2019-2019八年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期中考試知識(shí)點(diǎn)：實(shí)數(shù)　　知識(shí)點(diǎn)對(duì)朋友們的學(xué)習(xí)非常重要，大家一定要認(rèn)真掌握，查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)為大家整理了2019-2019八年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期中考試知識(shí)點(diǎn)：實(shí)數(shù)，讓我們一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步吧!1、平方：指數(shù)是 2 的乘方。2、相反數(shù):只有符號(hào)不同的兩個(gè)數(shù)，如a的相反數(shù)是-a，0的相反數(shù)仍是0。 若a與b互為相反數(shù)，則a+b=0.3、絕對(duì)值：正數(shù)的絕對(duì)值是它本身，負(fù)數(shù)的絕對(duì)值是它的相反數(shù)，0的絕對(duì)值是0. 任何實(shí)數(shù)的絕對(duì)值都是非負(fù)數(shù)，互為相反數(shù)的兩個(gè)數(shù)的絕對(duì)值相等，a=?a。4、倒數(shù):0沒有倒數(shù)。正數(shù)的倒數(shù)是正數(shù)，負(fù)數(shù)的倒數(shù)是負(fù)數(shù)。若a與b互為倒數(shù)，則ab=1.5、平方根：如果一個(gè)數(shù)的平方等于a，那么這個(gè)數(shù)叫做a的平方根或二次方根，0的平方根是0，負(fù)數(shù)沒有平方根。 a的平方根記為?a(a≧0)，讀作“正負(fù)根號(hào)a”，a叫做被開方數(shù)。6、算術(shù)平方根：如果一個(gè)正數(shù)的平方等于a，那么這個(gè)正數(shù)叫做a的算術(shù)平方根，0的算術(shù)平方根為0。 a的算術(shù)平方根記為a(a≧0)，讀作“根號(hào)a”，a叫做被開方數(shù)。7、立方根：如果一個(gè)數(shù)的立方等于a，那么這個(gè)數(shù)叫做a的立方根或三次方根，0的立方根是0，正數(shù)的立方根是正數(shù)，負(fù)數(shù)的立方根是負(fù)數(shù)。?a a的立方根記為a，讀作“三次根號(hào)a”，a叫做被開方數(shù)，3是根指數(shù)。 8、有理數(shù)：像3、?宋以后，京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的教師稱謂皆稱之為“教諭”。至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進(jìn)士之師稱“教習(xí)”。到清末，學(xué)堂興起，各科教師仍沿用“教習(xí)”一稱。其實(shí)“教諭”在明清時(shí)還有學(xué)官一意，即主管縣一級(jí)的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者則謂“教授”和“學(xué)正”。“教授”“學(xué)正”和“教諭”的副手一律稱“訓(xùn)導(dǎo)”。于民間，特別是漢代以后，對(duì)于在“?！被颉皩W(xué)”中傳授經(jīng)學(xué)者也稱為“經(jīng)師”。在一些特定的講學(xué)場(chǎng)合，比如書院、皇室，也稱教師為“院長(zhǎng)、西席、講席”等。8、無理數(shù)：像2、3、??這樣的無限不循環(huán)小數(shù)。9、實(shí)數(shù)：有理數(shù)和無理數(shù)統(tǒng)稱為實(shí)數(shù)。實(shí)數(shù)與數(shù)軸上的點(diǎn)一一對(duì)應(yīng)。通過對(duì)2019-2019八年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期中考試知識(shí)點(diǎn)：實(shí)數(shù)的學(xué)習(xí)，是否已經(jīng)掌握了本文知識(shí)點(diǎn)，更多參考資料盡在查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)!唐宋或更早之前，針對(duì)“經(jīng)學(xué)”“律學(xué)”“算學(xué)”和“書學(xué)”各科目，其相應(yīng)傳授者稱為“博士”，這與當(dāng)今“博士”含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對(duì)那些特別講授“武事”或講解“經(jīng)籍”者，又稱“講師”?！敖淌凇焙汀爸獭本瓰閷W(xué)官稱謂。前者始于宋，乃“宗學(xué)”“律學(xué)”“醫(yī)學(xué)”“武學(xué)”等科目的講授者；而后者則于西晉武帝時(shí)代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒。“助教”在古代不僅要作入流的學(xué)問，其教書育人的職責(zé)也十分明晰。唐代國子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教”一席，也是當(dāng)朝打眼的學(xué)官。至明清兩代，只設(shè)國子監(jiān)（國子學(xué)）一科的“助教”，其身價(jià)不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士”“講師”，還是“教授”“助教”，其今日教師應(yīng)具有的基本概念都具有了。

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