語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)習(xí)作：我的心兒怦怦跳精品ppt課件-課件下載-教習(xí)網(wǎng)

四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第八單元習(xí)作：我的心兒怦怦跳（素材積累）生活中，哪些事曾帶給你心兒怦怦跳的感受呢？這次習(xí)作你可以選擇哪些材料呢？（1）生活中，哪些事曾帶給你心兒怦怦跳的感受呢？（2）教材中的材料。◎參加百米比賽 ◎登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)◎參加班干部競(jìng)選 ◎一個(gè)人走夜路◎第一次當(dāng)眾講故事 ◎在出站口等待久別的爸爸歸來(lái)（3）圍繞中心選材。先想清楚要表達(dá)的中心意思，然后注意圍繞中心意思，從不同角度，不同的方面選擇不同的事例來(lái)寫。如，圍繞害怕選擇材料：在同學(xué)們關(guān)注的目光下，我拖著好像灌了鉛的雙腿硬著頭皮走上講臺(tái)，同學(xué)的注意力一下子都集中到我的身上，原本就很安靜的教室更加鴉雀無(wú)聲。這無(wú)疑加重了我的緊張。我開始演講了，可是我感到自己的嘴唇在微微發(fā)抖，腦子似乎有點(diǎn)空白了……（4）選擇真實(shí)小材料。真實(shí)的材料就是自己親眼看到、親耳聽到的內(nèi)容，親身經(jīng)歷的事情，內(nèi)心實(shí)實(shí)在真真切切的感受。如：莊嚴(yán)的國(guó)歌響了起來(lái)，看到這場(chǎng)景，我更緊張了，心里就像十八個(gè)吊桶打水——七上八下。來(lái)不及想，輪到我上臺(tái)了，站好后，我從主持人手中接過話筒，深吸一口氣。加油！我能行！我暗自鼓勁道。看著同學(xué)們?cè)谂_(tái)下的目光，好像都在為我加油。我的心立刻坦然了許多，漸漸自信起來(lái)，心里面也不那么緊張了。（5）選擇新穎的材料俗話說(shuō)：“巧婦難為無(wú)米之炊。”美味佳肴需用新鮮美味的食材來(lái)烹任，錦衣華服需用考究精良的材料來(lái)縫制，同樣，佳作華章需用典型新穎的材料來(lái)構(gòu)建。如：我高興得不知所措，狠狠地掐了一下自個(gè)兒，呀，好痛！我沖出辦公室，在操場(chǎng)上飛奔了三圈！仰望天空，天，好藍(lán)呀，就像一塊藍(lán)玉；俯看大地，草，好綠呀，仿佛一塊綠毯；就連灰色的圍墻，也灰得那么的可愛！我捧著信，在唇邊小心地親了一下，然后像得了什么寶貝似的，向爸爸的辦公室飛去……（1）本次習(xí)作可以直接點(diǎn)名感受做題目，如《恐怖的鬼屋之旅》《痛并快樂著》《驚險(xiǎn)歸家路》……也可以以設(shè)置懸念擬題，如，《成敗在此一舉》《飛上天的“船”《大獎(jiǎng)花落誰(shuí)家？》……還可以寫明收獲為題，如，《勇敢，從這里開始》《我的嘗試雖敗猶榮》《誠(chéng)信貴于金》……（2）好的題目，或交代文章內(nèi)容，或體現(xiàn)行文思路，能給人耳目一新之感，決定了讀者對(duì)文章的第一印象。如：◎突出文章內(nèi)容：等爸爸、百米比賽、登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)、參加班干部競(jìng)選……◎揭示文章中心：驚喜、我真激動(dòng)、吃一塹，長(zhǎng)一智……◎新穎別致：偷瓜、走夜路、接力賽、被人推上臺(tái)……（3）題目，猶如人的眼睛，透過它可以洞悉文章的靈魂，可以達(dá)到先聲奪人的效果。如：（1）積累好詞匯可以幫助我們提高閱讀和寫作水平。當(dāng)我們掌握更多的詞匯，就可以更輕松地理解和記憶文章內(nèi)容，也可以更加自信地寫作。積累詞匯可能有點(diǎn)枯燥，但只有通過不斷地積累，我們才能夠真正提高我們的語(yǔ)言能力，并用好的語(yǔ)言表達(dá)來(lái)傳達(dá)自己的思想和情感。