專題03 重力 彈力 摩擦力  掌握重力的大小、方向及重心的概念.  掌握彈力的有無(wú)、方向的判斷及彈力大小的計(jì)算方法，理解并掌握胡克定律.  會(huì)判斷摩擦力的方向，會(huì)計(jì)算摩擦力的大?。?/span>考點(diǎn)一　重力和重心1．力(1)定義：力是一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體的作用．(2)作用效果：使物體發(fā)生形變或改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)(即產(chǎn)生加速度)．(3)性質(zhì)：力具有物質(zhì)性、相互性、矢量性、獨(dú)立性等特征．2．重力(1)產(chǎn)生：由于地球的吸引而使物體受到的力．注意：重力不是萬(wàn)有引力，而是萬(wàn)有引力豎直向下的一個(gè)分力．(2)大?。?/span>G＝mg，可用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量．同一物體G的變化是由在地球上不同位置處g的變化引起的．(3)方向：總是豎直向下．(4)重心：物體的各部分都受重力作用，可認(rèn)為重力集中作用于一點(diǎn)，即物體的重心．①影響重心位置的因素：物體的幾何形狀；物體的質(zhì)量分布．②不規(guī)則薄板形物體重心的確定方法：懸掛法．注意：重心的位置不一定在物體上．【典例1】（2022·黑龍江·大慶中學(xué)高三開學(xué)考試）關(guān)于重心及重力，下列說(shuō)法正確的是（　?。?/span>A．據(jù)G=mg可知，兩個(gè)物體相比較，質(zhì)量較大的物體的重力不一定較大B．一個(gè)物體放于水中稱量時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)小于物體在空氣中稱量時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，因此物體在水中受到的重力小于在空氣中受到的重力C．物體放于水平面上時(shí)，重力方向垂直于水平面向下，當(dāng)物體靜止于斜面上時(shí)，其重力方向垂直于斜面向下D．物體的形狀改變后，其重心位置不會(huì)改變【答案】A【解析】A．當(dāng)兩物體所處的地理位置不同時(shí)，重力加速度g值不同，故而質(zhì)量較大的物體的重力不一定較大，故A正確；B．一個(gè)物體放于水中稱量時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)小于物體在空氣中稱量時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，是因?yàn)槲矬w在水中受到豎直向上浮力的作用，從而減小了彈簧的型變量，使得彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)減小，但物體的重力并沒(méi)有發(fā)生改變，故B錯(cuò)誤；C．重力的方向總是豎直向下，故C錯(cuò)誤；D．物體重心的位置由物體的形狀和質(zhì)量分布情況共同決定，當(dāng)物體的形狀改變時(shí)，其重心位置可能改變，故D錯(cuò)誤。故選A。考點(diǎn)二　彈力 1．彈力(1)定義：發(fā)生形變的物體，要恢復(fù)原狀，對(duì)與它接觸的物體產(chǎn)生的力的作用．(2)產(chǎn)生條件：①物體間直接接觸；②接觸處發(fā)生形變．(3)方向：總是與施力物體形變的方向相反．2．彈力有無(wú)的判斷方法(1)條件法：根據(jù)彈力產(chǎn)生條件——物體是否直接接觸并發(fā)生彈性形變．(2)假設(shè)法：假設(shè)兩個(gè)物體間不存在彈力，看物體能否保持原有的狀態(tài)，若運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變，則此處沒(méi)有彈力；若運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變，則此處一定有彈力．