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A. F、f、p均不變 B. F、f不變，p變大 C. F變大，f、p變小 D. F、f不變，p變小7.如圖所示，下列實例或裝置中與大氣壓有關的是( )A. 攔河大壩上窄下寬 B. 高壓鍋煮飯
C. 利用吸管喝飲料 D. 下水彎管8.將一支密度計先后放入甲、乙兩容器中，如圖所示，兩容器中的液體的密度分別是、，密度計受到的浮力分別是、，則密度和浮力的關系分別滿足( )
A. ， B. ，
C. ， D. ，9.如圖所示是一種水翼船，船體下安裝了水翼。當船在高速航行時，水面下的水翼會使船身整體抬高離開水面，從而減小水對船的阻力。則水翼安裝正確的是( )A. B.
C. D. 10.小紅用鐵桶從井中打水；小軍把不小心掉進井中的鐵桶打撈上來。在這兩個情形中水桶中都有水。那么下列分析中正確的是( )A. 兩個情形中，兩人對水做的功都是有用功
B. 兩個情形中，兩人對水做的功都是總功
C. 兩個情形中，兩人對水做的功都是額外功
D. 小紅對水做的功是有用功，小軍對水做的功是額外功11.2020年新型冠狀病毒主要傳播方式為飛沫傳播，打噴嚏可以將飛沫噴到15m之外，有關專家研究得出打噴嚏時口腔對氣流的作用力約為，氣流噴出的速度可達，約為。估算人打一次噴嚏做功的最大功率的為( )A. 75W B. C. D. 60W12.如圖為工地搬運磚頭的獨輪車，人抬起車把時，車體可以看成一個杠桿，關于這個杠桿下列說法正確的是( )A. 手握的位置靠近把手末端時更費力
B. 磚頭的位置遠離車輪時抬起更省力
C. 輪子的中心是杠桿的支點
D. 圖中拉力F大于重力G13.一個小球從A點由靜止開始下落，空氣阻力不計，小球的速度越來越大，相繼經(jīng)過B、C兩點，如圖所示。若A、B兩點間的距離等于B、C兩點間的距離，則下列說法中正確的是( )A. 小球在AB段重力所做的功與它在BC段重力所做的功相等
B. 小球的重力勢能不變
C. 小球的機械能不斷增大
D. 小球從A點運動到C點的過程中，重力做功越來越快
14.四個完全相同的滑輪，其重力均為2N，分別用如圖所示的兩種方式，將重為5N的鉤碼勻速提升1m。則下列判斷正確的是不計繩與滑輪的摩擦( )A. 兩圖中拉力大小相等
B. 兩機械做的有用功相等
C. 兩繩子自由端移動距離相等
D. 兩圖中機械效率相等
15.水平桌面上放有兩個完全相同的燒杯，分別盛有兩種不同液體，將A、B兩個質(zhì)量相等的實心物體分別放入甲、乙兩種液體中，如圖所示，兩物體靜止時兩容器中液面相平，下列說法正確的是( )
A. 甲容器中液體密度大于乙容器中液體密度
B. A物體受到的浮力小于B物體受到的浮力
C. 甲容器對桌面的壓力小于乙容器對桌面的壓力
D. 甲容器底部受到液體的壓強大于乙容器底部受到的液體壓強16.玩滑板車是小朋友們喜愛的一項運動。如圖小朋友用力蹬地后雙腳離地，滑板車和人會向前滑行一段距離，這是利用了物體間______；雙腳離地后，由于______，板車將繼續(xù)向右滑行。
17.一個未裝滿橙汁的密閉杯子，先倒立放在桌面上如圖，然后反過來正立在桌面上如圖，兩次放置，杯子對桌面的壓強分別為和，橙汁對杯底的壓力分別是和，則______，______選填“大于”、“小于”或“等于”。