◎描寫害怕的詞語(yǔ)忐忑不安驚魂未定提心吊膽膽戰(zhàn)心驚魂飛魄散心驚肉跳心神不定大驚失色心亂如麻戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢哆哆嗦嗦如坐針氈驚慌失措慌慌張張不知所措魂不附體◎描寫緊張的詞語(yǔ)張口結(jié)舌迫在眉睫一觸即發(fā) 談虎色變心慌意亂不知所措驚弓之鳥急不擇言手足無(wú)措面紅耳赤躲躲藏藏坐立不安◎描寫激動(dòng)的詞語(yǔ)群情鼎沸熱淚盈眶百感交集臉紅心跳哽咽難言扼腕抵掌不能自已扣人心弦喜出望外欣喜若狂慷慨激昂心潮澎湃◎描寫著急的詞語(yǔ)搔頭抓耳心急如焚焦急萬(wàn)分急赤白臉急急忙忙搓手頓腳迫不及待心急火燎火燒眉毛迫在眉睫十萬(wàn)火急急不可耐◎描寫人緊張害怕的詞語(yǔ)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢提心吊膽如坐針氈心有余悸毛骨悚然惴惴不安魂飛魄散心驚肉跳◎描寫人膽小懦弱的詞語(yǔ)膽戰(zhàn)心驚膽小如鼠貪生怕死縮頭縮腦逆來(lái)順受怯懦軟弱軟弱可欺畏首畏尾◎描寫人鎮(zhèn)定的詞語(yǔ)臨危不懼泰然處之慢條斯理面不改色從容不迫不慌不忙若無(wú)其事從容自若臨危不亂鎮(zhèn)定自若從容淡定沉著冷靜（2）積累好句段是一種有效的語(yǔ)言學(xué)習(xí)方式，它既有助于提高語(yǔ)言表達(dá)能力，又可以拓寬詞匯量，使我們的文章更具有文采。◎精彩描寫①這天，我正給同學(xué)們講笑話，突然一個(gè)同學(xué)告訴我：“雅文，老師讓你去辦公室一下。”我心里頓時(shí)像十五只吊桶打水——七上八下的。②我清楚地聽到我的心在胸膛里咚咚咚地跳，快要蹦出來(lái)了。隨著監(jiān)考老師發(fā)卷子，我的呼吸也急劇加快，心里更加緊張了。③那天晚上，我?guī)湍棠倘ベI鹽。剛出單元樓門口，我覺得氣氛有些異常，四周黑咕隆咚的，安靜得可怕，一陣涼風(fēng)撲面而來(lái)，這種場(chǎng)景讓我心中產(chǎn)生一種恐懼感。我鼓足勇氣往前走著，每走一步都有沉重的回聲，這更使我提心吊膽。突然，草叢里閃過一雙綠色的眼睛，“那是什么？”我小聲地問自己。此刻，我身上的汗毛都豎起來(lái)了。就在這時(shí)，一只花貓的影子一閃而過。哦，原來(lái)是只貍花貓，虛驚一場(chǎng)！我繼續(xù)向前走，隱隱感覺有人在跟蹤我，背后滲出了一陣陣?yán)浜埂Ｎ也唤涌炝四_步，我的心臟也像在跑步一樣，“怦，怦，怦……”我狂跑到了小店，總算完成了一半的任務(wù)，緩緩舒了一口氣。④買完鹽回家，又要面對(duì)陰森可怕的夜路了，我的心又惴惴不安起來(lái)。我總結(jié)了剛才的經(jīng)驗(yàn)，加快速度跑起來(lái)。跑著跑著，我聽見有個(gè)腳步聲一直在跟著我，可回頭一看，什么都沒有。我再次跑起來(lái)，又感覺到有腳步聲，心臟就像小鼓一樣“咚咚咚”地加速敲起來(lái)。終于，我氣喘吁吁地跑到了家中，完成了這個(gè)“極其艱巨”的任務(wù)！⑤四（6）班的拔河隊(duì)員個(gè)個(gè)膀大腰圓，一開始就占了上風(fēng)，我班的隊(duì)員跟他們一比，簡(jiǎn)直就像小人國(guó)里派來(lái)的，但我們?cè)?/span>“強(qiáng)敵”面前毫不畏懼，真是初生牛犢不怕虎。祝融是我方的排頭兵，只見他前腿弓，后腿彎，整個(gè)身體就像一個(gè)繃緊了的弓，腳穩(wěn)穩(wěn)地站在地上，像生了根。壓陣的大胖子王翰森是班里的大力士，可今天卻有些吃不消了。只見他牙關(guān)緊咬著，臉漲得像個(gè)紫茄子，豆大的汗珠從額頭上一個(gè)勁地往下淌。鄭以軒雖個(gè)子小，卻英勇頑強(qiáng)，幾次摔倒又爬起來(lái)接著拔。我們班的女生個(gè)個(gè)颯爽英姿。你瞧！張靜怡手被繩子磨破了，卻一聲不吭，一直堅(jiān)持著。我的心里如十五個(gè)吊桶打水——七上八下。“加油，加油！”場(chǎng)外，啦啦隊(duì)員們扯著嗓子拼命喊著，我們恨不得把繩子中間的紅色標(biāo)志一下子拉過來(lái)?？蛇@標(biāo)志在左右搖晃，徘徊不定，好像故意捉弄人似的。我緊握繩子，暗下決心，一定要勇敢拼搏，一舉奪魁。隨著清脆的哨聲，伴著大家有節(jié)奏的“1、2、3”，我們向后壓了弓步，一起用力，這一刻，操場(chǎng)上沸騰了。⑥我清楚地記得，那事兒發(fā)生在上個(gè)星期三的下午。同學(xué)們正自由自在地玩著自個(gè)兒喜歡的游戲。