考試時間：分鐘 滿分：分
姓名：____________ 班級：____________ 學(xué)號：____________
*注意事項：
1、填寫答題卡的內(nèi)容用2B鉛筆填寫
2、提前 xx 分鐘收取答題卡
第Ⅰ卷
第Ⅰ卷的注釋
一、填空題（本大題共8小題，每空1分，共18分）(共8題)
1. 英國科學(xué)家____________________是經(jīng)典力學(xué)的奠基人，為了紀(jì)念他在物理學(xué)中的偉大貢獻(xiàn)，將他的名字命名為力的單位，力的單位用符號____________________表示。
2. 迎端午，品棕香，賽龍舟。賽龍舟時，選手們奮力向____________________ 選填“前”或“后”劃槳，使龍舟向前運(yùn)動，同時這一現(xiàn)象也說明力的作用是____________________ 的。
3. 俗話說“人往高處走，水向低處流”，那么水向低處流是因為水受到____________________，它的方向是____________________。
4. 如圖所示，人在一般情況下步行前進(jìn)時，若鞋底與地面沒有打滑，地面對鞋底的摩擦力方向是向 ____________________（選填“前”或“后”）。仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)鞋底的表面制成凹凸不平的花紋，這是采用 ____________________的方法來增大摩擦的，站在地面時由于 ____________________發(fā)生形變使腳受到支持力。
5. 用硬木棍撬石塊，若分別按圖中①、②、③、④所示位置和方向用力，則撬動石塊所需的力最小的是____________________（填數(shù)字序號）。其中③和④方向相同，但撬動石塊所需力的大小不同，是因為力的____________________可以影響力的作用效果。
6. 如圖所示，手機(jī)自拍桿可以看作是一個____________________（選填“省力”“費(fèi)力”或“等臂”）杠桿（為支點(diǎn)）。若自拍桿長（質(zhì)量忽略不計），手機(jī)對桿豎直向下的作用力 ， 圖中、 ， 則手垂直作用于桿的動力____________________。
7. 如圖所示，升旗用的旗桿頂上安裝一個 ____________________滑輪，此滑輪相當(dāng)于 ____________________杠桿，好處是可以 ____________________。
8. 如圖所示是中國隊在2022北京冬奧會短道速滑混合團(tuán)體2000米接力賽中勇奪中國首金比賽時的情景圖中運(yùn)動員所穿的冰刀與地面之間的摩擦屬于____________________ 選填“滑動”或“滾動”摩擦；運(yùn)動員沿彎道勻速滑行時，運(yùn)動狀態(tài)____________________ 選填“改變”或“不變”。
二、選擇題（本大題共6小題，共14分；第9~12小題，每小題只有一個正確選項，每小題2分；第13、14小題為不定項選擇，每小題有一個或幾個正確選項，每小題3分，全部選擇正確得，3分，選擇正確但不全得1分，不選、多選或錯選得0分）(共6題)
9. 下列數(shù)值最接近實際情況的是（ ）
A . 一只生蛋的母雞重約2N B . 一瓶礦泉水重約50N C . 一個中學(xué)生重約500N D . 一本物理課本重約20N
10. 在“探究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗中，三幅圖中均是完全相同的木塊和木板。圖甲，圖乙中木板靜止，木塊，鐵塊水平向右做勻速直線運(yùn)動；圖丙中電動裝置D帶動木板水平向左做勻速直線運(yùn)動，彈簧測力計水平拴在豎直墻上，木塊相對地面處于靜止?fàn)顟B(tài)。下列說法中正確的是（ ）