(3)狀態(tài)法：根據(jù)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，利用牛頓第二定律或共點(diǎn)力平衡條件判斷彈力是否存在．3．接觸面上的彈力方向判斷面與面點(diǎn)與面點(diǎn)與曲面曲面與平面垂直于接觸面垂直于接觸面垂直于切面垂直于平面4.彈力大小的計(jì)算(1)應(yīng)用胡克定律F＝kx計(jì)算彈簧的彈力．注意：x表示形變量．(2)物體靜止或做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，用共點(diǎn)力平衡來(lái)計(jì)算彈力．(3)物體不平衡時(shí)應(yīng)用牛頓第二定律計(jì)算彈力．                         輕繩、輕桿、彈性繩和輕彈簧的比較 輕繩輕桿彈性繩輕彈簧圖示受外力作用時(shí)形變的種類拉伸形變拉伸形變、壓縮形變、彎曲形變拉伸形變拉伸形變、壓縮形變受外力作用時(shí)形變量大小微小，可忽略微小，可忽略較大，不可忽略較大，不可忽略彈力方向沿著繩，指向繩收縮的方向既能沿著桿，也可以跟桿成任意角度沿著繩，指向繩收縮的方向沿著彈簧，指向彈簧恢復(fù)原長(zhǎng)的方向【典例2】（2020·內(nèi)蒙古·高三訓(xùn)練）在圖中，A、B兩物體之間一定有彈力作用的是（　　）A． B．C． D．【答案】B【解析】A．該圖中細(xì)線豎直，則A球只受重力和細(xì)線的拉力，不受B的支持力，選項(xiàng)A錯(cuò)誤；B．該圖中物體A受向下的重力，細(xì)線斜向上的拉力以及B對(duì)A的彈力，選項(xiàng)B正確；C．該圖中AB雖然接觸，但是無(wú)形變，則兩球之間無(wú)彈力，選項(xiàng)C錯(cuò)誤；D．該圖中兩細(xì)線豎直，則兩球只受重力和細(xì)線的拉力作用，兩球之間無(wú)彈力，選項(xiàng)D錯(cuò)誤。故選B。【典例3】（2020·全國(guó)·高三課時(shí)練習(xí)）如圖所示，一根彈性桿的一端固定在傾角為的斜面上，桿的另一端固定一個(gè)重力為2N的小球，小球處于靜止?fàn)顟B(tài)，則彈性桿對(duì)小球的彈力（　?。?/span>A．大小為2N，方向平行于斜面向上 B．大小為2N，方向垂直于斜面向上C．大小為2N，方向豎直向上 D．大小為1N，方向沿桿的切線方向【答案】C【解析】要注意活動(dòng)桿的彈力一定沿著桿，而固定桿的彈力可以沿任意方向。對(duì)小球受力分析，小球受到重力G和彈性桿對(duì)小球的彈力F，由于小球處于靜止?fàn)顟B(tài)，彈力與重力平衡，故彈性桿對(duì)小球的彈力方向應(yīng)豎直向上，大小為F＝G＝2N故ABD錯(cuò)誤，C正確。故選C。【典例4】（2022·貴州·高三階段練習(xí)）如圖所示，勁度系數(shù)為k、原長(zhǎng)為x0的輕質(zhì)彈簧一端固定在天花板上，另一端懸掛一物塊。靜止后彈簧的長(zhǎng)度為x（彈簧未超過(guò)彈性限度），此時(shí)彈簧彈力的大小（　?。?/span> A．F?kx B．F?kx0 C．F?k(x?x0) D．F?k(x?x0)【答案】C【解析】由胡可定律可得，彈簧彈力的大小為故選C。考點(diǎn)三　摩擦力1．定義：兩個(gè)相互接觸的物體，當(dāng)它們發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)或具有相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)時(shí)，在接觸面上會(huì)產(chǎn)生阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的力．2．產(chǎn)生條件(1)接觸面粗糙．(2)接觸處有壓力．(3)兩物體間有相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)．3．方向：與受力物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的方向相反．4．大小(1)滑動(dòng)摩擦力：Ff＝μFN，μ為動(dòng)摩擦因數(shù)；(2)靜摩擦力：0<F≤Fmax.5．