英語參考答案和解析
閱讀理解詳解
21-23 CDB
21. C. 【細(xì)節(jié)理解題】根據(jù)第二款電動(dòng)自行車的介紹可知, Temples的專屬零部件更少, 因此可在任何自行車店得到維修服務(wù)。而另兩款VanMfs和Cwbys雖然也比較時(shí)尚, 但是他們要得到后續(xù)支持和服務(wù)會(huì)更加復(fù)雜, 故答案為C。
D. 【細(xì)節(jié)理解題】根據(jù)第三款電動(dòng)自行車介紹的第一句話可知，這是一個(gè)注重細(xì)節(jié)的典型例子，在功能性、舒適性和實(shí)用性方面提供高質(zhì)量的體驗(yàn)－-如果你負(fù)擔(dān)得起的話。故答案為D。
23. B. 【推理判斷題】通讀全文，本文介紹了Cycling Electric所推薦的三款各具特色的電動(dòng)自行車，應(yīng)出自生活雜志專欄，故答案為 B.
24-27 BACD
24. B. 【細(xì)節(jié)理解題】根據(jù)文章第二段最后一句話 I saw it as an art that cmbines traditin and mdernity， which was mstly the reasn that I liked it 可知喜愛原因?yàn)閭鹘y(tǒng)中國風(fēng)舞蹈是傳統(tǒng)和現(xiàn)代的結(jié)合，故答案為 B。
25. A. 【寫作手法題】根據(jù)文章第五段最后一句話可知，作者采用列數(shù)字的方式說明Filippi的視頻點(diǎn)擊量高，受人們歡迎，故答案為A。
26. C。 【推理判斷題】根據(jù)文章最后一段可知， Filippi相信了解不同的文化是無價(jià)的，把它看做是一種個(gè)人成長方式，故答案為 C.
27. D. 【主旨大意題】本文介紹了一位意大利舞者對傳統(tǒng)中國風(fēng)舞蹈的喜愛與熱情，故答案為D.
28-31 DADB
28. D. 【細(xì)節(jié)理解題】根據(jù)文章第二段最后一句＂ The flakes that the macaques unintentinally prduced lked a lt like the ldest stne tls that were intentinally made by hminins”可知，這些獼猴無意中產(chǎn)生的尖銳薄片，看起來和人類有意識(shí)制造的最古老的石器工具很像，故選D。
29. A。 【推理判斷題】根據(jù)文章第三段第二、三句“在這些早期人類使用的古老石器上，顯示了用于切割任務(wù)的證據(jù)。例如，在 300 萬至 150 萬年前的奧爾都瓦遺址，研究人員分析了這些工具的使用磨損形式…. ”可知，事例是為了提供具體證據(jù)，故選A。
30. D. 【推理判斷題】根據(jù)文章最后一段內(nèi)容可知， “為揭示薄片技術(shù)背后的機(jī)制，研究者們?nèi)匀恍枰私夤湃祟愂侨绾螐囊馔猱a(chǎn)生鋒利的薄片，到撿起并使用它們的。倫茨和普羅菲特希望在接下來的研究中可以找到缺失的這一環(huán)?！惫蔬x D。
31. B。 【標(biāo)題歸納題】通讀全文可知，本篇是一篇說明文，主要講解了使用石頭時(shí)意外產(chǎn)生薄片的獼猴可以告訴我們早期人類使用工具的情況，故選 B。
32-35 DBCA
32. D. 【細(xì)節(jié)理解題】根據(jù)文章第二段＂It has previusly demnstrated the ability t write sftware based n text and even t fix errrs in existing cde. Micrsft has nw used the AI t take text cmmands frm humans and interpret them int cde that can cntrl rbts directly. ChatGPT 之前已經(jīng)展示了基于文本提示編寫軟件的能力，甚至可以修復(fù)現(xiàn)有代碼中的錯(cuò)誤。微軟現(xiàn)在已經(jīng)使用人工智能來接收人類的文本命令，并將其解釋為可以直接控制機(jī)器人的代碼”可知，ChatGPT 通過代碼間接控制機(jī)器人，故答案為 D。
33. B?！就评砼袛囝}】根據(jù)文章第三段“微軟在其博客文章中表示，在沒有‘謹(jǐn)慎分析’的情況下，不應(yīng)該將 ChatGPT 輸出的代碼直接部署到機(jī)器人上，但專家警告稱，甚至開始考慮讓人工智能控制物理機(jī)器都是有風(fēng)險(xiǎn)的?！?可知，專家反對使用人工智能來控制機(jī)器人的想法，故答案為B.