當(dāng)然了，我也不例外。突然，“高音喇叭”來(lái)報(bào)：“老師有請(qǐng)……”他還將“請(qǐng)”字拉得特別長(zhǎng)，一臉不懷好意的笑。我一聽不覺一愣，心里直犯嘀咕：保老師沒有什么事一般不“請(qǐng)”我呀！雖說(shuō)我沒學(xué)雷鋒做好事，但也沒做什么壞事呀！可是，“高音喇叭”一臉的壞笑，這又怎么解釋呢？我懷著惴惴不安的心情來(lái)到了辦公室。只見保老師滿面春風(fēng)，猶如三月的桃花。我心里暗自納悶：老師臉色不錯(cuò)嘛！不像是暴風(fēng)雨要來(lái)臨的樣子呀！這葫蘆里到底賣的是啥藥呀？⑦去我家的路并不是很遠(yuǎn)，但是晚上很黑，離我家門前不遠(yuǎn)處還有一個(gè)很大的坑，十分可怕。我一個(gè)人走在回家的路上，懷里像揣了一只小兔子，心怦怦直跳，因?yàn)槲覐膩?lái)沒有一個(gè)人走過夜路。剛開始的時(shí)候，我還不太害怕，但是一陣風(fēng)吹著樹葉沙沙地響，我不禁打了個(gè)冷戰(zhàn)，隱隱約約似乎聽到后面有人跟著我，我更害怕了。只好把背靠在墻上走，生怕哪里冒出個(gè)鬼來(lái)，一口下去，把我給吞掉，我心里怕極了。我不知不覺地加快了腳步，覺得走了好久，才走到了坑畔附近，到了坑畔上，我越加害怕了。害怕坑里有僵尸從里面爬出來(lái)，吃了我，在害怕和不安中，一步一步到了家門口，白天兩三步就能走到的路，現(xiàn)在好像有千米長(zhǎng)。⑧我使勁地拍打著門，好久都沒有人來(lái)開門，從門縫里一看，房門都開著呢，為什么沒人來(lái)開門呀！是爺爺奶奶耳朵太聾還是因?yàn)榉忾]太嚴(yán)實(shí)聽不到，難道是我家被僵尸入侵了？難道……我胡亂地猜想著，越想越害怕，越害怕越亂想，當(dāng)我害怕得就要哭時(shí)，感覺背后好像有一個(gè)人，難道真的是鬼？我嚇得尖叫起來(lái)，轉(zhuǎn)過身來(lái)看，原來(lái)是我哥哥故意捉弄我?；氐郊依?，在燈光下我終于放心了。⑨第二天早上，我自信地來(lái)到學(xué)校。第一節(jié)就是語(yǔ)文課，上課鈴響了，老師從門口走了進(jìn)來(lái)。這時(shí)我的心開始緊張起來(lái)，但我暗暗對(duì)自己說(shuō):“別怕，你能成功。”演講開始了，同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)走上講臺(tái)演講，而且一個(gè)比一個(gè)講得好。幾分鐘后輪到我了。我滿懷信心地走向講臺(tái)，可是當(dāng)我走上講臺(tái)轉(zhuǎn)過身，面對(duì)下面坐著的幾十位同學(xué)時(shí)，我的勇氣一下全沒了，便低頭走了下來(lái)。老師拍著我的肩膀說(shuō):“你太緊張了，這次不行還有下次。”正當(dāng)老師跟我說(shuō)話時(shí)，我忽然想起了《小學(xué)語(yǔ)文報(bào)》上的一句話:“別怕失敗，只要你不氣餒，繼續(xù)努力，一定會(huì)轉(zhuǎn)敗為勝。”對(duì)！我絕對(duì)不能放棄這第一次，我要爭(zhēng)取成功！⑩莊嚴(yán)的國(guó)歌響了起來(lái)，看到這場(chǎng)景，我更緊張了，心里就像十八個(gè)吊桶打水——七上八下。來(lái)不及想，輪到我上臺(tái)了，站好后，我從主持人手中接過話筒，深吸一口氣。加油！我能行！我暗自鼓勁道?？粗瑢W(xué)們?cè)谂_(tái)下的目光，好像都在為我加油。我的心立刻坦然了許多，漸漸自信起來(lái)，心里面也不那么緊張了。◎描寫人物動(dòng)作①我抓住最下面的一個(gè)格子，用盡全身的力氣將身體支起來(lái)，用腳勾住第三層格子，手臂用力慢慢爬上去，最后發(fā)動(dòng)“蜘蛛功”，雙手緊緊抓著第四層的格子，雙腿緊緊夾住第三層，用眼睛仔細(xì)搜尋著第四層的所有書，心好像飛到了自由世界，在那里迎風(fēng)飛翔。②我伸出我那像貓爪一樣的手，心臟仿佛要蹦出來(lái)了。我屏住呼吸，終于抓住了一個(gè)雞蛋。我緊張地咽了一口口水，腳底發(fā)麻，全身都在微微顫抖，生(謝天琪)怕吵醒了眼皮底下的大母雞。