18.某體積為、重為的物體，把它浸沒在水中后放手，它將______選填“上浮”“懸浮”或“下沉”，當該物體靜止時受到的浮力大小為______ N。取19.2022年4月16日在太空遨游半年的“神舟十三號”載人飛船平安返回地球，返回艙在進入大氣層穿過黑障區(qū)，迅速彈出減速傘和主傘，從彈出減速傘和主傘到著陸的過程中，返回艙的動能______，機械能______。選填“增大”、“減小”或“不變”20.如圖所示為一個紫砂壺，它工藝考究，做工精細。在壺蓋上開有一個小孔，其作用是在倒水時內(nèi)外的大氣壓______。由于壺身和壺嘴構成______，為方便裝水和倒水因而要求它們的高度相平。
21.如圖所示，沿斜面向上勻速拉一個重為5N的物體到斜面頂端，斜面長，高，拉力做功為2J，這個斜面的機械效率是______ ，物體與斜面間摩擦力為______ N。
22.在圖中作出投出的實心球在空中飛行時所受重力的示意圖。空氣阻力忽略不計
23.用滑輪組將放在水平地面上的重物G提起，在圖中畫出最省力的繩子繞法。
24.小明利用如圖所示的裝置，探究“運動與力的關系”的實驗。
小車每次都從斜面上的同一位置由靜止開始下滑，目的是讓小車進入水平面時______ 大小相等；下滑過程中，重力勢能轉(zhuǎn)化為______ 。
下表的實驗結(jié)果表明，在其他條件相同時，小車受到的阻力越小，小車前進的距離越______ 。由此可以推理，若小車受到的阻力為零，小車將做______ 運動。實驗序號水平部分材料小車受到的阻力小車滑行的距離①毛巾大短②棉布較大較長③木板小長在此實驗基礎上繼續(xù)探究“動能大小與哪些因素有關”。將一木塊放置在水平木板的相同位置，通過觀察被斜面上滑下的小車碰撞后木塊被推動的______ ，可以比較碰撞前小車的動能大小。
25.如圖所示是探究“浮力大小與哪些因素有關”的實驗裝置。
物塊的重力為______ N，浸沒在水中時受到的浮力是______ N。
由圖甲、乙、丙可得：當液體密度一定時，物體______ 越大，所受浮力越大。
由圖甲、丁、戊可得：______ 。
如圖己，溢水杯中裝滿水，電子秤測出空燒杯質(zhì)量為，將物塊緩慢浸入水中，測得燒杯和水的總質(zhì)量為，物塊浸入水中前后彈簧測力計示數(shù)變化為，若______ 用已知量和測量量表示，則驗證阿基米德原理成立。26.某北方城市開展了暖房子工程，以改善老舊住宅樓的保溫效果，如圖為施工現(xiàn)場使用的提升裝置。已知被提升的建筑材料的質(zhì)量為120kg，與地面接觸面積為，動滑輪重力為300N，拉力F在10s內(nèi)將建筑材料勻速提升了8m，不計繩重及摩擦。求：
建筑材料靜止在水平地面上時對地面的壓強；
拉力F做的功；
該裝置的機械效率。
27.將底面積、重力的金屬圓柱體輕輕地放入水槽中，使它靜止于水槽底部，如圖所示圓柱體的底部與水槽的底部不密合。此時槽中水對圓柱體底部的壓強已知，g取。求：
此時槽中水的深度；
圓柱體受到的浮力；
圓柱體對水槽底部的壓強。
答案和解析 1.【答案】C 【解析】解：A、常見的礦泉水瓶的容積約為，水的密度為，所以一瓶礦泉水的質(zhì)量為。這些水所受的重力為，故A錯誤；
B、中學生對地面的壓力約為，一名中學生行走時與地面的接觸面積約為，對地面的壓強約為，故B錯誤；
C、中學生的體重在左右，一層樓的高度約，中學生上4層樓克服重力做功約，故C正確；
D、家庭轎車行駛時的功率大約100kW，故D錯誤。
故選C。
不同物理量的估算，有的需要憑借生活經(jīng)驗，有的需要簡單的計算，有的要進行單位的換算，最后判斷最符合實際的是哪一個。
物理與社會生活聯(lián)系緊密，多了解一些生活中的常見量的值可幫助我們更好地學好物理，同時也能讓物理更好地為生活服務。2.【答案】C 【解析】解：