彈力與摩擦力的關(guān)系若兩物體間有摩擦力，則兩物體間一定有彈力，若兩物體間有彈力，但兩物體間不一定有摩擦力．(均選填“一定有”或“不一定有”)                                      1．計(jì)算摩擦力大小的“四點(diǎn)”注意(1)首先分析物體的狀態(tài)，分清是靜摩擦力還是滑動(dòng)摩擦力．(2)滑動(dòng)摩擦力的大小可以用公式Ff＝μFN計(jì)算，而靜摩擦力沒(méi)有公式可用，只能利用平衡條件或牛頓第二定律列方程計(jì)算．這是因?yàn)殪o摩擦力是被動(dòng)力，其大小隨狀態(tài)而變，介于0～Ffmax之間．(3)“Ff＝μFN”中FN并不總是等于物體的重力．(4)滑動(dòng)摩擦力的大小與物體速度的大小、接觸面積的大小無(wú)關(guān)．2．計(jì)算摩擦力大小的思維流程【典例5】（多選）（2021·廣西·靈川縣潭下中學(xué)高三期中）瓶子被握在手中保持靜止，瓶口朝上，如圖，瓶子受到的摩擦力（　　）A．是靜摩擦力 B．是滑動(dòng)摩擦力C．方向向上 D．方向向下【答案】AC【解析】AB．瓶子相對(duì)手是靜止的，所以瓶子受到的是靜摩擦力，故A正確，B錯(cuò)誤；CD．豎直方向上瓶子受重力和摩擦力而處于平衡，根據(jù)二力平衡條件可知，摩擦力的方向與重力方向相反，一定豎直向上，故C正確，D錯(cuò)誤。故選AC。【典例6】（多選）（2022·全國(guó)·高三課時(shí)練習(xí))如圖所示，A、B、C三個(gè)物體質(zhì)量相等，它們與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)也相同。三個(gè)物體隨傳送帶一起勻速運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)方向如圖中箭頭所示。則下列說(shuō)法正確的是（　?。?/span>A．A物體受到的摩擦力方向向右B．B、C受到的摩擦力方向相同C．B、C受到的摩擦力方向相反D．若傳送帶向右加速，A物體受到的摩擦力向右【答案】BD【解析】A．A物體與傳送帶一起勻速運(yùn)動(dòng)，它們之間無(wú)相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)，即無(wú)摩擦力作用，故A錯(cuò)誤；BC．B、C兩物體雖運(yùn)動(dòng)方向不同，但都處于平衡狀態(tài)，由沿傳送帶方向所受合力為零可知，B、C兩物體均受沿傳送帶方向向上的摩擦力作用，故B正確，C錯(cuò)誤；D．若傳送帶向右加速，根據(jù)牛頓第二定律，可知A受到向右的摩擦力，故D正確。故選BD。 考點(diǎn)四 摩擦力的綜合分析與計(jì)算1．靜摩擦力有無(wú)及方向的判斷“三法”(1)狀態(tài)法根據(jù)平衡條件、牛頓第二定律，判斷靜摩擦力的有無(wú)及方向．(2)牛頓第三定律法先確定受力較少的物體受到的靜摩擦力的方向，再根據(jù)牛頓第三定律確定另一物體受到的靜摩擦力方向．(3)假設(shè)法2．靜摩擦力大小的分析與計(jì)算(1)物體處于平衡狀態(tài)(靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng))時(shí)，利用力的平衡條件來(lái)計(jì)算靜摩擦力的大?。?/span>(2)物體有加速度時(shí)，若只有靜摩擦力提供加速度，則Ff＝ma.若除受靜摩擦力外，物體還受其他力，則F合＝ma，先求合力再求靜摩擦力．3．滑動(dòng)摩擦力大小的分析與計(jì)算滑動(dòng)摩擦力的大小用公式Ff＝μFN來(lái)計(jì)算，應(yīng)用此公式時(shí)要注意以下兩點(diǎn)：(1)μ為動(dòng)摩擦因數(shù)，其大小與接觸面的材料、接觸面的粗糙程度有關(guān)；FN為兩接觸面間的正壓力，其大小不一定等于物體的重力．(2)滑動(dòng)摩擦力略小于最大靜摩擦力，一般情況下，可認(rèn)為滑動(dòng)摩擦力與最大靜摩擦力近似相等．【典例7】（多選）（2022·陜西·富縣高級(jí)中學(xué)高三期中）如圖所示，一木塊放在水平桌面上，在水平方向受到向左的力F1＝8N和向右的力F2＝3N作用，而處于靜止?fàn)顟B(tài)，如圖。