?江西省宜春市高安市吳有訓(xùn)實驗學(xué)校2023-2024學(xué)年八年級上學(xué)期第一次月考物理試卷(解析版)
一、填空題（本大題共8小題，每小題2分，每空1分，共16分）
1．（2分）20m/s＝　 　km/h；36km/h＝　 　m/s。
2．（2分）中考考場靜悄悄，穿高跟鞋監(jiān)考的老師在考場巡回監(jiān)考，發(fā)出“咯噠咯噠”響聲　 　而產(chǎn)生的。為避免影響考生答題，監(jiān)考時規(guī)定，老師不準(zhǔn)穿高跟鞋來監(jiān)考　 　處控制噪聲的。
3．（2分）小軍同學(xué)坐客車去我市某景區(qū)旅游，在旅途中，他看到路邊的路燈急速后退　 　為參照物的；以客車為參照物小軍是 　 ?。ㄌ睢斑\動”或“靜止”）。
4．（2分）我們敲擊琴鍵不同鍵時，發(fā)出的聲音不同，主要是因為 　 　不同；用大小不同的力敲擊鋼琴的同一個鍵時，聽起來聲音也不同　 　不同。
5．（2分）學(xué)校在“5?12”汶川大地震紀(jì)念日舉行防震逃生演練，同學(xué)們聽到廣播中的警報聲迅速離開教室，說明聲波可以傳遞　 　（選填“信息”或“能量”），聲波是通過　 　傳到同學(xué)們的耳朵中。
6．（2分）如圖所示，蒙住雙眼的小王能辨別周圍同學(xué)的聲音，這是因為不同人聲音 　 　不同，同時還可以根據(jù)聲音的 　 　來判斷周圍同學(xué)離他的遠(yuǎn)近（均選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”）。

7．（2分）溫度計是根據(jù) 　 　的規(guī)律制成的。如圖所示，溫度計的讀數(shù)是 　 　℃。?

8．（2分）漁船向海底發(fā)射探測魚群的超聲波，經(jīng)過4s收到回波信號，則魚群與漁船的距離是：　 　m（聲音在海水中傳播速度是1500m/s）．神舟九號飛船在太空遨游時，地面的監(jiān)測設(shè)備不能用這種方法來監(jiān)控飛船與地球之間的距離　 　。
二、選擇題（本大題共6小題，第9～12小題，每小題只有一個正確選項，每小題2分；第13、14小題為不定項選擇，每小題有一個或幾個正確選項，每小題2分。全部選擇正確得3分，不定項選擇正確但不全得1分，不選、多選或錯選得0分，共14分）
9．（2分）下列幾種估測最符合實際情況的是（　?。?br /> A．小明本人的身高約為165mm
B．全新的2B鉛筆長約18cm
C．初中物理課本的長度約為0.26dm
D．一張試卷厚度的大約10mm
10．（2分）如圖，該停表的讀數(shù)為（　?。?

A．10s B．0.1min C．40s D．0.4min
11．（2分）下列關(guān)于聲音的產(chǎn)生和傳播的說法中，正確的是（　?。?br /> A．聲音只能靠空氣傳播
B．只要物體振動，就能聽到聲音
C．回聲是聲音被障礙物反射形成的
D．聲音的傳播速度不受周圍環(huán)境溫度的影響
12．（2分）如圖所示的溫度計，關(guān)于它的說法正確的是（　?。?br />
A．該溫度計的量程為2℃﹣35℃
B．該溫度計可以用沸水消毒
C．該溫度計使用前要用力向下甩
D．該溫度計此時的示數(shù)是37.8℃
（多選）13．（3分）甲、乙、丙三輛小車同時、同地向西運動，它們運動的圖象如圖所示，由圖象可知（　?。?br />
A．甲和丙的速度是相等的
B．若以甲車為參照物，乙車向西運動
C．甲的速度比乙的大
D．經(jīng)過2分鐘，乙和丙相距240m
（多選）14．（3分）如圖所示，為兩個樂器發(fā)出的聲音信號的波形圖，下列說法正確的是（　?。?

A．甲的音調(diào)高于乙
B．甲的響度小于乙
C．甲、乙音調(diào)一樣
D．15℃空氣中，甲的聲速大于乙
三、計算題（本大題共3小題，第15小題7分，第16小題7分，第17小題8分，共22分）
15．（7分）小娜同學(xué)從家中出發(fā)去超市，前25min步行，后改為騎自行車5min到達(dá)超市。全程運動可近似為圖所示的路程與時間圖像
（1）小娜同學(xué)騎行的速度；
（2）小娜同學(xué)從家到超市全程的平均速度。

16．（7分）小明坐在一列從揚州開往啟東的動車上，已知車長150m。小明想測動車的速度，在路上動車通過一座大橋，小明測得動車車頭從橋尾到橋頭所用時間是20s。求：
（1）動車速度；
（2）動車全部通過大橋所需要的時間（視動車整個運動過程為勻速）。
17．（8分）如圖，列車以72km/h的速度行駛，在它的正前方B處有一個隧道，必須在A處鳴笛，司機鳴笛1.5s后聲＝340m/s）
（1）列車從鳴笛到聽到回聲所行駛的路程s1；
（2）鳴笛聲從A處經(jīng)過隧道峭壁反射后，回到C處共經(jīng)過的路程s聲；
（3）列車司機聽到回聲時，他離隧道口的距離s2。

