初二物理一、選擇題1.如圖，抗疫醫(yī)護(hù)人員在佩戴護(hù)目鏡時(shí)，鏡片常常會(huì)起霧而變得模糊，下列四個(gè)實(shí)例中的物態(tài)變化與此相同的是（　?。?/span>A．
蜻蜓身體上的露珠B．
瓜葉上的“霜降”C．
冰凍衣服變干D．
冰雪的“消融”2.如圖所示，汽車正在使用倒車?yán)走_(dá)，以下說法中正確的是（　?。?/span>
 A．倒車?yán)走_(dá)利用了次聲波的反射B．倒車?yán)走_(dá)利用了超聲波的反射傳遞信息C．汽車門窗緊閉，是通過阻斷噪聲傳播來減弱噪聲D．倒車?yán)走_(dá)是高科技產(chǎn)品，不振動(dòng)也可以發(fā)聲3.噪聲是四大污染之一，對(duì)人類的身心健康都有嚴(yán)重的危害，以下關(guān)于減弱噪聲的方法正確的是（　　）A．城市里種樹植草可以在聲源處減弱噪聲B．教室外工地上施工的聲音太大影響聽課，同學(xué)們戴上耳罩是最合理的減弱噪聲的方法C．在電影院看電影時(shí)把手機(jī)調(diào)為靜音模式，是在人耳處減弱噪聲D．高架橋兩側(cè)安裝隔聲板是在傳播過程中減弱噪聲 今天試場(chǎng)里的氣溫最接近于（  ）A.-5℃B.5℃C.20℃D.40℃ 下列現(xiàn)象中屬于升華的是（  ）A．燒開水時(shí)壺中冒“白氣”B．夏天，濕衣服晾干了C．冬天早晨，玻璃上出現(xiàn)“冰花”D．用久的燈泡絲變細(xì) 在碘的升華實(shí)驗(yàn)中，小星直接把試管放在酒精燈火焰上，如圖甲所示；小芳將試管浸入裝有熱水的燒杯中（下面用酒精燈加熱，直到水沸騰一段時(shí)間），如圖乙所示；結(jié)果兩試管都出現(xiàn)了碘蒸氣.已知：碘的熔點(diǎn)是114℃、沸點(diǎn)是184.35℃；水的沸點(diǎn)是100℃；酒精燈火焰溫度約為400℃，由上述信息判斷。下列說法中正確的是（　?。?/span>A．甲裝置中的碘蒸氣一定是升華而成的B．乙裝置中的碘蒸氣一定是升華而成的C．乙裝置中，水沸騰后，試管內(nèi)才會(huì)出現(xiàn)紫色的煙霧D．固態(tài)物質(zhì)先變成液態(tài)，再由液態(tài)變成氣態(tài)的過程稱為升華7.嚴(yán)冬的早晨，可以發(fā)現(xiàn)窗戶的玻璃上有一層“冰花”，這是由于（　?。?/span>A．室外的冷空氣先液化成小水珠，再凝固而成冰花，附在玻璃外壁B．室外的熱空氣向玻璃放熱液化成小水珠，再凝固而成冰花，附在玻璃外壁C．室內(nèi)的水蒸氣向玻璃放熱凝華而成冰花，附在玻璃內(nèi)壁D．室外的水蒸氣向玻璃放熱凝華而成冰花，附在玻璃外壁8.如圖是“探究水沸騰”的實(shí)驗(yàn)裝置及實(shí)驗(yàn)得到的溫度隨時(shí)間變化圖像，下列判斷錯(cuò)誤的是（  ）A．給燒杯加蓋是減少熱量散出B．用溫度計(jì)測(cè)水的溫度時(shí)，應(yīng)按圖中B方法讀數(shù)C．水的沸點(diǎn)是97℃，且沸騰過程中溫度不變D．實(shí)驗(yàn)中，移開酒精燈，燒杯內(nèi)的水不會(huì)停止沸騰說明水沸騰時(shí)可以不吸熱9.把一支溫度計(jì)從20℃的酒精中取出后放到20℃的空氣中，溫度計(jì)的示數(shù)將（　?。?/span>A．不變B．一直下降C．先下降后又升高D．先升高后下降 如圖所示，中國(guó)科技館里的“聲聚焦”裝置，是一個(gè)鍋蓋狀的凹形圓盤，小麗將耳朵靠近裝置固定架的中心，遠(yuǎn)處傳來微小聲音就會(huì)變大，原因是“聲聚焦”改變遠(yuǎn)處傳來聲音的（  ）A.響度B.音調(diào)C.音色D.聲速11.如圖所示為伽利略溫度計(jì)（燒瓶?jī)?nèi)有空氣，細(xì)管中有液體），下列說法正確的是（　?。?/span>A．B點(diǎn)的刻度值應(yīng)該小于A點(diǎn)的刻度值B．液柱下降，表明液體縮小，此時(shí)氣溫下降C．液柱上升，表明氣體縮小，此時(shí)氣溫上升D．增大燒瓶體積，可以提高伽利略溫度計(jì)的測(cè)量精確度12.