◎描寫心理活動(dòng)①我硬著頭皮走進(jìn)暗巷，心里像打鼓似的咚咚直跳，手心都是汗，心想：會(huì)不會(huì)有老鼠突然鉆出來(lái)，叼走我的水果？會(huì)不會(huì)有人販子突然從背后跑出來(lái)把我抱走？暗巷里有沒有怪物？我的腦子里滿是恐怖的想法。②我在心里不住地抱怨：為什么主持人把獲獎(jiǎng)名單讀得那么慢？為什么每讀完一個(gè)名字還要對(duì)獲獎(jiǎng)選手的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)？這樣什么時(shí)候才能把名單讀完？我在座位上如坐針氈，緊張得手腳都冷冰冰的。◎描寫人物的表情神態(tài)①媽媽回過神來(lái)，馬上就笑了，她眼角的皺紋舒展開來(lái)，眼里泛著點(diǎn)點(diǎn)淚光?？吹綃寢尩男θ?，我也情不自禁地露出了笑容，開心得嘴角都要咧到耳根去了。燭光之下的那對(duì)母女，此刻都在幸福地微笑，嘴角和眉毛都像天邊彎彎的月牙一樣。②我的臉一下就紅透了，燙得仿佛能煎熟雞蛋。我不由得低下頭，眼睛直直地盯著自己的鞋尖。我只覺得眼眶發(fā)熱，感覺老師落在我身上的目光好像鞭子，于是心一橫，眼睛一閉，等著挨罵。◎交代了“我”冒險(xiǎn)捅馬蜂窩的背景。我喜歡從那爬滿青苔的濕漉漉的大樹干上，取下又輕又薄的蟬衣，從土里挖出筷子粗肥大的蚯蚓，把團(tuán)團(tuán)飛舞的小蜢蟲驅(qū)趕到蜘蛛網(wǎng)上去。那沉甸甸壓彎枝條的海棠果，個(gè)個(gè)都比市場(chǎng)買來(lái)的大。這里，最壯觀的要數(shù)爺爺窗檐下的馬蜂窩了，好像倒垂的一只大蓮蓬，無(wú)數(shù)金黃色的馬蜂爬進(jìn)爬出，飛來(lái)飛去，不知忙些什么，大概有百十只之多，以致爺爺不敢開窗子，怕它們中間哪個(gè)冒失鬼一頭闖進(jìn)屋來(lái)。◎運(yùn)用動(dòng)作描寫，表現(xiàn)“我”幫舅舅的場(chǎng)面，真實(shí)可感。舅舅要寫對(duì)聯(lián)，我懷著激動(dòng)的心情，挽起衣袖就去幫忙。按照舅舅的方法，我一手按住對(duì)聯(lián)的邊沿，另一只手按住上面，這樣舅舅的筆就不怕對(duì)聯(lián)紙?jiān)倨鸸傲?，字也寫不歪。不一?huì)兒，一副對(duì)聯(lián)就完成了，我連忙把寫好的對(duì)聯(lián)用又子掛起來(lái)。◎作者運(yùn)用心理描寫將自己因找不到作業(yè)本時(shí)那種緊張與害怕細(xì)致生動(dòng)地表現(xiàn)出來(lái)。我翻了一遍又一遍，慘啦！作業(yè)不會(huì)長(zhǎng)翅膀飛了吧？我把書包翻了個(gè)底朝天，就是找不到作業(yè)本。我的心怦怦直跳，這下可糟了！我真希望時(shí)間能停下來(lái)。記得上次有人沒交作業(yè)，老師眼睛射出的兩道光,像兩把冰冷的利劍，令人渾身發(fā)冷。想到這兒，我的心里有一把鼓槌在使勁地敲打——“嘭！嘭嘭！”后背一陣發(fā)熱，是著急流出的汗水嗎？我真想大叫一聲：作業(yè)本，你出來(lái)吧！◎通過寫剛踏入比賽場(chǎng)地的緊張到后來(lái)的手忙腳亂，再到穩(wěn)住陣腳、面對(duì)危機(jī)等情景，細(xì)致地描繪了賽車場(chǎng)上激烈的比賽場(chǎng)面。開始賽車了，我得心應(yīng)手地遙控著自己的賽車，超越了一個(gè)又一個(gè)對(duì)手，一圈、一圈半、兩圈……我甩開對(duì)手的距離越來(lái)越遠(yuǎn)，再跑一圈就是終點(diǎn)啦，加油！就在這時(shí)，一輛車在拐彎處突然沖過來(lái)撞了我的賽車一下，“砰”的一聲，我的賽車被撞了個(gè)四腳朝天，我趕緊沖過去以最快的速度翻過護(hù)欄，將我的賽車擺正繼續(xù)比賽，但是這一“撞”還是把我賽車的轉(zhuǎn)彎系統(tǒng)撞壞了，我的比賽成績(jī)也受到了致命的影響……◎運(yùn)用動(dòng)作描寫，表現(xiàn)“我”幫舅舅的場(chǎng)面，真實(shí)可感。放假的第二天，舅舅帶我來(lái)到了他的攤位前。舅舅的毛筆字寫得真好?。】瓷先ビ至鲿秤制?。他的攤位在一家農(nóng)村信用社旁，左右兩邊也有幾個(gè)攤位。他的攤位上大大小小的對(duì)聯(lián)都有，都是舅舅親手寫的。