A . 若圖丙中木板做加速運(yùn)動，則彈簧測力計讀數(shù)一定不等于木塊受到的摩擦力大小 B . 利用甲、乙兩圖，可以探究滑動摩擦力大小跟接觸面粗糙程度是否有關(guān) C . 圖甲與圖丙相比，甲中彈簧測力計指針位置更穩(wěn)定，讀數(shù)更準(zhǔn)確 D . 利用甲、乙兩圖，可以探究滑動摩擦力大小跟壓力大小是否有關(guān)
11. 如圖，用刻度均勻的勻質(zhì)杠桿進(jìn)行“杠桿平衡條件”的實驗（每個鉤碼重0.5牛）。下列說法正確的是（ ）
A . 實驗前，杠桿停留在圖甲所示位置，此時杠桿處于不平衡狀態(tài) B . 圖乙，在AB處各去掉相同數(shù)量的鉤碼，杠桿仍然能保持平衡 C . 圖丙，測力計從a轉(zhuǎn)到b杠桿始終保持平衡，則拉力與其力臂的乘積不變 D . 圖丁，用3N的力在C點(diǎn)豎直向上拉杠桿，能使杠桿保持在水平位置平衡
12. 如圖所示，用不同簡單機(jī)械將重為G的物體提起，使其均處于平衡狀態(tài)（不計機(jī)械自重和摩擦），拉力F1、F2、F3的大小關(guān)系是（ ）
A . F3>F1>F2 B . F2>F1>F3 C . F1>F2>F3 D . F2>F3>F1
13. 工人用如圖所示的裝置運(yùn)送砂石，下列說法正確的是（ ）
A . 滑輪組中的定滑輪能改變拉力的方向 B . 圖中動滑輪相當(dāng)于一個等臂杠桿 C . 繩子自由端下拉 ， 桶上升 D . 質(zhì)量為的工人利用該滑輪組能提起的砂石
14. 媽媽做飯時，小軍在旁邊仔細(xì)觀察并聯(lián)想到許多物理知識，其中正確的是（ ）
A . 餃子上捏出了漂亮的花邊，是力改變了物體的形狀 B . 把雞蛋向碗沿一碰，雞蛋就破了，是因為雞蛋受到的力大 C . 潑水時，水總是落向地面，是因為水受到了垂直向下的重力 D . 媽媽很難用手抓出水盆里的魚，因為魚的表面太光滑，摩擦力太小
三、作圖與計算題（本大題共3小題，第15題4分、第16題9分、第17題10分，共23分）(共3題)
15. 如圖所示在水平位置平衡的輕質(zhì)衣服掛，搭上一條毛巾后，要使其在此位置仍保持平衡，請在A點(diǎn)畫出應(yīng)施加的最小力F與力臂l。
16. 一輛質(zhì)量為的汽車陷入泥潭中，救援隊現(xiàn)用如圖所示裝置勻速拉動汽車移動2m，汽車移動過程中受到地面的摩擦力是車重的倍。（?。┣螅?br>（1） 繩頭需要拉動多少距離？
（2） 汽車受到的摩擦力是多少？
（3） 至少要用多大的拉力才能拉動汽車？
17. 如圖所示，桿秤可視為杠桿，提紐處為支點(diǎn) ， 不計其自重，在掛鉤懸掛被稱物體后移動秤砣，使桿秤處于平衡狀態(tài)，已知 ， 秤砣的重力為。（g取）
（1） 當(dāng)秤砣處于位置時，被稱物體的質(zhì)量為多少？ ____________________
（2） 設(shè)該桿秤能稱量的物體的最大重力為 ， 求的長度； ____________________
（3） 假設(shè)秤砣不小心磨損了一部分，則被測物體的測量值比真實值____________________（填“偏大”“偏小”或“相同”）。
四、實驗與探究題（本大題共4小題，每空1分，共25分）(共4題)
18. 在探究“重力的大小跟什么因素有關(guān)”實驗中，得到如表數(shù)據(jù)：
（1） 本實驗中用到的測量器材有：____________________和____________________；
（2） 分析如表數(shù)據(jù)可知：物體的質(zhì)量為0.7kg時，它受到的重力是____________________N；
（3） 以下四個圖像中，關(guān)于物體重力大小與其質(zhì)量的關(guān)系，正確的是____________________；
A B. C. D.