A、魚所受拉力的施力物體為繩；
B、踢出去的足球受到重力和空氣阻力的作用；
C、力是物體對物體的作用，一個力既有施力物體也有受力物體，此選項正確；
D、物體間產(chǎn)生力的作用未必接觸，如重力。
故選：C。
直接對魚施加力的物體是繩；踢出去的足球之所以繼續(xù)向前飛，是由于足球具有慣性，足球離開腳后就不再受踢力的作用；一個力必定有施力物體和有受力物體，一個物體無法產(chǎn)生力的作用；重力、電荷間的作用力、磁極間的作用力不需相互接觸。
“手握繩，繩拉魚”往往易被誤以為“手拉魚”。3.【答案】C 【解析】【分析】
二力平衡的條件：大小相等，方向相反，作用在一條直線上，作用在一個物體上；物體間發(fā)生相對運動或有相對運動趨勢時，才會產(chǎn)生摩擦力；根據(jù)壓力大小和受力面積的大小可判斷壓強的變化情況．本題考查辨別平衡力的能力、摩擦力產(chǎn)生的條件，以及探究壓力作用效果的決定因素和實驗要求．
【解答】
解：A、重力是粉筆受到的力，而壓力是桌面受到的力，受力物體不同，不是一對平衡力，故A錯誤；
B、兩支粉筆都沒有運動趨勢，所以不受摩擦力作用，故B錯誤；
C、兩只粉筆對桌面的壓力相同，受力面積不同，所以壓強不同，故C正確；
D、由于桌面的形變不能觀察出來，所以本實驗無法驗證壓力作用效果與受力面積的關系，故D錯誤．
故選4.【答案】A 【解析】解：A、運動員穿上滑雪板，是在壓力一定時，通過增大受力面積，減小對雪地的壓強，故A正確；
B、運動員下滑過程中，雪橇對運動員施加了支持力，但人在支持力方向沒有移動一段距離，所以不做功，故B錯誤；
C、滑雪板的底面做得很光滑，是在壓力一定時，通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦力，故C錯誤；
D、運動員加速下滑過程中，運動員處于非平衡狀態(tài)，受到非平衡力的作用，故D錯誤。
故選：A。
減小壓強的方法：在壓力一定時，增大受力面積；在受力面積一定時，減小壓力；
若物體在力的方向上移動了一段距離，我們就說力對物體做了功；
減小摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一定時，減小壓力；在壓力一定時，減小接觸面的粗糙程度；使接觸面脫離；用滾動摩擦代替滑動摩擦；
平衡狀態(tài)包括靜止狀態(tài)和勻速直線運動狀態(tài)。
本題考查了減小壓強的方法、做功的判斷、減小摩擦力的方法、運動和力的關系等，是一道綜合性較強的題目，但總體難度不大。5.【答案】A 【解析】解：A、錘頭與錘柄共同向下運動，當錘柄突然停止時，錘頭由于慣性會繼續(xù)向下運動，這樣就套緊了，故A正確；
B、小球并沒有隨金屬片飛出，是因為小球具有慣性，不是受到慣性作用，故B錯誤；
C、由圖丙可知，乘客向汽車前進方向傾倒，說明汽車突然減速，故C錯誤；
D、安全帶和安全氣囊，主要是防止快速行駛的汽車發(fā)生碰撞時，人由于慣性向前運動而帶來的危害，故D錯誤。
故選：A。
物體保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性，一切物體都有慣性，慣性是物體的一種屬性，其大小只與物體的質(zhì)量有關。
本題考查學生對于慣性的理解，屬于基礎題。6.【答案】B 【解析】解：水平面上物體的壓力和自身的重力相等，
向右緩慢地推木塊的過程中，木塊對桌面的壓力不變，且向右緩慢地推木塊的過程中受力面積變小，由可得，木塊對桌面的壓強p變大；
