單元內(nèi)容簡析
本單元的內(nèi)容是在學生理解百分數(shù)的意義、掌握分數(shù)四則混合運算、能用分數(shù)四則混合運算解決問題、會解決簡單的百分數(shù)實際問題的基礎(chǔ)上進行教學的，是本冊教材的重點內(nèi)容之一。
本單元的主要內(nèi)容有折扣、成數(shù)、稅率、利率等百分數(shù)的特殊應(yīng)用。
通過本單元的學習，主要達到以下幾個目的：一、加深對百分數(shù)的認識；二、使學生進一步體會百分數(shù)與分數(shù)之間的內(nèi)在聯(lián)系，完善認知結(jié)構(gòu)；三、使學生進一步了解百分數(shù)在生活中的具體應(yīng)用，提升靈活運用數(shù)學知識解決問題的能力。
單元學習目標
1.理解折扣、成數(shù)、稅率和利率的意義。
2.會進行折扣、成數(shù)、稅率和利率的相關(guān)計算。
3.能解決有關(guān)折扣、成數(shù)、稅率和利率的實際問題。
4.感受數(shù)學知識和方法的應(yīng)用價值，獲得成功的體驗，增強學習數(shù)學的興趣和信心。
單元重點、難點
重點：理解折扣、成數(shù)、稅率和利率的意義。
難點：能進行折扣、成數(shù)、稅率和利率的簡單計算。
單元編排結(jié)構(gòu)
課時教學設(shè)計
課時1 折扣
學科：數(shù)學年級：六年級冊次：下學校：教師：
課題
折扣（P8例1）
課型
新授課
計劃學時
1
教學內(nèi)容分析
例1以爸爸和小雨在商店買打折商品的具體情境，引出求商品的折后價和便宜了多少錢的實際問題，實際上就是解決求一個數(shù)的百分之幾是多少和求比一個數(shù)少百分之幾的數(shù)是多少的問題。
承前啟后
分數(shù)與百分數(shù)的互化、百分數(shù)的意義→折扣問題→解決實際問題
教學目標
1.理解折扣的意義，了解折扣在日常生活中的應(yīng)用。
2.體會打折問題和百分數(shù)問題的內(nèi)在聯(lián)系，能正確解答有關(guān)折扣的問題。
3.在探究解決問題的方法的過程中進一步提高收集、分析和處理信息的能力以及運用所學知識解決實際問題的能力。
重難點
重點：理解折扣的意義，能夠解決有關(guān)折扣的實際問題。
難點：理解折扣和百分數(shù)的內(nèi)在聯(lián)系。
化解措施
聯(lián)系實際，知識遷移。
教學設(shè)計
思路
創(chuàng)設(shè)情境，導入新課→合作交流，探究新知→鞏固應(yīng)用，提升能力→課堂小結(jié)，拓展延伸
教學準備
教師準備：PPT課件
教學過程
教師活動
學生活動
同步檢測
一、創(chuàng)設(shè)情境，導入新課。（5分鐘）
1.匯報課前搜集的資料。
請1～2名同學匯報搜集的有關(guān)折扣的資料，引導學生在具體情境中說一說折扣的含義。
2.導入新課。
師：打折是商家常用的一種促銷手段，也是一種商業(yè)用語，今天這節(jié)課我們就從數(shù)學的角度深入研究打折的有關(guān)知識。
1.學生代表匯報搜集的有關(guān)折扣的資料，在教師的引導下，學生根據(jù)自己的理解說一說折扣的含義。
2.體會數(shù)學知識來源于生活，明確本節(jié)課的學習內(nèi)容。
1.填一填。
(1)一件衣服的原價是120元，現(xiàn)價是原價的80%，這件衣服現(xiàn)在賣(96)元。
(2)一支中性筆的原價是5元，現(xiàn)在降價10%銷售，這支鋼筆現(xiàn)在賣(4.5)元。
二、合作交流，探究新知。（20分鐘）
1.教學折扣的含義及把折扣改寫成百分數(shù)。
（1）課件出示幾組數(shù)據(jù)，引導學生想一想：這幾件商品原價與現(xiàn)價有什么關(guān)系？
①大衣：原價1000元，現(xiàn)價800元。
②電風扇：原價100元，現(xiàn)價80元。
③鋼筆：原價10元，現(xiàn)價8元。
(2)建立聯(lián)系：八折表示現(xiàn)價是原價的80%。
(3)組織學生說一說：商品打“八五折”的含義。
（4）引導學生把折扣改寫成百分數(shù)。
二折=（）
九折＝（）
七五折＝（）
（5）質(zhì)疑：打折后的售價比原價便宜還是貴？同樣的商品，打二折便宜還是打八折便宜？
2.教學求現(xiàn)價的折扣問題。
(1)課件出示教材第8頁例1第1小題。
（2）指導學生分析題意：怎么理解打“八五折”？誰是單位“1”？
（3）引導學生嘗試解決問題，全班交流。
3.教學打折后節(jié)省多少錢的問題。