四、實驗與探究題（本大題共4小題，每小題7分，共28分）
18．（7分）（1）如圖所示，用甲、乙兩刻度尺測量同一木塊的長度，其測量結(jié)果分別為：甲測量的結(jié)果是 　 ?。灰覝y量的結(jié)果是 　 　，　 　尺測量較準(zhǔn)確。

（2）溫度計是一常用的測量工具，同學(xué)們要能夠正確使用。
①使用溫度計之前，應(yīng)先觀察它的 　 　和 　 　。
②如圖甲所示是小明同學(xué)使用溫度計測液體溫度時的操作情況，請指出操作中的一處錯誤 　 　。
（3）小強把體溫計正確消毒后，沒有甩就先后測量小明和小紅的體溫，若他們的真實體溫分別是37.5℃、36.5℃　 　℃。
19．（7分）某實驗小組在“測量物體運動的平均速度”實驗中，讓小球從斜面A點由靜止開始滾下，頻閃照相機記錄了小球在相同時間內(nèi)通過的路程

（1）為了方便實驗，裝置坡度應(yīng)較 　 ?。ㄟx填“大”或“小”）；
（2）依據(jù)照片可判斷，小球在做 　 ?。ㄟx填“加速”、“減速”或“勻速”）運動；
（3）如果頻閃照相機每隔0.2s拍攝一次，則由所拍攝的照片可知，小球經(jīng)過AB段的路程為 　 　cm，小球在AC段的平均速度為 　 　m/s；
（4）實驗中，測量小球在不同路程上的平均速度，目的是 　 　。
A．求速度的平均值，減小實驗誤差
B．探究小球從斜面上滑下時速度變化的規(guī)律
20．（7分）如圖1所示，某同學(xué)用尺子探究音調(diào)和響度分別與什么有關(guān)時，做了以下實驗：
（1）實驗一：把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，同時注意鋼尺振動的快慢；改變鋼尺伸出桌邊的長度，使鋼尺每次振動的幅度大致相同。
①實驗中用的科學(xué)探究方法是 　 ?。ㄟx填“控制變量”或“轉(zhuǎn)換”）法。
②實驗發(fā)現(xiàn)尺子伸出桌面的長度越長，振動越 　 　，發(fā)出聲音的音調(diào)越 　 　。
③由此可得出結(jié)論：音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動的 　 　有關(guān)。
（2）實驗二：把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，同時注意鋼尺振動幅度；改變撥動鋼尺的力度，使鋼尺每次的振動快慢大致相同。
①實驗發(fā)現(xiàn)撥動尺子的力度越大，尺子振動的 　 　越大，發(fā)出聲音的 　 　越大。
②在實驗中會發(fā)現(xiàn)：當(dāng)尺子伸出桌面超過一定長度時，雖然用較大的力撥動鋼尺，卻聽不到聲音　 　。

21．（7分）在學(xué)習(xí)了長度和時間的測量后，愛思考的小麗同學(xué)想知道物體由高處靜止下落到落地所用的時間與什么因素有關(guān)。并提出了如下猜想：
猜想一：物體下落的時間與物體的材料有關(guān)；
猜想二：物體下落的時間與物體下落的高度有關(guān)；
小麗針對自己的猜想設(shè)計實驗方案，從實驗室借來兩個大小相同的鐵球和鉛球進(jìn)行探究。
實驗序號
材料
下落高度（m）
下落時間（s）
1
鐵球
20
1.96
2
鐵球
30
2.47
3
鉛球
20
1.96
4
鉛球
30

（1）為了順利完成實驗，小麗需要的測量器材有　 　和　 ??；
（2）小麗做了一系列實驗，實驗數(shù)據(jù)記錄如下表。為了驗證猜想二，應(yīng)比較實驗序號　 　和　 　的數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是：同一物體，靜止下落的高度越高　 ??；
（3）比較實驗序號為1和3的數(shù)據(jù)，可知物體下落的高度相同時，下落的時間與物體的材料　 ?。ㄟx填“有”或“無”）關(guān)。為了進(jìn)一步證明該結(jié)論是否正確，小麗進(jìn)行了第4次實驗，測得的時間為2.45s，為了便于得出結(jié)論，小麗將第4次的實驗數(shù)據(jù)進(jìn)行了修改　 ?。ㄟx填“正確”或“不正確”）。