34. C?！驹~義猜測題】根據(jù)文章最后一段最后兩句“英國萊斯特德蒙特福特大學(xué)的凱瑟琳·理查森說，人工智能語言模型是令人信服的模仿者，但它們的真實(shí)能力——包括控制機(jī)器人的可用性－—往往被夸大了。她說：“我認(rèn)為微軟和大多數(shù)設(shè)計(jì)機(jī)器人的人，都過于相信這些機(jī)器人能做的事情＇?！笨芍?，答案為C。
35. A. 【態(tài)度判斷題】通讀全文，作者介紹了微軟官方對于ChatGPT操控機(jī)器人的言論，客觀引用了各界觀點(diǎn)，并未發(fā)表個(gè)人想法，故答案為A。
36-40 CDFAG
36. C。根據(jù)前文“特別優(yōu)秀的人一定擁有超強(qiáng)的自制力，但是科學(xué)提供了不同的答案”可知此空應(yīng)給出自制力以外的答案，根據(jù)后文均在討論習(xí)慣，故選C。
37. D. 由本段小標(biāo)題可知，應(yīng)設(shè)定具體明確的目標(biāo)， D項(xiàng)中“specific”一詞與小標(biāo)題呼應(yīng)，故選D.
38. F. 此空為過渡句，由第一步設(shè)定具體目標(biāo)過渡至第二步設(shè)計(jì)詳細(xì)且基于提示的計(jì)劃，故選F.
39. A。根據(jù)本段內(nèi)容可知，主要介紹應(yīng)找到合適的社會(huì)支持，而不只是將自己的目標(biāo)告訴朋友及家人，故選 A。
40. G。本段主要圍繞“fun”展開，與G項(xiàng)例子中“favrite”和＂belved”兩詞對應(yīng)，故選 G。
完型填空詳解
41. B. 考查動(dòng)詞詞義辨析。根據(jù)第一句話和轉(zhuǎn)折詞“Yet”可知，做家務(wù)活并不是一件很愉快的事情，但“我”卻經(jīng)常享受這些小任務(wù)，故選 B。
42. D?？疾閯?dòng)詞詞義辨析。聯(lián)系上下文并結(jié)合語境可知，如果臨近截稿日期，“我”陷入寫作瓶頸，“我”就會(huì)整理辦公室里的紙張以此改善心情，故選 D。
43. A?？疾樾稳菰~詞義辨析。聯(lián)系上文可知，整理紙張對“我”而言有時(shí)是最讓“我”感到放松的事情，故選 A。
44. C. 考查形容詞詞義辨析。聯(lián)系下文“many peple reprted finding renewed interest . . . ”可知， “我”并不是唯一一個(gè)覺得做一些家務(wù)感到愉悅的人，故選 C.
45. D?？疾閯?dòng)詞詞組。聯(lián)系上下文可知，疫情期間，許多人重新對打理家務(wù)產(chǎn)生了興趣，以此來應(yīng)對對未來的不確定性，故選 D。
46. D. 考查動(dòng)詞詞組。聯(lián)系上文并結(jié)合語境可知，做這些家務(wù)的好處可能會(huì)鼓勵(lì)人們更頻繁地做家務(wù)，故選D.
47. A. 考查動(dòng)詞詞義辨析。由下文＂leading us t devte fewer resurces t the things＂可知，家務(wù)的益處在于它們會(huì)占據(jù)大腦，減少其他事情對我們的影響，故選A.
