2023-2024學(xué)年江西省宜春市高安市吳有訓(xùn)實驗學(xué)校八年級（上）第一次月考物理試卷(含解析）-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

2023-2024學(xué)年江西省宜春市高安市吳有訓(xùn)實驗學(xué)校八年級（上）第一次月考物理試卷學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________注意事項:
1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。
2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在試卷上無效。
3.考試結(jié)束后，本試卷和答題卡一并交回。1. ______ ； ______ ．2.中考考場靜悄悄，穿高跟鞋監(jiān)考的老師在考場巡回監(jiān)考，發(fā)出“咯噠咯噠”響聲，這是因為鞋跟敲碰地面______而產(chǎn)生的。為避免影響考生答題，監(jiān)考時規(guī)定，老師不準(zhǔn)穿高跟鞋來監(jiān)考，這是從______處控制噪聲的。3.小軍同學(xué)坐客車去我市某景區(qū)旅游，在旅途中，他看到路邊的路燈急速后退，是以______為參照物的；以客車為參照物小軍是______填“運(yùn)動”或“靜止”。4.我們敲擊琴鍵不同鍵時，發(fā)出的聲音不同，主要是因為______不同；用大小不同的力敲擊鋼琴的同一個鍵時，聽起來聲音也不同，這主要是因為______不同。5.學(xué)校在“”汶川大地震紀(jì)念日舉行防震逃生演練，同學(xué)們聽到廣播中的警報聲迅速離開教室，說明聲波可以傳遞______選填“信息”或“能量”，聲波是通過______傳到同學(xué)們的耳朵中。6.如圖所示，蒙住雙眼的小王能辨別周圍同學(xué)的聲音，這是因為不同人聲音______不同，同時還可以根據(jù)聲音的______來判斷周圍河學(xué)離他的遠(yuǎn)近均選填“響度”、“聲調(diào)”或“音色”。
7.溫度計是根據(jù)______ 的規(guī)律制成的。如圖所示，溫度計的讀數(shù)是______ 。
8.漁船向海底發(fā)射探測魚群的超聲波，經(jīng)過收到回波信號，則魚群與漁船的距離是：______聲音在海水中傳播速度是神舟九號飛船在太空遨游時，地面的監(jiān)測設(shè)備不能用這種方法來監(jiān)控飛船與地球之間的距離，其原因是：______。9.下列幾種估測最符合實際情況的是(    )A. 小明本人的身高約為 B. 全新的鉛筆長約
C. 初中物理課本的長度約為 D. 一張試卷厚度的大約10.如圖，該停表的讀數(shù)為(    )

A. B. C. D. 11.下列關(guān)于聲音的產(chǎn)生和傳播的說法中，正確的是(    )A. 聲音只能靠空氣傳播 B. 只要物體振動，就能聽到聲音
C. 回聲是聲音被障礙物反射形成的 D. 聲音的傳播速度不受周圍環(huán)境溫度的影響12.如圖所示的溫度計，關(guān)于它的說法正確的是(    )

A. 該溫度計的量程為 B. 該溫度計可以用沸水消毒
C. 該溫度計使用前要用力向下甩 D. 該溫度計此時的示數(shù)是13.甲、乙、丙三輛小車同時、同地向西運(yùn)動，它們運(yùn)動的圖象如圖所示，由圖象可知(    )
A. 甲和丙的速度是相等的 B. 若以甲車為參照物，乙車向西運(yùn)動
C. 甲的速度比乙的大 D. 經(jīng)過分鐘，乙和丙相距14.如圖所示，為兩個樂器發(fā)出的聲音信號的波形圖，下列說法正確的是(    )
A. 甲的音調(diào)高于乙 B. 甲的響度小于乙
C. 甲、乙音調(diào)一樣 D. 空氣中，甲的聲速大于乙15.小娜同學(xué)從家中出發(fā)去超市，前步行，后改為騎自行車到達(dá)超市。全程運(yùn)動可近似為圖所示的路程與時間圖像，求：
小娜同學(xué)騎行的速度；
小娜同學(xué)從家到超市全程的平均速度。
