時(shí)間：90分鐘 滿分：100分
一、閱讀文言文《司馬光》，完成練習(xí)。(26分)
群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒(méi)水中。眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。
1. 讀一讀，選擇停頓合適的句子，畫(huà)上“√”。(4分)
(1) A. 群兒/戲于庭，一兒/登甕，足跌/沒(méi)/水中。 ( )
B. 群兒戲/于庭，一兒登/甕，足/跌/沒(méi)水中。 ( )
(2) A. 眾皆/棄去，光/持石擊/甕破之，水迸，兒/得活。 ( )
B. 眾/皆棄去，光/持石/擊甕/破之，水迸，兒/得活。 ( )
2. 選擇文中加點(diǎn)字的正確意思。(填序號(hào))(8分)
(1)戲：( )(①玩耍 ②開(kāi)玩笑) (2)沒(méi)：( )(①?zèng)]有 ②淹沒(méi))
(3)去：( )(①離開(kāi) ②過(guò)去) (4)擊：( )(①敲打 ②攻打)
3. 看圖選擇恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句填空(填序號(hào))，再用自己的話講一講這個(gè)故事。
(8分)
A. 足跌沒(méi)水中 B. 光持石擊甕破之
C. 眾皆棄去 D. 水迸，兒得活

( ) ( ) ( ) ( )
____________________________________________________________
____________________________________________________________
4. 一兒落水后，其他人的表現(xiàn)是“____________________”，司馬光的表現(xiàn)是“_____________________________”。(用原文填空)通過(guò)對(duì)比，可以看出司馬光具有________________________________的特點(diǎn)。(6分)
二、閱讀文言文《文彥博灌水取球》，完成練習(xí)。(15分)
文彥博少時(shí)，與群兒擊球。球忽躍入樹(shù)穴①。群兒謀②取之。穴深，不能得。彥博以盆取水，灌入穴中，球遂③浮出。
【注釋】①穴：洞。②謀：商議。③遂：于是，就。
1. 給句子中的加點(diǎn)字選擇正確的解釋。(4分)
(1)與群兒擊球( ) A. 打，玩。 B. 打擊。 C. 碰撞。
(2)彥博以盆取水( ) A. 所以。 B. 于是。 C. 用。
2. 根據(jù)文言文，寫(xiě)出故事的起因和結(jié)果。(用自己的話回答)(8分)
3. 從這個(gè)故事中可以看出文彥博是一個(gè)( )的孩子。(多選)(3分)
A. 淘氣貪玩 B. 聰明機(jī)智 C. 愛(ài)動(dòng)腦筋
三、閱讀文言文《荷》，完成練習(xí)。(17分)
池中種荷，夏日開(kāi)花，或①紅或白。荷梗(gěng)直立。荷葉形圓。莖橫泥中，其名曰②藕(ǒu)。藕有節(jié)，中有孔，斷之有絲。
【注釋】①或：有的。②曰(yuē)：叫作。
1. 借助注釋，說(shuō)說(shuō)下面句子的意思。(4分)
或紅或白：________________ 其名曰藕：________________
2. 下列句子的朗讀節(jié)奏劃分錯(cuò)誤的是( )(3分)
A. 或紅/或白。 B. 荷葉/形圓。
C. 莖/橫泥/中。 D. 斷之/有絲。
3. 照樣子，根據(jù)文言文內(nèi)容寫(xiě)出荷各部位的特點(diǎn)。(6分)
4. 我們還學(xué)過(guò)與“荷”有關(guān)的詩(shī)句，如“小荷才露尖尖角，_____________
____________” “_____________________，芙蓉向臉兩邊開(kāi)”。(4分)
四、閱讀兩個(gè)課內(nèi)選段，完成練習(xí)。(24分)
選段一：它什么時(shí)候飛來(lái)的呢？它靜悄悄地停在船頭不知有多久了。它站在那里做什么呢？難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？
我正想著，它一下子沖進(jìn)水里，不見(jiàn)了?？墒牵瑳](méi)一會(huì)兒，它飛起來(lái)了，紅色的長(zhǎng)嘴銜著一條小魚(yú)。它站在船頭，一口把小魚(yú)吞了下去。
——節(jié)選自《搭船的鳥(niǎo)》
選段二：過(guò)了幾天eq \x( )父親對(duì)我說(shuō)eq \x( )鳥(niǎo)最快活的時(shí)刻eq \x( )飛離樹(shù)枝的那一瞬間eq \x( )容易被獵人打中eq \x( )
