【期中真題】（北京專用）2023-2024學(xué)年八年級語文上冊真題分類專題匯編專題03 詩詞曲閱讀-試卷.zip-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

專題03 詩詞曲閱讀 2022·期中真題匯編 1.（2022秋·北京房山·八年級統(tǒng)考期中）閱讀《使至塞上》，完成小題。使至塞上王維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護在燕然。（1）從全詩來看，詩人的情感是跌宕起伏的：詩人在開篇即以一個“① ”字，透露出失意的情緒；繼而以“征蓬”“孤雁”自比，表達了② 的內(nèi)心感受；最后，這種心情被雄渾的大漠風(fēng)光所凈化，當聽到“都護在燕然”時，詩人的情緒已然高漲起來。（2）蘇軾評價王維的詩“詩中有畫”。請發(fā)揮想象，用生動的語言描繪畫線句所呈現(xiàn)的畫面。 2.（2022秋·北京大興·八年級統(tǒng)考期中）會務(wù)組為冠軍爭奪戰(zhàn)的雙方準備了附加題，請你幫助作答。下面是宋代徐昌圖《臨江仙》一詞的上闋，旅人的漂泊之感流露在字里行間。請從《使至塞上》中選擇兩個恰當?shù)囊庀螅a寫下面空格。飲散離亭西去，浮生長恨飄（）?；仡^煙柳漸重重。淡云孤（）遠，寒日暮天紅。使至塞上單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護在燕然。（2022秋·北京·八年級北京市第十三中學(xué)分校?？计谥校╅喿x詩歌，完成下面小題。渡荊門送別李白渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。3.本詩意境高遠，風(fēng)格雄健，形象奇?zhèn)?，想象瑰麗。首?lián)中“① ”一字交代了詩人此行的目的；頷聯(lián)中一個“② ”字，將群山與平野位置逐漸變換、推移，給人以空間的流動感；頸聯(lián)以水中月明如圓鏡襯托③ ，以天上云彩結(jié)成海市蜃樓襯托天空的高遠。錢塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。4.請你從《渡荊門送別》和《錢塘湖春行》這兩首詩中，分別找出一個最能傳遞詩人情感的字，并結(jié)合詩句內(nèi)容具體分析詩人所表達的情感。（2022秋·北京海淀·八年級人大附中?？计谥校╅喿x下面兩首詩詞，完成下面小題。黃鶴樓崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。滿江紅·登黃鶴樓有感⑴岳飛遙望中原，荒煙外，許多城郭。想當年、花遮柳護，鳳樓龍閣。萬歲山前珠翠繞，蓬壺殿里笙歌作。到而今，鐵騎滿郊畿（2），風(fēng)塵惡。兵安在，膏鋒鍔（3）。民安在，填溝壑。嘆江山如故，千村寥落。何日請纓提銳旅，一鞭直渡清河洛。卻歸來、再續(xù)漢陽游，騎黃鶴。注：（1）北詞寫于南宋紹興四年（1134）作者出兵收復(fù)襄陽六州，駐節(jié)鄂州（今湖北武昌）時。此時岳飛不斷上奏朝廷，期望乘勝追擊，收復(fù)更多失地。（2）畿：古代王都所領(lǐng)轄的方千里地面。后指京城所管轄的地區(qū)。（3）膏：滋潤，這里做被動詞。鋒：兵器的尖端。鍔：劍刃。這句是說，（兵士們的血）滋潤了兵器的尖端（意為被刀劍擊中而死亡）。5.對上面兩首詩詞賞析不恰當的一項是（）A.崔詩首聯(lián)從神話傳說寫起，巧用仙人乘鶴歸去的典故引出黃鶴樓，接著頷聯(lián)借黃鶴一去不返，連天際白云都飄蕩一空，表達詩人對物是人非、升仙無望的慨嘆。B.崔詩頸聯(lián)由寫虛幻的傳說轉(zhuǎn)為實寫眼前的所見景物，描繪了一幅空明、悠遠的畫面，為引發(fā)詩人的“愁”情設(shè)置了鋪墊。C.岳詞上闋由遙望北方失地，引起對故國往昔“繁華”的回憶。