16.小明坐在一列從揚(yáng)州開往啟東的動車上，已知車長。小明想測動車的速度，在路上動車通過一座大橋，已知大橋長，小明測得動車車頭從橋尾到橋頭所用時間是。求：
動車速度；
動車全部通過大橋所需要的時間視動車整個運(yùn)動過程為勻速。17.如圖，列車以的速度行駛，在它的正前方處有一個隧道，列車駛?cè)胨淼狼?，必須?/span>處鳴笛，司機(jī)鳴笛后，在處聽到自隧道口處的峭壁反射的回聲。求：聲音在空氣中的傳播速度
列車從鳴笛到聽到回聲所行駛的路程；
鳴笛聲從處經(jīng)過隧道峭壁反射后，回到處共經(jīng)過的路程；
列車司機(jī)聽到回聲時，他離隧道口的距離。
18.如圖所示，用甲、乙兩刻度尺測量同一木塊的長度，其測量結(jié)果分別為：甲測量的結(jié)果是______ ；乙測量的結(jié)果是______ ，______ 尺測量較準(zhǔn)確。

溫度計是一常用的測量工具，同學(xué)們要能夠正確使用。
使用溫度計之前，應(yīng)先觀察它的______ 和______ 。
如圖甲所示是小明同學(xué)使用溫度計測液體溫度時的操作情況，請指出操作中的一處錯誤______ 。
小強(qiáng)把體溫計正確消毒后，沒有甩就先后測量小明和小紅的體溫，若他們的真實體溫分別是、，而經(jīng)此體溫計測量：小紅的讀數(shù)是______ 。19.某實驗小組在“測量物體運(yùn)動的平均速度”實驗中，讓小球從斜面點由靜止開始滾下，頻閃照相機(jī)記錄了小球在相同時間內(nèi)通過的路程，照片如圖所示：

為了方便實驗，裝置坡度應(yīng)較______ 選填“大”或“小”；
依據(jù)照片可判斷，小球在做______ 選填“加速”、“減速”或“勻速”運(yùn)動；
如果頻閃照相機(jī)每隔拍攝一次，則由所拍攝的照片可知，小球經(jīng)過段的路程為______ ，小球在段的平均速度為______ ；
實驗中，測量小球在不同路程上的平均速度，目的是______ 。
A.求速度的平均值，減小實驗誤差
B.探究小球從斜面上滑下時速度變化的規(guī)律20.如圖所示，某同學(xué)用尺子探究音調(diào)和響度分別與什么有關(guān)時，做了以下實驗：
實驗一：把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，同時注意鋼尺振動的快慢；改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次撥動，使鋼尺每次振動的幅度大致相同。
實驗中用的科學(xué)探究方法是______ 選填“控制變量”或“轉(zhuǎn)換”法。
實驗發(fā)現(xiàn)尺子伸出桌面的長度越長，振動越______ ，發(fā)出聲音的音調(diào)越______ 。
由此可得出結(jié)論：音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動的______ 有關(guān)。
實驗二：把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，同時注意鋼尺振動幅度；改變撥動鋼尺的力度，再次拔動，使鋼尺每次的振動快慢大致相同。
實驗發(fā)現(xiàn)撥動尺子的力度越大，尺子振動的______ 越大，發(fā)出聲音的______ 越大。
在實驗中會發(fā)現(xiàn)：當(dāng)尺子伸出桌面超過一定長度時，雖然用較大的力撥動鋼尺，卻聽不到聲音，這是由于______ 。
21.在學(xué)習(xí)了長度和時間的測量后，愛思考的小麗同學(xué)想知道物體由高處靜止下落到落地所用的時間與什么因素有關(guān)。并提出了如下猜想：
猜想一：物體下落的時間與物體的材料有關(guān)；
猜想二：物體下落的時間與物體下落的高度有關(guān)；
小麗針對自己的猜想設(shè)計實驗方案，從實驗室借來兩個大小相同的鐵球和鉛球進(jìn)行探究。實驗序號材料下落高度下落時間鐵球鐵球鉛球鉛球為了順利完成實驗，小麗需要的測量器材有______ 和______ ；