向右緩慢地推木塊的過程中，壓力和接觸面的粗糙程度不變，摩擦力f不變，推力F也不變，故ACD錯誤，B正確。
故選：B。
水平面上物體的壓力和自身的重力相等，根據(jù)向右緩慢地推木板時受力面積的變化判斷對桌面壓強的變化；
根據(jù)影響滑動摩擦力大小的因素：壓力的大小和接觸面的粗糙程度判斷此過程摩擦力的變化，從而得出推力F的變化。
本題考查了壓強大小的比較和影響滑動摩擦力大小的因素，關鍵是會分析向右緩慢地推木板的過程中變化的量和不變的量。7.【答案】C 【解析】解：A、攔河大壩上窄下寬是因為液體內(nèi)部壓強隨著深度的增加而增大，故攔河大壩與大氣壓強無關，A不符合題意；
B、高壓鍋是利用氣壓變大時液體沸點升高，鍋內(nèi)液體的溫度更高，食物更容易煮熟，故B不符合題意；
C、用吸管吸飲料時，吸管內(nèi)氣壓減小，小于外界大氣壓，在大氣壓的作用下飲料被壓入吸管，故C符合題意；
D、下水彎管是連通器原理，利用了液體壓強的特點，使U形管兩側(cè)液面處于同一水平高度，故D不符合題意。
故選：C。
液體壓強與液體密度和深度有關，在液體密度一定時，深度越深，壓強越大；
氣壓越大，沸點越高；
空氣內(nèi)部向各個方向都有壓強，這個壓強就叫大氣壓強；
連通器的原理是：連通器里裝同種液體時，在液面靜止時，U形管兩側(cè)液面總是相平的。
本題用生活中的例子來證明大氣壓的存在，培養(yǎng)學生用物理知識來解釋生活現(xiàn)象的能力。8.【答案】C 【解析】解：因為密度計漂浮，所以，，
同一支密度計，重力不變，密度計在A、B兩種液體中受到的浮力相等，都等于密度計受到的重力G；
由圖知，密度計排開液體的體積：，
根據(jù)可知，A、B液體的密度：。
故選：C。
密度計放在A、B液體中都漂浮，受到的浮力都等于密度計受到的重力，得出了受到浮力的大小關系；從圖可以得出密度計排開液體體積的大小關系，再根據(jù)阿基米德原理分析液體的密度大小關系。
本題考查了阿基米德原理、物體的浮沉條件，利用好密度計漂浮是解此類題目的關鍵。9.【答案】D 【解析】解：AC、兩個水翼相反放置，兩個水翼受到水的壓力相反，對船體不會產(chǎn)生向上的升力作用。不符合題意。
B、兩個水翼都是上面平面，下面弧形，水經(jīng)過上方流速小于下方流速，下方壓強小于上方壓強，水對船體產(chǎn)生一個向下的壓力作用。不符合題意。
D、兩個水翼都是上面弧形，下面平面，水經(jīng)過上方流速大于下方流速，上方壓強小于下方壓強，水對船體產(chǎn)生一個向上的升力作用。符合題意。
故選：D。
本題主要考查流體壓強與流速的關系：流速越大，壓強越?。涣魉僭叫?，壓強越大。
應用水翼升力：水翼的上方是弧形，水流過上方時流速大，壓強小。水翼下方是平面，水的流速小，壓強大這一壓強差使船體獲得豎直向上的升力。
分析水翼上下方水的流速，由流速分析壓強，判斷水翼受力方向。10.【答案】D 【解析】解：當用桶從井中打水時，我們的目的就是為了把水提上來，所以對水做的功為有用功；但水是盛在水桶里面的，又不得不對水桶做功，所以對水桶做的功為額外功；
若桶掉到井里而將桶打撈上來時，我們的目的就是為了把水桶提上來，所以對水桶做的功為有用功；但水桶里面有一些水，又不得不對水做功，所以對水做的功為額外功；
可見，ABC錯、D正確。
故選：D。
從有用功、額外功和總功的定義方面進行解答；有用功的定義是完成一件事情而不得不做的功，簡單理解，有用功是與你的目的直接相關的；其他無實用價值而又不得不做的功，叫額外功。
