第4節(jié)　生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞
1．舉例說(shuō)出生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞。(生命觀念、科學(xué)思維)2．說(shuō)出信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。(生命觀念、科學(xué)思維)3．描述信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。(科學(xué)思維、社會(huì)責(zé)任)
1．物理信息是通過(guò)物理過(guò)程傳遞的信息，如光、聲、溫度、濕度、磁場(chǎng)等。2．化學(xué)信息是生物在生命活動(dòng)過(guò)程中產(chǎn)生的可以傳遞信息的化學(xué)物質(zhì)，如生物堿、有機(jī)酸、性外激素等。3．行為信息是指動(dòng)物的特殊行為，如蜜蜂跳舞等。4．生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞的作用：維持生命活動(dòng)的正常進(jìn)行；維持生物種群的繁衍；調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，進(jìn)而維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡與穩(wěn)定。5．生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中可以提高農(nóng)產(chǎn)品或畜產(chǎn)品的產(chǎn)量，對(duì)有害動(dòng)物進(jìn)行控制。
知識(shí)點(diǎn)一　生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類
教材梳理1．信息的概念：可以傳播的消息、情報(bào)、_______、_______與信號(hào)等。2．信息傳遞：生態(tài)系統(tǒng)中的___________之間，以及它們_______都有信息的產(chǎn)生與交換，能夠形成信息傳遞，即信息流。
3．生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類
4．信息傳遞過(guò)程(1)信息產(chǎn)生的部位——_________。(2)信息傳播的媒介——_______。(3)信息接收的生物或其部位——___________。
判斷正誤1．生物之間的信息傳遞只限于同種生物。(　　)2．某種鳥類在受到驚嚇后，會(huì)突然飛起并發(fā)出尖叫，給同伴傳遞行為信息和物理信息。(　　)3．利用特殊的化學(xué)物質(zhì)擾亂某些動(dòng)物的雌雄交配，使有害動(dòng)物種群的繁殖力下降，屬于化學(xué)信息的應(yīng)用。(　　)4．生物代謝產(chǎn)生的物質(zhì)如酶、維生素、生長(zhǎng)素等屬于生態(tài)系統(tǒng)的化學(xué)信息。(　　)
核心探討生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類①螢火蟲發(fā)出的熒光　②蛇通過(guò)熱感受器發(fā)現(xiàn)鼠?、壑┲刖W(wǎng)的振動(dòng)　④寵物狗之間通過(guò)嗅聞肛門腺辨識(shí)身份和健康狀況?、荨把嘌嘤陲w，差池其羽”?、蘅兹搁_屏　⑦雌蛾分泌性外激素吸引雄蛾物理信息：_________；化學(xué)信息：_______；行為信息：_______。
核心歸納1．生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類
知識(shí)貼士(1)若涉及聲音、顏色、植物形狀、磁場(chǎng)、溫度、濕度等信號(hào)，可判斷為物理信息。(2)若涉及化學(xué)物質(zhì)的揮發(fā)性(如性外激素等)這一特點(diǎn)，則判斷為化學(xué)信息。(3)凡涉及動(dòng)物“肢體語(yǔ)言”均屬于行為信息，行為信息只能來(lái)源于動(dòng)物體。(4)區(qū)別物理信息和行為信息：行為信息往往是動(dòng)物帶有一定“語(yǔ)言含義”的動(dòng)作；物理信息則只是光、聲、磁場(chǎng)等物質(zhì)本身的影響，沒有“語(yǔ)言含義”。
從圖中可以看出：(1)信息傳遞具有雙向性，信息有從輸出者向輸入者的傳遞，也有輸入者向輸出者的反饋。(2)信息傳遞存在于生態(tài)系統(tǒng)的各種成分之間，把生態(tài)系統(tǒng)的各個(gè)組成部分聯(lián)系成一個(gè)整體，決定能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的方向與狀態(tài)。
3．能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)與信息傳遞的比較
典題應(yīng)用1．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是(　　)A．孔雀開屏和蜜蜂跳舞都屬于動(dòng)物的行為信息B．生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞和能量流動(dòng)一樣是單向的C．“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”體現(xiàn)了物理信息的作用D．花香引蝶、警犬嗅尋毒品，體現(xiàn)了化學(xué)信息的作用解析：孔雀開屏和蜜蜂跳舞都屬于動(dòng)物的行為信息，A項(xiàng)正確；生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞是雙向的，能量流動(dòng)是單向的，B項(xiàng)錯(cuò)誤；“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”是由于溫度的影響，體現(xiàn)了物理信息的作用，C項(xiàng)正確；花香引蝶、警犬嗅尋毒品，體現(xiàn)了化學(xué)信息的作用，D項(xiàng)正確。
2．下列與生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞相關(guān)的敘述，正確的是(　　)A．信息是沿著食物鏈從低營(yíng)養(yǎng)級(jí)向高營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞的B．與碳循環(huán)有關(guān)的生理活動(dòng)有光合作用、細(xì)胞呼吸和化能合成作用等C．生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)指的是各種化合物在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間往復(fù)循環(huán)D．拔去田地中的雜草是人為地調(diào)整能量流動(dòng)的方向，可以提高生態(tài)系統(tǒng)的能量傳遞效率
解析：信息傳遞一般是雙向的，故不是沿著食物鏈從低營(yíng)養(yǎng)級(jí)向高營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞的，A項(xiàng)錯(cuò)誤；與碳循環(huán)有關(guān)的生理活動(dòng)有光合作用、細(xì)胞呼吸和化能合成作用等，B項(xiàng)正確；生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)指的是各種元素在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間往復(fù)循環(huán)，C項(xiàng)錯(cuò)誤；拔去田地中的雜草是人為地調(diào)整能量流動(dòng)的方向，可以提高生態(tài)系統(tǒng)的能量利用率，能量傳遞效率不能提高，D項(xiàng)錯(cuò)誤。