則正確的是（　　） A．若撤去F1，物體所受合力不為零B．若撤去F1，物體所受摩擦力為3NC．若撤去F2，物體所受摩擦力一定為8ND．若保持F1、F2大小不變，而方向相反，則物體仍保持靜止【答案】BD【解析】依題意，可知木塊所受最大靜摩擦力滿足即AB．若撤去F1，物體受和地面的摩擦力作用，有所以物體所受合力為零，所受摩擦力為3 N。故A錯(cuò)誤；B正確；C．若撤去F2，不能確定最大靜摩擦和的大小關(guān)系，所以物體所受摩擦力不一定為8N。故C錯(cuò)誤；D．若保持F1、F2大小不變，而方向相反，可知物體所受F1、F2的合力為5N，小于或等于最大靜摩擦力，所以物體仍保持靜止。故D正確。故選BD。一、單選題1．（2022·吉林·吉化第一高級(jí)中學(xué)校高三階段練習(xí)）如圖所示，將一張A4紙（質(zhì)量可忽略不計(jì)）夾在水平放置在桌面上的物理書內(nèi)，書對(duì)A4紙的壓力大小為，A4紙與書之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.2，要把A4紙從書中拉出，拉力至少應(yīng)為（　?。ㄔO(shè)最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力）A． B． C． D．【答案】C【解析】A4紙與書上下兩個(gè)接觸面都有滑動(dòng)摩擦力，則有當(dāng)拉力等于摩擦力時(shí)，拉力最小，所以有故選C。2.（2022·海南·東方市東方中學(xué)高三階段練習(xí)）一根彈簧的勁度系數(shù)為，豎直懸掛在天花板上，下端掛有一50kg的物體，處于靜止?fàn)顟B(tài)，（彈簧處于彈性限度內(nèi)）則這時(shí)彈簧的伸長(zhǎng)量為（　?。?/span>A．1m B．10m C．2m D．5m【答案】A【解析】物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，受力平衡，設(shè)彈簧伸長(zhǎng)量為x，則有解得故選A。3．（2022·北京海淀·模擬預(yù)測(cè)）關(guān)于重力的大小和方向，以下說(shuō)法中正確的選項(xiàng)是（　?。?/span>A．在地球上方的物體都要受到重力作用，所受的重力與它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無(wú)關(guān)，也與是否存在其他力的作用無(wú)關(guān)B．在地球各處的重力方向都是一樣的C．物體的重力作用在重心上，把重心挖去物體就沒(méi)有受到重力D．對(duì)某一物體而言，其重力的大小總是一個(gè)恒量，不因物體從赤道移到南極而變化【答案】A【解析】A．物體受到的重力是由于地球的吸引而產(chǎn)生的，是萬(wàn)有引力的一個(gè)分力，而萬(wàn)有引力與運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無(wú)關(guān)，與其他力無(wú)關(guān)，故A正確；B．重力是萬(wàn)有引力的一個(gè)分力，在不同的位置方向是不一樣的，故B錯(cuò)誤；C．一個(gè)物體的各部分都受到重力的作用，從效果上看，可以認(rèn)為各部分受到的重力作用集中于一點(diǎn)，這一點(diǎn)叫作物體的重心，所以，重心是等效出來(lái)的，與其他部分沒(méi)有區(qū)別，故C錯(cuò)誤；D．重力等于質(zhì)量與重加速度的乘積，在不同的地方，質(zhì)量不變，但重力加速度有可能會(huì)變化，兩極的重加速度最大，赤道最小，所以在地球的不同地方，物體的重力有可能變化，故D錯(cuò)誤。故選A。4．（2022·云南·騰沖市文星高級(jí)中學(xué)有限責(zé)任公司模擬）如圖所示，在甲圖中，小孩用20N的水平力推木箱，木箱不動(dòng)，則木箱此時(shí)受到的靜摩擦力大小為；在乙圖中，小孩用至少35N的水平力推木箱，木箱才能被推動(dòng)，則木箱與地面間的最大靜摩擦力大小為；在丙圖中，小孩把木箱推動(dòng)了，若此時(shí)木箱與地面間動(dòng)摩擦因數(shù)為，木箱對(duì)地面的壓力大小為100N，則木箱與地面間摩擦力大小為。