shí)物表演環(huán)節(jié)，班級(jí)氣氛很好，學(xué)生有表現(xiàn)自己的欲望。不足時(shí)：在學(xué)生展示對(duì)話時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們?cè)诿~單復(fù)數(shù)的使用上有些混淆，我及時(shí)進(jìn)行了糾正，為彌補(bǔ)這一缺陷，我將在本模塊的語(yǔ)言運(yùn)用課上進(jìn)一步夯實(shí)。

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Unit 1 What can I do for you?

版本： 外研版 (新標(biāo)準(zhǔn))

年級(jí)： 七年級(jí)下冊(cè)

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