下列關(guān)于物態(tài)變化的說法中，正確的是（  ）A．冬天，汽車玻璃起霧影響視線，是車內(nèi)水蒸氣液化形成的B．燒杯中的水繼續(xù)沸騰了一段時(shí)間，水溫會(huì)繼續(xù)上升C．汽車水箱中加入適量的酒精提高了水的凝固點(diǎn)，防止水凝固D．用久了的燈管兩端變黑，是汽化造成的13.二氧化碳?xì)怏w被壓縮、降溫到一定程度，就會(huì)形成白色的、像雪一樣的固體，俗稱干冰。干冰被拋到空中，會(huì)迅速變?yōu)闅怏w，促使其周圍水蒸氣凝結(jié)成水滴或小冰晶，實(shí)現(xiàn)人工降雨。下列關(guān)于上述描述中包含的物態(tài)變化的說法，正確的是（   ）A．二氧化碳?xì)怏w變成干冰，是凝華B．水蒸氣凝結(jié)成水，是凝固C．冬天早晨，玻璃上出現(xiàn)“冰花”D．用久的燈泡絲變細(xì)14.暑假，小江在兩只相同的透明燒杯中分別倒入冰水和熱水（如圖甲、乙），一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)兩只燒杯的杯壁上都出現(xiàn)了小水珠。關(guān)于小水珠出現(xiàn)的位置，下列說法正確的是（   ）A．甲杯：內(nèi)壁的液面下方，乙杯：內(nèi)壁的液面上方B．甲杯：外壁的液面下方；乙杯：內(nèi)壁的液面上方C．甲杯：整體的外壁；乙杯：內(nèi)壁的液面上方D．甲杯：整體外壁和內(nèi)壁的液面上方；乙杯：內(nèi)壁的液面下方15.“蘇州是我家，環(huán)境靠大家”，建設(shè)文明衛(wèi)生的環(huán)境應(yīng)該成為我們的重要意識(shí)，在如下幾幅交通標(biāo)志牌中，能明顯表示有利于環(huán)境保護(hù)的是（  ）A．B．B、C．D．16.青藏鐵路部分路段的路基兩旁各插有一排碗口粗細(xì)、高約2m的鐵棒，我們叫它熱棒。熱棒在路基下還埋有5m深，整個(gè)棒體是中空的，里面灌有少量液氨。熱棒的作用相當(dāng)于天然的“制冷機(jī)”，它是我們學(xué)過的物態(tài)變化知識(shí)的創(chuàng)造性應(yīng)用。熱棒的工作原理是：當(dāng)路基溫度升高時(shí)，液氨吸熱發(fā)生          ，上升到熱棒的上端；氣態(tài)氨遇冷放熱發(fā)生     ，又沉入棒底。如此不斷的循環(huán)，有效的防止了路基溫度的升高。（填物態(tài)變化名稱）17.在筷子上捆一些棉花，做一個(gè)活塞。用水蘸濕棉花后插入兩端開口的塑料管中。用嘴吹管的上端，管內(nèi)空氣柱由于           可以發(fā)出悅耳的哨音。上下推拉“活塞”，因?yàn)榭諝庵拈L(zhǎng)短不同，而導(dǎo)致吹出哨音的           會(huì)不同，運(yùn)用這一點(diǎn)就制成了一個(gè)簡(jiǎn)易的管樂器，這個(gè)管樂器發(fā)出的聲音與小提琴的聲音明顯不同，是因?yàn)樗麄兊?/span>          不同（后兩空選填“音調(diào)”“響度”或“音色”）。18.小童對(duì)音叉的振動(dòng)實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行了如圖改進(jìn)，甲、乙為兩個(gè)相同頻率的音叉，B是粘在甲音叉叉股上的小平面鏡，C為一較大的平面鏡，A為固定的激光筆，D為天花板。實(shí)驗(yàn)時(shí)，用橡皮錘敲打一下音叉乙，聽到聲音的同時(shí)，會(huì)觀察到天花板上的光斑位置發(fā)生變化，說明聲音可以通過空氣傳播，該實(shí)驗(yàn)運(yùn)用的研究方法是          ，若在月球上          （選填“能”或“不能”）看到光斑位置變化。 小明的體質(zhì)較弱，為了能夠及時(shí)掌握小明的身體情況，媽媽要求小明每天都要測(cè)量體溫。一天早上，小明照例測(cè)量體溫后，用力甩了甩體溫計(jì)，隨后將體溫計(jì)放在窗臺(tái)上，上學(xué)去了，晚上回家發(fā)現(xiàn)體溫計(jì)的示數(shù)為          ℃（如圖所示）。