根據(jù)初中生的年齡特征和個(gè)性差異，結(jié)合美術(shù)教學(xué)的視覺感知特征和實(shí)踐創(chuàng)新特征來確定教學(xué)，初中生兩級分化已經(jīng)形成，個(gè)性差異明顯，形象思維向抽象思維轉(zhuǎn)化，但形象思維依然占主體地位，因此直觀性教學(xué)更貼近學(xué)生的實(shí)際。本課教學(xué)面向全體學(xué)生，在基于教材的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地使用教材，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性和自主探究精神，讓學(xué)生在自由的空間里燃燒思維的火花，這充分體現(xiàn)了學(xué)生才是教學(xué)活動(dòng)中的主體。
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、了解手工燈飾的制作方法，借助立體構(gòu)成的造型方法，設(shè)計(jì)制作一件有創(chuàng)意、富于美感的手工燈飾，為生活增添情趣。
2、欣賞漂亮的手工燈飾，使學(xué)生關(guān)注生活中的各種設(shè)計(jì)，感受實(shí)用與審美的完美統(tǒng)一。引導(dǎo)學(xué)生用環(huán)保材料去創(chuàng)作燈燈飾，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)參與意識和環(huán)保意識。
3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛自然的人生態(tài)度，感受手工制作的樂趣，提高藝術(shù)素養(yǎng)和生活品位。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
1、從發(fā)現(xiàn)、利用、創(chuàng)造三方面，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力。
2、運(yùn)用團(tuán)隊(duì)合作的方式，引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)燈飾并制作出來。大膽運(yùn)用環(huán)保材料，精工細(xì)作，激發(fā)創(chuàng)作靈感，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。
三、教學(xué)用具：
各種環(huán)保廢舊材料、粘貼用具、切割用具、剪刀、繪畫用具、燈口、電源線等
四、教學(xué)過程：
組織教學(xué)
導(dǎo)入新課
師：上課之前請大家先來猜一個(gè)謎語。
一根藤上結(jié)瓢瓜，
生根結(jié)果在你家。
年年看瓜瓜不長，
夜夜看瓜瓜開花。 （打一物）
生：燈
師：我們的日常生活是離不開燈的，燈可以給我們溫暖，給我們光明，照亮我們回家的路。這節(jié)課就讓我們走進(jìn)燈的世界。
講解新課：
老師對燈的最早記憶是煤油燈，過去條件非常艱苦，晚上縫補(bǔ)衣服、學(xué)習(xí)啊都要借助煤油燈昏暗的燈光來完成，只適合室內(nèi)進(jìn)行，室外要用防風(fēng)燈。老師小時(shí)候也做過防風(fēng)燈，出示教師做的簡易防風(fēng)燈，點(diǎn)燃蠟燭，關(guān)閉電燈，在學(xué)生間行走展示。這些燈雖然可以照明，但使用起來不太方便。自從19世紀(jì)70年代，愛迪生發(fā)明了第一盞電燈以來，燈具不斷發(fā)展，各種色彩，形狀的燈不斷出現(xiàn)，不但實(shí)用而且還很美觀，是科技與藝術(shù)的完美結(jié)合。
今天，我們就學(xué)習(xí)用廢舊環(huán)保材料，做一件漂亮的手工燈飾，讓這位光明的使者散發(fā)出迷人的光彩。（板書：漂亮的手工燈飾）
1、欣賞課件燈飾作品：猜一猜它們都是用什么材料制作的？
（1）由無數(shù)易拉罐金屬環(huán)制作的球形燈飾。
（2）由無數(shù)白色塑料勺制作的菠蘿形燈飾。
（3）由無數(shù)蛋糕杯托制作的球形燈飾。
（4）由牛皮紙袋組成的一串唯美燈飾。
這些燈不但可以用來照明，還可以用來裝飾。（板書：實(shí)用美觀）
2、燈飾的制作方法：（結(jié)合圖例）
（1）繪畫（在燈體上直接手繪）
（2）粘貼
（3）切挖折疊
（4）鏤空
（5）鏤空襯底
3、采用立體構(gòu)成的造型方法制作燈飾（結(jié)合圖例）
（板書：立體構(gòu)成）
（1）點(diǎn)、線、面、體的組合
（2）幾何形的組合
（3）面的交叉組合
出示若干圖例，讓孩子們判斷。
4、教師示范（利用收集的材料創(chuàng)造美）
步驟：構(gòu)思——選材——制作
教師采用鏤空襯底的方法，用瓦楞紙箱制作，在箱體上切割鏤空三角形，綠色襯底，安裝燈口，關(guān)燈欣賞作品。
學(xué)生實(shí)踐
我是設(shè)計(jì)師：利用小組合作，運(yùn)用廢舊環(huán)保材料，設(shè)計(jì)制作一個(gè)漂亮的手工燈飾。
作業(yè)梯度：
認(rèn)真制作出一個(gè)手工燈飾
造型合理美觀
現(xiàn)代感、造型新穎、色彩和諧、實(shí)用美觀
作品展評
關(guān)燈、一起倒計(jì)時(shí)“三、二、一”打開燈飾開關(guān)，見證奇跡的時(shí)刻到了，鼓掌慶祝！
各組代表評價(jià)自己的作品
教師評價(jià)：鼓勵(lì)表揚(yáng)為主，提出建設(shè)性意見。
課上小結(jié)
通過這節(jié)課，從廢舊材料到藝術(shù)品，并非難如登天，只要我們開動(dòng)腦筋、發(fā)揮想象力，簡單的材料就能創(chuàng)造奇跡！
（七）拓展——影子燈
欣賞影子燈，開闊學(xué)生眼界。
寄語：送給學(xué)生的話（配樂）
“一盞燈就是一朵心花，能給我們帶來一切想要的東西，讓我們面對黑暗，能看到光明和希望。人生需要這樣的燈火，在我們學(xué)習(xí)生活的道路上，難免會(huì)有挫折，擁有一盞燈火，會(huì)少些凄涼點(diǎn)燃一種燈火會(huì)驅(qū)走風(fēng)雨中的寒涼，照亮我們的心窗。不要小看那盞燈，它是希望，是理想，是力量，是我們心中必需有的太陽?！?br>希望同學(xué)們也有這樣一盞明燈，照亮我們的錦繡前程。下課！

