2024版新教材高中歷史第三單元遼宋夏金多民族政權(quán)的并立與元朝的統(tǒng)一第九課兩宋的政治和軍事課件部編版必修中外歷史綱要上

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第9課　兩宋的政治和軍事導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)研案導(dǎo)練案導(dǎo)學(xué)案必備知識·自主學(xué)習(xí)知識點1 宋初中央集權(quán)的加強1.背景(1)北宋建立后，相繼滅掉南方的幾個割據(jù)政權(quán)和北方的________，結(jié)束了五代十國的分裂局面。(2)統(tǒng)治者鑒于唐后期以來________、政局動蕩的歷史教訓(xùn)，有針對性地采取了一系列強化________、維護政權(quán)穩(wěn)定的措施。北漢軍閥割據(jù)中央集權(quán)2．措施(1)加強對地方的控制文官轉(zhuǎn)運司禁軍(2)分散機構(gòu)權(quán)力三司參知政事通判(3)實行崇文抑武的方針樞密院3.影響(1)積極影響：強化了中央集權(quán)，有效地預(yù)防了內(nèi)部動亂，鞏固了國家的統(tǒng)一和安定。(2)消極影響：制度過于僵化，權(quán)力分割過細，也影響了行政效率，助長了因循保守的政治風(fēng)氣。知識點2 邊防壓力與財政危機1.邊防壓力的表現(xiàn)(1)遼朝對中原形成嚴重威脅契丹族燕云十六州歲幣(2)西夏和北宋達成和議①北宋與西北________建立的西夏發(fā)生戰(zhàn)爭，也是屢戰(zhàn)屢敗。②雙方最終達到和議：西夏向北宋稱臣，但實際上保持帝號，北宋每年送給西夏錢物，稱為“________”。黨項族歲賜2.財政危機的原因和后果軍費官僚知識點3 王安石變法1.背景(1)北宋的政治風(fēng)氣因循保守，行政效率低下。(2)范仲淹發(fā)起以整頓官僚隊伍為宗旨的改革，史稱“__________”。新政明顯觸犯了官僚集團的既得利益，引發(fā)抵制，很快歸于失敗。2．原則、目的：1069年，開始變法，涉及農(nóng)業(yè)、商業(yè)、軍事、科舉、教育等諸多領(lǐng)域，基本原則是加強國家對這些領(lǐng)域的管理和控制，達到_________的目的。慶歷新政富國強兵3．內(nèi)容和影響農(nóng)業(yè)貸款征兵制知識點4 南宋的偏安1.靖康之變1127年，北宋被東北女真族建立的金朝攻滅，徽宗、欽宗被俘虜北去，史稱“________”。2．南宋建立北宋康王趙構(gòu)在應(yīng)天府稱皇帝，后定都________，史稱南宋。趙構(gòu)就是宋高宗。靖康之變臨安3．宋金關(guān)系“岳家軍”紹興和議歲貢南北對峙1.【社會情境】　北宋時期禁軍人數(shù)激增現(xiàn)象思考：材料中的數(shù)據(jù)說明了什么問題？有什么后果？提示：軍隊數(shù)量猛增。出現(xiàn)“冗兵”局面，加重了政府財政負擔(dān)。2．【生活情境】　北宋初年官職變革北宋初年設(shè)立的某官職的職責(zé)為：“凡兵民、錢谷、戶口、賦役、獄訟聽斷之事，可否裁決，與守臣通簽書施行?！彼伎迹涸撀毠倜Q是什么？提示：通判。3．【知識拓展】　正確認識兩宋與少數(shù)民族政權(quán)之間的和議(1)從消極方面看：兩宋時期的宋遼和議、宋夏和議、宋金和議，對兩宋政府來說都是接受屈辱條件以求得茍安，也給宋朝人民帶來了沉重的負擔(dān)。(2)從積極方面看：和議本身是民族間友好和睦的表現(xiàn)，和議之后，雙方減少了戰(zhàn)爭，客觀上有利于生產(chǎn)的發(fā)展和民族間經(jīng)濟文化的交流，促進了民族的交融。