（1）課件出示教材第8頁例1第2小題。
（2）組織學生嘗試自行解決問題。
（3）展示、交流做法。
1.理解折扣的含義，會把折扣改寫成百分數(shù)。
（1）觀看課件出示的幾組數(shù)據(jù)，理解現(xiàn)價與原價的關(guān)系。
①大衣的現(xiàn)價是原價的80%。
②電風扇的現(xiàn)價是原價的80%。
③鋼筆的現(xiàn)價是原價的80%。
（2）將折扣與百分數(shù)的知識初步建立聯(lián)系，明確：幾折表示現(xiàn)價是原價的十分之幾，也就是百分之幾十。
（3）小組交流，匯報：八五折表示現(xiàn)價是原價的85%。
（4）小組內(nèi)討論如何把折扣改寫成百分數(shù)，并完成練習題。
（5）小組討論，明確：打折后的售價比原價便宜；同樣的商品，打二折比打八折便宜。
2.(1)觀看課件出示的題目，讀題。
（2）分析題意，理解打八五折的含義，找到題中的單位“1”。
（3）小組討論例1第1小題的解法，然后嘗試獨立解答，并在全班交流。
3.（1）觀看課件出示的題目，讀題，理解題意。
（2）嘗試解決問題。
（可能會出現(xiàn)兩種不同的做法：先算現(xiàn)價，再求差；考慮降價是原價的1-90%=10%）
（3）展示不同的做法，并說一說解題思路。
方法一：160-160×90%=16
（元）
方法二：160×（1-90%）=16
（元）
2.填空。
(1)商店有時降價出售商品，叫作(打折扣銷售)。一件商品打九折出售，就是按原價的(90)%出售；打八五折出售，售價是原價的(85)%。
(2)一件商品打七折出售，售價比原價便宜了(30)%。
3.計算下面各物品打折后的售價。
打七五折 打八折
售價：45元售價：68元
4.書店打八折售書，欣欣買書花了40元，她少花了多少元？
40÷80%＝50(元)
50-40＝10(元)
答：她少花了10元。
5.按要求填一填。
（1）把下面的折扣寫成百分數(shù)的形式。
六六折（66%）
五折（50%）
七七折（77%）
（2）把下面的百分數(shù)寫成折扣的形式。
40%（四折）
68%（六八折）
70%（七折）
三、鞏固應(yīng)用，提升能力。（10分鐘）
1.求折扣數(shù)的問題。
書包原價110元，現(xiàn)價99元，打了幾折？
2.求原價的折扣問題。
一雙旱冰鞋打七五折后售價是150元，原價是多少元？
1.學生獨立解決，在小組內(nèi)交流自己的想法。
2.小組合作完成，并選派代表陳述問題的答案及解題思路。
6.一種商品買四送一，這種商品相當于打幾折？
4÷（4+1）=80%=八折
答：這種商品相當于打八折。
四、課堂小結(jié)，拓展延伸。（5分鐘）
1.這節(jié)課我們學習了什么？引導學生回顧總結(jié)。
2.打幾折就是按原價的百分之幾十出售，而不是售價減少了原價的百分之幾十。
3.求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾和求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾的方法相同，都用除法計算，即用一個數(shù)除以另一個數(shù)。
板書設(shè)計
折扣
打折
原價 現(xiàn)價
幾折表示現(xiàn)價是原價的十分之幾，也就是百分之幾十。
培優(yōu)作業(yè)
1.一件商品的進價加上40元是定價，一位顧客按八折購買了這種商品，商場還賺12元。這種商品的進價是多少元？
解：設(shè)這種商品的進價是x元。
x＋12＝(x＋40)×80%
x＋12＝0.8x＋32
0.2x＝20
x＝100
答：這種商品的進價是100元。
2.為了使住宿生喝的水既衛(wèi)生又安全，學校決定給每個住宿生配1只水杯，每只水杯3.5元。這種水杯在甲超市打九折出售，在乙超市買8只送1只。學校需要買360只水杯。請你算一算，學校到哪家超市買水杯便宜？便宜多少錢？
在甲超市買的費用： 360×90％×3.5＝1134(元)
在乙超市需要買的只數(shù)：360×＝320(只)
在乙超市買的費用：320×3.5＝1120(元)
因為1134＞1120，所以到乙超市買水杯便宜，便宜1134-1120＝14(元)。
教學反思
教學最終是要為生活服務(wù)的，回歸生活的教學才是有用的教學。本課內(nèi)容和日常生活密切聯(lián)系，可以讓學生真正體會到數(shù)學的價值，同時培養(yǎng)學生的數(shù)學應(yīng)用意識和應(yīng)用能力。
微課設(shè)計點
教師可圍繞“求折扣數(shù)、求原價的折扣問題”設(shè)計微課。