小麗做了一系列實驗，實驗數(shù)據(jù)記錄如下表。為了驗證猜想二，應(yīng)比較實驗序號______ 和______ 的數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是：同一物體，靜止下落的高度越高，落地所用的時間越______ ；
比較實驗序號為和的數(shù)據(jù)，可知物體下落的高度相同時，下落的時間與物體的材料______ 選填“有”或“無”關(guān)。為了進(jìn)一步證明該結(jié)論是否正確，小麗進(jìn)行了第次實驗，測得的時間為，發(fā)現(xiàn)測得的時間有一點差別，為了便于得出結(jié)論，小麗將第次的實驗數(shù)據(jù)進(jìn)行了修改，則她的做法______ 選填“正確”或“不正確”。
答案和解析 1.【答案】；【解析】解：
因為，所以；
因為，所以．
故答案為：；．
本題根據(jù)速度單位的進(jìn)率進(jìn)行換算．換算的步驟為：原來的數(shù)字、乘號、進(jìn)率、后來的單位、最終結(jié)果．
無論什么物理量的單位換算，前面的數(shù)都表示倍數(shù)，不進(jìn)行換算，只是把后面的單位進(jìn)行換算．這才是真正意義上的單位換算．2.【答案】振動；聲源【解析】【分析】
此題考查了聲音的產(chǎn)生與與減小噪聲的方法，是一道聲學(xué)基礎(chǔ)題。
一切正在發(fā)聲的物體都在振動，聲音都是由物體的振動產(chǎn)生的；
減弱噪聲有三條途徑：在聲源處減弱，在傳播過程中減弱，在人耳處減弱。
【解答】
解：中考考場靜悄悄，穿高跟鞋監(jiān)考的老師在考場巡回監(jiān)考，發(fā)出“咯噠咯噠”響聲，這是因為鞋跟敲碰地面振動而產(chǎn)生的。為避免影響考生答題，監(jiān)考時規(guī)定，老師不準(zhǔn)穿高跟鞋來監(jiān)考，這是從聲源處控制噪聲的。
故答案為：振動；聲源。3.【答案】客車靜止【解析】解：
小軍同學(xué)坐客車去我市某景區(qū)旅游，他以車為參照物時，車上的他與路邊的路燈的相對位置在不斷發(fā)生變化，所以他看到路邊的路燈向后運(yùn)動；
以客車為參照物時，小軍與客車的相對位置在沒有發(fā)生變化，所以小軍是靜止的。
故答案為：客車；靜止。
判斷時首先要確立題中的參照物，然后看被研究物體與參照物之間的距離是否發(fā)生變化，變化則物體運(yùn)動，沒有變化則物體靜止。
本題考查參照物及其選擇，并會解釋生活中的有關(guān)現(xiàn)象。4.【答案】音調(diào) 響度【解析】解：我們敲擊琴鍵不同鍵時，彈的琴鍵不同，音調(diào)不同。
用大小不同的力敲擊鋼琴的同一個鍵時發(fā)出聲音的響度不同，
故答案為：音調(diào)；響度。
物理學(xué)中把聲音的高低稱為音調(diào)，音調(diào)的高低與發(fā)聲體的振動快慢有關(guān)，物體振動越快，音調(diào)就越高；
人耳能感覺到的聲音的強(qiáng)弱稱為響度，響度與聲音的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大，振幅越小，響度越?。?/span>
音色反映了聲音的品質(zhì)和特色，不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色也就不同。
解決此類問題要會根據(jù)響度、音色和音調(diào)的定義區(qū)分樂音特征的三個因素。注重了物理知識應(yīng)用能力的考查。5.【答案】信息空氣【解析】解：
同學(xué)們聽到廣播中的警報聲迅速離開教室，獲取了信息，說明聲波可以傳遞信息；
聲音傳播需要介質(zhì)，聲音可以在固體、液體和氣體中傳播，真空不能傳聲，在這里是通過空氣來傳播的。
故答案為：信息；空氣。
聲音即能夠傳遞信息，也能夠傳遞能量；
聲音傳播需要介質(zhì)，聲音可以在固體、液體和氣體中傳播，真空不能傳聲。
此題考查的是聲音產(chǎn)生和傳播的條件以及聲音能夠傳播能量的特點，是聲現(xiàn)象重要的知識點，但難度不大，容易解答。6.【答案】音色響度【解析】解：音色反映了聲音的品質(zhì)和特色，不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色也就不同。我們能辨別不同的人的聲音是因為他們發(fā)出聲音的音色不同。