舅舅告訴我小對(duì)聯(lián)四元，大對(duì)聯(lián)要八元，最大的要十四元。◎寫出了“我”捅完馬蜂窩后的害怕，給“我”留下了心理陰影。當(dāng)夜，我發(fā)了高燒。眉心處腫起一個(gè)棗大的疙瘩，自己都能用眼瞧見。家里人輪番用了醋、酒、黃醬、萬(wàn)金油和涼手巾，也沒能使我那腫皰迅速消下去。轉(zhuǎn)天請(qǐng)來(lái)醫(yī)生，打針吃藥，七八天后才漸漸痊愈。這一下真不輕呢！我生病也沒有過這么長(zhǎng)時(shí)間，以致此后幾天都不敢到那通向后院的小走廊上去，生怕那些馬蜂還守在小門口等著我。◎把兇猛的馬蜂比喻為燃料耗盡的戰(zhàn)斗機(jī)，新奇又形象。妹妹躲在門縫后邊，眼瞧我這非凡而冒險(xiǎn)的行動(dòng)。我開始有些遲疑，最后還是好奇戰(zhàn)勝了膽怯。當(dāng)我的竿頭觸到蜂窩的一剎那，好像聽到爺爺在屋內(nèi)呼叫，但我已經(jīng)顧不得別的，一些受驚的馬蜂“轟”地飛起來(lái)，我趕緊用竿頭頂住蜂窩使勁搖撼兩下，“嗵”的一聲，一個(gè)沉甸甸的東西掉下來(lái)，跟著一團(tuán)黃色的飛蟲騰空而起。我扔掉竿子往小門那邊跑，誰(shuí)料到妹妹害怕，把門在里邊插上，她跑了，將我關(guān)在門外。我一回頭，只見一只馬蜂徑直而兇猛地朝我撲來(lái)，好像一架燃料耗盡、決心相撞的戰(zhàn)斗機(jī)。這復(fù)仇者不顧一切而拼死的氣勢(shì)使我驚呆了。我抬手想擋住臉，只覺眉心像被針扎似的劇烈地一疼，挨蜇了！我捂著臉大叫。不知道誰(shuí)開門把我拖進(jìn)了屋。◎符合兒童的心理特點(diǎn)。爺爺奶奶的對(duì)話，使“我”“淘氣的欲望”變得合理。我站在一旁，心里卻涌出一種捅馬蜂窩的強(qiáng)烈渴望。那多有趣！當(dāng)我被這個(gè)淘氣的欲望鼓動(dòng)得難以抑制時(shí)，就找來(lái)妹妹，趁著爺爺午睡的當(dāng)兒，悄悄溜到從走廊通往后院的小門口。我脫下褂子蒙住頭頂，用系好衣扣兒的前襟遮住下半張臉，只露一雙眼，又把兩根竹竿接綁起來(lái)，作為搗毀馬蜂窩的武器。我和妹妹約定好，她躲在門里，把住關(guān)口，待我捅下馬蜂窩，趕緊開門放我進(jìn)來(lái)，然后把門關(guān)住。◎寫出了“我”抄襲作文被發(fā)現(xiàn)后的羞愧，不敢面對(duì)同學(xué)們。放學(xué)后，同學(xué)們都從教室里走完了，我才敢抬起頭，然后快速地跑回家，把自己鎖在屋子里。那時(shí)，我感覺自己似乎被剝光了衣服，周圍都是同學(xué)們的眼睛，久久不敢出門。◎運(yùn)用動(dòng)作、心理描寫，寫出了“我”擔(dān)心、害怕的心情，具體、形象。誰(shuí)料，馬老師發(fā)現(xiàn)了我的“佳作”，不但在班里表?yè)P(yáng)了我，而且把我的作文當(dāng)作范文講評(píng)。我坐在椅子上十分不安：“完了，以后我怎么在班里混哪！”馬老師在講臺(tái)上抑揚(yáng)頓挫地念著，我卻如坐針氈、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地聽著，眼睛還不時(shí)向四周瞟著同學(xué)們的反應(yīng)，心里就像十五只吊桶打水——七上八下。忽然，“小喇叭”站起來(lái)說(shuō)：“老師，這篇作文我在作文書上看過。”一石激起千層浪。“我也看過。”“我也看過。”同學(xué)們七嘴八舌地嚷開了，班里像炸開了鍋似的，我擔(dān)心的事還是發(fā)生了。我把頭埋得低低的，不敢抬頭看老師。◎用夸張的修辭手法寫出了“我”當(dāng)時(shí)緊張的心情，生動(dòng)形象。我翻開作文書，苦苦尋找。突然，一篇《淘鹽》的作文映入我的眼簾，我的心一下子提到了嗓子眼兒?？纯此南聼o(wú)人注意，我懸著的心放了下來(lái)，奮筆抄了起來(lái)。我像做賊一樣，很快就把這篇大作“搬”到了我的作文本上，然后忐忑不安地交了上去。◎營(yíng)造出一種可怕的氛圍。我穩(wěn)穩(wěn)神繼續(xù)往前走，風(fēng)“呼呼”地吹，樹葉“沙沙”地響，還有不知名的昆蟲的叫聲，燈也在忽明忽暗地閃，怎么越看越像鬼片里的恐怖場(chǎng)景。