筋 疲 力 盡 九 牛 二 虎 之 力

2. 看拼音寫詞語。
zhí shù zú jì jīng líng xìng yùn

zuò wèi shēn qíng xīng qī yuàn yì

bì kōng rú xǐ yí wàng wú biān

3. 看拼音寫詞語。
shì界 方shì yè晚 yè子
船zhī 紡zhī 筆zhí zhí日
4. 給加點字選擇正確的讀音，打“√”。
（1）羊圈（quān juàn）里的羊圍成了一個圈（quān juàn），挨挨擠擠地站在那里。
（2）這頭驢是從磨坊（fāng fáng）里跑出來。
（3）爺爺一邊看（kān kàn）書，一邊看（kān kàn）守大門。
（4）這里到處（chù chǔ）都是垃圾，你們要盡快處（chù chǔ）理。
5. 在括號里填入與加點詞語意思相反的詞。
（1）這個問題很（ ），一點也不復(fù)雜
（2）小朋友們不能玩危險游戲，要注意（ ）。
（3）謙虛使人（ ），驕傲使人落后。
（4）不論是寒冷的冬天，還是（ ）的夏天，爸爸都堅持鍛煉身體。
6. 將搭配合適的內(nèi)容連一連。
笨拙地 掙脫
靈巧地 爬行
愉快地 消失
漸漸地 舞動
7. 將搭配合適的內(nèi)容連一連。
愉快的 神情
靈巧的 話語
親切 雙手
嚴(yán)肅的 節(jié)日
8. 按要求寫句子。
（1）例：大塊的草坪，綠了；大朵的野花，紅了。
大片的天空，_____________；__________________________，_____________。
（2）連詞成句，并加上標(biāo)點符號。
說 松鼠 他的 淹死過 呢 伙伴 那條河
________________________________________
（3）例：一棵綠油油的小樹栽好了，就像戰(zhàn)士筆直地站在那里。
________________，就像______________________________。
9. 根據(jù)課文內(nèi)容填一填。
（1）古詩帶我們領(lǐng)略大自然的美。誰裁出，二月春風(fēng)似。窗含西嶺，門泊東吳。接天無窮碧，映日別樣紅。微微風(fēng)簇浪，。
（2）大自然的秘密真多?。　独子辍罚豪子昵?，滿天的，地下來；雷雨后，清新的空氣撲來?！兑悄阍谝巴饷粤寺贰罚捍笞匀挥泻芏嗵烊坏?，會你辨別方向。
閱讀短文，回答問題。
神農(nóng)嘗百草
很久很久以前，人們靠打獵（liè）生存。有一位神農(nóng)氏（shì），他幫助人們做出了各種農(nóng)具，教人們種莊（zhuāng）稼（jia），使人們生存下去。人們不知道什么有害，經(jīng)常因為亂吃東西生病。神農(nóng)看到了，心里很焦（jiā）急，決定親自嘗遍百草。這樣，就能知道什么可以吃，什么不可以吃了。
于是，神農(nóng)做了兩只大口袋，掛在身體兩側(cè)（cè）。他每嘗一樣?xùn)|西，覺得可以吃的，就放在左側(cè)的口袋里，將來給人吃；覺得能治病的，就放在右側(cè)的口袋里，將來當(dāng)藥用。
經(jīng)過他的努力，人們終于擺（bǎi）脫（tuō）了疾（jí）病和饑（jī）餓（è）。為了紀(jì)念神農(nóng)的功勞，人們奉（fèng）他為“藥王神”。
10. 神農(nóng)嘗百草的原因是什么？用“______”在文中畫出相關(guān)語句。
11. 神農(nóng)做了兩只口袋，________側(cè)的口袋里放____________的食物，________側(cè)的口袋里放____________的藥物。
12. 人們?yōu)榱思o(jì)念神農(nóng)的功勞，奉他為“________________”。
13. 下列對神農(nóng)品格的描述，不正確的一項是________（填序號）
A. 熱愛自然B. 無私付出C. 樂于助人
14. 如果你受到過神農(nóng)的幫助，你會對他說些什么？
___________________________________________________
閱讀。
太陽花
你見過太陽花嗎？這是一種很美麗的小花，小小的花瓣（bàn），粉紅的，鮮艷（yàn）極了。葉子呢？也是細(xì)細(xì)的，像含著一包綠汁，很嫩。
早晨，太陽一露出笑臉，太陽花就興沖沖地開放了。太陽越曬花越紅。它仰（yǎng）著臉蛋，好像在跟太陽說：“太陽，謝謝你把我照得這樣漂亮?！?br>傍晚，太陽下山了，太陽花就慢慢合攏（lǒng）花瓣，安安靜靜地睡著了。
