華師大版八年級上冊1 命題教案設(shè)計(jì)

這是一份華師大版八年級上冊1 命題教案設(shè)計(jì)，共2頁。教案主要包含了基本目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)，教學(xué)難點(diǎn)，教師講解，教學(xué)說明等內(nèi)容，歡迎下載使用。
第13章 全等三角形13.1 命題、定理與證明1.命題【基本目標(biāo)】1.了解命題的概念，理解命題的結(jié)構(gòu).2.會識別命題的真假，會說明一個(gè)命題是假命題.【教學(xué)重點(diǎn)】命題的結(jié)構(gòu)，真命題與假命題識別.【教學(xué)難點(diǎn)】識別命題的真假.一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了哪些圖形的特性？看哪個(gè)小組回答得最多？根據(jù)學(xué)生的回答，選取一個(gè)導(dǎo)入新課.如“對頂角相等”這個(gè)句子，表示判斷一件事情的語句就是今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容.板書課題：命題.二、師生互動，探究新知1.命題的定義與結(jié)構(gòu)【教師講解】以上所舉例子都是判斷某一件事情的語句.表示判斷的語句叫做命題.辨一辨下面的語句是命題的是：①你很美.②你的奶奶身體好嗎？③直角都互補(bǔ)；④平行于同一直線的兩直線平行.【教學(xué)說明】命題的形式是陳述句，且作了判斷.將你所列舉的命題改寫成“如果……那么……”的形式，并指出條件與結(jié)論.【教學(xué)說明】“如果……”的部分是條件，“那么……”部分是結(jié)論，尋找命題的條件與結(jié)論即將命題寫成“如果……那么”的形式，注意改寫后語句應(yīng)通順.2.真命題與假命題.【教學(xué)說明】條件成立、結(jié)論也成立的命題叫做真命題，條件成立，不能保證結(jié)論是正確的命題叫做假命題，讓學(xué)生一對一給出命題，并辨別真假.三、隨堂練習(xí)，鞏固新知完成練習(xí)冊中本課時(shí)對應(yīng)的課后作業(yè)部分，教師巡視并及時(shí)評價(jià).四、典例精析，拓展能力例指出下列命題的條件和結(jié)論，并判斷命題的真假，如果是假命題請舉一個(gè)反例.（1）經(jīng)過一點(diǎn)有且只有一條直線與已知直線垂直；（2）兩個(gè)無理數(shù)之和仍是無理數(shù).【答案】（1）真命題，條件是經(jīng)過一點(diǎn)畫已知直線的垂線，結(jié)論：有且是只有一條.（2）假命題，條件是：兩個(gè)數(shù)都是無理數(shù)，結(jié)論是：它們的和是無理數(shù).如2與-2都是無理數(shù)，但和為0，是有理數(shù).【教學(xué)說明】找命題條件與結(jié)論時(shí)，關(guān)鍵將命題改寫成“如果……那么……”的形式，說明假命題舉出一個(gè)反例即可，辨別命題的真假應(yīng)思維全面.五、運(yùn)用新知，深化理解命題“一個(gè)角的補(bǔ)角一定大于這個(gè)角”的條件是                       ，結(jié)論是                       ，它是一個(gè)                       ，反例為                       .【教學(xué)說明】使學(xué)生掌握尋找命題條件與結(jié)論的方法，說明一個(gè)命題為假命題，應(yīng)舉出一個(gè)反例.六、師生互動，課堂小結(jié)這節(jié)課你學(xué)到了什么？你有什么收獲？有何困惑？與同伴交流，在學(xué)生交流發(fā)言的基礎(chǔ)上，教師歸納總結(jié).完成練習(xí)冊中本課時(shí)對應(yīng)的課后作業(yè)部分.本節(jié)內(nèi)容，較少，比較簡單，但命題的概念比較抽象，應(yīng)從形式到內(nèi)容幫助學(xué)生分析.命題的條件與結(jié)論是辨別命題真假的關(guān)鍵，又是后面學(xué)習(xí)逆命題的基礎(chǔ)，應(yīng)掌握.針對學(xué)習(xí)情況對理解不深刻的同學(xué)給予單獨(dú)的輔導(dǎo).