4．【圖示解史】　北宋三冗、兩積局面5.【圖解歷史】　范仲淹的家國情懷宋代范仲淹的《岳陽樓記》，表達了他寬大的胸懷和強烈的責(zé)任感，成為無數(shù)仁人志士用以自勉的著名格言。6．【名師指津】　教材P55“學(xué)思之窗”上述言論出自變法反對派之口，或有夸大之處，但是否也反映了變法的某些缺陷？提示：是。例如：在變法的過程中出現(xiàn)新法危害百姓的現(xiàn)象，一些措施在執(zhí)行過程中加重了人民的負擔(dān)。7．【社會情境】　王安石變法失敗的原因思考：結(jié)合漫畫和所學(xué)知識，談?wù)勗斐勺兎ㄊ〉脑蛴心男?。提示：①觸犯大地主大官僚利益，遭到激烈反對。②執(zhí)行過程中用人不當(dāng)，引起民間不滿。8．【生活情境】　岳飛民間故事“岳母刺字”“精忠報國”《滿江紅》等岳飛抗金的故事廣為流傳。思考：從岳飛民間故事中，我們能獲取哪些有效信息？提示：一方面反映了宋代崇文抑武的國策，害怕武將擁有兵權(quán)威脅統(tǒng)治以及主動向金求和的史實，另一方面反映人民對為國為民、保家衛(wèi)國的英雄人物的推崇。導(dǎo)研案關(guān)鍵能力·合作探究探究主題一　事防曲制——宋代治國理政的措施[史料實證]——北宋初加強專制集權(quán)的舉措、特點史料一　本朝鑒五代藩鎮(zhèn)之弊，遂盡奪藩鎮(zhèn)之權(quán)。兵也收了，財也收了，賞罰刑政一切收了，州郡遂日就困弱。……靖康之役，虜騎所過，莫不潰敗?！吨熳诱Z類》史料二　使京師之兵足以制諸道，則無外亂；合諸道之兵足以當(dāng)京師，則無內(nèi)變。——朱弁《曲洧舊聞》[導(dǎo)讀]　史料一論述了北宋加強中央集權(quán)的措施所產(chǎn)生的弊端，即造成“州郡遂日就困弱”的現(xiàn)象，北宋“三冗”“積貧積弱”問題嚴重，以至“靖康之役，虜騎所過，莫不潰敗”。史料二闡述了軍事改革的積極作用，則“無外亂”“無內(nèi)變”。[探究](1)史料一中“兵也收了，財也收了”指什么措施？?(2)根據(jù)史料一、二，評價宋太祖加強中央集權(quán)的影響。提示：(1)措施：派文官管理地方；地方精銳部隊編入禁軍，拱衛(wèi)京師和鎮(zhèn)守地方；設(shè)諸路轉(zhuǎn)運司，負責(zé)將地方大部分賦稅上繳朝廷。(2)積極：結(jié)束了五代十國以來的分裂割據(jù)局面，有利于國家統(tǒng)一。消極：強干弱枝的做法，造成地方貧困，無力維持地方穩(wěn)定和抵御外族侵擾；軍事改革降低了軍隊的戰(zhàn)斗力。[歷史解釋]——宋初君主專制中央集權(quán)的加強(1)中央分化事權(quán)(2)加強對地方的控制[唯物史觀]——北宋加強中央集權(quán)的特點探究主題二　以史為鑒——辯證認識王安石變法[史料實證]——王安石變法的措施及特點史料一　(王安石對宋神宗說)今所以未舉事者，凡以財不足，故臣以理財為方今先急。未暇理財而先舉事，則事難濟。臣固嘗論天下事如弈棋，以下子先后當(dāng)否為勝負。又論理財以農(nóng)事為急，農(nóng)以去其疾苦，抑兼并，便趣農(nóng)為急。——《續(xù)資治通鑒長編》史料二　王安石變法四年之中，前法尚未真正落實和鞏固，后法就接踵而至?！行┑胤筋A(yù)支青苗錢是發(fā)放實物，而歸還時卻要求交納現(xiàn)錢，由于物價上的差異，農(nóng)民可能受雙重損失；有些州、縣以多貸款為有功，難免出現(xiàn)強迫貸款的情況?！幾灾彀劂?、鄭備軍《改革·經(jīng)驗·教訓(xùn)——王安石變法理財?shù)檬д劇穂導(dǎo)讀]　(1)史料一重點闡述了王安石變法的基本理念——理財為先。首先解決宋朝的財政危機，穩(wěn)定統(tǒng)治秩序。