則（　　） A．、、B．、、C．、、D．、、【答案】D【解析】圖甲中，木箱不動(dòng)，說(shuō)明推力與靜摩擦力平衡，所以有圖乙中，至少推動(dòng)木箱的水平推力等于最大靜摩擦力，所以有圖丙中，木箱動(dòng)起來(lái)了，說(shuō)明此時(shí)木箱受到的是滑動(dòng)摩擦力，所以有D正確。故選D。5．（2022·海南·儋州川綿中學(xué)高三階段練習(xí)）某同學(xué)為了感知摩擦力，用手掌輕壓桌面并向前移動(dòng)，感覺到有力阻礙手的移動(dòng)。這個(gè)力（　?。?/span>A．是靜摩擦力 B．是滑動(dòng)摩擦力 C．大小與壓力無(wú)關(guān) D．隨壓力增大而減小【答案】B【解析】用手掌輕壓桌面并向前移動(dòng)，感覺到有力阻礙手的移動(dòng)，這個(gè)力是滑動(dòng)摩擦力，大小與壓力有關(guān)，隨壓力的增大而增大，故ACD錯(cuò)誤，B正確。故選B。6．（2021·福建省泉州第一中學(xué)高三模擬）某同學(xué)利用如圖中所示的裝置研究摩擦力的變化情況。水平粗糙的實(shí)驗(yàn)臺(tái)上固定著一個(gè)力傳感器，力傳感器與一質(zhì)量為3.5kg的物塊用輕繩連接，物塊放置在粗糙的長(zhǎng)木板上，長(zhǎng)木板質(zhì)量為1.5kg，木板和實(shí)驗(yàn)臺(tái)的動(dòng)摩擦因數(shù)相同。水平向左拉長(zhǎng)木板，傳感器記錄的圖像如圖乙所示，重力加速度大小，下列說(shuō)法正確的是（　　）A．當(dāng)長(zhǎng)木板相對(duì)物塊運(yùn)動(dòng)后，物塊受到的摩擦力方向向右B．物塊與長(zhǎng)木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)約為0.28C．向左拉長(zhǎng)木板的力的大小與時(shí)間的關(guān)系圖線和圖乙中的曲線一定相同D．若長(zhǎng)木板滑動(dòng)后，要使長(zhǎng)木板能沿實(shí)驗(yàn)臺(tái)勻速運(yùn)動(dòng)（木板與物塊未分離），則向左拉長(zhǎng)木板的力約為17N【答案】D【解析】A．當(dāng)長(zhǎng)木板相對(duì)物塊運(yùn)動(dòng)后，物塊相對(duì)長(zhǎng)木板向右滑動(dòng)，受到的摩擦力方向向左，故A錯(cuò)誤；B．由題圖乙可知，物塊與長(zhǎng)木板間的滑動(dòng)摩擦力大小約為7N，則物塊與長(zhǎng)木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)約為故B錯(cuò)誤；C．長(zhǎng)木板不僅受到物塊對(duì)其的摩擦力，還受到實(shí)驗(yàn)臺(tái)對(duì)其的摩擦力，兩個(gè)摩擦力方向相同，所以向左拉長(zhǎng)木板的力與物塊受到的摩擦力不可能在任意時(shí)刻大小相等，則向左拉長(zhǎng)木板的力的大小與時(shí)間的關(guān)系圖線和圖乙中的曲線一定不同，故C錯(cuò)誤；D．長(zhǎng)木板滑動(dòng)后，要使長(zhǎng)木板能沿實(shí)驗(yàn)臺(tái)勻速運(yùn)動(dòng)（木板與物塊未分離），則向左拉長(zhǎng)木板的力約為故D正確。故選D。7．（2021·湖南·平江縣第三中學(xué)高三階段練習(xí)）在生活中我們有這樣的認(rèn)識(shí)：用手握緊一個(gè)瓶子，越用力瓶握得越緊，這樣做是為了（　?。?/span>A．增大對(duì)瓶的摩擦力B．增大對(duì)瓶的壓力C．增大手與瓶間的動(dòng)摩擦因數(shù)D．增大手與瓶間的最大靜摩擦力【答案】D【解析】當(dāng)瓶子握在手中且靜止時(shí)，手對(duì)瓶子的摩擦力始終與瓶子的重力平衡，增大握力并不會(huì)增大對(duì)瓶的摩擦力，同時(shí)由于接觸面不變，所以也不會(huì)增大手與瓶間的動(dòng)摩擦因數(shù)。