本題考查學生對有用功和額外功的定義的理解和掌握，是一道基礎題。11.【答案】B 【解析】解：打噴嚏時口腔對氣流的作用力約為，氣流噴出的速度可達，約為，則功率為：，故B符合題意。
故選：B。
根據(jù)公式計算功率的大小。
本題考查了功率的計算，知道功率的計算公式是解題的關鍵。12.【答案】C 【解析】解：
A、在阻力和阻力臂不變的情況下，手握的位置靠近把手末端時，動力臂大，則動力小，更省力，故A錯誤；
B、磚頭的位置遠離車輪時，此時的動力臂和阻力大小不變，阻力臂變大，根據(jù)杠桿的平衡條件可知，動力變大，抬起更費力，故B錯誤；
C、由圖可知，整個杠桿是圍繞輪子的中心轉(zhuǎn)動的，所以輪子的中心是杠桿的支點，故C正確；
D、圖中的動力臂大于阻力臂，根據(jù)杠桿的平衡條件可知，動力小于阻力，即F小于G，故D錯誤。
故選：C。
在阻力和阻力臂不變的情況下，動力臂越大，動力越小；
在阻力和動力臂不變的情況下，阻力臂越大，越費力；
根據(jù)杠桿的定義分析；
根據(jù)杠桿的平衡條件分析力的大小。
本題考查了杠桿平衡條件的應用、杠桿的定義，正確理解杠桿平衡條件是解題的關鍵。13.【答案】AD 【解析】解：A、已知AB和BC的距離相等，小球的重力一定，根據(jù)可知，小球在AB段重力所做的功與它在BC段重力所做的功相等，故A正確；
B、小球在下落過程中，質(zhì)量不變，高度變小，重力勢能變小，故B錯誤；
C、由于不計空氣阻力，小球的機械能是守恒的，保持不變，故C錯誤；
D、由題知，小球從A點由靜止開始下落，速度越來越大，根據(jù)可知，小球從A點運動到C點的過程中，重力做功越來越快，故D正確。
故選：AD。
根據(jù)比較做功大??；
重力勢能的大小與質(zhì)量、高度有關；動能的大小與質(zhì)量、速度有關；機械能為動能和勢能的和；
根據(jù)判斷球從A點運動到C點的過程中，重力做功的快慢。
本題考查功和功率的大小比較、重力勢能和機械能的變化，重點考查學生分析、解決問題的能力。和以往試題相比，情景簡單新穎，引導我們教學要重視對基本概念的教學，并對概念要進行變式訓練。14.【答案】BD 【解析】解：A、不計繩重及摩擦，使用甲滑輪組時，，所以施加的拉力為，
使用乙滑輪組時，，所以施加的拉力為。
則大于，故A錯誤；
B、使用甲、乙兩個滑輪組，目的都是將重為5N的鉤碼勻速提升1m，則做的有用功均為：，故B正確；
C、使用甲滑輪組時，繩端移動的距離為，使用乙滑輪組時，繩端移動的距離為，故C錯誤；
D、不計繩重及摩擦，滑輪組的機械效率，由題知物重相同、動滑輪重也相同，所以甲滑輪組的效率等于乙滑輪組的效率，故D正確。
故選：BD。
不計繩重及摩擦，使用甲滑輪組時，，使用乙滑輪組時，，由分析兩圖中拉力大??；
甲、乙兩個滑輪組將同一物體勻速提升至相同的高度，在不計繩重和摩擦的情況下，有用功就是提升重物所做的功；
由分析兩繩子自由端移動距離；
對動滑輪所做的功是額外功，總功等于有用功和額外功之和，機械效率是有用功與總功的比值。
本題考查了使用滑輪組拉力、有用功、總功、機械效率和功率的計算，關鍵是知道不計繩重及滑輪軸間的摩擦，。15.【答案】AD 【解析】解：
AB、兩物體質(zhì)量相等，其重力也相等，
甲圖，物體A漂浮，浮力等于重力，即；
乙圖，物體B懸浮，浮力等于重力，即，
所以A物體受到的浮力等于B物體受到的浮力；故B錯誤；
根據(jù)，在浮力相同時，由圖知，所以，故A正確；
C、放入物體AB后，兩容器液面相平，，所以，說明沒放物體之前甲容器中液體的體積大于乙容器中液體的體積，即，，由可知，，；
兩容器質(zhì)量相同，則容器的重力相同，物體質(zhì)量相同，其重力也相等，但液體的重力，