相關(guān)教案

六年級下冊數(shù)學精品教案－第2單元 折扣｜人教新課標：

這是一份六年級下冊數(shù)學精品教案－第2單元 折扣｜人教新課標，共28頁。教案主要包含了教學內(nèi)容，教學目標，重點難點，教學準備，情景導入，新課講授，課堂作業(yè)，課堂小結(jié)等內(nèi)容，歡迎下載使用。

六年級下冊數(shù)學教案折扣_人教新課標（ 秋）：

這是一份六年級下冊數(shù)學教案折扣_人教新課標（ 秋），共28頁。

六年級下冊數(shù)學教案第二單元 課時4 利率_人教新課標：

這是一份六年級下冊數(shù)學教案第二單元 課時4 利率_人教新課標，共26頁。教案主要包含了創(chuàng)設(shè)情境，導入新課，合作交流，探究新知，鞏固應(yīng)用，提升能力，課堂小結(jié)，拓展延伸等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)教案 更多

六年級下冊數(shù)學教案第二單元 課時5 解決問題_人教新課標

六年級下冊數(shù)學教案第二單元 課時5 解決問題_人教新課標
六年級下冊數(shù)學教案第二單元 課時3 稅率_人教新課標

六年級下冊數(shù)學教案第二單元 課時3 稅率_人教新課標
六年級下冊數(shù)學教案第二單元 課時2 成數(shù)_人教新課標

六年級下冊數(shù)學教案第二單元 課時2 成數(shù)_人教新課標
六年級上數(shù)學教案百分數(shù)（折扣）_人教新課標

六年級上數(shù)學教案百分數(shù)（折扣）_人教新課標
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護您的合法權(quán)益。
入駐教習網(wǎng)，可獲得資源免費推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
月考專區(qū)
歡迎來到教習網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機號注冊
手機號碼

手機號格式錯誤

手機驗證碼 獲取驗證碼

手機驗證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部