認識1000以內(nèi)的數(shù)—1000以內(nèi)數(shù)的大小比較教學目標：1.通過“比一比”活動，掌握千以內(nèi)數(shù)的大小比較的方法，能夠用正確的符號表示千以內(nèi)數(shù)的大小。能正確描述1000以內(nèi)數(shù)的大小。3.通過比較兩個數(shù)的大小的學習過程，培養(yǎng)學生知識遷移和抽象概括的能力及合作交流的能力。教學重難點：１.通過比較、理解數(shù)位的意義和數(shù)的實際大小，學會比較1000以內(nèi)數(shù)的大小。２.掌握比較1000以內(nèi)數(shù)的方法，能正確運用符號表示1000以內(nèi)數(shù)的大小。教學過程：一、     創(chuàng)設情境導出新知今天有老師來我們班聽課了，大家歡迎嗎？那么聽課的老師有幾位呢？請一名同學給大家匯報一下吧?。?位）那么也請一位同學給大家說說我們班有多少學生呢？（38位）請同學們比一比8和38的大小吧！板書：8   38怎樣表示這兩個數(shù)誰大誰小呢？指名板演出示課題：數(shù)的大小比較二、     探究新知 1.比較位數(shù)不相同的數(shù) 我們班有38名學生，我們學校有549名學生，你能比較出這兩個數(shù)的大小嗎？ 指名板演，其余學生做在練習本上。38         549出示計數(shù)器，指名學生在計數(shù)器上撥出1000，并寫出。再指名學生撥出100，并寫出，然后比較它們的大小。1000             100 觀察并思考：剛才我們比較的每一組數(shù)，它們的位數(shù)相同嗎？它們的位數(shù)不相同，那么通過比較，你得出什么結(jié)論呢？得出：位數(shù)不相同，位數(shù)多的數(shù)大。所以在比較數(shù)的大小時，我們先要確定什么呢？（要比較的數(shù)位數(shù)相同不相同。）練習：比較100   99           999   10002.比較位數(shù)相同的數(shù)A.老師在計數(shù)器上分別撥出210、120，請學生讀出來并寫出。比較：210   120說說你是怎么比較出來的？先說給同桌聽聽。得出：先看百位，百位大數(shù)就大。練習：比較407  704      695    956       390    810說說在比較時，你看哪位就比較出結(jié)果了？B.下面要比較的數(shù)要請同學們猜猜了，第一個數(shù)由2個百3個十組成，第二個數(shù)由4個十2個百組成，你們比比這兩個數(shù)的大小吧!比較：230    240說說自己是怎么比較的？得出：百位相同就看十位，十位大數(shù)就大。C.比較：398   396得出：十位相同就看個位，個位大數(shù)就大。練習：比較下面每組數(shù)的大小698  703      340  430        97  110          809  890478  476     三、回顧小結(jié)請大家靜下心來想想：在比較數(shù)的大小時，首先要確定什么?位數(shù)不相同的數(shù)怎么比較大小？位數(shù)相同的數(shù)怎么比較大小？三、     鞏固練習

相關(guān)教案

二年級下數(shù)學教案1000以內(nèi)數(shù)的大小比較4_冀教版：

這是一份二年級下數(shù)學教案1000以內(nèi)數(shù)的大小比較4_冀教版，共5頁。

二年級下數(shù)學教案1000以內(nèi)數(shù)的大小比較3_冀教版：

這是一份二年級下數(shù)學教案1000以內(nèi)數(shù)的大小比較3_冀教版，共4頁。教案主要包含了揭題示標，學習指導，自研共探，學情展示，歸納總結(jié)，鞏固提升等內(nèi)容，歡迎下載使用。

二年級下數(shù)學教案1000以內(nèi)數(shù)的大小比較2_冀教版：

這是一份二年級下數(shù)學教案1000以內(nèi)數(shù)的大小比較2_冀教版，共3頁。教案主要包含了揭題示標，學習小幫手，自研共探，學情展示，歸納總結(jié)，鞏固提升等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)教案 更多

二年級下數(shù)學教案1000以內(nèi)數(shù)的大小比較_冀教版

二年級下數(shù)學教案1000以內(nèi)數(shù)的大小比較_冀教版
冀教版二年級下冊認識1000以內(nèi)的數(shù)教案

冀教版二年級下冊認識1000以內(nèi)的數(shù)教案
小學數(shù)學冀教版二年級下冊認識1000以內(nèi)的數(shù)教案及反思

小學數(shù)學冀教版二年級下冊認識1000以內(nèi)的數(shù)教案及反思
冀教版鄭點寫數(shù)教學設計及反思

冀教版鄭點寫數(shù)教學設計及反思
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護您的合法權(quán)益。
入駐教習網(wǎng)，可獲得資源免費推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
月考專區(qū)
歡迎來到教習網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機號注冊
手機號碼

手機號格式錯誤

手機驗證碼 獲取驗證碼

手機驗證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部