知識(shí)點(diǎn)二　信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用及應(yīng)用
教材梳理1．__________________，離不開信息的作用，_______________，離不開信息的傳遞，信息還能調(diào)節(jié)生物的___________，進(jìn)而維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡與穩(wěn)定。2．信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用(1)_______農(nóng)畜產(chǎn)品的產(chǎn)量。(2)對(duì)___________進(jìn)行控制。
3．控制動(dòng)物危害的技術(shù)方法目前，控制動(dòng)物危害的技術(shù)方法主要有化學(xué)防治、生物防治和機(jī)械防治。這些方法各有優(yōu)點(diǎn)，但是目前人們?cè)絹?lái)越傾向于利用對(duì)人類生存環(huán)境無(wú)污染的、有效的___________，該方法有些就是利用_______來(lái)發(fā)揮作用的。
判斷正誤1．萵苣種子必須接受某種波長(zhǎng)的光才能萌發(fā)，說(shuō)明生命活動(dòng)的正常進(jìn)行，離不開信息的傳遞。(　　)2．利用生長(zhǎng)素類調(diào)節(jié)劑2,4－D殺死單子葉作物農(nóng)田中的雙子葉雜草，屬于對(duì)化學(xué)信息的應(yīng)用。(　　)3．利用信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用控制動(dòng)物危害，屬于生物防治技術(shù)。(　　)
核心探討信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用根據(jù)提供的資料，回答問題。資料1　海豚進(jìn)行捕食、探路、定位和躲避天敵等行為幾乎都依賴于超聲波。它們可使用頻率超過(guò)100 kHz的超聲波進(jìn)行“回聲定位”。資料2　萵苣等植物的種子必須接受某種光信息才能萌發(fā)生長(zhǎng)。資料3　植物開花需要光信息刺激；許多昆蟲的雌雄個(gè)體憑借信息素而相互識(shí)別、完成交配，保證種群的延續(xù)。資料4　當(dāng)煙草植株受到蛾幼蟲攻擊后，能夠產(chǎn)生和釋放可揮發(fā)的化學(xué)物質(zhì)。這些化學(xué)物質(zhì)，白天可以吸引蛾幼蟲的天敵——寄生蟲或捕食者，夜間又能夠驅(qū)除夜間活動(dòng)的雌蛾，使它們不能在植物葉片上停留產(chǎn)卵。
(1)根據(jù)資料1和資料2分析，信息傳遞與個(gè)體生命活動(dòng)的正常進(jìn)行有什么關(guān)系？提示：如果沒有信息傳遞，海豚的生活、捕食難以進(jìn)行；萵苣等植物種子的萌發(fā)生長(zhǎng)等活動(dòng)，離開信息傳遞不能正常進(jìn)行。這些都說(shuō)明了生物個(gè)體正常的生命活動(dòng)離不開信息傳遞。(2)根據(jù)資料3分析，信息傳遞在種群的繁殖過(guò)程中起什么作用？提示：通過(guò)信息傳遞，植物才能開花，雌雄個(gè)體才能相互識(shí)別、交配，這樣才能保證種群的繁衍。
(3)資料4中的化學(xué)物質(zhì)能夠?qū)追N生物類群聯(lián)系起來(lái)？由此說(shuō)明信息傳遞在群落和生態(tài)系統(tǒng)水平上，發(fā)揮什么作用？提示：將煙草、蛾和蛾幼蟲的天敵聯(lián)系起來(lái)；由此說(shuō)明信息傳遞可以調(diào)節(jié)種間關(guān)系，進(jìn)而維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡和穩(wěn)定。
核心歸納1．信息傳遞的作用拓展(1)植物種子的萌發(fā)生長(zhǎng)是個(gè)體層次的正常生命活動(dòng)，植物開花(花是生殖器官)是種群層次的繁衍活動(dòng)。(2)要體現(xiàn)“信息傳遞調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡與穩(wěn)定”，實(shí)例資料中應(yīng)涉及兩種及兩種以上的生物。
(3)信息傳遞發(fā)生的范圍及各組成成分的關(guān)系：生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞存在于生態(tài)系統(tǒng)的各組成成分之間，將生態(tài)系統(tǒng)的各組成成分聯(lián)系成一個(gè)整體。生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的范圍不包括細(xì)胞之間的信息傳遞，而是指種群內(nèi)部個(gè)體之間、種群之間以及生物與非生物環(huán)境之間的信息傳遞。
2．比較有害動(dòng)物防治的幾種方法
典題應(yīng)用3．下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的敘述，正確的是(　　)A．生態(tài)系統(tǒng)中的信息只能來(lái)源于同種或異種的生物B．植物體內(nèi)調(diào)節(jié)生長(zhǎng)的激素屬于信息傳遞中的化學(xué)信息C．動(dòng)物的行為信息只能在同種生物間傳遞D．信息傳遞可調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
解析：生態(tài)系統(tǒng)中的信息來(lái)源于無(wú)機(jī)環(huán)境、同種或異種的生物，A項(xiàng)錯(cuò)誤；植物體內(nèi)調(diào)節(jié)生長(zhǎng)的激素只在個(gè)體內(nèi)起到調(diào)節(jié)作用，不屬于信息傳遞中的化學(xué)信息，B項(xiàng)錯(cuò)誤；動(dòng)物的行為信息可以在同種或不同種生物間傳遞，C項(xiàng)錯(cuò)誤；捕食者與被捕食者通過(guò)信息傳遞調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，維持二者數(shù)量的相對(duì)穩(wěn)定，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，D項(xiàng)正確。
4．世界上每年都有大面積的農(nóng)田、草原和森林遭受病蟲害、鼠害和鳥害。目前控制動(dòng)物危害的技術(shù)有化學(xué)防治和生物防治等。下列不屬于生物防治的措施是(　　)A．引入僅對(duì)歐洲兔致死的黏液瘤病毒后，野兔數(shù)量得到控制B．利用模擬動(dòng)物信息的方法吸引大量傳粉動(dòng)物，提高果樹的結(jié)實(shí)率C．利用音響設(shè)備發(fā)出結(jié)群信號(hào)吸引鳥類，使其結(jié)群捕食害蟲D．利用昆蟲信息素誘捕或警示有害動(dòng)物，降低害蟲種群密度
解析：利用僅對(duì)歐洲兔致死的黏液瘤病毒對(duì)野兔進(jìn)行生物防治，A不符合題意；利用模擬動(dòng)物信息的方法吸引大量傳粉動(dòng)物，提高果樹的結(jié)實(shí)率，該過(guò)程利用了生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的原理，不屬于對(duì)危害生物的防治措施，B符合題意；利用物理信息對(duì)有害動(dòng)物進(jìn)行生物防治，C不符合題意；利用化學(xué)信息對(duì)有害動(dòng)物進(jìn)行生物防治，D不符合題意。