他以此判斷今天的最高氣溫應(yīng)          （填“小于”“大于”或“等于”）這個(gè)示數(shù)。 干濕計(jì)是測(cè)量空氣濕度的儀器，它是用兩個(gè)相同的溫度計(jì)并列制成的。其中干球溫度計(jì)下端的玻璃泡不包濕布，濕球溫度計(jì)的下玻璃泡包著濕布，當(dāng)干球溫度計(jì)示數(shù)為22℃，那么濕球溫度計(jì)當(dāng)時(shí)的示數(shù)應(yīng)       22℃（選填“大于”、“小于”或“等于”）。兩個(gè)溫度計(jì)的讀數(shù)差越大，表明空氣中的水蒸氣含量（濕度）越       （選填“大”或“小”）。21.如圖所示，是錫的熔化和凝固的圖像，根據(jù)圖像回答：（1）由圖可知，錫是______（選填“晶體”或者“非晶體”），錫的熔點(diǎn)是______。（2）BC段，錫處于______態(tài)；在DE段，錫處于______態(tài)   （3）錫的熔化用了______min（4）錫從10min到12min這段時(shí)間間隔內(nèi)處于_____態(tài)22.小明有一只溫度計(jì)，雖然它的玻璃管的內(nèi)徑和刻度都是均勻的，標(biāo)度卻不準(zhǔn)確。他在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓冰水混合物中的讀數(shù)是-6℃，在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸水中的讀數(shù)是104℃（1）當(dāng)它指示的溫度是27℃時(shí)，實(shí)際的溫度是           ℃。（2）它在溫度為       ℃時(shí)，示數(shù)可以當(dāng)作刻度正確的溫度。  23.如圖所示的圖甲為某種聲音輸入到示波器上時(shí)顯示的波形圖。請(qǐng)?jiān)趫D乙的坐標(biāo)中畫出一種聲音的波形圖，要求該聲音的響度和音調(diào)都為圖甲所示聲音的一半。三、實(shí)驗(yàn)題24.閱讀下列三篇短文，按要求完成后面提出的問題。材料一蝙蝠在黑暗中能自由地飛翔，用蠟封住其耳朵，雖然把它放在明亮的房間里，但它仍像喝醉酒一樣，一次一次地碰到障礙物，后來，物理學(xué)家證實(shí)了蝙蝠能發(fā)出①波，并依靠這種波的回聲來確定目標(biāo)和距離。材料二如果在八只相同的玻璃杯中注入不同深度的水，用一根細(xì)棒依次敲擊，可以發(fā)現(xiàn)聲音的②和盛水量有關(guān)。如果調(diào)節(jié)適當(dāng)，可演奏出簡(jiǎn)單的樂曲，由此我們不難知道古代“編鐘”的原理。材料三許多年前，“馬可波羅”號(hào)帆船在“火地島”失蹤，經(jīng)過多年的研究，終于揭開了遇難者的“死亡之謎”，他們都死于亞聲，這是一種人耳聽不到的聲音，頻率低于20Hz,而人內(nèi)臟的固有頻率和亞聲極為相似，當(dāng)二者頻率相同時(shí)，會(huì)形成內(nèi)臟的共振，嚴(yán)重時(shí)，把內(nèi)臟震壞而喪生。（1）請(qǐng)你將上面材料中①和②兩處補(bǔ)上恰當(dāng)?shù)奈淖郑孩?/span>         ，②         。（2）亞聲是指我們學(xué)過的          。（3）從材料三中可以看出，人體內(nèi)臟的固有頻率大致是        左右，聲音具有  。（4）從材料二中可以看出，所填的物理量②與聲源振動(dòng)的頻率之間的關(guān)系是        。25.為了探究聲音產(chǎn)生的原因，小明和小麗做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)：小明把手放在喉嚨處，大聲講話，感覺喉頭振動(dòng)了；小麗把發(fā)聲的音叉放在水中，可以激起水花。