48. B. 考查動(dòng)詞詞義辨析。聯(lián)系上文并結(jié)合語境可知，家務(wù)可以分散我們對困擾我們的事情的注意力，故選 B。
49. A. 考查名詞詞義辨析。聯(lián)系下文提及的研究可知，我們是否能享受當(dāng)下取決于我們將注意力放在何處，故選 A。
50. C?？疾槊~詞義辨析。聯(lián)系下文可知，研究人員將被試者分成兩組，進(jìn)行對比實(shí)驗(yàn)，故選 C。
51. A. 考查副詞詞義辨析。由下文＂cmpletely”可知，研究人員鼓勵(lì)一半的被試者完全將注意力放在洗碗這項(xiàng)活動(dòng)上，故選 A。
52. D. 考查形容詞詞義辨析。聯(lián)系上下文可知，在洗碗過程中，被試者需要完全意識(shí)到自己在洗碗，即將注意力完全集中在洗碗活動(dòng)上，故選 D.
53. C。 考查名詞詞義辨析。聯(lián)系下文 md可知，問卷調(diào)查是關(guān)于被試者情緒變化的，故選 C。
54. D?？疾檫^去分詞。聯(lián)系上下文可知，完全沉浸在洗碗活動(dòng)中的被試者情緒明顯改善，意味著緊張情緒減少，故選 D.
55. B. 考查動(dòng)詞詞義辨析。聯(lián)系上文可知，簡單的活動(dòng)讓被試者的大腦煥然一新，故選B.
語法填空詳解
56. was cmpiled?？疾橹^語動(dòng)詞時(shí)態(tài)語態(tài)。由時(shí)間狀語 in the early Warring States Perid 可知，此句應(yīng)為一般過去時(shí)態(tài)；再由句意可知，應(yīng)采用被動(dòng)語態(tài)，故為was cmpiled。
57. t?？疾榻樵~。answers t 意為 …的答案, 為固定搭配。
58. the?？疾楣谠~。根據(jù)句意可知，“體現(xiàn)了儒家的仁觀”，應(yīng)特指，故為the。
59. which?？疾槎ㄕZ從句關(guān)系代詞。此處為非限制性定語從句, 關(guān)系代詞在從句中作主語, 指代前文“ ‘The benevlent lve f thers’ r universal lve”，故用 which。
60. being?？疾榉侵^語動(dòng)詞。mean ding意為“意味著…”。
61. t lve?？疾榉侵^語動(dòng)詞。疑問詞加上動(dòng)詞不定式結(jié)構(gòu)，作介詞 abut 的賓語。
62. Hwever/Yet?？疾楦痹~。根據(jù)前后文句意“禮樂當(dāng)然是重要的，但是仁是成為君子的首要原則”，此處應(yīng)為轉(zhuǎn)折關(guān)系。
63. meaningless?？疾樾稳菰~。根據(jù)句意“沒有仁，禮或樂就會(huì)沒有意義”，此處為 meaningless。
64, guidance?？疾槊~。under the guidance f在 的指導(dǎo)下, 為固定搭配。
65. while?？疾檫B詞。根據(jù)句意“君子懷刑, 小人懷惠”, 應(yīng)為對比關(guān)系，故用while。
第一部分：聽力（每小題 1. 5 分，滿分 30 分）
1-5 АСВСА
6-10 САВАС
11-15 СВАСС
16-20 BАСВС
第二部分：閱讀理解（每小題2. 5 分，滿分50分）
21-23 CDB
24-27 BACD
28-31 DADB
32-35 DBCA
36-40 CDFAG
第三部分：語言運(yùn)用（共兩節(jié)，滿分 30 分）
第一節(jié)：完形填空（每小題 1 分，滿分 15 分）
41-45 BDACD
46-50 DABAC
51-55 ADCDB
第二節(jié)：語法填空（每小題 1. 5 分，滿分15分）
56. was cmpiled
57. t
58. the
59. which
60. being
61. t lve
62. Hwever/Yet
63. meaningless
64. guidance
65. while
第四部分：寫作（共兩節(jié)，滿分40分）
第一節(jié)：應(yīng)用文寫作（滿分 15分）
一、評分原則
1. 本題總分為15分，按5個(gè)檔次給分。
2. 評分時(shí), 先根據(jù)文章的內(nèi)容和語言初步確定其所屬檔次, 然后以該檔次的要求來衡量, 確定或調(diào)整檔次，最后給分。
3, 詞數(shù)少于60和多于100, 從總分中減去2分。
4, 評分時(shí), 應(yīng)注意的主要方面為:內(nèi)容要點(diǎn)、應(yīng)用詞匯和語法結(jié)構(gòu)的豐富性和準(zhǔn)確性以及上下文的連貫性。
5, 拼寫與標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是語言準(zhǔn)確性的一個(gè)方面, 應(yīng)視其對交際的影響程度予以考慮。英、美拼及詞匯用法均可接受。