太陽花還有黃的、藍(lán)的、紫的……五顏六色的太陽花開起來，那才好看呢！
15. 照樣子，寫詞語。
興沖沖 ________________ ________________
安安靜靜 ________________ ________________
16. 文章提到的太陽花的顏色有________、________、________、________。
17. 根據(jù)文章內(nèi)容填空。
太陽花是一種很_____________的小花，______________的花瓣，_____________的葉子。
18. 太陽花是什么時候開放的？（ ）
A. 中午B. 晚上C. 早晨D. 傍晚
19. 寫話。
根據(jù)所給的詞語和下面的開頭，編個小故事。
小兔 迷路 小松鼠 天然的指南針
一片森林里……
參考答案
1. 【答案】
【解析】
【詳解】本題考查的是漢字的書寫。
注意書寫的時候要正確工整和美觀，不要寫錯別字，不要寫混順序即可。
精疲力盡：精神疲累，力氣耗盡。形容非常的疲憊。
九牛二虎之力：比喻很大的力氣。常用于很費力才做成一件事的場合。
2. 【答案】
【解析】
【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。
解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意容易寫錯。書寫時要注意這些字“植”“跡”“愿”的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。
3. 【答案】
【解析】
【詳解】本題考查看拼音寫漢字。
同學(xué)們做題前要認(rèn)真讀拼音，了解要書寫的內(nèi)容，寫完后要檢查書寫是否有誤。書寫時要注意字的筆畫和筆順，要求工整、規(guī)范、正確。同學(xué)們在書寫時要多留意“世、夜、值”這幾個字。
4. 【答案】（1）juàn quān
（2）fáng
（3）kàn kān
（4）chù chǔ
【解析】
【詳解】本題主要考查學(xué)生對多音字的掌握情況.
完成此類題目在于平時學(xué)生對讀音的的辨析。多音字讀音不同，義不同，組成的詞語也不同，解答此題，要求學(xué)生首先要讀準(zhǔn)詞語，然后依據(jù)漢字選擇正確的音節(jié)即可。
（1）圈：[quān]環(huán)形，環(huán)形的東西：圓～?；ā！住juàn]養(yǎng)家畜的棚欄：～舍。～養(yǎng)。豬～。故“羊圈”的“圈”讀“juàn”；“一個圈”的“圈”讀“quān”。
（2）坊：[fāng]牌坊：貞節(jié)～。[fáng]小手工業(yè)者的工作場所和舊時某些店鋪的名稱：作～。油～。磨～。故“磨坊”的“坊”讀“fáng”。
（3）看：[kàn]使視線接觸人或物：～書?！娪啊kān]守護(hù)照料：～門?！孕熊?。故“看書”的“看”讀“kàn”；“看守”的“看”讀“kān”。
（4）處：[chǔ]處置；辦理：論～。～理。[chù]各處；任何地方：到～。故“到處”的“處”讀“chù”；“處理”的“處”讀“chǔ”。
5. 【答案】 ① 簡單 ②. 安全 ③. 進(jìn)步 ④. 炎熱
【解析】
【詳解】本題考查反義詞。
（1）復(fù)雜：繁多而雜。 簡單：簡潔明了。
（2）危險：危急兇險。 安全：指人沒有受到威脅、危險、危害、損失。
（3）落后：趕不上，落在后頭；不先進(jìn)。 進(jìn)步：在原有基礎(chǔ)上有提高，有發(fā)展。
（4）寒冷：指溫度低，讓人感到?jīng)觥Ｑ谉幔海ㄌ鞖猓┖軣帷?br>6. 【答案】
【解析】
【詳解】本題考查的是詞語搭配。
笨拙地可以搭配爬行；靈巧地可以搭配掙脫；愉快地搭配舞動；漸漸地搭配消失。
7. 【答案】
【解析】
【詳解】本題考查是詞語搭配，結(jié)合題干的內(nèi)容進(jìn)行分析。
愉快的搭配節(jié)日，靈巧的搭配雙手，親切的搭配話語，嚴(yán)肅的搭配神情。
8. 【答案】 ①. 藍(lán)了 ②. 大片的稻田 ③. 黃了 ④. 松鼠說那條河淹死過他的伙伴呢！ ⑤. 大象的耳朵大大的 ⑥. 一把大扇子
【解析】
【詳解】本題考查的是句型變化，結(jié)合題干的內(nèi)容進(jìn)行相應(yīng)的變化即可。