聲音的響度跟發(fā)聲體的振幅振動的幅度和距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)，距離發(fā)聲體越近，聽到的響度越大，距離發(fā)聲體越遠(yuǎn)，聽到的響度越小，
因此蒙住雙眼的小王能根據(jù)聲音的響度來判斷周圍同學(xué)離他的遠(yuǎn)近。
故答案為：音色；響度。
音色反映了聲音的品質(zhì)和特色，不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色也就不同。
響度指聲音的大小，跟物體的振幅、距聲源的距離、分散程度有關(guān)。
本題主要考查學(xué)生對聲音中概念的掌握情況，包括音色的定義和與響度有關(guān)的因素，強(qiáng)化對課本基礎(chǔ)知識的記憶是解決識記性題目的基礎(chǔ)。7.【答案】液體的熱脹冷縮【解析】解：溫度計是根據(jù)液體的熱脹冷縮的性質(zhì)制成的；
由圖可知溫度計面板上的示數(shù)上小下大，是零下，分度值為，則從上往下數(shù)示數(shù)為。
故答案為：液體的熱脹冷縮；。
溫度計是根據(jù)液體的熱脹冷縮性質(zhì)制成的。
溫度計讀數(shù)時，應(yīng)明確是零上還是零下，再明確分度值即可讀數(shù)。
本題考查溫度計的工作原理和讀數(shù)，屬于基礎(chǔ)題。8.【答案】；聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音不能在真空中傳播【解析】解：已知聲音從海面?zhèn)鞯胶５佐~群的時間為，聲音在海水中傳播速度是；
由可得，魚群與漁船的距離：。
由于地球與月球之間是真空，而聲音不能在真空中傳播，所以不能用這種方法測量地球和月球之間的距離。
故答案為：；聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音不能在真空中傳播。
已知漁船向海底發(fā)射探測魚群的超聲波，經(jīng)過收到回波信號，可求得聲音從海面?zhèn)鞯胶５佐~群的時間，利用公式算出魚群與漁船的距離。
根據(jù)聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音不能在真空中傳播，就可解答此題。
本題考查了聲音傳播的條件與回聲測距離的應(yīng)用，弄清聲音從海面?zhèn)鞯胶５椎臅r間是解題的關(guān)鍵。9.【答案】【解析】解：中學(xué)生的身高約為，故A不符合實際；
B.全新的鉛筆長約，故B符合實際；
C.初中物理課本的長度約為，故C不符合實際；
D.一張試卷厚度的大約，故D不符合實際。
故選：。
首先對題目中涉及的物理量有個初步的了解，對于選項中的數(shù)據(jù)，可根據(jù)需要進(jìn)行相應(yīng)的換算或轉(zhuǎn)換，排除與生活實際相差較遠(yuǎn)的選項，找出符合生活實際的答案。
對日常生活中的速度、質(zhì)量、長度、時間等進(jìn)行準(zhǔn)確的估測，是初中學(xué)生需要掌握的一種基本能力，平時注意觀察，結(jié)合所學(xué)知識多加思考，逐漸培養(yǎng)這方面的能力。10.【答案】【解析】解：在停表的中間表盤上，中間有兩個小格，所以一個小格代表，指針在“”和“”之間，偏向“”一側(cè)，所以分針指示的時間為；在停表的大表盤上，之間有個小格，所以一個小格代表，所以秒針指示的時間為，即停表的讀數(shù)為：。
故選：。
停表的中間的表盤代表分鐘，周圍的大表盤代表秒，停表讀數(shù)是兩個表盤的示數(shù)之和。
物理測量中有很多的測量工具，刻度尺、秒表、電流表、電壓表、天平、量筒、彈簧測力計、溫度計等，任何一種工具，一定要注意每一個大格和每一個小格各代表多少?？潭瘸咝枰雷x，其他的測量工具不需要估讀，讀出最接近的數(shù)值。11.【答案】【解析】解：、聲音可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播，故A錯誤；