參考答案與試題解析
一、填空題（本大題共8小題，每小題2分，每空1分，共16分）
1．（2分）20m/s＝　72　km/h；36km/h＝　10　m/s。
【分析】本題根據(jù)速度單位的進(jìn)率進(jìn)行換算。換算的步驟為：原來的數(shù)字、乘號、進(jìn)率、后來的單位、最終結(jié)果。
【解答】解：
①因為1m/s＝3.6km/h，所以20m/s＝20×3.6km/h＝72km/h；
②因為6km/h＝m/sm/s＝10m/s。
故答案為：72；10。
【點評】無論什么物理量的單位換算，前面的數(shù)都表示倍數(shù)，不進(jìn)行換算，只是把后面的單位進(jìn)行換算。這才是真正意義上的單位換算。
2．（2分）中考考場靜悄悄，穿高跟鞋監(jiān)考的老師在考場巡回監(jiān)考，發(fā)出“咯噠咯噠”響聲　振動　而產(chǎn)生的。為避免影響考生答題，監(jiān)考時規(guī)定，老師不準(zhǔn)穿高跟鞋來監(jiān)考　聲源　處控制噪聲的。
【分析】（1）一切正在發(fā)聲的物體都在振動，聲音都是由物體的振動產(chǎn)生的；
（2）減弱噪聲有三條途徑：在聲源處減弱，在傳播過程中減弱，在人耳處減弱。
【解答】解：中考考場靜悄悄，穿高跟鞋監(jiān)考的老師在考場巡回監(jiān)考，這是因為鞋跟敲碰地面振動而產(chǎn)生的，監(jiān)考時規(guī)定，這是從聲源處控制噪聲的。
故答案為：振動；聲源。
【點評】此題考查了聲音的產(chǎn)生與減小噪聲的方法，是一道聲學(xué)基礎(chǔ)題。
3．（2分）小軍同學(xué)坐客車去我市某景區(qū)旅游，在旅途中，他看到路邊的路燈急速后退　客車　為參照物的；以客車為參照物小軍是 　靜止?。ㄌ睢斑\動”或“靜止”）。
【分析】判斷時首先要確立題中的參照物，然后看被研究物體與參照物之間的距離是否發(fā)生變化，變化則物體運動，沒有變化則物體靜止。
【解答】解：
小軍同學(xué)坐客車去我市某景區(qū)旅游，他以車為參照物時，所以他看到路邊的路燈向后運動；
以客車為參照物時，小軍與客車的相對位置在沒有發(fā)生變化。
故答案為：客車；靜止。
【點評】本題考查參照物及其選擇，并會解釋生活中的有關(guān)現(xiàn)象。
4．（2分）我們敲擊琴鍵不同鍵時，發(fā)出的聲音不同，主要是因為 　音調(diào)　不同；用大小不同的力敲擊鋼琴的同一個鍵時，聽起來聲音也不同　響度　不同。
【分析】物理學(xué)中把聲音的高低稱為音調(diào)，音調(diào)的高低與發(fā)聲體的振動快慢有關(guān)，物體振動越快，音調(diào)就越高；
人耳能感覺到的聲音的強弱稱為響度，響度與聲音的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大，振幅越小，響度越??；
音色反映了聲音的品質(zhì)和特色，不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色也就不同。
【解答】解：我們敲擊琴鍵不同鍵時，彈的琴鍵不同。
用大小不同的力敲擊鋼琴的同一個鍵時發(fā)出聲音的響度不同，
故答案為：音調(diào)；響度。
【點評】解決此類問題要會根據(jù)響度、音色和音調(diào)的定義區(qū)分樂音特征的三個因素。注重了物理知識應(yīng)用能力的考查。
5．（2分）學(xué)校在“5?12”汶川大地震紀(jì)念日舉行防震逃生演練，同學(xué)們聽到廣播中的警報聲迅速離開教室，說明聲波可以傳遞　信息?。ㄟx填“信息”或“能量”），聲波是通過　空氣　傳到同學(xué)們的耳朵中。
【分析】（1）聲音即能夠傳遞信息，也能夠傳遞能量；
（2）聲音傳播需要介質(zhì)，聲音可以在固體、液體和氣體中傳播，真空不能傳聲。
【解答】解：
（1）同學(xué)們聽到廣播中的警報聲迅速離開教室，獲取了信息；
（2）聲音傳播需要介質(zhì)，聲音可以在固體，真空不能傳聲。
故答案為：信息；空氣。
【點評】此題考查的是聲音產(chǎn)生和傳播的條件以及聲音能夠傳播能量的特點，是聲現(xiàn)象重要的知識點，但難度不大，容易解答。
6．（2分）如圖所示，蒙住雙眼的小王能辨別周圍同學(xué)的聲音，這是因為不同人聲音 　音色　不同，同時還可以根據(jù)聲音的 　響度　來判斷周圍同學(xué)離他的遠(yuǎn)近（均選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”）。

【分析】（1）音色反映了聲音的品質(zhì)和特色，不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色也就不同。
（2）響度指聲音的大小，跟物體的振幅、距聲源的距離、分散程度有關(guān)。
【解答】解：（1）音色反映了聲音的品質(zhì)和特色，不同發(fā)聲體的材料，發(fā)出聲音的音色也就不同。
（2）聲音的響度跟發(fā)聲體的振幅（振動的幅度）和距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)，距離發(fā)聲體越近，距離發(fā)聲體越遠(yuǎn)，
因此蒙住雙眼的小王能根據(jù)聲音的響度來判斷周圍同學(xué)離他的遠(yuǎn)近。
故答案為：音色；響度。
【點評】本題主要考查學(xué)生對聲音中概念的掌握情況，包括音色的定義和與響度有關(guān)的因素，強化對課本基礎(chǔ)知識的記憶是解決識記性題目的基礎(chǔ)。
7．（2分）溫度計是根據(jù) 　液體的熱脹冷縮　的規(guī)律制成的。如圖所示，溫度計的讀數(shù)是 　﹣22　℃。?

