框圖推斷習題課一、教學目標1. 知識與技能：復習物質(zhì)的顏色、主要成分、特征、用途；掌握以物質(zhì)的這些突出特點為題眼進行推斷。2. 過程與方法：對中考常見推斷題進行總結，得出記憶規(guī)律。通過常見題型的訓練掌握解題的基本方法和規(guī)律。3. 情感、態(tài)度、價值觀：通過知識對比、遷移、練習引導學生形成分類對比、歸納總結的思維習慣。二、教學重難點：重點：對物質(zhì)常見特征性質(zhì)的掌握。難點：性質(zhì)引導推斷的學科思維的形成。三、教具：多媒體，PPT，投影儀。四、學情分析：    學生剛對課本主要知識學習完成，尚不能靈活應用，且知識系統(tǒng)尚未構筑成功，知識體系比較零散。因此，需要教師對某些重點內(nèi)容進行總結知道，并且引導學生形成捋順知識，總結歸納，構建知識體系的習慣。五、教學過程：1. 教學引入：   （2016.河北31題）A-J表示初中化學常見的物質(zhì)，其中B可用在鉛酸蓄電池中、G是最清潔燃料、H是藍色沉淀，各物質(zhì)間相互轉(zhuǎn)化關系如圖所示。請回答下列問題：C:\Users\Administrator\Desktop\IMG_20170329_084019_副本.jpg1）G的化學式為2）E的一種用途是3）反應④的基本反應類型為4）反應③的化學方程式為2. 理論分析通過已掌握的知識信息，對照題目給定信息，逐步推斷物質(zhì)種類、反應類型，進一步書寫反應方程式。這就要求學生對于物質(zhì)突出特征熟練掌握并且能夠應用自如。引導學生對于初中階段所遇的所有物質(zhì)特征進行總結。3. 理論總結之一：以物質(zhì)的特征為題眼  （1）常見溶液的顏色和物質(zhì)的氣味A含Cu2+的溶液                             B含Fe2+的溶液http://p3.qhmsg.com/t011a151b0998be7dbf.jpghttp://www.23book.com/upload/2017/01/11/6e335189-4636-4885-a4fa-0fbf030ae71d.jpgC 含Fe3+的溶液                                 D KMnO4的溶液http://p2.so.qhimgs1.com/bdr/_240_/t015e46388c0068ac12.jpghttp://p.jianke.net/article/201510/20151019193710121.jpg溶液的氣味  ①有刺激性氣味：濃鹽酸、氨水                     ②有特殊氣味：酒精、醋酸固體物質(zhì)的氣味——有氨味：NH4HCO3    常見氣體  ①無色無味：O2、N2、H2、CO、CO2、CH4                  ②有刺激性氣味：SO2、NH3、HCl   （2）常見固體物質(zhì)的顏色顏色常見物質(zhì)白色P2O5、MgO、KClO、無水CuSO4、NaCl、Na2CO3、NaHCO3銀白色Mg、Fe、Zn、Ag、Al黑色Fe3O4、CuO、MnO2、C粉、Fe粉紅色Cu（也說紫紅色）、赤鐵礦、鐵銹（Fe2O3）黃色S暗紫色高錳酸鉀藍色CuSO4.5H2O藍色沉淀氫氧化銅紅褐色沉淀氫氧化鐵白色沉淀氫氧化鎂、碳酸鈣、碳酸鋇、氯化銀、硫酸鋇4．例題講解（2016.保定競秀區(qū)模擬）A-G表示的是初中化學常見的物質(zhì)。其中G是藍色沉淀，C為黑色固體，且D與C的物質(zhì)種類相同。各物質(zhì)間相互轉(zhuǎn)化關系如圖所示（反應條件已略去）。請回答下列問題：                    C:\Users\Administrator\Desktop\無標題_副本.png1）C物質(zhì)的化學式為2）物質(zhì)D的用途3）化學反應①的基本反應類型4）反應③的化學方程式為解析：1） 根據(jù)題目給出的流程圖和信息：其中G是藍色沉淀，那么G是氫氧化銅；C為黑色固體，那么C是氧化銅；2） 氧化銅與酸反應生成鹽和水，且D與C的物質(zhì)種類相同，都是氧化物，因此D是水，水可以做溶劑；3） A是堿B是酸，酸和堿發(fā)生的中和反應，一定是復分解反應；4） 反應③可是氫氧化鈉與氯化銅反應生成氫氧化銅藍色沉淀和氯化鈉，配平即可。5. 理論總結之二：以物質(zhì)的特征反應為題眼（1） 以反應條件為題眼反應條件典型反應通電水通電分解高溫C或CO高溫還原Fe2O3、CuO催化劑氯酸鉀在二氧化錳作用下分解過氧化氫在二氧化錳作用下分解（2） 以反應現(xiàn)象為題眼氣體：物質(zhì)反應現(xiàn)象氧氣能使帶火星木條復燃二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁氫氣在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰氨氣使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍一氧化碳和甲烷在空氣中燃燒發(fā)出藍色火焰固體：物質(zhì)反應現(xiàn)象硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰，在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰白磷燃燒產(chǎn)生大量白煙鐵在氧氣中燃燒火星四射，生成黑色固體銅在空氣中加熱生成黑色固體銨鹽與堿研磨有氨氣產(chǎn)生6.例題講解（2016.包頭）固體M（由幾種初中化學常見物質(zhì)組成）加足量水溶解得到有色溶液甲，進行圖中實驗。（X、乙、丙均為無色溶液且X溶液中只含有一種溶質(zhì)，能發(fā)生化學反應的均恰好完全反應）試推斷：C:\Users\Administrator\Desktop\IMG_20170329_081553_副本.jpg1）沉淀C的化學式為2）X溶液中的溶質(zhì)是（填化學式）3）甲溶液中一定存在的陰離子是（填離子符號）4）固體M最多由幾種物質(zhì)組成解析：X、乙、丙均為無色溶液且X溶液中只含有一種溶質(zhì)，丙和硝酸銀反應生成不溶于硝酸的白色沉淀C和硝酸鉀，所以C是氯化銀，丙中含有氯化鉀；溶液乙和硝酸鋇反應生成不溶于硝酸的白色沉淀B和氯化鉀，所以B是硫酸鋇，乙中含有硫酸鉀、氯化鉀；甲和X會生成紅褐色沉淀A和乙，所以A是氫氧化鐵沉淀，X是氫氧化鉀，所以甲中至少含有氯化鐵、硫酸鐵，經(jīng)過驗證，推導正確，所以：        1）沉淀C的化學式為AgCl；        2）X溶液中的溶質(zhì)是KOH；        3）甲溶液中一定存在的陰離子是Cl-、SO42-        4）固體M最多含有氯化鐵、硫酸鐵、氯化鉀、硫酸鉀、硝酸鉀、硝酸6種六、課后作業(yè)1.學習總結常見物質(zhì)的俗稱以及常見物質(zhì)的用途；2.分析近些年的高考框圖推斷真題。七、課后反思    學生課上接受情況不錯，但是主動總結情況不理想?？偸峭Ａ粼诒粍訉W習層面，未從被動轉(zhuǎn)化為主動。關于知識框架的構建，對于學生形成良好的學習習慣有很好的引導作用。通過本節(jié)課的學習，學生初步形成了知識總結、構建體系的思維習慣。日后，對這一習慣加強鍛煉。

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