B、物體振動會發(fā)出聲音，振動頻率要在，才可以聽到聲音，故B錯誤；
C、回聲是聲音被障礙物反射而形成的，故C正確；
D、聲音的傳播速度與介質(zhì)的種類和介質(zhì)的溫度有關(guān)，故D錯誤。
故選：。
聲音可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播；
物體振動會發(fā)出聲音，振動頻率要在，才可以聽到聲音；
回聲是聲音被障礙物反射而形成的；
聲音的傳播速度與介質(zhì)的種類和介質(zhì)的溫度有關(guān)。
解決此類問題要結(jié)合聲音的產(chǎn)生和傳播進(jìn)行分析解答。12.【答案】【解析】解：體溫計測量范圍是，故A錯誤；
B.沸水的溫度是左右，超出了體溫計的量程，故該溫度計不能用沸水消毒，故B錯誤；
C.體溫計的玻璃泡上方有一段很細(xì)的縮口，遇熱液柱可以通過縮口上升，遇冷液柱會在縮口處斷開而不能自行下降，使用之前必須用手向下甩，才能使停在玻璃管內(nèi)的水銀回到玻璃泡內(nèi)，故C正確；
D.該溫度計的分度值是，此時的示數(shù)是，故D錯誤。
故選：。
體溫計測量范圍是，分度值是；
體溫計的玻璃泡上方有一段很細(xì)的縮口，遇熱液柱可以通過縮口上升，遇冷液柱會在縮口處斷開而不能自行下降，使用之前必須用手向下甩，才能使停在玻璃管內(nèi)的水銀回到玻璃泡內(nèi)。
本題考查了溫度計的正確使用、正確讀數(shù)等，這些都是最基本的內(nèi)容，要熟練掌握。13.【答案】【解析】解：、甲乙丙都做勻速運(yùn)動，當(dāng)路程為時，甲的時間是，故甲的速度為：，丙的速度為，故A正確；
B、三輛小車同時、同地向西運(yùn)動，甲的速度為，從圖中看出乙的速度為，故乙的速度大于甲的速度，若以甲車為參照物，乙車向西運(yùn)動，故B正確；
C、從圖中看出乙車速度為而甲車速度為，故甲的速度比乙的小，故C錯誤；
D、經(jīng)過分鐘，乙運(yùn)動的路程是：，
丙運(yùn)動的路程為：，
乙和丙相距：，故D正確。
故選：。
從圖中看出甲乙丙都做勻速運(yùn)動，從圖中找出甲運(yùn)動的路程和對應(yīng)的時間，用計算甲的速度，再從圖中找出丙的速度為，分析即可；
從圖中找出乙的速度，然后判斷與甲的速度的大小關(guān)系，并判斷以甲車為參照物時，乙車的運(yùn)動方向；
分別用得出在時乙丙的路程，再分析相距的路程。
本題考查速度公式及其應(yīng)用，有一定綜合性。14.【答案】【解析】解：、由圖知，甲和乙的振動頻率相同，故音調(diào)相同，故A錯誤，C正確；
B、由圖知，甲的振幅較小，故甲的響度小于乙的響度，故B正確；
D、在溫度相同介質(zhì)相同時聲音的傳播速度相同，故D錯誤。
故選：。
音調(diào)跟物體的振動頻率有關(guān)，振動頻率越大，音調(diào)越高；響度跟物體的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大；音色跟發(fā)聲體的材料、品質(zhì)有關(guān)；相同時間內(nèi)，振動的次數(shù)越多，頻率越大；偏離原位置越遠(yuǎn)，振幅越大；在溫度相同介質(zhì)相同時聲音的傳播速度相同。
通過比較聲音的波形圖來考查頻率對音調(diào)的影響和振幅對響度的影響，以及音色和聲速，是一道綜合題。15.【答案】解：由圖像可得小娜同學(xué)騎行的路程，所用時間，
小娜同學(xué)騎行的速度：
；
全程的時間，總路程，
全程的平均速度：
。
答：小娜同學(xué)騎行的速度為；
小娜同學(xué)從家到超市全程的平均速度為。【解析】由圖像得出小娜同學(xué)騎行的路程、時間，利用速度公式求小娜同學(xué)騎行的速度；
由圖像得出全程的路程、時間，利用速度公式求小娜同學(xué)從家到超市全程的平均速度。
本題考查了速度公式的應(yīng)用，關(guān)鍵知道要求平均速度必須知道總路程和總時間，難點是對圖像的分析。16.【答案】解：動車行駛的路程為，所用的時間為，
由得，動車的速度：；
動車全部通過大橋所行駛的路程為橋長加車身長度
由題意，，