我向四周看了看，頓時(shí)心尖兒一顫一顫的，冷汗直冒。我趕緊小跑起來(lái)。跑著跑著，我發(fā)現(xiàn)旁邊一個(gè)陰暗的角落里有一團(tuán)類似人的黑影，不會(huì)是壞人吧！我剛想轉(zhuǎn)身跑，“汪！汪！”哦，原來(lái)是樂樂！◎表現(xiàn)出夜晚的黑暗和寂靜。天已經(jīng)黑透了，沒有月亮，路燈昏暗。我在黑暗中瞪大眼睛尋找著，大聲叫著：“樂樂，樂樂……”可是回答我的只有風(fēng)吹樹葉的“沙沙”聲和風(fēng)擦過窗戶發(fā)出的“嗚嗚”聲。我嚇得驚出一身冷汗，我在心里默默給自己加油。忽然，我發(fā)現(xiàn)旁邊的樹叢里有一雙綠瑩瑩的眼睛，我緊緊地盯著它，腿直打哆嗦。“喵……”一聲貓叫傳來(lái)，我嚇得趕緊往小路跑。跑了一會(huì)兒，我突然停了下來(lái)，心想：我為什么要跑呢？不就是一只貓嗎？◎生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫，再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的情景，記敘了自己克服恐懼、學(xué)習(xí)游泳的過程。我抬頭一看，小表妹在水中游得正正起勁兒。我開始鼓勵(lì)自己勇敢地“邁”出第一步，一只手漸漸松動(dòng)，學(xué)著表哥的樣子游了出去。表哥看我開始試著游，就過來(lái)教我。在表哥的指導(dǎo)下，我慢慢地學(xué)會(huì)了一些技巧，心里也不再害怕了。終于，我能套著游泳圈獨(dú)立地在水中游泳了。◎細(xì)致地描寫出“我”想游泳又不敢游的樣子。我扶著扶梯在水中待了一會(huì)兒，緊繃的神經(jīng)開始慢慢松弛了?？粗鴦e人在水里嬉戲、玩耍，我的心里也癢了起來(lái)，手稍稍松動(dòng)了，但我又想起剛剛嗆水時(shí)難受的感覺，不由得又抓緊了扶梯。◎“瑟瑟發(fā)抖”寫出了“我”初到游泳館時(shí)的表現(xiàn)。進(jìn)入游泳館后，表妹欣喜若狂，拿著游泳圈就下水了。表哥怕她遇到危險(xiǎn)，緊隨其后也下了水，而我這個(gè)“旱鴨子”，抱著游泳圈站在游泳池旁“瑟瑟發(fā)抖”。這時(shí)，表哥偷偷游到游泳池旁，一把把我拉下了水。我嚇得魂飛魄散，掙扎中嗆了好幾口水，臉憋得通紅，心中充滿了恐懼。◎心理描寫：寫出了“我”的顧忌，準(zhǔn)確傳神。那天，驕陽(yáng)似火。表哥嚷嚷著要去游泳，從沒去過游泳館的表妹硬要拉上我去湊熱鬧，可我心里直犯嘀咕：游泳那么危險(xiǎn)，下水會(huì)不會(huì)嗆水呀？◎通過寫剛踏入比賽場(chǎng)地的緊張到后來(lái)的手忙腳亂，再到穩(wěn)住陣腳、面對(duì)危機(jī)等情景，細(xì)致地描繪了賽車場(chǎng)上激烈的比賽場(chǎng)面。開始賽車了，我得心應(yīng)手地遙控著自己的賽車，超越了一個(gè)又一個(gè)對(duì)手，一圈、一圈半、兩圈……我甩開對(duì)手的距離越來(lái)越遠(yuǎn)，再跑一圈就是終點(diǎn)啦，加油！就在這時(shí)，一輛車在拐彎處突然沖過來(lái)撞了我的賽車一下，“砰”的一聲，我的賽車被撞了個(gè)四腳朝天，我趕緊沖過去以最快的速度翻過護(hù)欄，將我的賽車擺正繼續(xù)比賽，但是這一“撞”還是把我賽車的轉(zhuǎn)彎系統(tǒng)撞壞了，我的比賽成績(jī)也受到了致命的影響……◎形象地表現(xiàn)了自己緊張的心情。在去賽場(chǎng)的路上，緊張的心情壓得我有些喘不過氣來(lái)。爸爸講了一些笑話幫我放松，可我卻根本無(wú)心聽。我的手中不斷練習(xí)著早已滾瓜爛熟的拼車技術(shù)，腦子里不斷回憶著昨天已經(jīng)牢記于心的遙控方法。這是我第一次參加比賽，我一定要做到萬(wàn)無(wú)一失！一踏入比賽場(chǎng)地，便看到四處都是比賽高手，我本已平復(fù)的心情不禁又緊張了起來(lái)。比賽開始了，我手忙腳亂地把賽車零件取下來(lái)：齒輪、輪胎、馬達(dá)、電片、開關(guān)……漸漸地，我的情緒在拆裝賽車的過程中平靜了下來(lái)，我穩(wěn)住陣腳，熟練地將一個(gè)個(gè)零件有條不紊地組裝上：齒輪、輪胎、馬達(dá)、電片、開關(guān)……開頭在一篇作文當(dāng)中是至關(guān)重要的，開頭是一篇文章的最關(guān)鍵的部分。