美術人教版第9課蜻蜓飛飛教案設計-教案下載-教習網

教材分析
《蜻蜓飛飛》是人教版小學二年級美術第9課，是一節(jié)繪畫課,屬于美術學習領域中的造型表現領域。本課以學生熟悉的蜻蜓為繪畫內容,旨在引導學生發(fā)現蜻蜓的美,用形式多樣的工具表現蜻蜓的美。體驗造型活動的樂趣,激發(fā)學生熱愛大自然的美好情感。培養(yǎng)學生熱愛生活的感情，養(yǎng)成良好的觀察能力，發(fā)現生活的美。
學情分析
小學二年級的學生處于美術學習的第二學段,他們對美術課有著濃厚的興趣。對于材料的使用也充滿好奇,對物象的觀察與表現有著強烈的表現欲望,這對于上好本課奠定了良好的學情基礎。
教學目標
1.有重點地觀察蜻蜓，了解對稱對于飛翔的重要性。
2.創(chuàng)作一幅以蜻蜓為主題的作品。
3.培養(yǎng)學生熱愛生活的感情，養(yǎng)成良好的觀察能力，發(fā)現生活的美。
教學重點和難點
1.引導學生觀察蜻蜓，抓住其對稱的特點進行繪畫創(chuàng)作。
2.充分發(fā)揮學生的想象和創(chuàng)造能力，運用不同的手法表現蜻蜓。
教學過程
一、情境導入
今天老師就給大家?guī)砹藘蓚€謎語，它們都是說的同一個動物，想不想證明一下自己的能力，看誰能猜得出，聽好。
師說謎語，生答
揭示課題：蜻蜓飛飛
二、探索新知
1、是從哪些方面覺得是蜻蜓呢？蜻蜓都有哪些部分組成呢？
先分別由學生討論回答后，師出示圖片，并在學生回答的基礎上總結
2、教師簡筆范畫，將蜻蜓的頭部、眼睛、胸部、尾部依次畫出后，留出翅膀的部分讓學生在看圖片的基礎上到黑板上來畫出翅膀。
三、深入了解
1、展示蜻蜓標本。
2、讓學生自由提問，還想了解蜻蜓的哪些問題。
師引導作答。并通過圖片讓學生了解蜻蜓生活習性。師補充有關蜻蜓的知識。
3、討論：蜻蜓是美麗的，那你們覺得它美在哪呢？
4、思考：“你想用什么方法來表現它的美呢？”
并請幾位同學到黑板進行現場繪畫。
5、欣賞書本范圖及線描的蜻蜓繪畫作品。
四、作業(yè)設計（配合播放音樂）
1、作業(yè)：請小朋友來為蜻蜓畫一個故事，看看誰畫的故事最特別，最好。
2、要求：仔細觀察蜻蜓的結構，大膽發(fā)揮想象力，結合不同的材料把蜻蜓的美表現出來。
五、學生繪畫，師巡視并進行輔導（播放音樂）
對個別存在的問題單獨指導
對普遍存在的問題進行全班指導
六、作品展示
展示學生完成的繪畫作品。大家都來說說，最成功的畫和還需努力的地方。（師生互議）
七、課后小記
總結今天所學的內容，并提倡小朋友要保護蜻蜓，因為蜻蜓是專吃害蟲的益蟲，所以不能隨意捕捉它！