動車全部通過大橋所用時間
由得。
答：動車速度是；
動車全部通過大橋所需要的時間是。【解析】知道大橋的長度和通過大橋的時間，根據(jù)求出動車速度；
動車完全通過大橋的路程是動車長度與橋長之和，求出動車的路程；已知動車速度，由速度公式的變形公式可以求出動車全部通過大橋所需要的時間。
此題主要考查學(xué)生對速度公式的理解和掌握，對于利用速度公式計算具有一定長度的物體過橋或鉆洞的速度的問題，關(guān)鍵是該物體實際行駛的路程等于該物體的長度與橋或洞的長度之和。17.【答案】解：火車的速度，
由可得，內(nèi)列車前進(jìn)的距離為：
；
由可得，列車鳴笛后時間內(nèi)聲音傳播的路程為：
聲；
如圖所示，

根據(jù)圖示可得：；
司機(jī)聽到回聲時，距隧道口距離為：
。
答：列車聽到回聲行駛的路程是；
鳴笛聲從處，經(jīng)過隧道峭壁反射后，回到處共經(jīng)過的路程是；
列車司機(jī)聽到回聲時，他離隧道口還有。【解析】已知火車的速度和行駛時間，由速度公式變形可求得列車從鳴笛到聽到回聲所行駛的路程；
由可得，列車鳴笛后時間內(nèi)聲音傳播的路程，
司機(jī)聽到回聲時，他離隧道口距離為，則有，求出。
用公式求列車和聲音在傳播的距離、是本題的基礎(chǔ)問題，找到聽到回聲時的距離和、的關(guān)系，是解出本題的難點，也是突破口。18.【答案】乙量程分度值溫度計的玻璃泡碰到了容器底【解析】解：圖中甲刻度尺最小刻度值為，甲刻度尺測量物體的長度是：；
圖中乙刻度尺又分為個小刻度，故最小刻度值為；末端刻度值為，物體長度為；
甲刻度尺的分度值為，乙刻度尺的分度值為，故乙刻度尺更準(zhǔn)確一些；
使用溫度計之前，應(yīng)先觀察它的量程和分度值；
如圖甲所示是小明同學(xué)使用溫度計測液體溫度時的操作情況，請指出操作中的一處錯誤：溫度計的玻璃泡碰到了容器底；
只有待測物體的溫度高于溫度計原來的示數(shù)，體溫計中液面就會上升，但在體溫計離開人體后能夠保持溫度計的示數(shù)不變，所以使用前未將水銀甩回玻璃泡里，只能使讀數(shù)高于實際溫度，所以小明體溫為，測量值為，小紅的測量時的讀數(shù)還是。
故答案為：；；乙；量程；分度值；溫度計的玻璃泡碰到了容器底；。
刻度尺的最小刻度值或叫分度值為相鄰的刻度線表示的長度；使用刻度尺測量物體長度時，要觀察是否從刻度線量起，起始端沒從開始，要以某一刻度當(dāng)作“”刻度，讀出末端刻度值，減去前面的刻度即為物體長度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位；刻度尺的分度值越小的刻度尺測量結(jié)果越準(zhǔn)確。
使用溫度計之前，應(yīng)先觀察它的分度值和量程；
溫度計的玻璃泡全部浸入被測的液體中，不要碰到容器壁和容器底；
體溫計有縮口，將體溫計拿離人體后，體溫計能夠保持示數(shù)不變，所以在使用溫度計測量體溫之前要用力向下甩。
本題考查了刻度尺和溫度計的使用，屬于基礎(chǔ)技能的考查。19.【答案】小加速【解析】解：為了方便測量時間，應(yīng)使小球從斜坡滾下時速度較小，故裝置坡度應(yīng)較小；
由圖中可知，相同時間間隔內(nèi)，小球通過的路程逐漸增大，故可知小球在做加速運(yùn)動；
由圖中可知，小球經(jīng)過段的路程為：，
由圖中可知，小球通過段的路程為：
所用時間為：，
故由可得，小球在段的平均速度為：
實驗中，小球在斜面不同位置的速度不同，測量小車在不同路程上的平均速度，可以探究小球在斜面上運(yùn)動時的速度變化規(guī)律，故A不符合題意，符合題意。
故選：：。
故答案為：?。?/span>加速；；；。
為了方便測量時間，應(yīng)使小球從斜坡滾下時速度較??；
相同時間間隔內(nèi)，小球通過的路程逐漸增大，可知小球運(yùn)動狀態(tài)；
由圖中可知，小球經(jīng)過、段的路程，由可得，小球在段的平均速度；
實驗中，小球在斜面不同位置的速度不同，測量小車在不同路程上的平均速度，可以探究小球在斜面上運(yùn)動時的速度變化規(guī)律。