進而寫現(xiàn)在北方遍布鐵蹄，百姓們生活在水深火熱之中，與上段歌舞升平的景象形成強烈對比。D.崔詩和岳詞都運用了自問自答的設(shè)問手法，這不但使詩作波瀾起伏，更重要的是能啟發(fā)讀者思考，更好地領(lǐng)會詩歌蘊含的情感和主旨。6.崔詩中的頸聯(lián)描繪了詩人登樓所望之景象。請你發(fā)揮想象，用生動形象的語言將你腦海中浮現(xiàn)的面面描述出來。 7.請結(jié)合詩詞內(nèi)容，說說“何處”和“何日”分別表達了詩人怎樣的情感。（2022秋·北京·八年級首都師范大學(xué)附屬中學(xué)校考期中）閱讀【甲】【乙】兩首古詩，完成下面小題。【甲】錢塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。【乙】早興①白居易晨光出照屋梁明，初打開門鼓一聲。犬上階眠知地濕，鳥臨窗語報天晴。半銷宿酒頭仍重，新脫冬農(nóng)體乍輕。睡覺②心空思想③盡，近來鄉(xiāng)夢不多成。【注】①《早興》是長慶三年（823），詩人到杭州任刺史的第二年早春所作。②覺：醒。③思想：煩惱。8.《錢塘湖春行》以為線索，中間兩聯(lián)細致描寫、燕、、草四種景物，展現(xiàn)了西湖早春的美麗風(fēng)光。9.下列對詩歌的賞析，不正確的一項是（）A.甲詩首聯(lián)第一句點題，交代了游蹤；第二句從大處落筆寫春水初漲，云腳低垂，云與湖面相接，勾畫出了西湖早春的輪廓。B.乙詩通過對小狗、小鳥這兩個對存天極為敏感的動物的傳神刻畫來寫早春氣息：冬天過去，天氣轉(zhuǎn)暖，大地變得潮濕，小狗對此敏感而“上階眠”：一向活潑的小鳥也不放過這可愛的時光，正在窗前嘰嘰喳喳地叫個不停。C.乙詩“半銷宿清頭仍重”說明詩人昨日飲酒甚名。春宵佐以美酒，本是人生，一大樂事，但詩人因思念家鄉(xiāng)而開懷大飲，以致大醉，到次日早晨仍有頭重腳輕之感。D.乙詩中，詩人善于從細微處表現(xiàn)生活情趣，如“新脫冬衣”以動作暗示季節(jié)更替，“體乍輕”寫出了猛然間的輕松感受，“乍輕”呼應(yīng)“新脫”，抒發(fā)了詩人感受到春天到來的喜悅之情。10.賞析【甲】【乙】兩詩的尾聯(lián)，分析它們的抒情方式和所表達的情感。（2022秋·北京·八年級北理工附中?？计谥校╅喿x《使至塞上》和《黃鶴樓》，完成下列題目。使至塞上王維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護在燕然。11.本詩寫詩人出使途中的所見所感。詩中用動詞“問”“過”“出”“入”“① ”，寫出詩人出使的行蹤。言事中又有寫景，聯(lián)借“征蓬”和“歸雁”傳達出詩人② 的內(nèi)心感受，頸聯(lián)以傳神的筆墨描繪塞外風(fēng)光，個人的情緒在③ 的景象中已然消散，情感也隨之升華。12.畫線句勾勒出一幅大漠圖景，請你發(fā)揮想象，用生動形象的語言描述你腦海中浮現(xiàn)的畫面。黃鶴樓崔顥普人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。睛川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。13.這首詩前兩聯(lián)從神話傳說寫起，巧用仙人乘鶴歸去的典故引出黃鶴樓，然后借黃鶴一去不復(fù)返，唯有天際白云悠悠千載，表達詩人① 的感慨。頸聯(lián)詩意一轉(zhuǎn)，由懷古回到現(xiàn)實，詩人描寫登樓所見：② ，③ 。境界闊大，色彩鮮明，尾聯(lián)寫煙波江上日暮懷歸，氣概蒼莽，感情真摯。（提示：請用自己的話回答）14.下列與“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁”表達情感一致的一項是：（）A.夕陽西下，斷腸人在天涯。