一、情感態(tài)度價值觀目標：了解《黃河船夫曲》的創(chuàng)作背景，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷。
二、過程與方法目標：通過閉眼聆聽、主題學(xué)唱、動作表演、聽辨比較、視頻欣賞等多種途徑引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗音樂，在活動中加深對作品的理解與認識。
三、知識與技能目標：通過對比兩種不同的音樂主題形象，鞏固音樂要素速度、力度在塑造音樂形象中的重要作用。
教學(xué)重點難點以及措施
教學(xué)重難點：速度、力度的變化對塑造不同音樂形象的重要作用。
解決措施：設(shè)計層層深入的教學(xué)環(huán)節(jié)，使學(xué)生感受到不同速度與力度表現(xiàn)出了不同的音樂形象，再通過對比，得出速度與力度在音樂表現(xiàn)中的重要作用。
1、輕松導(dǎo)入：拍一拍，以游戲的形式使學(xué)生對速度和力度進行初步的體驗。
2、重點感受：在初次聆聽作品時，提出要求，請學(xué)生著重感受音樂速度和力度。
3、參與體驗：設(shè)計多種形式，以參與體驗的方式感受塑造出的兩種不同主題形象。
4、對比檢驗：設(shè)計“考考你”環(huán)節(jié)，從聽、寫、說、畫等方面，比較速度和力度的變化對塑造不同音樂形象的重要作用。
教學(xué)環(huán)節(jié)
導(dǎo)入：“跟我做”游戲
1、學(xué)生模仿教師拍擊節(jié)奏。
2、談聲音特點。使學(xué)生通過體驗，初步感受速度、力度變化。
完整欣賞，感受音樂。
揭示課題
1、初聽歌曲，感受歌曲力度和速度，想象音樂表現(xiàn)情景。
2、揭示課題。
3、設(shè)計學(xué)生自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，提出學(xué)習(xí)問題。
4、看視頻，感受黃河的壯觀景象。
5、對照歌詞再聽，找出表現(xiàn)船夫形象的樂句。
使學(xué)生初步感受音樂的速度、力度，以及表現(xiàn)的情景，并積累欣賞音樂的方法和能力。
分段欣賞：第一主題欣賞
1、找一找?！嫵霰憩F(xiàn)船夫形象的樂句。
2、看一看?！创驁D片。
3、唱一唱?！伲谝恢黝}模唱。
4、畫一畫?！S音樂模唱，在第一主題出現(xiàn)處學(xué)生做批注。
5、動一動?！脛幼黧w驗音樂速度和力度。
6、演一演。——創(chuàng)設(shè)情景，兩條船隊以比賽的形式展開體驗活動。
通過聽、畫、看、唱、動、演等多種活動，使學(xué)生積極參與、感受音樂，提高學(xué)習(xí)興趣。
分段欣賞：第二主題欣賞
1、過渡語。
2、聽第二主題。
3、跟琴學(xué)唱。
4、“考考你”題目，速度與力度的變化對塑造兩種不同主題形象的作用。
使學(xué)生通過對比，了解速度、力度的變化對塑造不同音樂形象的重要作用。
分段欣賞：尾聲及創(chuàng)作背景
1、過渡語。
2、聽尾聲，提出如何理解“決一死戰(zhàn)”？
3、了解作品創(chuàng)作背景。
4、觀看珍貴歷史視頻。
5、談感想，進行革命歷史和愛國主義教育。
使學(xué)生了解作品創(chuàng)作背景及時代意義，進行革命歷史和愛國主義教育。
完整欣賞：樂曲結(jié)構(gòu)
1、劃分歌曲結(jié)構(gòu)。
2、教師表演鋼琴協(xié)奏版《黃河船夫曲》片段。
劃分歌曲：課堂學(xué)習(xí)效果檢驗
1、將學(xué)生之前提出問題的答案存入知識寶庫。
2、小結(jié)，下課。
使學(xué)生對所學(xué)知識有一個回顧和梳理，培養(yǎng)良好的欣賞習(xí)慣和能力。

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初中音樂人教版（2024）七年級上冊電子課本 舊教材

唱歌 黃河船夫曲

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