8.2 空間點、線、面的位置關系考點一 點、線、面的位置關系1.(2015安徽理,5,5)已知m,n是兩條不同直線,α,β是兩個不同平面,則下列命題正確的是(  )A.α,β垂直于同一平面,αβ平行B.m,n平行于同一平面,mn平行C.α,β,則在α內(nèi)β平行的直線D.m,n,mn垂直于同一平面答案 D α,β垂直于同一個平面γ,α,β可以都過γ的同一條垂線,α,β可以相交,A;m,n平行于同一個平面,mn可能平行,也可能相交,還可能異面,B;α,β不平行,α,β相交,αβ=l,α內(nèi)存在直線a,使al,aβ,C;從原命題的逆否命題進行判斷,mn垂直于同一個平面,由線面垂直的性質(zhì)定理知mn,D正確.2.(2015浙江文,4,5)α,β是兩個不同的平面,l,m是兩條不同的直線,l?α,m?β.(  )               A.lβ,αβ     B.αβ,lmC.lβ,αβ     D.αβ,lm答案 A 對于選項A,由面面垂直的判定定理可知選項A正確;對于選項B,αβ,l?α,m?β,lm可能平行,可能相交,也可能異面,所以選項B錯誤;對于選項C,l平行于αβ的交線時,lβ,但此時αβ相交,所以選項C錯誤;對于選項D,αβ,lm可能平行,也可能異面,所以選項D錯誤.故選A.3.(2015廣東,6,5)若直線l1l2是異面直線,l1在平面α內(nèi),l2在平面β內(nèi),l是平面α與平面β的交線,則下列命題正確的是(  )A.ll1,l2都不相交B.ll1,l2都相交C.l至多與l1,l2中的一條相交D.l至少與l1,l2中的一條相交答案 D 解法一:如圖1,l1l2是異面直線,l1l平行,l2l相交,A,B不正確;如圖2,l1l2是異面直線,l1,l2都與l相交,C不正確,D.解法二:因為l分別與l1,l2共面,ll1,l2要么都不相交,要么至少與l1,l2中的一條相交.ll1,l2都不相交,ll1,ll2,從而l1l2,l1,l2是異面直線矛盾,l至少與l1,l2中的一條相交,D.4.(2014遼寧,4,5)已知m,n表示兩條不同直線,α表示平面.下列說法正確的是(  )               A.mα,nα,mnB.mα,n?α,mnC.mα,mn,nαD.mα,mn,nα答案 B mα,nα,mn可能平行、相交或異面,A錯誤;B正確;mα,mn,nαn?α,C錯誤;mα,mn,nα可能平行、相交或n?α,D錯誤.因此選B.5.(2014廣東理,7,5)若空間中四條兩兩不同的直線l1,l2,l3,l4,滿足l1l2,l2l3,l3l4,則下列結論一定正確的是(  )A.l1l4B.l1l4C.l1l4既不垂直也不平行D.l1l4的位置關系不確定答案 D l1l2,l2l3可知l1l3的位置不確定,l1l3,則結合l3l4,l1l4,所以排除選項B、C,l1l3,則結合l3l4,l1l4可能不垂直,所以排除選項A.故選D.評析 本題考查了空間直線之間的位置關系,考查學生的空間想象能力、思維的嚴密性.6.(2014浙江文,6,5)m,n是兩條不同的直線,α,β是兩個不同的平面.(  )A.mn,nα,mαB.mβ,βα,mαC.mβ,nβ,nα,mαD.mn,nβ,βα,mα答案 C 對于選項AB、D,均能舉出mα的反例;對于選項C,mβ,nβ,mn,nα,mα,故選C.7.(2013課標,4,5)已知m,n為異面直線,m平面α,n平面β.直線l滿足lm,ln,l?α,l?β,(  )A.αβlαB.αβlβC.αβ相交,且交線垂直于lD.αβ相交,且交線平行于l答案 D αβ,mn,這與mn為異面直線矛盾,所以A不正確,αβ相交.將已知條件轉(zhuǎn)化到正方體中,易知αβ不一定垂直,αβ的交線一定平行于l,從而排除B、C.故選D.導師點睛 對于此類題,放入正方體中判斷起來比較快捷.8.(2013廣東理,6,5)m,n是兩條不同的直線,α,β是兩個不同的平面.下列命題中正確的是(  )A.αβ,m?α,n?β,mnB.αβ,m?α,n?β,mnC.mn,m?α,n?β,αβD.mα,mn,nβ,αβ答案 D αβ,m?α,n?β,mn可能平行,A;αβ,m?α,n?β,mn可能平行,也可能異面,B;mn,m?α,n?β,αβ可能相交,也可能平行,C;對于D,mα,mn,nα,又知nβ,αβ,所以D項正確.9.(2011遼寧理,8,5)如圖,四棱錐S-ABCD的底面為正方形,SD底面ABCD,則下列結論中不正確的是(  )A.ACSBB.AB平面SCDC.SA與平面SBD所成的角等于SC與平面SBD所成的角D.ABSC所成的角等于DCSA所成的角答案 D ∵四邊形ABCD是正方形,ACBD.SD底面ABCD,SDAC.其中SDBD=D,ACSDB,從而ACSB.A正確.易知B正確.ACDB交于O,連接SO.SA與平面SBD所成的角為ASO,SC與平面SBD所成的角為CSO,OA=OC,SA=SC,ASO=CSO.C正確.由排除法可知選D.評析 本題主要考查了線面平行與垂直的判斷及線面角、線線角的概念.屬中檔題.10.(2016浙江,2,5)已知互相垂直的平面α,β交于直線l.若直線m,n滿足mα,nβ,(  )A.ml   B.mn   C.nl   D.mn答案 C ∵αβ=l,l?β,nβ,nl.故選C.11.(2020新高考,16,5)已知直四棱柱ABCD-A1B1C1D1的棱長均為2,BAD=60°.D1為球心,為半徑的球面與側面BCC1B1的交線長為    . 