eq \x( )為什么eq \x( )我驚愕地問(wèn)eq \x( )
父親說(shuō)：“黎明時(shí)的鳥(niǎo)，翅膀潮濕，飛起來(lái)沉重。”
我真高興，父親不是獵人。
——節(jié)選自《父親、樹(shù)林和鳥(niǎo)》
1. 在選段二中的“eq \x( )”里填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(4分)
2. 選段一的題目《搭船的鳥(niǎo)》中的“搭”字用得好，因?yàn)開(kāi)_______________
______________________________________________________。(3分)
3. 從選段一加點(diǎn)的動(dòng)詞中，我們能體會(huì)到________________________。
(3分)
4. 選段二中，鳥(niǎo)“飛離樹(shù)枝的那一瞬間”為什么容易被獵人打中？用“____”畫(huà)出來(lái)。從父親的解釋中，我們可以看出父親對(duì)鳥(niǎo)______________________________________________________。(4分)
5. 選段二中，父親不是獵人，“我”為什么真高興？這說(shuō)明“我”是一個(gè)怎樣的人？(6分)
____________________________________________________________
____________________________________________________________
6. 鳥(niǎo)是人類的朋友，選段一中“我”通過(guò)________________________了解鳥(niǎo)，選段二中“我”通過(guò)_________________________了解鳥(niǎo)。(4分)
五、閱讀下面兩個(gè)選段，完成練習(xí)。(18分)
選段一：她在墻上又擦著了一根火柴。這一回，火柴把周?chē)樟亮?。奶奶出現(xiàn)在亮光里，是那么溫和，那么慈愛(ài)?！澳棠?！”小女孩叫起來(lái)，“??！請(qǐng)把我?guī)ё甙桑∥抑?，火柴一滅，您就?huì)不見(jiàn)的，像那暖和的火爐，噴香的烤鵝，美麗的圣誕樹(shù)一樣，就會(huì)不見(jiàn)的！”
她趕緊擦著了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴發(fā)出強(qiáng)烈的光，照得跟白天一樣明亮。奶奶從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這樣高大，這樣美麗。奶奶把小女孩抱起來(lái)，摟在懷里。她倆在光明和快樂(lè)中飛走了，越飛越高，飛到那沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓，也沒(méi)有痛苦的地方去了。
——節(jié)選自《賣(mài)火柴的小女孩》
選段二：“就在這下面的廣場(chǎng)上，站著一個(gè)賣(mài)火柴的小女孩?！蓖踝诱f(shuō)，“她不小心把她的火柴都掉到溝里了。倘(tǎng)使她不帶點(diǎn)錢(qián)回家，她的父親會(huì)打她的。她現(xiàn)在正哭著。她沒(méi)有鞋、沒(méi)有襪，小小的頭上沒(méi)有一頂帽子。你把我另一只眼睛(用珍奇的藍(lán)寶石制成)也取下來(lái)，拿去給她，那么她的父親便不會(huì)打她了。”
燕子堅(jiān)決地說(shuō)：“我不能再取下你的眼睛，那時(shí)候你就會(huì)變成盲人了。”
“燕子，燕子，小燕子，”王子說(shuō)，“你就照我吩咐你的話做吧?！?br>燕子無(wú)奈地取下王子的另一只眼睛，帶著它飛到下面去。燕子飛到賣(mài)火柴的小女孩的面前，把寶石輕輕放在她的手心里?！斑@是一塊多么美麗的寶石！”小女孩叫起來(lái)，笑著跑回家去。
——節(jié)選自《王爾德童話·快樂(lè)王子》，有改動(dòng)
1. 選段一中小女孩擦著一大把火柴，表達(dá)了她怎樣的愿望？( )(3分)
A. 把周?chē)樟?`B. 吃到噴香的烤鵝
C. 留住慈愛(ài)的奶奶 D. 把火柴全部用完
2. 選段二中王子為什么讓燕子取下藍(lán)寶石做的眼睛送給小女孩？( )
(3分)
A. 用來(lái)買(mǎi)下所有火柴 B. 避免小女孩被爸爸打
C. 作為寶石玩具送給小女孩 D. 讓小女孩買(mǎi)鞋襪和帽子
3. 對(duì)選段二中的“倘使”一詞的意思，理解不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.