6, 若書寫較差, 以至影響交際, 將分?jǐn)?shù)降低一個(gè)檔次。
二、各檔次的給分范圍和要求
第五檔（13～15分）
—完全完成了試題規(guī)定的任務(wù)。
—覆蓋所有內(nèi)容要點(diǎn)；
—應(yīng)用了較多的語法結(jié)構(gòu)和詞匯；
—語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面有些許錯(cuò)誤，但為盡力使用較復(fù)雜結(jié)構(gòu)或較高級詞匯所致；具備較強(qiáng)的語言應(yīng)用能力；
一有效地使用了語句間的連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊；
—完全達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。
第四檔（10～12分）
—完全完成了試題規(guī)定的任務(wù)。
一雖漏掉1、2個(gè)次重點(diǎn)，但覆蓋所有主要內(nèi)容;
一應(yīng)用的語法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的要求;
一語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面應(yīng)用基本準(zhǔn)確, 些許錯(cuò)誤主要是因嘗試較復(fù)雜語法結(jié)構(gòu)或詞匯所致一應(yīng)用簡單的語句間連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊；
—達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。
第三檔（7～9分）
一基本完成了試題規(guī)定的部分任務(wù)。
—雖漏掉一些內(nèi)容，但覆蓋部分主要內(nèi)容；
一應(yīng)用的語法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的要求；
—有一些語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤，但不影響理解；
一應(yīng)用簡單的語句間連接成分，使全文內(nèi)容連貫；
一整體而言，基本達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。
第二檔（4～6 分）
—未恰當(dāng)完成試題規(guī)定的任務(wù)。
—漏掉或未描述清楚一些主要內(nèi)容，寫了一些無關(guān)內(nèi)容；
—語法結(jié)構(gòu)單調(diào)、詞匯項(xiàng)目有限；
—有一些語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤，影響了對寫作內(nèi)容的理解
一較少使用語句間的連接成分，內(nèi)容缺少連貫性；
—信息未能清楚地傳達(dá)給讀者。
第一檔（1～3 分）
—未完成試題規(guī)定的任務(wù)。
—明顯遺漏主要內(nèi)容，寫了一些無關(guān)內(nèi)容，原因可能是未理解試題要求；
—語法結(jié)構(gòu)單調(diào)、詞匯項(xiàng)目有限；
一較多語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤，影響對寫作內(nèi)容的理解；
一缺乏語句間的連接成分，內(nèi)容不連貫；
—信息未能傳達(dá)給讀者。
0分
－未能傳達(dá)給讀者任何信息：內(nèi)容太少，無法評判；寫的內(nèi)容均與所要求內(nèi)容無關(guān)或所寫內(nèi)容無法看清。
三、試題具體要求
（一）內(nèi)容要點(diǎn)
1. 學(xué)生目前對勞動(dòng)的態(tài)度；
2. 勞動(dòng)的意義；
3. 發(fā)出號(hào)召。
（二）應(yīng)用詞匯和語法結(jié)構(gòu)的情況
1. 使用與主題相關(guān)的詞匯；
2. 能夠使用恰當(dāng)?shù)恼Z法結(jié)構(gòu)。
（三）上下文的連貫性
按照內(nèi)容要點(diǎn)展開寫作，使用恰當(dāng)?shù)倪B接詞或表達(dá)法使文章內(nèi)容連貫。
One pssible versin:
Dear fellw students，
Currently， labr educatin has been increasingly attached great imprtance t， but sme students just bury themselves in bks， believing that labr is a waste f time. Hwever， it is necessary fr us t d it.