B.念天地之悠悠，獨愴然而涕下。C.我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。D.落紅不是無情物，化作春泥更護花。15.這首詩中的畫線詩句與王之渙《登鸛雀樓》中的“欲窮千里目，更上一層樓”，都蘊含著詩人登樓遠眺店的內(nèi)心所感。請分別賞析詩句所表達的情感。（2022秋·北京·八年級101中學(xué)?？计谥校╅喿x甲、乙兩首詩，完成下面小題。【甲】渡荊門送別（唐）李白渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。【乙】度荊門望楚①（唐）陳子昂遙遙去巫峽，望望下章臺②。巴國山川盡，荊門煙霧開。城分蒼野外，樹斷白云隈③。今日狂歌客④，誰知入楚來。【注釋】①陳子昂，四川人，這首詩是他在唐高宗年間初次出川赴長安應(yīng)試途經(jīng)荊門時所作，此時的作者意氣風(fēng)發(fā)，即將走向人生的新天地。②章臺：章華臺，春秋時楚國離宮。③隈（wēi）：山水盡頭或曲深處。“白云隈”，即天盡頭。④“狂歌客”是指春秋時期楚國隱士陸通，此人性格狂傲不羈。16.甲詩首聯(lián)敘事，交代了作者的行程；頷聯(lián)和頸聯(lián)寫景，頷聯(lián)描寫了景物的特點，頸聯(lián)描寫了景物的特點；尾聯(lián)寄寓了詩人的思想情感。17.請結(jié)合作品簡要分析兩首詩尾聯(lián)在手法運用和情感表達上的不同。 2021·期中真題匯編（2021·北京師大附中八年級期中）閱讀下面兩首唐詩，完成下小題。【甲】使至塞上【乙】從軍行王維王昌齡單車欲問邊，屬國過居延。青海長云暗雪山，征蓬出漢塞，歸雁入胡天。孤城遙望玉門關(guān)。大漠孤煙直，長河落日圓。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，蕭關(guān)逢候騎，都護在燕然。不破樓蘭終不還。18.下列對這兩首詩理解和分析不正確的一項是（）。A.甲詩中“居延”指遼遠的邊塞地區(qū)，也是作者此次出使的目的地。B.甲詩中頷聯(lián)詩人借“征蓬”“歸雁”自況，傳達出漂泊無定的內(nèi)心感受。C.乙詩《從軍行》是樂府曲名，內(nèi)容多寫邊塞情況和戰(zhàn)士生活。D.乙詩最后一句寫出將士們的心聲，表現(xiàn)他們立誓破敵的意志和豪情。19.甲詩中頸聯(lián)描寫了邊塞（特點）的風(fēng)光，抒發(fā)了作者的驚奇贊嘆之情；乙詩中前兩句描繪了邊塞荒涼、嚴寒之景，表現(xiàn)戰(zhàn)士們戍邊生活的艱苦，后兩句則抒發(fā)了作者對將士們的之情。（2021·北京市第四十三中學(xué)八年級期中）閱讀古詩，完成下面小題。錢塘湖春行孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。20.這首詩是白居易于穆宗長慶三年（823年）任杭州刺史時寫的。試從詩中找出幾個詞語來說明作者描繪的是什么季節(jié)的景象？ 21.詩中頷聯(lián)寫鶯燕，是詩人所見之景，請你描繪一下這句詩的畫面。 22.《錢塘湖春行》中作者借一個“愛”字表達出對西湖春天的喜愛。在《黃鶴樓》前兩聯(lián)中，作者借一個“______”字，寫出了眼前景象的清寂蒼茫，傳達出詩人內(nèi)心的惆悵失落。（2021·北京通州·八年級期中）閱讀《渡荊門送別》，完成下面小題。渡荊門送別李白渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。23.詩歌的頷聯(lián)用精當?shù)脑~語描繪了從蜀地到楚地的景物變化：用“隨”字形容群山消失，被原野取代；用“_______”字形容江水匯流的磅礴氣勢。24.