既要給文章開好頭兒，又不能占太多篇幅，還要吸引讀者的注意，同時(shí)又能把文章的核心意思在第一段中或者開頭部分表述清楚，因此語(yǔ)言上要求有個(gè)性，篇幅上要求不能太長(zhǎng)，還得體現(xiàn)出獨(dú)特的文風(fēng)。◎環(huán)境描寫式①天黑了，狂風(fēng)卷起，此時(shí)的大樹猶如一個(gè)個(gè)魔鬼，張牙舞爪地向我示威，我的小心臟怦怦狂跳起來(lái)。我連忙捂著胸脯，連走帶跑地朝家里奔去……②爺爺?shù)暮笤汉苄?，它除去堆放雜物，很少有人去，里邊的花木從不修剪，快長(zhǎng)瘋了；枝葉糾纏，陰影深濃，卻是鳥兒、蝶兒、蟲兒們生存和嬉戲的一片樂土，也是我兒時(shí)的樂園。◎設(shè)問式什么事讓我的心兒怦怦跳？嗯，這樣的事可多了，今天我就給你講一件吧。◎開門見山式①第一次自己在家，我真是害怕極了。②無(wú)數(shù)的“第一次”觸動(dòng)著我的心扉，在我成長(zhǎng)的路上留下了一個(gè)個(gè)腳印，而最讓我難忘的是第一次學(xué)游泳。◎交代起因①今天，我緊張極了，因?yàn)槲荫R上就要站在賽車的“戰(zhàn)場(chǎng)”上了。兩天前，我還只是學(xué)校遙控賽車隊(duì)的一名預(yù)備隊(duì)員，因?yàn)樽詈笠粓?chǎng)隊(duì)內(nèi)選拔賽，我在拼車技術(shù)環(huán)節(jié)表現(xiàn)優(yōu)異，所以意外地成了正式的賽車手，參加今天舉行的市級(jí)賽車比賽。要知道，這可是我第一次參加正式的比賽呀！②“哎呀，樂樂，你要跑哪兒去呢？”我透過窗戶看到我家的大笨狗樂樂掙脫鏈子跑出去了！我趕緊跑下樓去追樂樂。③上次的作文主題是“童年趣事”，有的同學(xué)寫《裝病》，有的同學(xué)寫《種搖錢樹》，有的同學(xué)寫《偷瓜》，他們像八仙過海一樣，各顯神通。我卻像孫猴子一樣，抓耳撓腮，絞盡腦汁。時(shí)間一分一秒地過去了，我卻一點(diǎn)兒思路都沒有，于是我想到了一招兒——抄襲作文。◎開頭點(diǎn)題每個(gè)人的心臟都會(huì)怦怦跳，但怦然一跳的事情各不相同。讓我心兒怦怦跳的事，恐怕要算那次一個(gè)人走夜路了。◎開頭點(diǎn)題，吸引讀者。我們班要競(jìng)選班干部了！這次競(jìng)選，老師要用攝像機(jī)把競(jìng)選演講的全過程拍下來(lái)，制作成光盤，這可是我們班“歷史上”出的第一張光盤！這個(gè)消息一傳開，整個(gè)班像炸開了鍋，班上掀起了一場(chǎng)暴風(fēng)驟雨般的風(fēng)波。這幾天，班上氣氛怪怪的，是緊張，是自信，是激動(dòng)？同學(xué)們有的摩拳擦掌，躍躍欲試;有的用手捂住胸口，生怕自己的心跳出來(lái);有的……◎“我”登臺(tái)時(shí)的表現(xiàn)和感受。在同學(xué)們關(guān)注的目光下，我拖著好像灌了鉛的雙腿硬著頭皮走上講臺(tái)，同學(xué)的注意力一下子都集中到我的身上，原本就很安靜的教室更加鴉雀無(wú)聲。這無(wú)疑加重了我的緊張。我開始演講了，可是我感到自己的嘴唇在微微發(fā)抖，腦子似乎有點(diǎn)空白了，但當(dāng)我勉強(qiáng)宣講到“感謝同學(xué)們四年以來(lái)對(duì)我的幫助”時(shí)，我突然感覺到一股莫名其妙的勇氣涌上心頭，緊張的感覺一下子被拋到腦后，我從口袋里抽出已捏住稿紙的手……◎開頭交代時(shí)間、地點(diǎn)、事件，吸引讀者閱讀下文。快過年了，我也放寒假了，舅舅讓我?guī)退u對(duì)聯(lián)，我心情特別激動(dòng)，我會(huì)賣對(duì)聯(lián)嗎？既忐忑，又充滿期待。◎直接點(diǎn)明“心跳事情”①我這個(gè)人什么都不怕，捉老鼠、走夜路、坐過山車…這些都不在話下，(柯仲賢)但是唯獨(dú)不敢進(jìn)鬼屋。②聽！是媽媽出門的聲音。我從房間里探出頭來(lái)，馬上就看見了媽媽的電腦，屏幕還亮著，看來(lái)媽媽走得急，忘關(guān)電腦了。我興奮得搓了搓手，今天是周末，玩一會(huì)兒應(yīng)該沒關(guān)系吧？