B.
C.
D.
4. 對(duì)比兩個(gè)選段中的賣(mài)火柴的小女孩，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是( )
(3分)
A. 選段一中小女孩得到了奶奶的禮物。
B. 選段二中小女孩得到王子的擁抱。
C. 兩個(gè)童話中小女孩都很幸福地活著。
D. 兩個(gè)童話中小女孩都沒(méi)有賣(mài)出火柴。
5. 讀了兩個(gè)選段中賣(mài)火柴的小女孩的結(jié)局，選段二中的快樂(lè)王子給你留下什么印象？結(jié)合選段內(nèi)容簡(jiǎn)要概述。(6分)
____________________________________________________________
____________________________________________________________
小古文、群文閱讀
一、1. (1)A. √
(2)B. √
2. (1)①
(2)②
(3)①
(4)①
3. C A D B
示例：一群孩子在庭院里玩耍，一個(gè)孩子爬到盛滿水的甕沿上，失足掉進(jìn)了水里。其他孩子都被嚇跑了，只有司馬光拿起一塊石頭，把甕砸破，水流出來(lái)后，救出了落水的孩子。
4. 皆棄去 持石擊甕破之 沉著冷靜、機(jī)智勇敢
二、1. (1)A
(2)C
2. 文彥博與小伙伴們玩球時(shí)，球掉進(jìn)了樹(shù)洞里。 球浮了出來(lái)。
3. BC
三、1. 荷花有的紅有的白。 它的名字叫作藕。
2. C
3. 荷葉：形圓 藕：莖橫泥中，有節(jié)，中有孔，斷之有絲 荷梗：直立
4. 早有蜻蜓立上頭 荷葉羅裙一色裁
四、1. ， ：“ ， ， ?！?“ ？” 。
2. “搭”字使鳥(niǎo)兒有了靈性，體現(xiàn)了鳥(niǎo)和人在自然中的和諧
3. 示例：翠鳥(niǎo)捕魚(yú)時(shí)的動(dòng)作十分敏捷
4. 黎明時(shí)的鳥(niǎo)，翅膀潮濕，飛起來(lái)沉重。 特別了解
5. 因?yàn)槿绻赣H是獵人，以父親對(duì)鳥(niǎo)的習(xí)性的了解，一定能打到許多鳥(niǎo)。但父親不是獵人，他不會(huì)傷害鳥(niǎo)，所以“我”真高興。這說(shuō)明“我”是一個(gè)喜歡鳥(niǎo)、愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)的人。
6. 對(duì)鳥(niǎo)細(xì)致的觀察 父親的解釋說(shuō)明
五、1. C 2. B 3. D 4. D
5. 示例：我很喜歡快樂(lè)王子，他寧愿變成盲人，也要把自己的藍(lán)寶石眼睛作為禮物送給賣(mài)火柴的小女孩，他有一顆善良、樂(lè)于助人的心。

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