Actually， time spent labring is rewarding. It can prmte ur practical skills， strng will， unity and cperatin. Meanwhile， we will als be given the precius chances t cntribute ur share and rewarded with a spiritual fulfillment.
Therefre， actively engage in labr and take ur bligatin bth at hme and at schl. It will turn ut t be very beneficial and essential.
The Student Unin
第二節(jié)：讀后續(xù)寫（滿分 25 分）
一、評分原則
1. 本題總分為25分，按5個(gè)檔次給分。
2，評分時(shí)，先根據(jù)文章的內(nèi)容和語言初步確定其所屬檔次，然后以該檔次的要求來衡量，確定或調(diào)整檔次，最后給分。
3，所續(xù)寫短文的詞數(shù)應(yīng)為150左右（詞數(shù)少于130的，從總分中減去2分）。
4，閱卷評分時(shí)，主要從以下四個(gè)方面考慮：
（1）與所給短文及段落開頭語的銜接程度；
（2）內(nèi)容的豐富性和對所所標(biāo)出關(guān)鍵詞語的應(yīng)用情況；
（3）應(yīng)用語法結(jié)構(gòu)和詞匯的豐富性和準(zhǔn)確性；
（4）故事發(fā)展的合理性和上下文的連貫性。
5，拼寫與標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是語言準(zhǔn)確性的一個(gè)方面，評分時(shí)，應(yīng)視其對交際的影響程度予以考慮。英、美拼寫和詞匯用法均可。
6，如書寫較差以致影響交際，可將分?jǐn)?shù)降低一個(gè)檔次。
7，對于文中有下劃線的詞可以有詞形的變化。但用不夠5個(gè)劃線詞的，不能上最高檔。原則上每缺少一個(gè)規(guī)定用詞，降一檔，但表達(dá)內(nèi)容優(yōu)秀的，可酌情考慮。
二、各檔次給分范圍及要求
第五檔（21-25分）
－與所給短文融洽度高，與所提供各段落開頭語銜接合理；
－內(nèi)容豐富，應(yīng)用了5個(gè)以上短文中標(biāo)出的關(guān)鍵詞語；
－所使用語法結(jié)構(gòu)和詞匯豐富、準(zhǔn)確，可能有些許錯(cuò)誤，但完全不影響意義表達(dá)；
—有效地使用了語句間的連接成分，使所續(xù)寫短文結(jié)構(gòu)緊湊。
第四檔（16-20分）
－與所給短文融洽度較高，與所提供各段落開頭語銜接較為合理：
— 內(nèi)容比較豐富，應(yīng)用了5個(gè)以上短文中標(biāo)出的關(guān)鍵詞語；
－所使用語法結(jié)構(gòu)和詞匯較為豐富、準(zhǔn)確，可能有些許錯(cuò)誤，但完全不影響意義表達(dá)；
— 比較有效地使用了語句間的連接成分，使所續(xù)寫短文結(jié)構(gòu)緊湊。
第三檔（11-15 分）
－與所給短文關(guān)系較為密切，與所提供各段落開頭語有一定程度的銜接；
—寫出了若干有關(guān)內(nèi)容，應(yīng)用了4個(gè)以上短文中標(biāo)出的關(guān)鍵詞語； 一 應(yīng)用的語法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的要求，雖有一些錯(cuò)誤，但不影響意義的表達(dá)； 一應(yīng)用簡單的語句間的連接成分，使全文內(nèi)容連貫。
第二檔（6-10 分）
—與所給短文有一定的關(guān)系，與所提供各段落開頭語有一定程度的銜接；
—寫出了一些有關(guān)內(nèi)容，應(yīng)用了3個(gè)以上短文中標(biāo)出的關(guān)鍵詞語；
— 語法結(jié)構(gòu)單調(diào)、詞匯項(xiàng)目有限，有些語法結(jié)構(gòu)和詞匯方面的錯(cuò)誤，影響了意義的表達(dá)；
－較少使用語句間的連接成分，全文內(nèi)容缺少連貫性。
第一檔（1-5分）
— 與所給短文和開頭語的銜接較差；
-產(chǎn)出內(nèi)容太少, 很少使用短文中標(biāo)出的關(guān)鍵詞語;
語法結(jié)構(gòu)單調(diào)、詞匯項(xiàng)目很有限, 有較多語法結(jié)構(gòu)和詞匯方面的錯(cuò)誤, 嚴(yán)重影響了意義的表達(dá);—缺乏語句間的連接成分, 全文內(nèi)容不連貫。
一
0分
— 白卷、內(nèi)容太少無法判斷或所寫內(nèi)容與所提供內(nèi)容無關(guān)。
One pssible versin:
There I was surprised t see Brigitte, wh was terrified f water, dive int the pl. Then t my hrrr, I caught sight f Frrest's yellw sleeper. Brigitte was bravely ding her best t keep him aflat by hlding n t his sleeper with her muth. At the same time, she was desperately trying t swim t the shallw end. Only then did I realize that Frrest had smehw pened the dr, wandered ut and fallen int the pl. In a split secnd, I dve in, lifted my precius baby ut and carried him inside. Hands shaking, I called 911 and we were rushed t the hspital immediately, where the dctr kept him fr bservatin fr ne night.