【分析】（1）溫度計是根據(jù)液體的熱脹冷縮性質(zhì)制成的。
（2）溫度計讀數(shù)時，應(yīng)明確是零上還是零下，再明確分度值即可讀數(shù)。
【解答】解：溫度計是根據(jù)液體的熱脹冷縮的性質(zhì)制成的；
由圖可知溫度計面板上的示數(shù)上小下大，是零下，則從上往下數(shù)示數(shù)為﹣22℃。
故答案為：液體的熱脹冷縮；﹣22。
【點評】本題考查溫度計的工作原理和讀數(shù)，屬于基礎(chǔ)題。
8．（2分）漁船向海底發(fā)射探測魚群的超聲波，經(jīng)過4s收到回波信號，則魚群與漁船的距離是：　3000　m（聲音在海水中傳播速度是1500m/s）．神舟九號飛船在太空遨游時，地面的監(jiān)測設(shè)備不能用這種方法來監(jiān)控飛船與地球之間的距離　聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音不能在真空中傳播　。
【分析】（1）已知漁船向海底發(fā)射探測魚群的超聲波，經(jīng)過4s收到回波信號，可求得聲音從海面?zhèn)鞯胶５佐~群的時間，利用公式s＝vt算出魚群與漁船的距離。
（2）根據(jù)聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音不能在真空中傳播，就可解答此題。
【解答】解：（1）已知聲音從海面?zhèn)鞯胶５佐~群的時間為t＝×5s＝2s；
由v＝可得。
（2）由于地球與月球之間是真空，而聲音不能在真空中傳播。
故答案為：3000；聲音的傳播需要介質(zhì)。
【點評】本題考查了聲音傳播的條件與回聲測距離的應(yīng)用，弄清聲音從海面?zhèn)鞯胶５椎臅r間是解題的關(guān)鍵。
二、選擇題（本大題共6小題，第9～12小題，每小題只有一個正確選項，每小題2分；第13、14小題為不定項選擇，每小題有一個或幾個正確選項，每小題2分。全部選擇正確得3分，不定項選擇正確但不全得1分，不選、多選或錯選得0分，共14分）
9．（2分）下列幾種估測最符合實際情況的是（　?。?br /> A．小明本人的身高約為165mm
B．全新的2B鉛筆長約18cm
C．初中物理課本的長度約為0.26dm
D．一張試卷厚度的大約10mm
【分析】首先對題目中涉及的物理量有個初步的了解，對于選項中的數(shù)據(jù)，可根據(jù)需要進(jìn)行相應(yīng)的換算或轉(zhuǎn)換，排除與生活實際相差較遠(yuǎn)的選項，找出符合生活實際的答案。
【解答】解：A.中學(xué)生的身高約為165cm＝1650mm，故A不符合實際；
B.全新的2B鉛筆長約18cm，故B符合實際；
C.初中物理課本的長度約為26cm＝2.3dm＝0.26m，故C不符合實際；
D.一張試卷厚度的大約0.3mm，故D不符合實際。
故選：B。
【點評】對日常生活中的速度、質(zhì)量、長度、時間等進(jìn)行準(zhǔn)確的估測，是初中學(xué)生需要掌握的一種基本能力，平時注意觀察，結(jié)合所學(xué)知識多加思考，逐漸培養(yǎng)這方面的能力。
10．（2分）如圖，該停表的讀數(shù)為（　?。?

A．10s B．0.1min C．40s D．0.4min
【分析】停表的中間的表盤代表分鐘，周圍的大表盤代表秒，停表讀數(shù)是兩個表盤的示數(shù)之和。
【解答】解：在停表的中間表盤上，1min中間有兩個小格，指針在“0”和“8”之間，所以分針指示的時間為0.5min，4s之間有10個小格，所以秒針指示的時間為10s。
故選：C。
【點評】物理測量中有很多的測量工具，刻度尺、秒表、電流表、電壓表、天平、量筒、彈簧測力計、溫度計等，任何一種工具，一定要注意每一個大格和每一個小格各代表多少?？潭瘸咝枰雷x，其他的測量工具不需要估讀，讀出最接近的數(shù)值。
11．（2分）下列關(guān)于聲音的產(chǎn)生和傳播的說法中，正確的是（　　）
A．聲音只能靠空氣傳播
B．只要物體振動，就能聽到聲音
C．回聲是聲音被障礙物反射形成的
D．聲音的傳播速度不受周圍環(huán)境溫度的影響
【分析】（1）聲音可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播；
（2）物體振動會發(fā)出聲音，振動頻率要在20Hz～20000Hz，才可以聽到聲音；
（3）回聲是聲音被障礙物反射而形成的；
（4）聲音的傳播速度與介質(zhì)的種類和介質(zhì)的溫度有關(guān)。
【解答】解：A、聲音可以在氣體中傳播，故A錯誤；
B、物體振動會發(fā)出聲音，才可以聽到聲音；
C、回聲是聲音被障礙物反射而形成的；
D、聲音的傳播速度與介質(zhì)的種類和介質(zhì)的溫度有關(guān)。
故選：C。
【點評】解決此類問題要結(jié)合聲音的產(chǎn)生和傳播進(jìn)行分析解答。
12．（2分）如圖所示的溫度計，關(guān)于它的說法正確的是（　　）