◎設(shè)置懸念，激發(fā)閱讀興趣①我魂不守舍地走在回家的路上，只有被風(fēng)吹起的枯葉與我相伴。今天原本是非常美好的一天，卻發(fā)生了那件事，事情的結(jié)果讓我始料不及，我腦海中浮現(xiàn)出爸爸怒發(fā)沖冠的模樣，不由得打了個(gè)冷戰(zhàn)。②今天放學(xué)回家，我發(fā)現(xiàn)弟弟的眼神不太對(duì)勁。他總是偷瞄我，被發(fā)現(xiàn)了就馬上扭過頭去，裝出若無(wú)其事的樣子。奇怪，難道這個(gè)小調(diào)皮蛋又闖禍了？◎以回憶的形式開頭①鳥兒發(fā)出悅耳的鳴叫，太陽(yáng)露出了笑臉，我從睡夢(mèng)中醒來(lái)，扭頭一看，床頭放著一個(gè)金光閃閃的獎(jiǎng)杯。我不由得露出微笑，回想起那難忘的一夜…②剛走進(jìn)教室，同學(xué)就跟我打招呼：“班長(zhǎng)，早上好！”我笑著回應(yīng)同學(xué)的問候，心里喜滋滋的。我是昨天才當(dāng)選班長(zhǎng)的，想起當(dāng)時(shí)自己的表現(xiàn)，我現(xiàn)在還感到自豪。一篇好文章，除了有引人入勝的開頭，還應(yīng)該有耐人尋味的結(jié)尾。結(jié)尾是作者思路的終點(diǎn)，是篇章內(nèi)容發(fā)展的自然結(jié)果。作為篇章的一個(gè)特殊部分，結(jié)尾有兩個(gè)作用：一個(gè)是收束全文，點(diǎn)題。一個(gè)是加深讀者的印象。既要善于歸納總結(jié)，使篇章完整嚴(yán)謹(jǐn)，又要能給讀者留有回味的余地，產(chǎn)生深刻的印象。◎描寫式拿著獎(jiǎng)狀，抱著獎(jiǎng)品，我的心兒怦怦跳，我的臉上綻開了花……◎抒情式這件事過去很久了，但現(xiàn)在想起來(lái)，我的心兒還會(huì)怦怦跳。◎感嘆式①這件激動(dòng)人心的事真讓我難忘啊！②這么刺激的事我可不能忘記呀！◎抒發(fā)感想式坐在回家的車上，我回望空蕩蕩的賽場(chǎng)，在心中暗下決心：“明年我一定會(huì)回來(lái)奪取冠軍的！”◎抒發(fā)感受①抄襲作文的滋味真不好受哇！我以后再也不會(huì)抄襲作文了。②現(xiàn)在回想起來(lái)，那條漆黑的小路還清晰地刻在我的腦海里。一個(gè)人走夜路，真令人害怕。◎點(diǎn)明主題第一次游泳的經(jīng)歷讓我終生難忘，并不是因?yàn)樗猛鎯海且驗(yàn)樗屛颐靼琢巳艘忻鎸?duì)困難的勇氣。◎抒發(fā)感受這次走夜路還真是恐怖，不過還好，有驚無(wú)險(xiǎn)。◎總結(jié)全文，點(diǎn)名中心老師的攝像機(jī)還在移動(dòng)著，競(jìng)選還在繼續(xù)著，我期盼著……◎獲得啟迪式這使我明白了一個(gè)道理:“如果你怕做某一件事，只要你不試著去做，就會(huì)永遠(yuǎn)怕它。”◎以事情的結(jié)尾自然收束①我第一個(gè)沖過終點(diǎn)！我們班拿了第一名！“我們勝利了！同學(xué)們歡呼著，把我圍住，手舞足蹈地跳著，喊著。我的心再次怦怦直跳，這次不是因?yàn)?/span>(王曦晗)緊張，而是因?yàn)榕d奮！②從海盜船上下來(lái)，我雙腿發(fā)軟，天旋地轉(zhuǎn)的感覺依舊強(qiáng)烈。我趕緊抓住旁邊的護(hù)欄，這才沒摔個(gè)大馬趴。嚇得人腿軟的海盜船，果然名不虛傳啊。◎總結(jié)在事情中得到的收獲①今天，我終于克服了走夜路的恐懼，也明白了：不要疑神疑鬼，膽小成不了事，世界上的一切困難也是“鬼”，只要我們不怕，就能戰(zhàn)勝它。②看著倒塌的積木塔，我不由得感覺一陣后悔。爸爸說(shuō)得沒錯(cuò)，很多事情光靠蠻力是沒辦法解決的，智慧是比力氣更強(qiáng)大的力量。◎回顧經(jīng)歷事情時(shí)的感受①逛鬼屋的經(jīng)歷已經(jīng)過去了很久，但現(xiàn)在想起來(lái)，我的心兒依舊忍不住怦出熱（柯仲賢怦跳，真是太嚇人了。②直到現(xiàn)在，我依然能回想起那種既興奮又喜悅的心情。獎(jiǎng)杯被媽媽放在了家里的陳列柜上，我沒事就會(huì)到柜前看一看它，回味苦盡甘來(lái)的快樂。

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