（1）通過對(duì)上面的種種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析，你能得出的結(jié)論是                        （2）小華用手敲鼓面，則聲音是由        振動(dòng)發(fā)出的。為了使看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯，他在鼓面上撒些小紙團(tuán)，撒小紙團(tuán)的目的是                                （3）小明、小麗在探究上述問題之后，又提出這樣一個(gè)問題：聲音是怎樣從發(fā)聲物體傳播到遠(yuǎn)處的？針對(duì)這一問題，他們經(jīng)過認(rèn)真的思考，提出了兩種猜想：①聲音要傳播出去，需要東西做媒介；  ②聲音要傳播出去，不需要什么東西做媒介。究竟哪一種猜想是正確的呢？小明他們進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)：A、把正在響鈴的手機(jī)放在玻璃罩內(nèi)，隨著向外不斷抽氣，手機(jī)鈴聲越來越             （填“大”或“小”）B、打開閥門，空氣進(jìn)入玻璃罩內(nèi)，又會(huì)聽到鈴聲變         （填“大”或“小”）C、推理過程中：玻璃罩內(nèi)空氣越少，傳出的聲音越         （填“大”或“小”），如果玻璃罩內(nèi)抽成真空后，就聽不到手機(jī)響鈴的聲音了D、由此現(xiàn)象可以推理：猜想             （填序號(hào)）是正確的。（4）小明還想利用生活中的物品來探究真空中能否傳聲。如圖所示是暖水瓶的簡(jiǎn)易剖面圖，它的瓶膽夾壁中是真空．他把音樂賀卡里的電子發(fā)聲器放入瓶中，根據(jù)聽到的聲音進(jìn)行判斷．在他設(shè)計(jì)的下列幾組比較因素中最合理的是 ．A．將同一個(gè)暖水瓶塞上瓶塞和不塞瓶塞進(jìn)行比較B．將同一個(gè)暖水瓶在近處和遠(yuǎn)處進(jìn)行比較C．用一個(gè)完好的和一個(gè)已經(jīng)漏氣的瓶膽進(jìn)行比較D．將音量大小不同的電子發(fā)聲器先后放入同一個(gè)瓶膽中進(jìn)行比較26.小明利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究水沸騰。（1）①組裝器材時(shí)，應(yīng)先固定圖甲中的        （選填“A”或“B”）；調(diào)整好器材，用酒精燈加熱，在水溫升高到90℃時(shí)開始計(jì)時(shí)，小明每隔1min觀察一次溫度計(jì)的示數(shù)，同時(shí)注意觀察水中發(fā)生的現(xiàn)象，直至水沸騰并持續(xù)4min后停止讀數(shù)，將所得的數(shù)據(jù)記錄在表格中：②小明觀察到：第6min時(shí)，水中氣泡的情形應(yīng)為圖乙中      圖（選填“C”或“D”）；③根據(jù)表格中數(shù)據(jù)，在圖丙所示的坐標(biāo)系中畫出水沸騰前后溫度隨時(shí)間變化的圖象；④為縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間，請(qǐng)你提出一條建議  。（2）當(dāng)水沸騰時(shí)，水的溫度      （選填“上升”、“不變”或“下降”）（3）星期天，小華在家燒水煮餃子。當(dāng)水燒開準(zhǔn)備下餃子時(shí)，媽媽提醒他鍋里的水量少了點(diǎn)，于是小華又往鍋里迅速加了一大碗水（水量比鍋里少），用同樣大的火直至將水再次燒開。下面給出的圖像中能反映小華整個(gè)燒水過程中溫度隨時(shí)間變化的是    。27.大海同學(xué)為了探究琴弦的音調(diào)與音弦的材料、張緊程度、橫截面積、長(zhǎng)短的關(guān)系，實(shí)際了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，采用了表一所列各種規(guī)格的琴弦、幾個(gè)鉤碼和一個(gè)能夠測(cè)量振動(dòng)頻率的儀器實(shí)驗(yàn)步驟：（1）在大木板的兩邊立起兩塊小木板，在大木板的一端牢牢釘人一根大釘子，把弦的一端綁在釘子上，另一端垂在桌邊，把鉤碼綁在垂下的弦上。