兩容器對桌面的壓力分別為，，
所以，故C錯誤；
D、放入AB后，兩容器液面相平，又因為，根據(jù)可知，，故D正確。
故選：AD。
根據(jù)浮沉條件，判斷浮力大小關系；
根據(jù)分析液體密度大小關系；
甲、乙兩容器對水平桌面的壓力等于容器、容器內(nèi)液體和物體的重力之和；
根據(jù)進行分析。
此題主要考查的是學生對液體壓強計算公式的理解和掌握，弄明白放入物體前后液體體積和液面高度的關系是解決此題的關鍵。16.【答案】力的作用是相互的 慣性 【解析】解：小朋友用力蹬地后雙腳離地，由于力的作用是相互的，滑板車和人會向前滑行一段距離；
腳離地后，由于慣性，滑板車仍要保持原來的運動狀態(tài)，所以將繼續(xù)向右滑行。
故答案為：力的作用是相互的；慣性。
物體間力的作用是相互的；
一切物體都具有慣性。由于慣性物體要保持原來的運動狀態(tài)。
本題考查力的相互作用，以及利用慣性知識解釋生活中的問題，屬于基礎知識考查，難度不大。17.【答案】小于 大于 【解析】解：
杯子倒立和正立時，杯子對桌面的壓力都等于杯子和橙汁的總重力，而總重力不變，所以兩次放置時杯子對桌面的壓力大小相等；
由圖可知受力面積，根據(jù)公式可知；
當容器形狀是上細下粗如圖時，橙汁對容器底的壓力大于橙汁的重力，即；
當容器形狀是上粗下細如圖時，橙汁對容器底的壓力小于橙汁的重力，即；
所以，可見。
故答案為：小于；大于。
裝有一定量橙汁杯子正立和倒立時，杯子對桌面的壓力都等于杯子和橙汁的總重力，但受力面積不同，根據(jù)壓強公式可知兩次放置時杯子對桌面的壓強關系；
對于液體產(chǎn)生的壓力與液體的重力有一定個大小關系，當液體的形狀是上下一樣粗細為直壁容器如水平面上的圓柱體、長方體、正方體容器時，對容器底的壓力等于液體重力即；當容器形狀是上粗下細時，對容器底的壓力小于液體重力，即；當容器形狀是上細下粗時，對容器底的壓力大于液體重力，即。
本題難點在對容器底壓力大小變化的判斷，結(jié)合題目中容器的形狀，可判斷出液體壓力的大小關系。18.【答案】上浮 【解析】解：當物體完全浸沒時，
浸沒在水中時受到的浮力：，
即：，所以，把它浸沒在水中后放手，物體上浮，最終處于漂浮狀態(tài)；
當物體靜止后，漂浮在水面上，則。
故答案為：上?。?/span>。
先根據(jù)阿基米德原理計算出物體完全浸沒時的浮力大小，與重力比較，重力大于浮力則下沉；重力等于浮力則懸??；重力小于浮力則上浮；根據(jù)物體的浮沉情況判斷出物體靜止時受到的浮力。
此題考查阿基米德原理以及物體浮沉條件及其應用，判斷把物塊浸沒在水中放手后的狀態(tài)是關鍵。19.【答案】減小 減小 【解析】解：從彈出減速傘和主傘到著陸的過程中，質(zhì)量不變，速度變小，所以返回艙的動能減小，高度降低，重力勢能減小，所以機械能減小。
故答案為：減??；減小。
機械能包括動能和勢能；物體由于運動而具有的能量叫動能；物體由于受到重力并處在一定高度時所具有的能叫重力勢能；物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能叫彈性勢能。動能的大小與質(zhì)量和速度有關，重力勢能大小與質(zhì)量和高度有關，彈性勢能與彈性形變的程度有關。
深入理解動能、重力勢能、彈性勢能的概念和影響因素，是解答此題的關鍵。20.【答案】相等；連通器 【解析】解：壺蓋上的小孔連通了內(nèi)外的空氣，使壺內(nèi)外氣壓相等，從而使壺中的水能順序倒出；壺身與壺嘴構成了一個連通器，因為水靜止時水面相平，所以制作時高度應相同才行。