這么做的最終目的是通過(guò)增大手與瓶之間的壓力來(lái)增大手與瓶間的最大靜摩擦力，使得瓶子在手中不易滑落摔碎。故選D。8．（2021·廣東·新會(huì)陳經(jīng)綸中學(xué)高三一模）下列四幅圖呈現(xiàn)的是小明在探究影響滑動(dòng)摩擦力大小因素時(shí)設(shè)計(jì)的幾種實(shí)驗(yàn)方案，則下列說(shuō)法中正確的是（　?。?/span>A．通過(guò)甲、乙對(duì)比，可探究壓力大小對(duì)滑動(dòng)摩擦力大小的影響B．通過(guò)乙、丙對(duì)比，可探究壓力大小對(duì)滑動(dòng)摩擦力大小的影響C．通過(guò)乙、丙對(duì)比，可探究接觸面的粗糙程度對(duì)滑動(dòng)摩擦力大小的影響D．通過(guò)乙、丁對(duì)比，可探究接觸面的大小對(duì)滑動(dòng)摩擦力大小的影響【答案】A【解析】A．根據(jù)控制變量法的要求，甲、乙接觸面的大小、觸面的粗糙程度相同，正壓力不同，可以用于探究壓力大小對(duì)滑動(dòng)摩擦力大小的影響，A正確；BC．根據(jù)控制變量法的要求，乙、丙接觸面的粗糙程度不同、正壓力不同，不能用于探究壓力大小對(duì)滑動(dòng)摩擦力大小的影響，也不能用于探究接觸面的粗糙程度對(duì)滑動(dòng)摩擦力大小的影響，BC錯(cuò)誤；D．根據(jù)控制變量法的要求，乙、丁接觸面的粗糙程度相同，接觸面的大小不同，正壓力不同，不能用于探究接觸面的大小對(duì)滑動(dòng)摩擦力大小的影響，D錯(cuò)誤。故選A。9．（2021·廣東·新會(huì)陳經(jīng)綸中學(xué)高三階段訓(xùn)練）如圖所示，有兩個(gè)相同的梯形物體，它們?cè)诹Φ淖饔孟?，以下列四種方式沿相同的水平面運(yùn)動(dòng)，下列對(duì)不同情況下物體所受摩擦力的比較，正確的是（　　）A．f丙＞f甲＝f丁＞f乙 B．f乙＞f丙＞f丁＞f甲C．f乙＞f丁＞f甲＞f丙 D．f乙＞f甲＝f丁＞f丙【答案】D【解析】甲、丁兩圖，壓力和接觸面的粗糙程度相等，接觸面的大小不同，由于摩擦力的大小與接觸面的大小無(wú)關(guān)，因此甲、丁兩圖摩擦力大小相等，即甲、乙兩圖，接觸面的粗糙程度相同，壓力的大小不同，乙圖的壓力大，因此乙圖的摩擦力比甲圖的大，即甲、丙兩圖，壓力相同，甲圖是滑動(dòng)摩擦，丙圖是滾動(dòng)摩擦，相同情況下，滾動(dòng)摩擦力比滑動(dòng)摩擦力小，即故這四個(gè)圖摩擦力大小順序是故選D。10．（2022·湖南·長(zhǎng)沙市實(shí)驗(yàn)中學(xué)模擬預(yù)測(cè)）如圖所示，A、B是粗糙水平面上的兩點(diǎn)，O、P、A三點(diǎn)在同一豎直線上，且OP=L，在P點(diǎn)處固定一光滑的小立柱，一小物塊通過(guò)原長(zhǎng)為L0的彈性輕繩與懸點(diǎn)O連接。當(dāng)小物塊靜止于A點(diǎn)時(shí)，小物塊受到彈性輕繩的拉力小于重力。將小物塊移至B點(diǎn)（彈性輕繩處于彈性限度內(nèi)），由靜止釋放后，小物塊沿地面運(yùn)動(dòng)通過(guò)A點(diǎn)，若L0>L，則在小物塊從B運(yùn)動(dòng)到A的過(guò)程中（　?。?/span>A．小物塊受到的滑動(dòng)摩擦力保持不變B．小物塊受到的滑動(dòng)摩擦力逐漸減小C．小物塊受到的滑動(dòng)摩擦力逐漸增大D．小物塊受到的滑動(dòng)摩擦力先減小后增大【答案】C【解析】對(duì)小物塊受力分析因?yàn)?/span>L0>L，設(shè)彈性輕繩開始原長(zhǎng)到A點(diǎn)的伸長(zhǎng)量為x0，則在A點(diǎn)物塊對(duì)地面的壓力設(shè)在B點(diǎn)繩子與豎直方向的夾角為θ，則物塊在B點(diǎn)彈性輕繩中的張力則物塊在B對(duì)地面的壓力為則從B點(diǎn)到A點(diǎn)物塊對(duì)地面正壓力的變化量為小物塊從B運(yùn)動(dòng)到A的過(guò)程中，繩與豎直方向的夾角θ減小，增大，物塊對(duì)地面正壓力的變化量增大，由可知，小物塊受到的滑動(dòng)摩擦力逐漸增大。故選C。二、填空題11．