（如圖）（2）為了驗(yàn)證“琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的粗細(xì)有關(guān)”這一猜想，應(yīng)選用編號(hào)為A 、     、      的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（如表）（3）為了驗(yàn)證“琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān)”這一猜想，應(yīng)選用編號(hào)為      、      、      的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（如表）（4）表一中有的材料規(guī)格還沒填全，為了驗(yàn)證“琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低。可能與琴弦的材料有關(guān)”這一猜想，必須知道該項(xiàng)內(nèi)容。請(qǐng)?jiān)诒碇刑钌纤睌?shù)據(jù)。（如表）28.為探究聲音的反射與吸收特點(diǎn)，小明同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)探究。（1）在玻璃圓筒內(nèi)墊上一層棉花，棉花上放一塊機(jī)械表，耳朵靠近玻璃圓筒口正上方10cm處，能清晰地聽見表聲，表聲是通過          傳播的。（2）當(dāng)耳朵水平移動(dòng)離開玻璃圓筒口一段距離后，在如圖（甲）所示位置，恰好聽不見表聲。（3）在玻璃圓筒口正上方10cm處安放一塊平面鏡，調(diào)整平面鏡的角度直到眼睛能從鏡面里看到表，如圖（乙）所示，則∠AON是該光路的 角。此時(shí)耳朵又能清晰地聽見表聲了，說明聲音          （選填“能”或“不能”）像光一樣反射。（4）如果讓一束光逆著BO的方向射向鏡面，會(huì)發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OA方向射出，這表明反射時(shí)光路是         的。（5）用海綿板代替平面鏡，聽見的聲音明顯減弱，說明海綿板吸收聲音的能力      （選填“強(qiáng)”或“弱”）于玻璃板。29.汽車在行駛時(shí)，發(fā)動(dòng)機(jī)的溫度會(huì)升得很高。為了確保安全，可用水循環(huán)進(jìn)行冷卻。實(shí)際上，水中往往還要加入不易揮發(fā)的防凍液（原液），加入防凍液后的混合液冬天不容易凝固，長(zhǎng)時(shí)間開車也不容易沸騰。有關(guān)資料表明，防凍液與水按不同的比例混合，混合液的凝固點(diǎn)、沸點(diǎn)不同，具體數(shù)值參見下表（表中防凍液含量是指防凍液在混合液中所占體積的百分比）在給汽車水箱中防凍液時(shí)，宜使混合液的凝固點(diǎn)比本地常年最低氣溫低10~15℃。考慮到混合液比熱容的減少會(huì)影響散熱效果，因此，混合液中防凍液的含量不宜過高。（1）在混合液中，如果防凍液含量由30%逐漸增大到90%，則混合液凝固點(diǎn)的變化情況的是（   ）A.逐漸升高      B.逐漸降低      C.先升高后降低     D.先降低后升高（2）若某地常年最低氣溫為-15℃，對(duì)該地區(qū)汽車來說，在下列不同防凍液含量的混合液中，宜選（   ）A.30%           B.40%           C.60%              D.90%(3)    長(zhǎng)時(shí)間使用后，汽車水箱中的混合液會(huì)減少，與原來相比，混合液的沸點(diǎn)         （選填“升高”、“降低”或“不變”），其原因是                     某實(shí)驗(yàn)小組用圖甲所示的裝置探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)（1）實(shí)驗(yàn)中，老師發(fā)現(xiàn)某小組的溫度計(jì)玻璃泡碰到了燒杯的底部，則該組測(cè)得水的溫度比實(shí)際溫度偏        。