Finally, the dctr said Frrest was all right and culd be released frm hspital. Back hme, nce Brigitte saw him, she barked with apparent jy and wuldn't let Frrest ut f her sight. In time she settled dwn, but remained dedicated t Frrest and fllwed him everywhere, cncerned abut his safety. Even when Frrest was asleep, Brigitte crammed herself under the crib, keeping a vigil. Our dg was indeed an angel, erasing any despair I might have had abut lsing ur hme. A huse culd always be replaced, but knwing we had each ther arund was the greatest blessing f all. I was grateful she was part f ur lives, wh I wuld never give up.
聽力文稿
Text 1
W: What shall we d n Saturday, Harry? I'm bred with playing cmputer games all the time.
M: We culd g t the cinema. The Flash is n.
W: I've already seen it. Our favrite band is giving a cncert. Let's g see their perfrmance.
M: Great idea. （1）
Text 2
M: Did yu hear the annuncement? It said ur ten 'clck train t Paris wuld be delayed fr 45 minutes. （2）
W: Ah, bad news! We've been waiting here fr 30 minutes. I'm s tired.
Text 3（第 3 題為推斷題）
W: What's n yur mind? Yu lk upset.
M: Nthing much. I dn't really want t talk abut it.
W: Dn't keep everything t yurself. I'm always here t listen t yu.
Text 4
M: Hw's my wife?
W: Cngratulatins! Yur wife gave birth t a beautiful baby girl. （4）
M: Thank Gd! Dctr, can I see my wife nw?
W: Sure. She's a bit tired and stressed. But dn't wrry, she is in gd hands.
in gd hands 被照顧得很好
Text 5 （第5題為主旨大意題）
W: D yu knw the meaning f "crss my heart （and hpe t die）”?
M: Of curse, it is used t say that yu prmise that yu will d smething, r that what yu are saying is true.
Text 6
crss my heart （and hpe t die）我發(fā)誓所說屬實(shí)（否則不得好死）。
M: Cming here was a great idea. I like t just brwse arund the whle shp and see what I'm drawn t.
W: Me t! I especially like secnd-hand bkshps like this. （6） Smetimes yu can find sme really interesting bks.
M: I knw what yu mean. And all the bks are at gd prices.
W: Yeah, yu can get ten bks fr nly five dllars. That's pretty gd value.
M: I'll buy sme gd bks t read n the beach. We're ging n hliday in three days, （7） and I need t find sme gd reading material befre we hit the rad.
W: Gd pint.
brwse （在商店里）隨便看看
Text 7（第 9 題為推斷題）
M: Hey Sarah, （8） welcme back! Hw was the trip?
W: Fantastic. I gt a high scre in my pian exam. My mm was s prud that she let me have any suvenir I wanted.