相關(guān)課件

人教版 (2019)選擇性必修2第4節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞課文配套ppt課件：

這是一份人教版 (2019)選擇性必修2第4節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞課文配套ppt課件，共55頁(yè)。PPT課件主要包含了課前·新知導(dǎo)學(xué)，信息產(chǎn)生，生物或其部位，微思考，生命活動(dòng)，回聲定位，植物開花，種間關(guān)系，“食”與“被食”，農(nóng)畜產(chǎn)品等內(nèi)容，歡迎下載使用。

高中人教版 (2019)第3節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)課文配套課件ppt：

這是一份高中人教版 (2019)第3節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)課文配套課件ppt，共4頁(yè)。PPT課件主要包含了非生物環(huán)境，生物群落，全球性，生物圈，生物地球化學(xué)，反復(fù)利用，CO2，含碳有機(jī)物，食物鏈網(wǎng)，化能合成作用等內(nèi)容，歡迎下載使用。

高中生物人教版 (2019)選擇性必修2第2節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)課文內(nèi)容課件ppt：

這是一份高中生物人教版 (2019)選擇性必修2第2節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)課文內(nèi)容課件ppt，共4頁(yè)。PPT課件主要包含了營(yíng)養(yǎng)級(jí)中的，所有種群，光合作用，呼吸作用，分解者分解，同化量，分解者，單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減，%～20%等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語(yǔ)朗讀寶

相關(guān)課件 更多

高中人教版 (2019)第1節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)備課ppt課件

高中人教版 (2019)第1節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)備課ppt課件
人教版 (2019)選擇性必修2第4節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞背景圖課件ppt

人教版 (2019)選擇性必修2第4節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞背景圖課件ppt
高中生物人教版 (2019)選擇性必修2第4節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞作業(yè)ppt課件

高中生物人教版 (2019)選擇性必修2第4節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞作業(yè)ppt課件
人教版 (2019)選擇性必修2第4節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞教學(xué)演示課件ppt

人教版 (2019)選擇性必修2第4節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞教學(xué)演示課件ppt
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
高中生物人教版 (2019)選擇性必修2電子課本

第4節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞

版本： 人教版 (2019)

年級(jí)： 選擇性必修2

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學(xué)案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來(lái)到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬(wàn)優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬(wàn)優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬(wàn)教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過(guò)期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部