李白的浪漫主義在詩歌的頸聯(lián)表現(xiàn)得淋漓盡致，“月下飛天鏡”用月亮倒映水中有如飛天明鏡來展現(xiàn) ；“云生結(jié)海樓”用云霞興起有如來展現(xiàn)天空的高遠。 25.閱讀完這首詩，有同學(xué)評價說：“詩中沒有送別意，題中的‘送別’二字可以刪去。”從全詩來看、你同意這種說法嗎？為什么？（2021·北京昌平·八年級期中）閱讀《使至塞上》，完成下面小題。使至塞上王維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護在燕然。26.“征蓬”在古詩中常用來比喻① ，本詩中的“征蓬”傳達了詩人② 的內(nèi)心感受。27.閱讀畫線詩句，發(fā)揮想象，用自己的話描述這一詩句在你腦海中呈現(xiàn)的畫面。（2021·北京市第十二中學(xué)八年級期中）閱讀《黃鶴樓》，完成后面小題。黃鶴樓崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。28.詩歌前兩聯(lián)，從神話傳說落筆，通過寫、白云悠悠，表達了詩人對世事變化難以預(yù)料的感慨。29.畫線句描繪了詩人登樓所望之明麗景象。請你發(fā)揮想象，用生動形象的語言將你腦海中浮現(xiàn)的畫面描述出來。 30.下列與“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁”表達情感一致的一項是（）。A.夕陽西下，斷腸人在天涯。B.念天地之悠悠，獨愴然而涕下。C.我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。D.人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。（2021·北京·人大附中豐臺國際學(xué)校八年級期中）詩歌鑒賞閱讀王維的《使至塞上》，完成問題。單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護在燕然。31.這首詩作于王維被排擠出朝廷，以監(jiān)察御史的身份出塞赴邊途中。詩題《使至塞上》中的“使”是_________的意思。15.“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”一句蘊含了作者怎樣的感情？ 32.用自己的話，描繪“大漠孤煙直，長河落日圓”展示的畫面。（2021·北京·首都師范大學(xué)附屬中學(xué)八年級期中）閱讀崔顥的《黃鶴樓》，完成各題。黃鶴樓昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。33.對詩歌內(nèi)容理解不正確的一項是（）。A.首聯(lián)以仙人駕鶴而去的傳說入筆，營造了神秘、優(yōu)美而空靈的意境。B.首聯(lián)與頷聯(lián)雖用了同樣的“空”字，但描述的對象和展現(xiàn)的意境卻不相同。C.頸聯(lián)“萋萋”句實寫眼前之景物，描繪了一個凄切、傷感的畫面。D.詩歌描寫了登臨黃鶴樓遠眺的所見所思，抒發(fā)了漂泊的傷感與鄉(xiāng)愁。34.請用生動的語言，描繪“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲”所展現(xiàn)的畫面。（2021·北京·人大附中八年級期中）閱讀《渡荊門送別》和《送靈澈上人》〉，完成下面小題。渡荊門送別李白渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。送靈澈上人劉長卿蒼蒼竹林寺，杳杳鐘聲晚。荷笠?guī)标?，青山獨歸遠。35.請你發(fā)揮想象，描述畫線的兩句詩所展現(xiàn)的畫面。 36.讀以上兩首送別詩，我們都能感受到詩人的深情。請你結(jié)合相關(guān)詩句，說說這兩首詩分別是如何表達深情的。