答案 解析 易知四邊形A1B1C1D1為菱形,B1A1D1=60°,連接B1D1,B1C1D1為正三角形,B1C1的中點O,連接D1O,易得D1OB1C1,D1O平面BCC1B1,BB1的中點E,CC1的中點F,連接D1E,D1F,OE,OF,EF,易知D1E=D1F=,易知以D1為球心,為半徑的球面與側面BCC1B1的交線為以O為圓心,OE為半徑的,B1E=B1O=1,OE=,同理OF=,易知EF=2,∴∠EOF=90°,的長=×(2π×)=.解題關鍵 利用題設條件證明D1O平面BCC1B1,從而說明球面與側面BCC1B1的交線是以O為圓心,OE為半徑的是解題的關鍵. 12.(2016課標,14,5)α,β是兩個平面,m,n是兩條直線,有下列四個命題:如果mn,mα,nβ,那么αβ.如果mα,nα,那么mn.如果αβ,m?α,那么mβ.如果mn,αβ,那么mα所成的角和nβ所成的角相等.其中正確的命題有    .(填寫所有正確命題的編號) 答案?、冖邰?/span>解析 mn,mα,nβ,αβ可能平行或相交,錯誤;顯然成立;αβ,m?α,mβ無公共點,因而mβ,正確;由線面角的定義、等角定理及面面平行的性質(zhì)可知正確.考點二 異面直線所成的角1.(2021全國乙理,5,5)在正方體ABCD-A1B1C1D1,PB1D1的中點,則直線PBAD1所成的角為 (  )A.答案 D 解題指導:利用平移法,連接BC1,BC1AD1,C1BP(或其補角)就是異面直線AD1PB所成的角.解析 如圖所示,連接BC1,C1P,易知四邊形ABC1D1是平行四邊形,BC1AD1,∴∠C1BP(或其補角)就是異面直線AD1BP所成的角,設正方體的棱長為a,BC1=a,C1P=a,連接AC、BD,ACBD于點O,連接OP,OP平面ABCD,OB?平面ABCD,OPOB,PB=a.C1BP,cosPBC1=,∴∠PBC1=,即直線PBAD1所成的角為.故選D.方法總結:用幾何法求異面直線所成角的具體步驟:2.(2016課標,11,11,5)平面α過正方體ABCD-A1B1C1D1的頂點A,α平面CB1D1,α平面ABCD=m,α平面ABB1A1=n,m,n所成角的正弦值為(  )A.   B.   C.   D.答案 A 如圖,延長B1A1A2,使A2A1=B1A1,延長D1A1A3,使A3A1=D1A1,連接AA2,AA3,A2A3,A1B,A1D.易證AA2A1BD1C,AA3A1DB1C.平面AA2A3平面CB1D1,即平面AA2A3為平面α.于是mA2A3,直線AA2即為直線n.顯然有AA2=AA3=A2A3,于是m,n所成的角為60°,其正弦值為.A.3.(2014大綱全國理,11,5)已知二面角α-l-β60°,AB?α,ABl,A為垂足,CD?β,Cl,ACD=135°,則異面直線ABCD所成角的余弦值為(  )A.   B.   C.   D.答案 B 在平面α內(nèi)過點CCEAB,ECD為異面直線ABCD所成的角(或其補角),不妨取CE=1,過點EEOβ于點O.在平面β內(nèi)過點OOHCD于點H,連接EH,EHCD.因為ABCE,ABl,所以CEl,又因為EOβ,所以COl.所以ECO為二面角α-l-β的平面角,ECO=60°.因為ACD=135°,CDl,所以OCH=45°.RtECO,CO=CEcosECO=1×cos 60°=.RtCOH,CH=COcosOCH=cos 45°=.RtECH,cosECH===.所以異面直線ABCD所成角的余弦值為.B.4.(2014大綱全國文,4,5)已知正四面體ABCD,EAB的中點,則異面直線CEBD所成角的余弦值為(  )A.   B.   C.   D.答案 B 如圖,AD的中點F,連接EFCF.因為E、F分別是AB、AD的中點,所以EF?BD,CEF或其補角是異面直線CEBD所成的角.設正四面體ABCD的棱長為a,易知CE=CF=a,EF=a.CEF,由余弦定理可得cosCEF==.故選B.5.(2015浙江,13,5)如圖,在三棱錐A-BCD,AB=AC=BD=CD=3,AD=BC=2,M,N分別為AD,BC的中點,則異面直線AN,CM所成的角的余弦值是    . 答案 解析 連接DN,DN的中點H,連接HM,N、M、H均為中點,|cosHMC|即為所求.因為AB=AC=BD=CD=3,AD=BC=2,M,NAD,BC的中點,所以CMAD,ANBC,所以CM==2,AN==2,MH=AN=,HC==,cosHMC==.故異面直線AN,CM所成角的余弦值為.6.(2011北京文,17,14)如圖,在四面體PABC,PCAB,PABC,D,E,F,G分別是棱AP,AC,BC,PB的中點.(1)求證:DE平面BCP;(2)求證:四邊形DEFG為矩形;(3)是否存在點Q,到四面體PABC六條棱的中點的距離相等?說明理由.解析 (1)證明:因為D,E分別為AP,AC的中點,所以DEPC.又因為DE?平面BCP,PC?平面BCP,所以DE平面BCP.(2)證明:因為D,E,F,G分別為AP,AC,BC,PB的中點,所以DEPCFG,DGABEF.所以四邊形DEFG為平行四邊形.又因為PCAB,所以DEDG.所以四邊形DEFG為矩形.(3)存在點Q滿足條件.理由如下:連接DF,EG,QEG的中點.(2),DFEG=Q,QD=QE=QF=QG=EG.分別取PC,AB的中點M,N,連接ME,EN,NG,MG,MN.(2)同理,可證四邊形MENG為矩形,其對角線交點為EG的中點Q,QM=QN=EG,所以Q為滿足條件的點. 