本題是測量平均速度的實驗，考查了速度大小的判斷、平均速度的理解以及計算，難度不大。20.【答案】控制變量慢低頻率幅度響度當(dāng)尺子伸出桌面超過一定長度時，發(fā)出聲音的頻率低于，屬于次聲波，低于人類聽覺的下限【解析】解：在用尺子探究音調(diào)與振動快慢和振幅有關(guān)的實驗中，我們每次只研究其中一個變量的關(guān)系，而控制頻率不變，因此用到了控制變量法。
探究音調(diào)與頻率關(guān)系時，要控制物體的振幅相同；當(dāng)尺子伸出桌面的長度越長時，振動越慢，發(fā)出聲音的音調(diào)越低；當(dāng)尺子伸出桌面的長度越短時，振動越快，發(fā)出聲音的音調(diào)越高。
由此可得出結(jié)論：音調(diào)的高低與發(fā)聲物體的振動頻率有關(guān)。
尺子發(fā)出聲音的響度與尺子振動幅度有關(guān)：
撥動尺子的力度越大尺子振動幅度越大，發(fā)出聲音的響度越大；撥動尺子的力度越小尺子振動幅度越小，發(fā)出聲音的響度越??；由此可得出結(jié)論：響度的大小與發(fā)聲物體的振動幅度有關(guān)。
因為尺子伸出桌面的長度越長時，振動頻率越低，發(fā)出聲音的音調(diào)越低，所以當(dāng)尺子伸出桌面超過一定長度時，雖然用較大的力撥動鋼尺，但發(fā)出聲音的頻率低于，屬于次聲波，音調(diào)低于人類聽覺的下限，使人聽不到聲音。
故答案為：控制變量；慢；低；頻率；幅度；響度；當(dāng)尺子伸出桌面超過一定長度時，發(fā)出聲音的頻率低于，屬于次聲波，低于人類聽覺的下限。
在研究一個量與多個變量的關(guān)系時，我們常采用控制變量法；音調(diào)指聲音的高低，是由發(fā)聲體振動的頻率決定，物體振動越快，音調(diào)就越高，物體振動越慢，音調(diào)就越低。
響度指聲音的強(qiáng)弱，是由發(fā)聲體振動的振幅決定，振幅越大，響度越大；人能感受到的聲音頻率有一定的范圍。大多數(shù)人能夠聽到的頻率范圍從到；人們把高于的聲音叫做超聲波，因為它已超過人類聽覺的上限；把低于的聲音叫做次聲波，因為它們已低于人類聽覺的下限。
正確區(qū)分聲音的三要素并能夠搞清影響它們的因素：音調(diào)指聲音的高低，是由發(fā)聲體振動的頻率決定，頻率越高，音調(diào)越高；響度指聲音的強(qiáng)弱，是由發(fā)聲體振動的振幅決定，振幅越大，響度越大；超聲波與次聲波是根據(jù)聲音的音調(diào)大小來劃分的。21.【答案】刻度尺秒表多無不正確【解析】解：根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，需要測量的物理量有下落高度和下落時間，即需要的測量工具有刻度尺和秒表；
要探究物體下落的時間與物體下落的高度的關(guān)系，采用控制變量法控制物體的材料相同，改變物體的下落高度，根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知應(yīng)比較實驗序號、；分析兩次實驗數(shù)據(jù)可得到結(jié)論：同一物體，靜止下落的高度越高，落地所用的時間越多；
分析實驗序號為和的數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)材料相同的同一物體，下落高度不同時，落地時間相同，可知物體下落的高度相同時，下落的時間與物體的材料無關(guān)。在測量中，適當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)誤差是允許存在的，為了迎和結(jié)論隨便修改測量數(shù)據(jù)的做法是不正確的。
故答案為：刻度尺；秒表；；；多；無；不正確。
測量物體下落速度時，需要利用刻度尺測量長度，利用秒表測量時間；
探究物體下落的速度和高度的關(guān)系，保持物體相同，高度不同；
當(dāng)物體的材料不同下落高度相同時，物體下落的時間相同。
對于此類實際問題，要結(jié)合控制變量法進(jìn)行分析解答，知道應(yīng)該控制哪些因素不變，改變哪些因素。

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