新課導(dǎo)入 ——圍繞中心意思寫
天下找不到一個(gè)沒有中心的蜘蛛網(wǎng)；蜘蛛織網(wǎng)是先有網(wǎng)的中心，再一圈一圈地圍繞中心編織。同樣，一篇錦繡文章也是圍繞一個(gè)中心編織而成的。
整體感知—— 圍繞中心意思寫
整體感知—— 寫法指導(dǎo)
①寫有用的，不寫沒用的。
②寫典型的，不寫一般的。
③寫新穎生動(dòng)的，不寫陳腐呆板的。
④寫具體的，不寫空洞的。
深入探究——認(rèn)真審題，完成寫作
學(xué)習(xí)寫法：重要的部分寫具體。 其他部分簡單寫。
讀“訂暑假計(jì)劃”段落，思考：作者為什么把這部分寫具體？
原因一：爸爸特別關(guān)心“我”
原因二：爸爸認(rèn)為值得做計(jì)劃
原因三：容易產(chǎn)生喜劇效果
一、爸爸給家人訂計(jì)劃（采用羅列式）
媽媽的計(jì)劃——學(xué)習(xí)電子技術(shù)
外婆的計(jì)劃——學(xué)習(xí)烹調(diào)
“我”的計(jì)劃——作息、復(fù)習(xí)功課
爸爸的計(jì)劃——讀書、讀報(bào)、做家務(wù)
二、爸爸執(zhí)行計(jì)劃（列舉典型的小事例）
學(xué)習(xí)寫法： 從不同方面去寫。
留意旁批，思考文章的中心意思是什么。
全文圍繞 字展開，抓住小站的特點(diǎn)，從不同的 突出表明了車站雖小，卻 ，從細(xì)微處給旅客帶來了 。
每個(gè)漢字都有著豐富的文化內(nèi)涵。選擇一個(gè)感受最深的漢字寫一篇習(xí)作。
深入探究——寫作實(shí)踐
例文 生活本來是快樂的 快樂就像一個(gè)紅紅的蘋果，咬上一口，那甜甜的感覺就是我們要的快樂。你不咬它，便不知道它的甜美，也就品嘗不到快樂。 我的世界里，有許許多多的快樂在向我招手。在假期里，沒有了做作業(yè)和練鋼琴的負(fù)擔(dān)，即使有一些作業(yè)，也是很輕松的。每天一起床，寫一會(huì)兒作業(yè)，玩兒一上午，玩得累了就彈會(huì)兒鋼琴、練會(huì)兒字。晚上約上三五個(gè)小伙伴在院子里盡情地玩耍，一直玩到很晚。第二天，可以一覺睡到晌午，不用擔(dān)心早晨不能按時(shí)起床。然而，上學(xué)的時(shí)候哪有這
例文 么多的快樂呢？ 不過，學(xué)習(xí)當(dāng)中也能找到快樂。有時(shí)，讀著課本上的文章，就好像身臨其境一樣，那感覺真的好棒！有些課文帶我走進(jìn)怡人的景色中，讓我感受趵突泉的甘甜，西子湖畔不同韻味的綠，海上日出的奇觀，美麗如畫的夕照。有些課文讓我跟文中的人物近 距離接觸，過癮地看小英雄雨來機(jī)智地與日本鬼子斗，魯迅先生為車夫仔細(xì)地擦著藥水，餓著肚子依舊頑強(qiáng)行軍的倔強(qiáng)的小紅軍。我與他們一起歡笑，一起悲苦，一起感
例文 動(dòng)，一起沉思。想想看，遨游在知識(shí)的海洋里，還真有一種爽快的感覺呢！特別是看到自己取得了滿意的分?jǐn)?shù)，頓時(shí)一種成就感洋溢心間，那種感覺真的讓我好快樂！而學(xué)習(xí)的煩惱便被這快樂驅(qū)趕到很遠(yuǎn)的地方了。 而練字呢，不僅能讓我的寫字水平提高，還能磨煉我的耐性，真是一舉兩得呀！彈鋼琴更能陶冶我的品性，有時(shí)彈著彈著，連我自己都沉醉在優(yōu)美的旋律中了。其實(shí)，生活本來就是幸福快樂的，只是看你怎樣去感受。當(dāng)煩惱找到你時(shí)，你也可以從煩惱中找到快樂。
例文評(píng)析 本文圍繞“樂”字具體闡述了生活中的快樂?！吧钪械目鞓贰笔潜疚囊磉_(dá)的中心意思，小作者從假期生活和學(xué)習(xí)生活這兩個(gè)方面選材，通過記敘具體的事例來表現(xiàn)這個(gè)中心意思。本文選材精當(dāng)，條理清晰，語言樸實(shí)生動(dòng)，值得我們學(xué)習(xí)。
要圍繞中心，圍繞著主旨選材。 表現(xiàn)中心的主要材料要有用、典型、新穎、具體，這是文章的主要構(gòu)成部分，行文要做到主次分明、詳略得當(dāng)。
圍繞中心選材要掌握一點(diǎn)：
一忌潦草涂改 二忌過短過長 三忌開頭議論 四忌分段太少五忌文不對(duì)題 六忌選材太俗
你學(xué)會(huì)了嗎？想好了以什么為題了嗎？快開始動(dòng)筆寫吧！

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習(xí)作：圍繞中心意思寫

版本： 人教部編版

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