（2020·湖南岳陽(yáng)·高三開學(xué)考試）一個(gè)重為的箱子，放在水平面上，受的水平推力，箱子未動(dòng)，這時(shí)箱子受到的。摩擦力________（選填“大于”、“等于”或“小于”）。當(dāng)水平推力增大到時(shí)，箱子恰好做勻速直線運(yùn)動(dòng)。當(dāng)水平推力增大到時(shí)，箱子受到的摩擦力為________N。【答案】     等于     【解析】[1] 箱子放在水平面上，受的水平推力，箱子未動(dòng)，根據(jù)平衡條件，摩擦力和水平推力平衡，大小等于；[2] 當(dāng)水平推力增大到時(shí)，箱子恰好做勻速直線運(yùn)動(dòng)，根據(jù)平衡條件，滑動(dòng)摩擦力等于。當(dāng)水平推力增大到時(shí)，受到的滑動(dòng)摩擦力不變，大小等于。12．（2021·福建寧德·高三模擬）一根輕質(zhì)彈簧，當(dāng)它上端固定、下端懸掛重為的物體時(shí)，長(zhǎng)度為；當(dāng)它下端固定在水平地面上，上端壓一重為的物體時(shí)，其長(zhǎng)度為，則輕質(zhì)彈簧的原長(zhǎng)是__________；勁度系數(shù)是__________。【答案】          【解析】[1][2]設(shè)彈簧原長(zhǎng)為L0，勁度系數(shù)為k，由題意根據(jù)胡克定律可得 聯(lián)立解得三、解答題13．（2020·湖南岳陽(yáng)·高三開學(xué)考試）如圖所示，一物體靜止在斜面上，請(qǐng)你畫出物體所受重力G及物體對(duì)斜面壓力F的示意圖。【答案】【解析】根據(jù)長(zhǎng)方體對(duì)角線的交點(diǎn)確定出重心，然后過(guò)物體重心畫帶箭頭的線段，方向豎直向下，即重力示意圖。在斜面上選取物體與接觸面的中點(diǎn)為壓力的作用點(diǎn)，過(guò)壓力作用畫垂直于斜面、帶箭頭的線段即壓力示意圖。14．（2022·江蘇連云港·高三模擬）豎直懸掛的彈簧原長(zhǎng)為15.0cm，加掛200g的鉤碼后靜止時(shí)彈簧的總長(zhǎng)度為20.0cm，彈簧未超過(guò)彈性限度，g取10m/s2，求：。（1）彈簧的勁度系數(shù)；（2）取下100g鉤碼后，靜止時(shí)彈簧的總長(zhǎng)度為多少？【答案】（1）40N/m；（2）17.5cm【解析】（1）根據(jù)胡克定律F=kx     mg=k（L1-L0） 解得k=40N/m （2）取下砝碼后m′g=k（L2-L0） L2=17.5cm15．（2021·云南·羅平縣第五中學(xué)高三訓(xùn)練）如圖所示，一根質(zhì)量不計(jì)彈簧自由長(zhǎng)度為20cm，一端固定于質(zhì)量的物體上，在另一端施加一水平拉力F。若物體與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.2，當(dāng)彈簧拉長(zhǎng)至22cm時(shí)，物體恰好勻速運(yùn)動(dòng)。（設(shè)最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力，g取，彈簧在彈性限度內(nèi)）（1）求彈簧的勁度系數(shù)；（2）若將彈簧拉長(zhǎng)至21cm時(shí)，穩(wěn)定后物體受到的摩擦力大小為多少？（3）若將彈簧拉長(zhǎng)至23cm時(shí)，物體受到的摩擦力大小為多少？（4）若運(yùn)動(dòng)過(guò)程中突然撤去拉力，此時(shí)物體受到的摩擦力大小為多少？【答案】（1）；（2）2N；（3）4N；（4）4N【解析】(1)物體勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，根據(jù)平衡條件有則 (2)彈力最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力，則故此時(shí)物體靜止，所受摩擦力大小f1=F1=2N(3)彈力物體運(yùn)動(dòng)，此時(shí)所受到的摩擦力大小為(4)撤去拉力時(shí)，物體運(yùn)動(dòng)過(guò)程中受到的是滑動(dòng)摩擦力，大小為      
 