(2)史料二則重點闡述了王安石變法存在的問題——急于求成、用人不當(dāng)?shù)?。[探究](1)根據(jù)史料一，指出王安石變法的首要措施，并說明這一舉措的主要目的。(2)根據(jù)史料二，概括王安石在推行變法中存在的問題。提示：(1)首要措施：理財。目的：增加政府財政收入；減輕人民負擔(dān)，緩和社會矛盾，發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。(2)問題：急躁冒進；用人不當(dāng)；農(nóng)民利益受損。[歷史解釋]——多角度認識王安石變法(1)從背景看：王安石變法是在北宋面臨財政危機、政治危機和邊患危機的情況下為實現(xiàn)富國強兵而進行的。(2)從內(nèi)容看：主要是調(diào)節(jié)農(nóng)民、封建國家與大地主、大官僚之間的利益再分配。(3)從措施和結(jié)果看：變法無法緩和社會的主要矛盾，在大地主、大官僚的反對之下，新法很快被廢除。(4)從性質(zhì)看：王安石變法是封建地主階級針對北宋統(tǒng)治危機進行的改革運動，它不可能從根本上擺脫封建統(tǒng)治危機。(5)從目的看：變法以維護地主階級的統(tǒng)治為出發(fā)點，農(nóng)民的處境沒有得到根本改變，負擔(dān)依然沉重。(6)從綜合評價來看：這場變法在當(dāng)時取得了一定成效。王安石能夠針對北宋錯綜復(fù)雜的統(tǒng)治局面進行大刀闊斧的改革，這種勇于改革和敢于斗爭的精神，值得肯定。[家國情懷]——憂患意識的現(xiàn)實啟示(1)自古及今，憂患意識是歷代有識之士擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任的重要表現(xiàn)，范仲淹作為處于特殊歷史時期的杰出人物，其憂國憂民的思想自然成為后人研究的典范。(2)范仲淹出于強烈的社會責(zé)任感和使命感，為國家強盛，民族振興，天下的興亡而殫精竭慮，身體力行。(3)對范仲淹天下觀中憂患意識的思考能夠激起人們安而不忘危，樂而不忘憂的憂患意識，引導(dǎo)人們增強對社會的使命感和責(zé)任意識，建立一種積極向上的為善的道德氛圍，為建設(shè)有中國特色社會主義的偉大事業(yè)提供積極的理論支持和精神動力。[知識體系][必備術(shù)語]1．北宋初期，宋太祖采取措施削弱地方實權(quán)，包括軍權(quán)、行政權(quán)、財權(quán)和司法權(quán)等，基本上解決了地方對中央的威脅。2．北宋初期，宋太祖通過設(shè)立參知政事、樞密使和三司使分割宰相的行政權(quán)、軍權(quán)和財政權(quán)，從而加強了君權(quán)。3．北宋中期，社會矛盾復(fù)雜尖銳，階級矛盾、民族問題沖突不斷，統(tǒng)治集團內(nèi)外交困，不得不進行改革，以挽救統(tǒng)治危機。4．王安石變法是為了解決政府財政危機，緩和社會矛盾，是以維護統(tǒng)治階級利益為出發(fā)點的。5．宋金之間有戰(zhàn)有和，戰(zhàn)是短暫的，和是民族關(guān)系的主流。導(dǎo)練案多維訓(xùn)練·創(chuàng)新應(yīng)用[經(jīng)典示例·觸類旁通][典例]　[2023·黑龍江牡丹江高一期末]宋代，在地方上除設(shè)立州、府、縣的長官之外，又置通判以分州權(quán)，一州之內(nèi)，“凡兵民、錢谷、戶口、賦役、獄訟聽斷之事，可否裁決，與守臣通簽書施行”。這說明(　　)A．通判位卑權(quán)重，加強了中央集權(quán)B．中央政治體制發(fā)生根本變化C．政府強干弱枝，維護了專制統(tǒng)治D．地方諸侯的殘余勢力被清除[嘗試解答]　________A[通法悟道]　[創(chuàng)新應(yīng)用·隨堂檢測]1．