（4） 為了探究物體所受重力大小是否與形狀有關(guān)，同組同學(xué)找了一些橡皮泥，用小刀刻成不同的形狀，分別測量出重力，從而得出結(jié)論。請問這種探究方法可行嗎？____________________，理由是____________________。
19. 如圖所示是小海同學(xué)“研究定滑輪和動滑輪工作特點(diǎn)”的實驗裝置。
（1） 在探究定滑輪工作的特點(diǎn)時，如圖乙所示，實驗測力計的操作方法正確的是____；
A . 隨意拉動鉤碼 B . 拉著鉤碼保持靜止 C . 勻速向下拉動彈簧測力計
（2） 他按圖示提起鉤碼時，分別測得一組數(shù)據(jù)如下表所示，請你分析：
①比較甲和丙實驗測力計示數(shù)的大小，可知：使用動滑輪的好處是____________________；
②把鉤碼升高相同的高度，比較乙和丙實驗測力計移動的距離，可知：使用動滑輪____________________；
（3） 在探究定滑輪工作特點(diǎn)時，按照圖乙所示操作，覺得校準(zhǔn)彈簧測力計操作麻煩，于是把彈簧測力計倒過來，即測力計吊環(huán)系在拉繩上，用手拉掛鉤，如圖丁所示，讀得的測力計示數(shù)會____________________（變大/變小/不變），其理由是____________________。
20. 小剛發(fā)現(xiàn)汽車在柏油馬路上容易停下來，而在冰雪路面上不容易停下來。小剛做出了以下猜想：
猜想1：滑動摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)；
猜想2：滑動摩擦力的大小可能與壓力的大小有關(guān)；
如圖所示是小剛“探究滑動摩擦力大小與什么因素有關(guān)”的實驗過程圖：
（1） 該實驗要求用彈簧測力計拉著木塊沿水平方向做____________________運(yùn)動，根據(jù)二力平衡原理，可知此時摩擦力與拉力大小相等；
（2） 通過比較圖____________________和圖____________________中的彈簧測力計示數(shù)，可以驗證他的猜想2；
（3） 分析圖甲和丙，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計示數(shù)F甲____________________F丙（選填“大于”“等于”或者“小于”），說明當(dāng)壓力一定時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力____________________；
（4） 小君在本次實驗中運(yùn)用的研究方法是轉(zhuǎn)換法和____________________；
（5） 小霞發(fā)現(xiàn)小君在上述實驗操作中彈簧測力計的示數(shù)并不穩(wěn)定，于是改進(jìn)了實驗裝置，如圖丁所示。比較小霞的新實驗裝置相比小君裝置的優(yōu)點(diǎn)是____________________。
21. 小明實驗小組的同學(xué)進(jìn)行杠桿平衡條件的探究，實驗用的每個鉤碼均重。
（1） 實驗前首先要調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，目的是調(diào)節(jié)杠桿在____________________位置平衡，這樣做目的是____________________；若發(fā)現(xiàn)杠桿右端下傾，可將右端螺母向____________________調(diào)節(jié)，或?qū)⒆蠖寺菽赶騙___________________調(diào)節(jié)；
（2） 小明和同學(xué)們在不同的位置掛不同數(shù)量的鉤碼，移動鉤碼位置，使杠桿重新水平平衡，記錄實驗數(shù)據(jù)如下表：
分析實驗數(shù)據(jù)可知，杠桿平衡的條件為：____________________；
（3） 小明進(jìn)行多次實驗的目的是____________________；
（4） 得出結(jié)論后，小明利用彈簧測力計進(jìn)行了如圖甲所示實驗，在杠桿的左端20cm處掛2個鉤碼，而在杠桿的右端10cm處用彈簧測力計豎直向下拉，使杠桿在水平位置平衡，這時測力計的讀數(shù)為F；如果測力計沿圖中虛線方向拉，仍使杠桿在水平位置平衡，則測力計讀數(shù)____________________（選填“>”“

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