（2021·北京·101中學(xué)八年級期中）閱讀下面的詩歌，完成練習(xí)。渡荊門送別李白渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。37.下列選項中對本詩理解和分析不正確的一項是（）。A.詩歌開篇點題，交代地點和事由，用語簡潔，以敘事為主。B.頷聯(lián)化靜為動，寫出了兩岸的地勢由平原過渡到山地。C.尾聯(lián)運用擬人的修辭，含蓄地表達了詩人對故鄉(xiāng)的依戀之情。D.這首詩是李白青年時期出蜀至荊門時所作，寫出了詩人心境的變化。38.請賞析“月下飛天鏡，云生結(jié)海樓”這一聯(lián)。 2022·其他省市期中真題匯編（2022秋·陜西咸陽·八年級統(tǒng)考期中）閱讀下面的詩歌，完成下面小題。野望王績東皋薄暮望，徙倚欲何依。樹樹皆秋色，山山唯落暉。牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。相顧無相識，長歌懷采薇。39.請從“景”與“情”的關(guān)系角度，賞析頷聯(lián)。 40.請簡要分析詩歌尾聯(lián)蘊含著詩人怎樣的思想情感。（2022秋·河北秦皇島·八年級統(tǒng)考期中）閱讀下面古詩，完成下面小題。黃鶴樓（崔顥）昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。41.詩歌首聯(lián)和頷聯(lián)借兩個“空”字抒發(fā)了之感。42.從情與景的角度賞析本詩寫景的精妙之處。（2022秋·福建龍巖·八年級統(tǒng)考期中）閱讀下面的唐詩，完成下面小題。使至塞上王維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護在燕然。43.下列對這首詩的解說不正確的一項是（）A.首聯(lián)敘事，交代了作者出使塞上時輕車簡從、路途遙遠的情況和出使的目的。B.三、四兩句，寫眼前景物，并以“蓬”“雁”自比。從景物特征看，作者是秋天出塞的。C.頸聯(lián)寫塞外奇觀，其正確的朗讀節(jié)奏應(yīng)該是：大漠/孤煙/直，長河/落日/圓。D.這首詩角度新穎，語言自然精練，寫景狀物逼真?zhèn)魃瘢惆l(fā)情感深沉飽滿，情景交融，內(nèi)蘊豐富，意境雄渾。44.古代詩人常借“落日”抒寫內(nèi)心，請分析《使至塞上》中的“長河落日圓”和《黃鶴樓》中的“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是”分別借助“落日”抒寫了詩人怎樣的心境。（2022秋·湖北咸寧·八年級統(tǒng)考期中）閱讀下面兩首詩詞，完成下面小題。【甲】渡荊門送別李白渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。【乙】秋登宣城謝脁北樓①李白江城②如畫里，山晚望晴空。兩水③夾明鏡，雙橋落彩虹。人煙寒橘柚，秋色老梧桐。誰念北樓上，臨風(fēng)懷謝公。【注釋】①謝朓：南齊杰出詩人。謝脁北樓：即謝朓樓，為謝脁任宣城太守時所建，是宣城的登覽勝地。這首詩作于天寶十三年（754），李白在長安為權(quán)貴所排擠，棄官而去，政治失意，漂泊流蕩。②江城：泛指水邊的城。③兩水：句溪和宛溪，“兩水夾明鏡”是指兩水繞城，水如明鏡。45.下列對兩首詩的理解與分析，不正確的一項是（）A.【甲】詩首聯(lián)敘事，直扣詩題，交代了送別的時間、地點、人物及此行的目的。B.【甲】詩頸聯(lián)描繪了“水中映月”和“天邊云霞”兩幅圖畫，巧妙地融進了詩人初次見到平原時新鮮、欣喜的感受和體驗。C.【乙】詩首聯(lián)點題，概寫登樓總體印象，黃昏時分登上謝朓北樓，望見晴空下的宣城就像一幅畫，總領(lǐng)全篇之景。D.【乙】詩頸聯(lián)中的“寒”“老”二字顯得新鮮而貼切，因為“寒”“老”二字既寫出了秋色的蒼涼，也寫出了詩人政治失意后的惆悵、落寞。