（1）本題考查的是仿寫句子，本句話中根據(jù)主體的特點，然后寫出顏色即可。例如可以寫成大片的樹葉，黃了。
（2）本題考查連詞成句，結(jié)合題干的內(nèi)容進(jìn)行分析。注意語言要完整流暢。不要寫錯別字。
（3）本題考查的是補(bǔ)充句子，結(jié)合題干的內(nèi)容進(jìn)行分析。注意符合題干的要求，要寫出比喻句，有本體和喻體即可。
9. 【答案】（1）
（2）
【解析】
【詳解】本題考查是詩詞歌賦以及課文內(nèi)容的背誦默寫。
（1）本題考查的詩歌是賀知章的《詠柳》，全詩內(nèi)容是碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。
本題考查的詩歌是杜甫的《絕句》，全詩內(nèi)容是兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。
本題考查的詩歌是楊萬里的《曉出凈慈寺送林子方》，全詩內(nèi)容是畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
本題考查的詩歌是查慎行的《舟夜書所見》，全詩內(nèi)容是月黑見漁燈，孤光一點螢。微微風(fēng)簇浪，散作滿河星。
（2）本題考查的是課文《雷雨》，文章用精煉的文字，為我們描繪了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象。
本題考查的是課文《要是你在野外迷了路》，走進(jìn)大自然，觀察大自然，融入大自然，享受大自然。要是在大自然的曠野中迷了路該怎么辦？這篇課文就為我們介紹了四種天然的“指南針”：（1）我國地處北半球，正午時太陽所在的方向就是南方，于是太陽成了我們的指南針；（2）晚上，北極星可以為我們指示北方；（3）陰雨天，大樹的枝葉稀稠可以幫我們辨別方向，樹葉茂密的一面是南方，樹葉稀少的一邊就是北方；（4）冬天里，溝坡積雪的多少，也能幫我們判別南北的方向。這一切多有趣??！豐富的知識，秀麗的小詩，一定會把我們和學(xué)生帶入大自然那美妙的境界。
【答案】10. 人們不知道什么食物有害，經(jīng)常因為亂吃東西生病。
11. ①. 左 ②. 可以吃 ③. 右 ④. 能治病
12. 藥王神 13. A
14. 謝謝您！
【解析】
【10題詳解】
本題考查了對信息的篩選。
從“人們不知道什么有害，經(jīng)常因為亂吃東西生病”可知答案。
【11題詳解】
本題考查了對信息的篩選。
從“他每嘗一樣?xùn)|西，覺得可以吃的，就放在左側(cè)的口袋里，將來給人吃；覺得能治病的，就放在右側(cè)的口袋里，將來當(dāng)藥用”可知，神農(nóng)做了兩只口袋，左側(cè)的口袋里放可以吃的食物，右側(cè)的口袋里放能治病的藥物。
【12題詳解】
本題考查了對文章內(nèi)容的理解。
結(jié)合文中“經(jīng)過他的努力，人們終于擺脫了疾病和饑餓。為了紀(jì)念神農(nóng)的功勞，人們奉他為‘藥王神’?！笨芍?，人們?yōu)榱思o(jì)念神農(nóng)的功勞，奉他為“藥王神”。
【13題詳解】
本題考查了對文章內(nèi)容的理解。
神農(nóng)為了解除人們的病痛，親自嘗遍百草。贊揚了他無私付出、助人為樂的品質(zhì)，故A不對。
【14題詳解】
本題此題為思路拓展題。
要結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行分析，答案不唯一，寫出自己的體會即可，但要言之有據(jù)，不能偏離文章所表達(dá)的文章主旨中心。
表達(dá)出對神農(nóng)的感激即可。示例：神農(nóng)，我前幾天喉嚨疼，您用草藥為我治病，我現(xiàn)在已經(jīng)恢復(fù)了健康，真要謝謝您?。?br>【答案】15. ①. 綠油油 ②. 紅彤彤 ③. 密密麻麻 ④. 仔仔細(xì)細(xì)
16. ①. 粉紅 ②. 黃 ③. 藍(lán) ④. 紫
17. ①. 美麗 ②. 小小 ③. 細(xì)細(xì) 18. C
【解析】
【15題詳解】
本題考查的是仿寫句子。
結(jié)合題干的內(nèi)容進(jìn)行仿寫即可，第一個詞語是ABB式的詞語，類似的詞語有：靜悄悄、黑沉沉、亮晶晶、亮閃閃、金燦燦、香噴噴、胖乎乎、黑壓壓。第二個詞語是AABB式的詞語，類似的詞語有：明明白白、星星點點、多多少少、吞吞吐吐、蹦蹦跳跳、隱隱約約、轟轟烈烈、密密麻麻、斷斷續(xù)續(xù)、斑斑點點、從從容容、世世代代、恍恍惚惚、勤勤懇懇