圖乙所示溫度計(jì)的示數(shù)是    ℃；（2）水中氣泡如圖丙所示時(shí)，水        （選填“沒有”或“已經(jīng)”）沸騰；（3）在沸騰過程中水不斷吸熱，溫度         （選填“升高”、“不變”或“降低”）（4）如圖丁所示，小試管B中的水        （選填“能”或“不能”）沸騰，原因是       小明同學(xué)做“比較兩種材料保溫性能”的實(shí)驗(yàn)，他取泡沫塑料①和衛(wèi)生紙②做保溫材料，兩根相同的溫度計(jì)，兩個(gè)相同的大玻璃燒杯，鐘表和熱水，以及細(xì)線、硬紙片，剪刀。做兩個(gè)相同的硬紙殼，組裝的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，在硬紙外殼和大玻璃燒杯之間填上不同的保溫材料，在室內(nèi)進(jìn)行試驗(yàn)。在燒杯中裝入溫度相同的水，得到了一段時(shí)間內(nèi)，①、②兩種保溫材料內(nèi)燒杯中水的溫度變化的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，根據(jù)數(shù)據(jù)繪制的圖像如圖乙所示。實(shí)驗(yàn)過程室溫基本不變。請(qǐng)你根據(jù)圖像所提供的信息回答以下問題：（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康臑榱吮阌诒容^“保溫性能”，小明裝入的熱水初溫相同，還需控制熱水的        相同；（2）     （選填“①”或“②”）材料的保溫性能較好；（3）根據(jù)圖線變化趨勢(shì)可知當(dāng)時(shí)的室溫大約是         ℃。 小芳在探究“冰熔化時(shí)溫度變化的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，分別在燒杯和試管中放入適量的碎冰，并各放了一支溫度計(jì)，組成如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置，完成下面的探究實(shí)驗(yàn)。（1）實(shí)驗(yàn)中需要的測(cè)量工具是溫度計(jì)和           ；（2）點(diǎn)燃酒精燈給燒杯加熱，一段時(shí)間后溫度計(jì)A的示數(shù)如圖甲所示，此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)為      ℃；（3）實(shí)驗(yàn)過程中A、B兩個(gè)溫度計(jì)的示數(shù)隨時(shí)間變化的圖像如圖乙所示，通過分析圖像可知，        （選填“實(shí)”或“虛”）線是試管內(nèi)碎冰的溫度隨時(shí)間變化的圖像。第8min時(shí)試管內(nèi)的碎冰處于              態(tài)，試管內(nèi)的碎冰熔化過程中經(jīng)歷了     min；（4）由此實(shí)驗(yàn)可知晶體熔化的特點(diǎn)是：                       （5）小芳又繼續(xù)用此裝置探究“水沸騰的溫度變化特點(diǎn)”用酒精燈繼續(xù)給燒杯加熱，整個(gè)過程燒杯中水的溫度變化圖像如圖丙所示，試管中的水在第26分鐘       沸騰（選填“會(huì)”或“不會(huì)”），根據(jù)圖像可知燒杯中水的沸點(diǎn)是      ，原因                    。      

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