46.請從情與景的關(guān)系角度賞析“月下飛天鏡，云生結(jié)海樓”。 47.兩詩的尾聯(lián)分別抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？請作簡要分析。（2022秋·河南南陽·八年級統(tǒng)考期中）閱讀下面一首詩，完成下面小題。錢塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。48.從修辭角度賞析詩的頷聯(lián)。 49.這首詩表達了詩人怎樣的情感？（2022秋·山東菏澤·八年級統(tǒng)考期中）閱讀下面一首詩，完成下面小題。庭中有奇樹庭中有奇樹，綠葉發(fā)華滋。攀條折其榮，將以遺所思。馨香盈懷袖，路遠莫致之。此物何足貴？但感別經(jīng)時。50.這首詩描繪了怎樣的畫面？ 51.請簡析這首詩表達的思想情感。（2022秋·福建泉州·八年級校聯(lián)考期中）閱讀下面的詩歌，完成下面小題。龜雖壽曹操神龜雖壽，猶有竟時。騰蛇乘霧，終為土灰。老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。盈縮之期，不但在天；養(yǎng)怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以詠志。52.下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（）A.詩歌開篇告訴我們，與神龜?shù)拈L壽、騰蛇的通靈相比，人的力量顯得微不足道。B.詩人自比衰老的駿馬，即使年邁，仍有志在千里的雄心。C.“盈縮之期，不但在天”詩人強調(diào)壽命長短，并不只是被動地由上天安排。D.這是一首抒懷詠志詩，書寫了詩人建功立業(yè)的豪情壯志，同時又富有哲理，耐人尋味。53.人們常說“夕陽無限好，只是近黃昏”，而本詩中哪句詩是詩人看待暮年的觀點？他是如何看待暮年的？（2022秋·山東德州·八年級統(tǒng)考期中）贈從弟（其二）劉楨亭亭山上松，瑟瑟谷中風(fēng)。風(fēng)聲一何盛，松枝一何勁！冰霜正慘凄，終歲常端正。豈不罹凝寒？松柏有本性。54.下列賞析不恰當?shù)囊豁検牵?/span> ）A.本詩運用反襯手法，以“山上松”的堅韌反襯出“谷中風(fēng)”的迅疾。B.三、四句連用兩個“一何”，第一個突出風(fēng)之大，第二個突出青松雄健挺拔。C.最后兩句變換句式，以一問一答作結(jié)。詩人把眼光從“亭亭”“端正”的外貌透視到松樹內(nèi)在的本性。D.全詩由表及里，由此及彼，寓意高遠，氣壯脫俗。55.請賞析“亭亭山上松，瑟瑟谷中風(fēng)”中疊詞的表達效果。 56.詩題目是“贈從弟”，為什么全詩卻在寫松呢？（2022秋·寧夏銀川·八年級銀川市第三中學(xué)?？计谥校╅喿x下面的文字，完成題目。梁甫行曹植八方各異氣，干里殊風(fēng)雨。劇哉邊海民，寄身于草野。妻子象禽獸，行止依林阻。柴門何蕭條，狐兔翔我宇。57.下列對詩歌的理解和分析不正確的一項是（）A.詩的開篇描寫自然現(xiàn)象，寫了各地自然環(huán)境不同，所遭受的風(fēng)雨災(zāi)害也迥異。B.第二聯(lián)通過寫海邊人民只能住在田野的草棚里來說明海邊的貧民生活極其艱苦。C.海邊人民因為自然環(huán)境的險阻，和野獸爭奪生存空間，他們不但經(jīng)受生活的艱難困苦，而且還有隨時被野獸吃掉的生存憂懼。D.尾聯(lián)通過對狐兔等動物的描寫，寫出狐兔在屋中自在游走，表現(xiàn)我的愜意開懷。58.本詩主要運用了什么表現(xiàn)手法，表達了作者的什么情感？

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