A．該溫度計的量程為2℃﹣35℃
B．該溫度計可以用沸水消毒
C．該溫度計使用前要用力向下甩
D．該溫度計此時的示數(shù)是37.8℃
【分析】（1）體溫計測量范圍是35℃～42℃，分度值是0.1℃；
（2）體溫計的玻璃泡上方有一段很細(xì)的縮口，遇熱液柱可以通過縮口上升，遇冷液柱會在縮口處斷開而不能自行下降，使用之前必須用手向下甩，才能使停在玻璃管內(nèi)的水銀回到玻璃泡內(nèi)。
【解答】解：A.體溫計測量范圍是35℃～42℃，故A錯誤；
B.沸水的溫度是100℃左右，超出了體溫計的量程，故B錯誤；
C.體溫計的玻璃泡上方有一段很細(xì)的縮口，遇熱液柱可以通過縮口上升，使用之前必須用手向下甩，故C正確；
D.該溫度計的分度值是0.1℃，此時的示數(shù)是38.6℃。
故選：C。
【點評】本題考查了溫度計的正確使用、正確讀數(shù)等，這些都是最基本的內(nèi)容，要熟練掌握。
（多選）13．（3分）甲、乙、丙三輛小車同時、同地向西運動，它們運動的圖象如圖所示，由圖象可知（　?。?br />
A．甲和丙的速度是相等的
B．若以甲車為參照物，乙車向西運動
C．甲的速度比乙的大
D．經(jīng)過2分鐘，乙和丙相距240m
【分析】（1）從圖中看出甲乙丙都做勻速運動，從圖中找出甲運動的路程和對應(yīng)的時間，用v＝計算甲的速度，再從圖中找出丙的速度為4m/s，分析即可；
（2）從圖中找出乙的速度，然后判斷與甲的速度的大小關(guān)系，并判斷以甲車為參照物時，乙車的運動方向；
（3）分別用s＝vt得出在2min時乙丙的路程，再分析相距的路程。
【解答】解：A、甲乙丙都做勻速運動，甲的時間是5s＝＝7m/s，故A正確；
B、三輛小車同時，甲的速度為4m/s，故乙的速度大于甲的速度，乙車向西運動；
C、從圖中看出乙車速度為6m/s.而甲車速度為2m/s，故C錯誤；
D、經(jīng)過2分鐘乙＝v乙t′＝6m/s×8×60s＝720m，
丙運動的路程為：s丙＝v丙t′＝4m/s×2×60s＝480m，
乙和丙相距：s″＝720m﹣480m＝240m，故D正確。
故選：ABD。
【點評】本題考查速度公式及其應(yīng)用，有一定綜合性。
（多選）14．（3分）如圖所示，為兩個樂器發(fā)出的聲音信號的波形圖，下列說法正確的是（　?。?

A．甲的音調(diào)高于乙
B．甲的響度小于乙
C．甲、乙音調(diào)一樣
D．15℃空氣中，甲的聲速大于乙
【分析】音調(diào)跟物體的振動頻率有關(guān)，振動頻率越大，音調(diào)越高；響度跟物體的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大；音色跟發(fā)聲體的材料、品質(zhì)有關(guān)；相同時間內(nèi)，振動的次數(shù)越多，頻率越大；偏離原位置越遠(yuǎn)，振幅越大；在溫度相同介質(zhì)相同時聲音的傳播速度相同。
【解答】解：AC、由圖知，故音調(diào)相同，C正確；
B、由圖知，故甲的響度小于乙的響度；
D、在溫度相同介質(zhì)相同時聲音的傳播速度相同。
故選：BC。
【點評】通過比較聲音的波形圖來考查頻率對音調(diào)的影響和振幅對響度的影響，以及音色和聲速，是一道綜合題。
三、計算題（本大題共3小題，第15小題7分，第16小題7分，第17小題8分，共22分）
15．（7分）小娜同學(xué)從家中出發(fā)去超市，前25min步行，后改為騎自行車5min到達(dá)超市。全程運動可近似為圖所示的路程與時間圖像
（1）小娜同學(xué)騎行的速度；
（2）小娜同學(xué)從家到超市全程的平均速度。