【16題詳解】
本題考查的是對文段內(nèi)容的理解和分析。
結(jié)合原文的內(nèi)容“你見過太陽花嗎？這是一種很美麗的小花，小小的花瓣，粉紅的，鮮艷極了?！薄疤柣ㄟ€有黃的、藍(lán)的、紫的……五顏六色的太陽花開起來，那才好看呢！”所以太陽花的顏色有粉紅、黃、藍(lán)、紫。
【17題詳解】
本題考查的是對原文內(nèi)容的理解和分析。
結(jié)合原文的內(nèi)容“這是一種很美麗的小花，小小的花瓣，粉紅的，鮮艷極了。葉子呢？也是細(xì)細(xì)的，像含著一包綠汁，很嫩。”可以得出本題的答案。
【18題詳解】
本題考查的是對原文內(nèi)容的理解和分析。
結(jié)合原文的內(nèi)容“早晨，太陽一露出笑臉，太陽花就興沖沖地開放了?！笨梢缘贸霰绢}的答案。
19. 【答案】例文：
在一片森林里，住著小兔一家。一個風(fēng)和日麗的早晨，小兔興高采烈地到森立里去采蘑菇。走著走著，不知不覺走進(jìn)了大森林深處，這里的樹非常高大粗壯，枝葉密密麻麻的，樹下開著幾朵五顏六色的野花，許多鮮嫩的蘑菇就藏在綠油油的草叢中。小兔迫不及待地采了幾個蘑菇津津有味的吃了起來。等它吃飽過后采發(fā)現(xiàn)自己迷路了，該往哪邊走呢？看看這邊，不像；看看那邊，又不像。小兔頓時暈頭轉(zhuǎn)向了。
天色漸漸暗了下來，小兔焦急不安，萬一碰上大灰狼可怎么辦，它開始大聲呼救，不一會兒，它的前方傳來一個聲音，問道：“你是誰？”小兔很害怕，它鼓起勇氣，回答道：“我是小兔，我在森林里面迷了路，你能幫助我回家嗎？”小兔回答完，一個身影慢慢出現(xiàn)在它的眼前，原來是一只小松鼠。小松鼠說：“你別著急，我有‘天然的指南針’”，小兔好奇地問道：“天然的指南針是什么？”小松鼠樂呵呵的回答：“就是通過樹樁上的年輪疏密來判斷方向，疏的一面朝南，密的一面朝北?！毙⊥门d奮地說：“我的家在南面，我要去找樹樁回家啦，謝謝你。小松鼠”。小兔和小松鼠告別完找到了樹樁，并成功的按照小松鼠說我方法找到了家。
“爸爸，媽媽，我回來啦！”小兔在屋外大喊，小兔的爸爸媽媽將小兔迎回了家，它把自己迷路的事講給了爸爸媽媽聽，兔媽媽說：“你也要像小松鼠一樣學(xué)習(xí)做一個樂于助人的好孩子”。
【解析】
【詳解】本題考查學(xué)生的寫話能力，解答此類題目時，展開想象，運用平時的語言、詞匯的積累來完成寫話，適當(dāng)?shù)靥砑臃柡托稳菰~來增強(qiáng)文章的生動性和形象性。
寫話最主要的是寫到時間、地點、人物以及發(fā)生的事情的起因，經(jīng)過，結(jié)果。本題已經(jīng)給了主要的詞語以及開頭“在一片森林里”，那么我們可以順著這個思路往下寫，在森林里有小兔和小松鼠，這樣故事的地點和主人公就出場了。接下來繼續(xù)寫可以隨意的提一下時間，比如“陽光明媚的早上”或是“烈日炎炎的午后”亦或是“百鳥歸林的傍晚”都可以。那寫話的時間，地點，人物已經(jīng)完成，那么小兔和小松鼠之間會發(fā)生什么樣的故事，借助給出的詞語“迷路”，那么是誰迷路，為什么會迷路，迷路了又得到了誰的幫助這些要在寫話中講述清楚，并且在描述的過程中，運用平時積累的好詞好句，來充實文章內(nèi)容，還要運用恰當(dāng)?shù)男稳菰~和標(biāo)點符號來讓文章更加生動形象，比如“綠油油的草叢”、“五顏六色的野花”、“清澈的小河”、“泥濘的小路”都可以，這樣的表達(dá)讓事件過程更加詳細(xì)。假設(shè)是小兔迷路，那么我們要寫清楚它為什么會迷路，在哪里迷了路，它會有怎樣的表現(xiàn)，小松鼠又是怎樣用“天然的指南針”幫小兔回了家，這里要展開適當(dāng)?shù)南胂?，“天然的指南針”是指什么，這個就關(guān)系到平常的積累，“天然的指南針”可以是大樹的年輪，年輪疏的一面朝南，密的一面朝北；可以是天上的北極星，北極星所在的方向便是正北方。對“天然的指南針”加以概述，最后的小兔通過“天然的指南針”回家以后又是怎樣的情景，兔媽媽或是兔爸爸會對小兔說什么，可以通過適當(dāng)描述，最后小兔明白了什么道理，以此結(jié)尾即可。

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