相關課件

2024年高考數(shù)學第一輪復習24_專題八83直線、平面平行的判定和性質(zhì)(專題試卷+講解PPT):

這是一份2024年高考數(shù)學第一輪復習24_專題八83直線、平面平行的判定和性質(zhì)(專題試卷+講解PPT),文件包含1_83直線平面平行的判定和性質(zhì)分層集訓pptx、1_83直線平面平行的判定和性質(zhì)pptx、1_83直線平面平行的判定和性質(zhì)十年高考docx、1_83直線平面平行的判定和性質(zhì)docx等4份課件配套教學資源,其中PPT共39頁, 歡迎下載使用。

新高考數(shù)學二輪復習課件專題八 8.2 空間點、線、面的位置關系(含解析):

這是一份新高考數(shù)學二輪復習課件專題八 8.2 空間點、線、面的位置關系(含解析),共11頁。PPT課件主要包含了答案④等內(nèi)容,歡迎下載使用。

空間點、線、面的位置關系練習課件PPT:

這是一份空間點、線、面的位置關系練習課件PPT,共28頁。

英語朗讀寶

相關課件 更多

資料下載及使用幫助
版權申訴
版權申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者,認為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權,請掃碼添加我們的相關工作人員,我們盡可能的保護您的合法權益。
入駐教習網(wǎng),可獲得資源免費推廣曝光,還可獲得多重現(xiàn)金獎勵,申請 精品資源制作, 工作室入駐。
版權申訴二維碼
高考專區(qū)
  • 精品推薦
  • 所屬專輯41份
歡迎來到教習網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源,讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題,支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯,日均更新2000+
  • 百萬教師選擇,專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼,快速注冊

手機號注冊
手機號碼

手機號格式錯誤

手機驗證碼 獲取驗證碼

手機驗證碼已經(jīng)成功發(fā)送,5分鐘內(nèi)有效

設置密碼

6-20個字符,數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習網(wǎng)「注冊協(xié)議」「隱私條款」
QQ注冊
手機號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部