【分析】（1）由s﹣t圖像得出小娜同學(xué)騎行的路程、時間，利用速度公式v＝求小娜同學(xué)騎行的速度；
（2）由s﹣t圖像得出全程的路程、時間，利用速度公式v＝求小娜同學(xué)從家到超市全程的平均速度。
【解答】解：（1）由s﹣t圖像可得小娜同學(xué)騎行的路程s＝3600m﹣1800m＝1800m，所用時間t＝5min＝300s，
小娜同學(xué)騎行的速度：
v＝＝＝6m/s；
（2）全程的時間t總＝25min+5min＝30min＝1800s，總路程s總＝3600m，
全程的平均速度：
v′＝＝＝2m/s。
答：（1）小娜同學(xué)騎行的速度為6m/s；
（2）小娜同學(xué)從家到超市全程的平均速度為5m/s。
【點評】本題考查了速度公式的應(yīng)用，關(guān)鍵知道要求平均速度必須知道總路程和總時間，難點是對s﹣t圖像的分析。
16．（7分）小明坐在一列從揚州開往啟東的動車上，已知車長150m。小明想測動車的速度，在路上動車通過一座大橋，小明測得動車車頭從橋尾到橋頭所用時間是20s。求：
（1）動車速度；
（2）動車全部通過大橋所需要的時間（視動車整個運動過程為勻速）。
【分析】（1）知道大橋的長度和通過大橋的時間，根據(jù)v＝求出動車速度；
（2）動車完全通過大橋的路程是動車長度與橋長之和，求出動車的路程；已知動車速度，由速度公式的變形公式可以求出動車全部通過大橋所需要的時間。
【解答】解：（1）動車行駛的路程為s＝1000m，所用的時間為t＝20s，
由v＝得，動車的速度：v＝＝；
（2）動車全部通過大橋所行駛的路程為橋長L加車身長度L′
由題意，s′＝L+L′＝1000+150＝1150m，
動車全部通過大橋所用時間
由v＝得t′＝＝。
答：（1）動車速度是50m/s；
（2）動車全部通過大橋所需要的時間是23s。
【點評】此題主要考查學(xué)生對速度公式的理解和掌握，對于利用速度公式計算具有一定長度的物體過橋（或鉆洞）的速度的問題，關(guān)鍵是該物體實際行駛的路程等于該物體的長度與橋（或洞）的長度之和。
17．（8分）如圖，列車以72km/h的速度行駛，在它的正前方B處有一個隧道，必須在A處鳴笛，司機鳴笛1.5s后聲＝340m/s）
（1）列車從鳴笛到聽到回聲所行駛的路程s1；
（2）鳴笛聲從A處經(jīng)過隧道峭壁反射后，回到C處共經(jīng)過的路程s聲；
（3）列車司機聽到回聲時，他離隧道口的距離s2。

【分析】（1）已知火車的速度和行駛時間，由速度公式變形可求得列車從鳴笛到聽到回聲所行駛的路程s1；
（2）由v＝可得，列車鳴笛后1.5s時間內(nèi)聲音傳播的路程，
（3）司機聽到回聲時，他離隧道口距離為s2，則有2s2＝s聲﹣s1，求出s2。
【解答】解：（1）火車的速度v2＝72km/h＝20m/s，
由v＝可得
s1＝v7t＝20m/s×1.5s＝30m；
（2）由v＝可得
s聲＝v空氣t＝340m/s×7.5＝510m；
（3）如圖所示，

根據(jù)圖示可得：2s5＝s聲﹣s1；
司機聽到回聲時，距隧道口距離為：
s2＝＝＝240m。
答：（1）列車聽到回聲行駛的路程s3是30m；
（2）鳴笛聲從A處，經(jīng)過隧道峭壁反射后聲是510m；
（3）列車司機聽到回聲時，他離隧道口s2還有240m。
【點評】用公式s＝vt求列車和聲音在2s傳播的距離s1、s聲是本題的基礎(chǔ)問題，找到聽到回聲時的距離s聲和s1、s2的關(guān)系，是解出本題的難點，也是突破口。
四、實驗與探究題（本大題共4小題，每小題7分，共28分）
18．（7分）（1）如圖所示，用甲、乙兩刻度尺測量同一木塊的長度，其測量結(jié)果分別為：甲測量的結(jié)果是 　2.8cm??；乙測量的結(jié)果是 　2.80cm　，　乙　尺測量較準(zhǔn)確。