故答案為：相等，連通器。
茶壺是一個典型的連通器，在水不流動時，壺嘴與壺身中的液面應是相平的，壺蓋上的小孔起到了將壺內(nèi)氣壓與大氣壓連通的作用。
茶壺是常見的生活用品，它里面包含了連通器的知識、大氣壓的知識，值得引起我們的注意，尤其是壺蓋上的小孔，在這里起到了重要的作用，是不應被我們忽略的。21.【答案】 【解析】解：拉力做的有用功：
，
斜面的機械效率：
；
拉力做的額外功：
；
由得物體受到的摩擦力：
。
故答案為：；。
已知物體重力和提升的高度，根據(jù)公式可求有用功；知道總功大小，斜面的機械效率等于有用功與總功之比；
使用該斜面所做的額外功等于總功減去有用功，利用求物體受到的摩擦力。
本題考查了有用功、額外功、機械效率、摩擦力的計算，明確使用斜面時有用功、額外功的含義是關鍵。22.【答案】解：空中飛行的實心球只受到重力的作用。重力的作用點在它的球心上，方向豎直向下。
故答案為：
【解析】不計空氣阻力，空中飛行的球只受重力的作用，畫出重力的示意圖即可。
畫重力的示意圖首先找重心，然后用一條帶箭頭的線段表示重力，箭頭指示的方向就是重力的方向---豎直向下，最后用G表示出這個力。23.【答案】解：n為奇數(shù)時，承擔物重的有3段繩子，此時最省力，根據(jù)奇動偶定，繩子的固定端在動滑輪上，如圖所示：
【解析】要使滑輪組省力，就是使最多的繩子段數(shù)來承擔動滑輪的拉力，圖中滑輪組由一個動滑輪和一個定滑輪組成，有兩種繞線方法。若n為偶數(shù)，繩子固定端在定滑輪上；若n為奇數(shù)，繩子固定端在動滑輪上；即：“奇動偶定”。
此題是有關滑輪組的繞法，有關滑輪組可以從定滑輪也可以從動滑輪繞起，在題目中要根據(jù)實際情況而定。24.【答案】速度 動能 長 勻速直線 運動距離 【解析】解：因為該實驗是要研究阻力對物體運動的影響，所以應該采用控制變量法，即控制其它因素都相同，只讓水平面的阻力大小不同，所以三次實驗中應使小車運動到斜面底端時的速度相等。要想讓小車運動到斜面底端時的速度相等，就應該讓小車從斜面的同一高度處釋放；
小車沿斜面下滑過程中，小車的質(zhì)量不變，高度減小，速度增大，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能；
在這三次實驗中，小車在木板表面上運動的距離最長，停止的最慢，這是因為木板表面最光滑，小車在該表面受到的阻力最?。?/span>
由此我們可以推理得出：若水平面絕對光滑即小車不受摩擦力，則小車會在水平面上做勻速直線運動；
在研究動能大小與什么因素有關時，我們是通過觀察小車推動木塊移動的距離來反映小車動能大小的，這用到了轉(zhuǎn)換法。
故答案為：速度；動能；長；勻速直線；運動距離。
要研究阻力對物體運動的影響，應該采用控制變量法。小車從斜面上會自由下滑，在不同的高度，下滑到斜面底端的速度就不相同，根據(jù)這個關系則可得出每次應該讓小車在什么位置由靜止開始向下滑；
動能的大小跟質(zhì)量和速度有關，重力勢能的大小跟質(zhì)量和高度有關，動能和勢能可以相互轉(zhuǎn)化；
小車運動的距離長短與所受的摩擦力大小有關，小車運動的距離短，表明受到的摩擦力大；
力是改變物體運動狀態(tài)的原因，如果物體不受力，則物體的運動狀態(tài)就不會發(fā)生變化；
在研究動能大小與什么因素有關時，我們是通過觀察小車推動木塊移動的距離來反映小車動能大小的，采用的是轉(zhuǎn)換法的思想。