M Cl, what did yu get?
W: I wanted smething t remind me f all the breathtaking landscapes, s I gt this glass bttle filled with sand frm the different beaches we visited.
M: Ww, it's s pretty. I hear the beaches there are fantastic. Did yu d a lt f swimming?
W: Abslutely. The water was s clean and clear. I went fr a swim almst every day. （8）
M: That's s cl. I'm ttally jealus. It rained here pretty much while yu were gne.
W: At least yu dn't have t catch up n hmewrk like me.
Text 8
W: Hell, After-sales Service Department. Jane Slmn speaking.
M: Hell. Culd I speak t Maria Fernandez, please? （10）
W: I'm srry, but she's nt in the ffice at the mment. She's n her lunch break.
M: I see. Culd yu please tell her that Peter Griffin called?
W: Sure. Hw d yu spell yur last name, please?
M: It's G-R-I-F-F-I-N.
W: OK. I gt it.
M: Thanks. Please ask her t call me back as sn as pssible, and tell her it's abut ur prject. I really need the latest prject figures fr tmrrw's meeting. （11）
W: N prblem. I'll tell her nce she cmes back t the ffice.
M: Thank yu. In case she has t send me an email, can I give yu my email address t? （12）
W: Of curse.
M: Great. It's petergriffin@fresh. cm. （12）
Text 9（第13 題為推斷題）
M: OK, befre we cntinue, des anybdy have questins? Oh, Sally?
W: Mr. Ck, yu talked abut the Fibnacci sequence in yur last class. But I was sick s I missed it. I dn't understand it. Culd yu explain it t me?
M: Of curse. What d yu want t knw?
W: I hpe this isn't a silly questin, but what des Fibnacci actually mean? （15）
M: N questin is ever silly. Peple becme learned by asking questins. （14） Fibnacci is the name f a persn wh is cnsidered t be ne f the mst talented mathematicians f the Middle Ages. （15） W: S, what is the Fibnacci sequence? （16）
M: It's a sequence f numbers intrduced by Fibnacci. （15） They are 0, 1, 1, 2, 3, 5, 8 and s n. D yu see hw it wrks?
W: I have n idea.
M: Let me shw yu. The first number is 0 and the secnd number is 1. Starting the third number, each number is the sum f its previus tw numbers. S the third number is 0 plus 1, which is 1. The furth number is the secnd number plus the third number: 1 plus 1 is 2. The fifth number is the third number plus the furth number: 1 plus 2. S the fifth number in the sequence is 3. （16） Are yu clear abut it nw?
W: Ah! I think I understand nw. Thanks s much fr yur explanatin.
Fibnacci sequence斐波那契數(shù)列, 是由意大利數(shù)學(xué)家斐波那契提出的數(shù)列, 前兩個(gè)數(shù)字分別是0 和 1，從第三個(gè)數(shù)字開始，每個(gè)數(shù)字都是它前兩個(gè)數(shù)字之和。
Fibnacci 斐波那契，意大利數(shù)學(xué)家。
Text 10
Gd evening. This is Alan Rickman here with this week's weather reprt. After a week f dry weather, （17） there's a huge strm cming frm the west. We are expecting heavy snwfall and strng winds tmrrw mrning. The temperatures might drp sharply with a lw f minus ten degrees Celsius. I wn't be surprised if schls get clsed. S be careful when ging utside. If yu have t g ut, dress warmly and dn't stay utside fr t lng. Rad cnditins might be pr, s avid driving if yu can. Yu shuld stre enugh fd and ther necessary items quickly, （18） just in case yu'll have t stay at hme fr a cuple f days nce the strm hits. On Wednesday, the temperature varies frm minus five degrees Celsius t minus eight. It seems that the strm will leave n the weekend with light snw expected. Next mnth the dry weather will cme back, but it wn't bring back the warmth we enjyed last week, but the severe cld instead. （19） Srry fr all the bad news t thse wh enjy utdr sprts. And that's yur weather reprt. Have a great evening! Nw, back t Dan with tnight's business news. （20）

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