（2）溫度計是一常用的測量工具，同學(xué)們要能夠正確使用。
①使用溫度計之前，應(yīng)先觀察它的 　量程　和 　分度值　。
②如圖甲所示是小明同學(xué)使用溫度計測液體溫度時的操作情況，請指出操作中的一處錯誤 　溫度計的玻璃泡碰到了容器底　。
（3）小強把體溫計正確消毒后，沒有甩就先后測量小明和小紅的體溫，若他們的真實體溫分別是37.5℃、36.5℃　37.5　℃。
【分析】（1）刻度尺的最小刻度值（或叫分度值）為相鄰的刻度線表示的長度；使用刻度尺測量物體長度時，要觀察是否從0刻度線量起，起始端沒從0開始，要以某一刻度當(dāng)作“0”刻度，讀出末端刻度值，減去前面的刻度即為物體長度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位；刻度尺的分度值越小的刻度尺測量結(jié)果越準(zhǔn)確。
（2）使用溫度計之前，應(yīng)先觀察它的分度值和量程；
溫度計的玻璃泡全部浸入被測的液體中，不要碰到容器壁和容器底；
（3）體溫計有縮口，將體溫計拿離人體后，體溫計能夠保持示數(shù)不變，所以在使用溫度計測量體溫之前要用力向下甩。
【解答】解：（1）圖中甲刻度尺最小刻度值為1cm，甲刻度尺測量物體的長度是：5.7cm﹣2.2cm＝6.8cm；
圖中乙刻度尺1cm又分為10個小刻度，故最小刻度值為7mm，物體長度為5.80cm﹣3.00cm＝4.80cm；
甲刻度尺的分度值為1cm，乙刻度尺的分度值為1mm；
（2）①使用溫度計之前，應(yīng)先觀察它的量程和分度值；
②如圖6甲所示是小明同學(xué)使用溫度計測液體溫度時的操作情況，請指出操作中的一處錯誤：溫度計的玻璃泡碰到了容器底；
（3）只有待測物體的溫度高于溫度計原來的示數(shù)，體溫計中液面就會上升，所以使用前未將水銀甩回玻璃泡里，所以小明體溫為37.5℃，小紅的測量時的讀數(shù)還是37.5℃。
故答案為：（1）2.8cm；2.80cm；乙；分度值；（3）37.7。
【點評】本題考查了刻度尺和溫度計的使用，屬于基礎(chǔ)技能的考查。
19．（7分）某實驗小組在“測量物體運動的平均速度”實驗中，讓小球從斜面A點由靜止開始滾下，頻閃照相機記錄了小球在相同時間內(nèi)通過的路程

（1）為了方便實驗，裝置坡度應(yīng)較 　小　（選填“大”或“小”）；
（2）依據(jù)照片可判斷，小球在做 　加速?。ㄟx填“加速”、“減速”或“勻速”）運動；
（3）如果頻閃照相機每隔0.2s拍攝一次，則由所拍攝的照片可知，小球經(jīng)過AB段的路程為 　10.0　cm，小球在AC段的平均速度為 　1　m/s；
（4）實驗中，測量小球在不同路程上的平均速度，目的是 　B　。
A．求速度的平均值，減小實驗誤差
B．探究小球從斜面上滑下時速度變化的規(guī)律
【分析】（1）為了方便測量時間，應(yīng)使小球從斜坡滾下時速度較?。?br /> （2）相同時間間隔內(nèi)，小球通過的路程逐漸增大，可知小球運動狀態(tài)；
（3）由圖中可知，小球經(jīng)過AB、AC段的路程，由可得，小球在AC段的平均速度；
（4）實驗中，小球在斜面不同位置的速度不同，測量小車在不同路程上的平均速度，可以探究小球在斜面上運動時的速度變化規(guī)律。
【解答】解：（1）為了方便測量時間，應(yīng)使小球從斜坡滾下時速度較?。?br /> （2）由圖中可知，相同時間間隔內(nèi)，故可知小球在做加速運動；
（3）由圖中可知，小球經(jīng)過AB段的路程為：sAB＝100.0cm﹣90.0cm＝10.7cm，
由圖中可知，小球通過AC段的路程為：sAC＝100.0cm﹣60.0cm＝40.8cm＝0.4m
所用時間為：tAC＝7.2s×2＝6.4s，
故由可得
（4）實驗中，小球在斜面不同位置的速度不同，可以探究小球在斜面上運動時的速度變化規(guī)律，B符合題意。
故選：：B。
故答案為：（1）??；（2）加速；1；（4）B。
【點評】本題是測量平均速度的實驗，考查了速度大小的判斷、平均速度的理解以及計算，難度不大。
20．（7分）如圖1所示，某同學(xué)用尺子探究音調(diào)和響度分別與什么有關(guān)時，做了以下實驗：
（1）實驗一：把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，同時注意鋼尺振動的快慢；改變鋼尺伸出桌邊的長度，使鋼尺每次振動的幅度大致相同。
①實驗中用的科學(xué)探究方法是 　控制變量?。ㄟx填“控制變量”或“轉(zhuǎn)換”）法。
②實驗發(fā)現(xiàn)尺子伸出桌面的長度越長，振動越 　慢　，發(fā)出聲音的音調(diào)越 　低　。
③由此可得出結(jié)論：音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動的 　頻率　有關(guān)。
（2）實驗二：把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，同時注意鋼尺振動幅度；改變撥動鋼尺的力度，使鋼尺每次的振動快慢大致相同。
①實驗發(fā)現(xiàn)撥動尺子的力度越大，尺子振動的 　幅度　越大，發(fā)出聲音的 　響度　越大。
②在實驗中會發(fā)現(xiàn)：當(dāng)尺子伸出桌面超過一定長度時，雖然用較大的力撥動鋼尺，卻聽不到聲音　當(dāng)尺子伸出桌面超過一定長度時，發(fā)出聲音的頻率低于20Hz，屬于次聲波，低于人類聽覺的下限　。