本題中涉及的實驗采用了初中階段研究物理問題最常用的控制變量法與轉(zhuǎn)換法，學習中注意總結(jié)歸納。25.【答案】排開液體的體積 排開液體的體積相同，液體密度越大，浮力越大 【解析】解：由圖甲可知，測力計的分度值為，所以物塊的重力為；由丙或丁圖可知，物塊浸沒在水中測力計示數(shù)為，根據(jù)稱重法可得，物塊浸沒在水中時受到的浮力是；
由圖甲、乙、丙可知，物塊浸入的液體密度相同，排開液體的體積不同，丙圖排開液體的體積大，測力計示數(shù)小，根據(jù)稱重法可知，受到的浮力大，所以由圖甲、乙、丙可得：當液體密度一定時，物體排開液體的體積越大，所受浮力越大；
由圖甲、丁、戊可知，物體排開液體的體積相同，液體的密度的密度不同，戊圖液體密度大，測力計示數(shù)小，根據(jù)稱重法可知，受到的浮力大，所以由圖甲、丁、戊可得結(jié)論：當物體排開液體的體積相同，液體密度越大所受浮力越大；
物塊浸入水中前后彈簧測力計示數(shù)變化實際上等于浮力大小，即，空燒杯質(zhì)量為，燒杯和水的總質(zhì)量為，則物塊排開水的質(zhì)量為：
；
排開水的重力為：
；
如果，即，則可驗證阿基米德原理成立。
故答案為：；；排開液體的體積；排開液體的體積相同，液體密度越大，浮力越大；。
認清彈簧測力計的分度值，根據(jù)指針對應的刻度讀數(shù)；根據(jù)稱重法得出浸沒在水中時受到的浮力；
根據(jù)圖甲、乙、丙可知，液體的密度相同，物體排開液體的體積不同，彈簧測力計的示數(shù)不相同，據(jù)此進行解答；
根據(jù)圖甲、丁、戊可知，物體排開液體的體積相同，液體的密度的密度不同，彈簧測力計的示數(shù)不相同，據(jù)此進行解答；
根據(jù)阿基米德原理分析解答。
本題探究浮力大小的影響因素，考查了彈簧測力的讀數(shù)、稱重法測浮力、控制變量法和數(shù)據(jù)分析等知識。26.【答案】解：建筑材料靜止在水平地面上時對地面的壓力：
，
建筑材料靜止在水平地面上時對地面的壓強為：
；
由圖知，，不計繩重及摩擦，則繩端的拉力：
，
拉力端移動距離：，
拉力做的總功：
；
所做的有用功為：
；
該裝置的機械效率：
。
答：建筑材料靜止在水平地面上時對地面的壓強為600Pa；
拉力F做的功為；
該裝置的機械效率為。 【解析】在水平面上壓力等于重力，即算出建筑材料靜止在水平地面上時對地面的壓力，根據(jù)算出建筑材料靜止在水平地面上時對地面的壓強；
由圖知，，不計繩重和摩擦，拉力；拉力端移動距離，利用求拉力做的總功；
利用求所做的有用功；滑輪組的機械效率等于有用功與總功之比。
本題考查了壓強的計算以及使用滑輪組時有用功、總功、機械效率的計算，要利用好關系式：繩重和摩擦忽略不計，拉力。27.【答案】解：由可得，此時槽中水的深度：
；
圓柱體排開水的體積：
，
圓柱體受到的浮力：
；
圓柱體對水槽底部的壓力：
，
圓柱體對水槽底部的壓強：
。
答：此時槽中水的深度為；
圓柱體受到的浮力為；
圓柱體對水槽底部的壓強為1700Pa。 【解析】知道槽中水對圓柱體底部的壓強，根據(jù)求出此時槽中水的深度；
根據(jù)求出圓柱體排開水的體積，利用求出圓柱體受到的浮力；
圓柱體對水槽底部的壓力等于圓柱體的重力減去受到的浮力，利用求出圓柱體對水槽底部的壓強。
本題考查了液體壓強公式和阿基米德原理、固體壓強公式的應用，要注意圓柱體對水槽底部的壓力等于圓柱體的重力減去受到的浮力。
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