Lesson27    【第一課時(shí)】【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能目標(biāo)：1．復(fù)習(xí)5-7單元所學(xué)交際用語(yǔ)和句型，要求能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)并熟練運(yùn)用。2．復(fù)習(xí)5-7單元所學(xué)詞語(yǔ)，要求能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)并正確書(shū)寫(xiě)、表達(dá)及分類。3．復(fù)習(xí)字母組合al、ea的讀音，能根據(jù)讀音正確拼寫(xiě)單詞。過(guò)程與方法目標(biāo)：1．將本課練習(xí)作為檢測(cè)練習(xí)，學(xué)生獨(dú)立或集體完成后做出評(píng)價(jià)。2．老師根據(jù)學(xué)生完成情況發(fā)現(xiàn)學(xué)生掌握的薄弱環(huán)節(jié)，并進(jìn)行有針對(duì)性的講評(píng)。3．根據(jù)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，創(chuàng)設(shè)場(chǎng)景讓學(xué)生進(jìn)行反復(fù)鞏固練習(xí)。并及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題進(jìn)行有針對(duì)性講解。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):1．學(xué)生獨(dú)立完成檢測(cè)練習(xí)并對(duì)自己完成情況做出評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的精神。   2．學(xué)生通過(guò)小組合作方式完成檢測(cè)，加強(qiáng)了學(xué)生的合作意識(shí)。【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：從聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)方面對(duì)5-7單元內(nèi)容進(jìn)行有檢測(cè)性的練習(xí)難點(diǎn)：查漏補(bǔ)缺，幫助學(xué)生進(jìn)一步掌握各個(gè)知識(shí)點(diǎn)并有所提高。【教學(xué)準(zhǔn)備】教學(xué)課件，單詞卡等。【教學(xué)過(guò)程】1．活動(dòng)1：完成聽(tīng)力檢測(cè)1．Tick or cross.達(dá)成目標(biāo)：教師將通過(guò)讓學(xué)生觀察、描述圖片做聽(tīng)力前準(zhǔn)備及聽(tīng)力練習(xí)、訂正答案、鼓勵(lì)學(xué)生復(fù)述所聽(tīng)內(nèi)容等方式訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)力理解及判斷正誤的能力。1）學(xué)生觀察、描述圖片做聽(tīng)力前準(zhǔn)備T: Look at the pictures, Can you describe them. First, let’s look at the first picture. What’s this?S: A red pencil.T: (Ask the students describe other pictures one by one) S: Red, orange, and blue pens…2）請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)錄音兩遍，邊聽(tīng)邊看圖，判斷對(duì)錯(cuò)。                T： Listen to the tape twice and write down the answers.             S: （學(xué)生邊聽(tīng)邊寫(xiě)答案，獨(dú)立完成。聽(tīng)后回答，老師訂正答案，學(xué)生自己打分）。3）鼓勵(lì)學(xué)生重復(fù)錄音上聽(tīng)到的句子，完成好的給予獎(jiǎng)勵(lì)貼畫(huà)。4）帶領(lǐng)學(xué)生朗讀正確的句子。錄音內(nèi)容：1) Maomao wants to get a green pen.2) We have red, orange, and blue pens.3) Guoguo needs a pair of shoes.4) This pair of shoes is one hundred yuan.2．活動(dòng)2：完成聽(tīng)力檢測(cè)2．Listen and number.達(dá)成目標(biāo)：教師將通過(guò)讓學(xué)生觀察圖片做聽(tīng)力前準(zhǔn)備及聽(tīng)力練習(xí)、訂正答案、鼓勵(lì)學(xué)生復(fù)述所聽(tīng)內(nèi)容等方式訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)力理解能力并復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容。1）學(xué)生觀察、描述圖片做聽(tīng)力前準(zhǔn)備T: Look at the pictures, Can you describe them. First, let’s look at the first picture. What’s in the picture? What are they doing？S: Some animals，drinking water.T: (Ask the students describe other pictures one by one) S: …2）請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)錄音兩遍，邊聽(tīng)邊看圖，按順序標(biāo)號(hào)。                T： Listen to the tape twice and write down the answers.             S: （學(xué)生邊聽(tīng)邊寫(xiě)答案，獨(dú)立完成。聽(tīng)后回答，老師訂正答案，學(xué)生自己打分）。3）鼓勵(lì)學(xué)生重復(fù)錄音上聽(tīng)到的句子，完成好的給予獎(jiǎng)勵(lì)貼畫(huà)。4）帶領(lǐng)學(xué)生朗讀正確的句子。5) 聽(tīng)音指圖:請(qǐng)一名學(xué)生任意說(shuō)句子,其他學(xué)生指出相應(yīng)的畫(huà)面。錄音內(nèi)容：Trees cannot live without sunshine.It rains in summer and it snows in winter.Animals cannot live without air and water.Ice can become water and water can become ice.3．活動(dòng)3：完成書(shū)寫(xiě)檢測(cè)1．Write the correct word in each blank.達(dá)成目標(biāo)：教師通過(guò)練習(xí)組織學(xué)生復(fù)習(xí)5-7單元要求掌握單詞及借助插圖和上下文判斷、補(bǔ)全句中所缺單詞的練習(xí)，復(fù)習(xí)、鞏固所學(xué)單詞。1）用PPT課件創(chuàng)設(shè)場(chǎng)景，提問(wèn)并帶學(xué)生復(fù)習(xí)食物、鞋帽、自然等相關(guān)詞匯。T: What would you like for lunch？Do you like sweet and sour fish？S: I’d like …. Yes, I do.T: Where can you buy comfortable shoes? S: From the shop.…2）請(qǐng)學(xué)生兩人一組, 結(jié)合插圖補(bǔ)全句子并把答案寫(xiě)在書(shū)上。                T： Please work in pairs and write down the answers as quickly as you can.             3）學(xué)生兩人一組商量完成練習(xí)，老師隨機(jī)抽查各組完成情況，完成好的組獎(jiǎng)勵(lì)貼畫(huà)。4）讓學(xué)生說(shuō)出答案及訂正答案。帶領(lǐng)全班朗讀正確的句子。4．活動(dòng)4：完成書(shū)寫(xiě)檢測(cè)1．Write the missing letter：al，ea．達(dá)成目標(biāo)：教師通過(guò)練習(xí)選擇al、ea補(bǔ)全單詞中所缺字母組合的方式、鞏固記憶單詞，體會(huì)al、ea在單詞中的讀音。1）用PPT課件出示帶al、ea的單詞，請(qǐng)同學(xué)觀察劃線部分并朗讀單詞。T: Look at the words, pay attention to the structures and try to read them.S: …. 2）請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)al、ea在單詞中的讀音。并進(jìn)行訂正。好的給予獎(jiǎng)勵(lì)。3）學(xué)生兩人一組商量完成練習(xí)，老師隨機(jī)抽查各組完成情況，完成好的組獎(jiǎng)勵(lì)貼畫(huà)。4）讓學(xué)生說(shuō)出答案及訂正答案。選出學(xué)生代表帶領(lǐng)全班朗讀補(bǔ)全的單詞。

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