【分析】（1）在研究一個量與多個變量的關(guān)系時，我們常采用控制變量法；音調(diào)指聲音的高低，是由發(fā)聲體振動的頻率決定，物體振動越快，音調(diào)就越高，物體振動越慢，音調(diào)就越低。
（2）響度指聲音的強弱，是由發(fā)聲體振動的振幅決定，振幅越大，響度越大；人能感受到的聲音頻率有一定的范圍。大多數(shù)人能夠聽到的頻率范圍從20Hz到20000Hz；人們把高于20000Hz的聲音叫做超聲波，因為它已超過人類聽覺的上限；把低于20Hz的聲音叫做次聲波，因為它們已低于人類聽覺的下限。
【解答】解：（1）①在用尺子探究音調(diào)與振動快慢和振幅有關(guān)的實驗中，我們每次只研究其中一個變量的關(guān)系，因此用到了控制變量法。
②探究音調(diào)與頻率關(guān)系時，要控制物體的振幅相同，振動越慢；當(dāng)尺子伸出桌面的長度越短時，發(fā)出聲音的音調(diào)越高。
③由此可得出結(jié)論：音調(diào)的高低與發(fā)聲物體的振動頻率有關(guān)。
（2）①尺子發(fā)出聲音的響度與尺子振動幅度有關(guān)：
撥動尺子的力度越大尺子振動幅度越大，發(fā)出聲音的響度越大，發(fā)出聲音的響度越小。
②因為尺子伸出桌面的長度越長時，振動頻率越低，所以當(dāng)尺子伸出桌面超過一定長度時，但發(fā)出聲音的頻率低于20Hz，音調(diào)低于人類聽覺的下限。
故答案為：（1）①控制變量；②慢；低；（2）①幅度；②當(dāng)尺子伸出桌面超過一定長度時，屬于次聲波。
【點評】正確區(qū)分聲音的三要素并能夠搞清影響它們的因素：音調(diào)指聲音的高低，是由發(fā)聲體振動的頻率決定，頻率越高，音調(diào)越高；響度指聲音的強弱，是由發(fā)聲體振動的振幅決定，振幅越大，響度越大；超聲波與次聲波是根據(jù)聲音的音調(diào)大小來劃分的。
21．（7分）在學(xué)習(xí)了長度和時間的測量后，愛思考的小麗同學(xué)想知道物體由高處靜止下落到落地所用的時間與什么因素有關(guān)。并提出了如下猜想：
猜想一：物體下落的時間與物體的材料有關(guān)；
猜想二：物體下落的時間與物體下落的高度有關(guān)；
小麗針對自己的猜想設(shè)計實驗方案，從實驗室借來兩個大小相同的鐵球和鉛球進(jìn)行探究。
實驗序號
材料
下落高度（m）
下落時間（s）
1
鐵球
20
1.96
2
鐵球
30
2.47
3
鉛球
20
1.96
4
鉛球
30

（1）為了順利完成實驗，小麗需要的測量器材有　刻度尺　和　秒表??；
（2）小麗做了一系列實驗，實驗數(shù)據(jù)記錄如下表。為了驗證猜想二，應(yīng)比較實驗序號　1　和　2　的數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是：同一物體，靜止下落的高度越高　多?。?br /> （3）比較實驗序號為1和3的數(shù)據(jù)，可知物體下落的高度相同時，下落的時間與物體的材料　無?。ㄟx填“有”或“無”）關(guān)。為了進(jìn)一步證明該結(jié)論是否正確，小麗進(jìn)行了第4次實驗，測得的時間為2.45s，為了便于得出結(jié)論，小麗將第4次的實驗數(shù)據(jù)進(jìn)行了修改　不正確?。ㄟx填“正確”或“不正確”）。
【分析】（1）測量物體下落速度時，需要利用刻度尺測量長度，利用秒表測量時間；
（2）探究物體下落的速度和高度的關(guān)系，保持物體相同，高度不同；
（3）當(dāng)物體的材料不同下落高度相同時，物體下落的時間相同。
【解答】解：（1）根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，需要測量的物理量有下落高度和下落時間；
（2）要探究物體下落的時間與物體下落的高度的關(guān)系，采用控制變量法控制物體的材料相同，根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知應(yīng)比較實驗序號1、2，靜止下落的高度越高；
（3）分析實驗序號為6和3的數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)材料相同的同一物體，落地時間相同，下落的時間與物體的材料無關(guān)，適當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)誤差是允許存在的。
故答案為：（1）刻度尺；秒表；2；多；（3）無。
【點評】對于此類實際問題，要結(jié)合控制變量法進(jìn)行分析解答，知道應(yīng)該控制哪些因素不變，改變哪些因素。

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