相關(guān)試卷

高考物理復(fù)習(xí) 課時(shí)過(guò)關(guān)題04 重力 彈力 摩擦力（含答案解析）：

這是一份高考物理復(fù)習(xí) 課時(shí)過(guò)關(guān)題04 重力 彈力 摩擦力（含答案解析），共7頁(yè)。試卷主要包含了70 cm等內(nèi)容，歡迎下載使用。

高考物理一輪復(fù)習(xí)課時(shí)作業(yè)7重力彈力摩擦力（含解析）：

這是一份高考物理一輪復(fù)習(xí)課時(shí)作業(yè)7重力彈力摩擦力（含解析），共8頁(yè)。

高中物理高考 2020年高考物理一輪復(fù)習(xí)專題03重力彈力和摩擦力限時(shí)訓(xùn)練含解析：

這是一份高中物理高考 2020年高考物理一輪復(fù)習(xí)專題03重力彈力和摩擦力限時(shí)訓(xùn)練含解析，共12頁(yè)。試卷主要包含了 選擇題等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語(yǔ)朗讀寶
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
  • 1.電子資料成功下載后不支持退換，如發(fā)現(xiàn)資料有內(nèi)容錯(cuò)誤問(wèn)題請(qǐng)聯(lián)系客服，如若屬實(shí)，我們會(huì)補(bǔ)償您的損失
  • 2.壓縮包下載后請(qǐng)先用軟件解壓，再使用對(duì)應(yīng)軟件打開；軟件版本較低時(shí)請(qǐng)及時(shí)更新
  • 3.資料下載成功后可在60天以內(nèi)免費(fèi)重復(fù)下載
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
高考專區(qū)
  • 精品推薦
  • 所屬專輯52份
歡迎來(lái)到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬(wàn)優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬(wàn)優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬(wàn)教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過(guò)期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

  • 0

    資料籃

  • 在線客服

    官方
    微信

    添加在線客服

    獲取1對(duì)1服務(wù)

  • 官方微信

    官方
    微信

    關(guān)注“教習(xí)網(wǎng)”公眾號(hào)

    打開微信就能找資料

  • 免費(fèi)福利

    免費(fèi)福利
返回
頂部