[2023·廣東清遠市高一期末]下表所示為宋代州一級行政區(qū)劃建制說明。表格內(nèi)容反映了宋代(　　)A. 中央集權(quán)的加強 B．皇帝地位的下降C．地方分離的傾向 D．疆域范圍的拓展答案：A解析：材料體現(xiàn)的是宋朝通過“府、州、軍、監(jiān)”的一級行政區(qū)加強了中央對地方的控制，A項正確，C項排除；宋朝君主專制有所強化，B項排除；宋朝疆域相對前朝有所縮小，D項排除。2．[2023·重慶八中期末考試]王安石變法實行中，將青苗法在地方上推行的效果作為考核和獎懲官員的依據(jù)，甚至向下級官員下達貸款指標(biāo)，全然忘了“不愿請者，不得抑配”的規(guī)定。該做法(　　)A．表明青苗法違背農(nóng)業(yè)生產(chǎn)規(guī)律B．導(dǎo)致變法出現(xiàn)危害百姓的現(xiàn)象C．保證農(nóng)民不違農(nóng)時、從事生產(chǎn)D．說明變法未得到統(tǒng)治者的支持答案：B解析：王安石變法中為了推行變法，將青苗法在地方上推行的效果作為考核和獎懲官員的依據(jù)，甚至向下級官員下達貸款指標(biāo)，這就使得下級官員有可能為了完成指標(biāo)而侵害百姓的利益，B項正確；青苗法的設(shè)計是為幫助農(nóng)民在青黃不接時貸款務(wù)農(nóng)，從事生產(chǎn)，未違背生產(chǎn)規(guī)律，且材料未體現(xiàn)生產(chǎn)規(guī)律，排除A項；該做法有可能導(dǎo)致官員危害百姓的利益，“保證”一詞說法絕對，排除C項；王安石變法得到了統(tǒng)治者的支持，排除D項。3．1004年，遼宋簽訂“澶淵之盟”，規(guī)定：“遼宋結(jié)為兄弟之國；宋方每年向遼提供銀10萬兩，絹20萬匹；雙方于邊境開展互市貿(mào)易?！睆慕y(tǒng)一多民族國家形成和發(fā)展的角度看，其價值在于(　　)A．宋勉強獲得北部邊防安定B．導(dǎo)致北宋統(tǒng)治危機加重C．遼獲得財富有利于經(jīng)濟發(fā)展D．促進雙方經(jīng)濟文化交流答案：D解析：遼宋“開展互市貿(mào)易”從多民族國家形成發(fā)展來看邊境的和平會促進雙方經(jīng)濟文化的交流，故選D項；材料要求從“統(tǒng)一多民族國家”角度而不是軍事的角度，排除A項；和約使邊境保持了較長時間的和平，與北宋統(tǒng)治危機加重?zé)o關(guān)，排除B項；材料是從多民族國家的發(fā)展看不是從遼的角度看，排除C項。4．[2023·山西大學(xué)附中期中考試]《文姬歸漢圖》系南宋陳居中以東漢才女蔡文姬深陷匈奴的一段坎坷經(jīng)歷作為創(chuàng)作軸心的畫作。畫中漢、匈人物衣冠服飾分別符合宋、金特色，左賢王去卑盤腿朝南，居于畫面上首，漢使則跪坐面北，居于下位。如下圖。此作品(　　)A．反映出漢文化對少數(shù)民族的影響B(tài)．體現(xiàn)了程朱理學(xué)的核心理念C．旨在厘清漢與匈奴關(guān)系的演變D．蘊含對南宋偏安局面的諷諫之意答案：D解析：由材料可知，畫中少數(shù)民族首領(lǐng)居于上位，漢朝使臣跪坐向北，結(jié)合所學(xué)可知，南宋中期，宋、金數(shù)度締約議和，臨安朝廷勉強維持偏安之局，畫中場景仿佛暗示南宋胡、漢之間的關(guān)系也呈現(xiàn)出“主從異位”的變化，且畫中人物服飾特點與宋、金相符。由上可知，此畫托古喻今，蘊含著對當(dāng)下局面的諷諫之意，因此D項正確；材料主旨顯然不是文化交流，因此A項錯誤；程朱理學(xué)的核心理念在材料中無法體現(xiàn)，B項錯誤；憑一幅畫無法厘清漢與匈奴關(guān)系的演變，且這并非作者本意，C項錯誤。