科學(xué)概念目標(biāo)
1.利用斜面滑道從上往下搬運物體十分省力。
2.利用斜面從下往上搬運物體比直接搬運物體要省力。
科學(xué)探究目標(biāo)
1.能利用器材搭建一個斜面，完成特定的搬運任務(wù)。
2.能正確操作測力計，準(zhǔn)確測量利用斜面搬運物體和直接提升物體所用的力的大小。
3.能根據(jù)提供的指標(biāo)完成工具的測試與評價。
科學(xué)態(tài)度目標(biāo)
1.與同伴合作探究時，互相協(xié)作，關(guān)系融洽
2.愿意傾聽其他同學(xué)的表達，樂于分享自己的觀點。
科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)
1.認識到斜面在生活中的應(yīng)用相當(dāng)廣泛，給生產(chǎn)、生活帶來了便利。
教學(xué)重難點
重點：利用塑料槽、塑料板搭建斜面，并進行模擬測試活動。
難點：在模擬測試過程中發(fā)現(xiàn)斜面的作用。
沿斜面向上，需要用力，但比直接提升省力。
教學(xué)過程
一、聚焦：揭示課題，認識斜面（預(yù)設(shè)4分鐘）
一、導(dǎo)入
1.輪椅上下臺階圖片引入，你們覺得直接搬輪椅上下臺階費力嗎，你們有什么好辦法嗎？（預(yù)設(shè)：搭一塊板子）是這樣的嗎？
2.在科學(xué)里面，把這種傾斜面，稱之為斜面?！景鍟盒泵妗?br>3.使用斜面后，推輪椅上下有什么優(yōu)勢呢？【預(yù)設(shè)：也就是說大家認為斜面需要用力但省力，向下不需要人為施加力】
4.真的是這樣嗎？我們要怎樣驗證我們的猜想呢？（板書：斜面省力？）
二、探索：模擬測試（預(yù)設(shè)25分鐘）
一、探究一：沿斜面向上省力嗎？
1.我們首先來驗證沿斜面向上比直接提升物體更省力？誰能提供下實驗的方案？（用什么拉？才能知道力的大小？怎么進行對比？何誰對比）（上臺展示或者畫一畫、你來補充一下，倒著推上去要和什么對比）
2.那誰來完善一下，如果我們將直接提升物體的所用的力簡稱為F直，將沿斜面提升物體所用的力簡稱為F斜，這兩個力的大小關(guān)系如何時能證明斜面省力？（F直大于F斜）
3.根據(jù)大家的思路，給大家準(zhǔn)備了以下模擬材料：一個斜面、模擬重物的鉤碼，要完成這個驗證實驗還需要其他的材料嗎？（測力計）
4.方案有了，材料也已經(jīng)給你們準(zhǔn)備好了，現(xiàn)在給小組2分鐘討論，重點關(guān)注三個問題：
（1）實驗具體步驟（垂直提升是從哪里提升到哪里，沿斜面提升又是從哪里提升到哪里）
（2）實驗記錄對象？
（3）有哪些注意事項？
5.實驗方案匯報
步驟：（直接提升物體是從A到B 的高度）
（1）記錄兩個力的大?。]有拉到指定的高度或位置可以嗎？完成指定的任務(wù)。也就是記錄兩個力的大小及是否完成任務(wù)）
（2）注意事項：平行斜面提升、勻速、重復(fù)三次。彈簧測力計使用前歸零。
6.大家已經(jīng)考慮的比較完善了，我們再通過一個視頻，明確下關(guān)鍵要點。播放實驗視頻（123號各做一組對比，其他觀察，并記錄到記錄表一中，組長上臺錄入平均數(shù)）
7.現(xiàn)在請組長上來領(lǐng)材料，時間4分鐘，現(xiàn)在開始
8.打開班級匯總表格
9.數(shù)據(jù)分析：我們首先來觀察下數(shù)據(jù)，同一個任務(wù)大家所測的力有特別大的差異嗎？說明大家的測量結(jié)果都在可控誤差范圍內(nèi)?，F(xiàn)在我們一起來比對下每組兩個任務(wù)力的大小關(guān)系。（沿斜面的力比直接提升要小一點）那說明了什么問題？（能回答這個問題了嗎）
10.再來看看這些數(shù)據(jù)，每一句的數(shù)據(jù)一樣嗎？為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？可能的原因（坡度，有傾斜沒平行與斜面）
11.小結(jié)：沿斜面從下往上拉物體比直接提升物體更省力
二、探究二：沿斜面向下省力嗎？
1.通過我們的群策群力，我們順利的驗證了沿斜面向上是省力的，最開始我們猜測沿斜面向下不需要人為施加力，那這又如何來驗證呢？誰能提供下實驗方案？（看物體會不會自己沿斜面下來）
2.為了提高說服力，給大家提供了三種不同物體：砝碼、小石塊、小圓柱。
3.這個實驗有什么注意事項呢？（同樣高度放置物體、重復(fù)三次、345每種材料各做三次、其他記錄）
4.我們也通過視頻明確操作要點。實驗2分鐘
5.（拍照上傳）觀察我們的記錄單，說說你們的發(fā)現(xiàn)，說明了什么（不用施加外力）
6.斜面：沿斜面從上往下運物體比直接運物體省力
三、研討：斜面的作用（預(yù)設(shè)8分鐘）
1.總結(jié)回顧，通過實驗探究，我們發(fā)現(xiàn)沿斜面上，需要用力但省力，沿斜面向下，不需要人為施加力。驗證了最初的猜想嗎？
2.誰來用一句話簡短的話概括一下斜面的作用：斜面可以省力。
四、拓展（預(yù)設(shè)3分鐘）
1.省力又省時的工具大家都喜歡，生活中有哪些地方應(yīng)用了斜面呢？
2.拓展應(yīng)用：盤山公路的原理（省力分析及盤山公路省力情況與圈數(shù)的關(guān)系）
3.知識檢測互動小游戲。