相關(guān)教案

初中美術(shù)人教版八年級下冊第3課 漂亮的手工燈飾教學(xué)設(shè)計(jì)：

這是一份初中美術(shù)人教版八年級下冊第3課 漂亮的手工燈飾教學(xué)設(shè)計(jì)，共3頁。教案主要包含了年級等內(nèi)容，歡迎下載使用。

初中美術(shù)人教版八年級下冊第3課 漂亮的手工燈飾教學(xué)設(shè)計(jì)及反思：

這是一份初中美術(shù)人教版八年級下冊第3課 漂亮的手工燈飾教學(xué)設(shè)計(jì)及反思，共3頁。教案主要包含了年級等內(nèi)容，歡迎下載使用。

初中人教版第三單元 為生活增添情趣第3課 漂亮的手工燈飾教案：

這是一份初中人教版第三單元 為生活增添情趣第3課 漂亮的手工燈飾教案，共19頁。教案主要包含了學(xué)情分析，教學(xué)目的及重難點(diǎn)，教學(xué)過程設(shè)計(jì)等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)教案 更多

人教版八年級下冊第三單元 為生活增添情趣第3課 漂亮的手工燈飾教案

人教版八年級下冊第三單元 為生活增添情趣第3課 漂亮的手工燈飾教案
2021學(xué)年第3課 漂亮的手工燈飾教案設(shè)計(jì)

2021學(xué)年第3課 漂亮的手工燈飾教案設(shè)計(jì)
初中美術(shù)人教版八年級下冊第三單元 為生活增添情趣第3課 漂亮的手工燈飾教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

初中美術(shù)人教版八年級下冊第三單元 為生活增添情趣第3課 漂亮的手工燈飾教學(xué)設(shè)計(jì)及反思
初中美術(shù)人教版八年級下冊第3課 漂亮的手工燈飾教學(xué)設(shè)計(jì)

初中美術(shù)人教版八年級下冊第3課 漂亮的手工燈飾教學(xué)設(shè)計(jì)
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
初中美術(shù)人教版（2024）八年級下冊電子課本

第3課 漂亮的手工燈飾

版本： 人教版（2024）

年級： 八年級下冊

切換課文
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機(jī)號注冊
手機(jī)號碼

手機(jī)號格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機(jī)號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部