相關(guān)教案

教科版 (2017)六年級上冊2.斜面優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計：

這是一份教科版 (2017)六年級上冊2.斜面優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計，共5頁。教案主要包含了填空題，判斷題等內(nèi)容，歡迎下載使用。

教科版 (2017)六年級上冊2.斜面教學(xué)設(shè)計：

這是一份教科版 (2017)六年級上冊2.斜面教學(xué)設(shè)計，共8頁。教案主要包含了教材分析，學(xué)情分析，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點，材料準(zhǔn)備，教學(xué)流程圖，教學(xué)過程，板書設(shè)計（生成）等內(nèi)容，歡迎下載使用。

小學(xué)教科版 (2017)2.斜面教學(xué)設(shè)計：

這是一份小學(xué)教科版 (2017)2.斜面教學(xué)設(shè)計，共3頁。教案主要包含了教材分析，學(xué)情分析，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點，教學(xué)過程，板書設(shè)計等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)教案 更多

教科版六年級上冊7、斜面的作用教案

教科版六年級上冊7、斜面的作用教案
小學(xué)科學(xué)教科版六年級上冊7、斜面的作用教學(xué)設(shè)計

小學(xué)科學(xué)教科版六年級上冊7、斜面的作用教學(xué)設(shè)計
小學(xué)科學(xué)教科版六年級上冊7、斜面的作用教案

小學(xué)科學(xué)教科版六年級上冊7、斜面的作用教案
小學(xué)科學(xué)教科版 (2017)六年級上冊2.斜面一等獎教案及反思

小學(xué)科學(xué)教科版 (2017)六年級上冊2.斜面一等獎教案及反思
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
小學(xué)科學(xué)教科版 (2017)六年級上冊電子課本

2. 斜面

版本： 教科版 (2017)

年級： 六年級上冊

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 學(xué)案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機號注冊
手機號碼

手機號格式錯誤

手機驗證碼 獲取驗證碼

手機驗證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部