《照亮你的路》教案 一、教學(xué)目標(biāo):1.了解什么是主題音樂及其作用,了解《放牛班的春天》的相關(guān)知識。2.欣賞歌曲旋律,感受音樂在電影不同場景中的作用。3.激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的熱,在親身參與音樂欣賞的過程中喜愛音樂,養(yǎng)成良好的鑒賞音樂的習(xí)慣。二、教學(xué)重難點:能夠理解電影情節(jié)中音樂在不同場景中起到的作用、教學(xué)過程:(一)視頻導(dǎo)入師:今天我們通過電影講解與音樂欣賞相結(jié)合的方式來欣賞歌曲《照亮你的路》,它是法國優(yōu)秀電影《放牛班的春天》的主題曲,讓我們一起來看看吧!小結(jié):這是電影中馬修老師著手組建合唱隊,讓學(xué)生挨個唱歌以分出高、低聲部,每位學(xué)生都被委以重任的場景。(二)了解影片《放牛班的春天》接下來,我們對這部影片做個簡單的介紹:一位不才不遇的音樂老師馬修來到池塘畔底輔育院,面對的不是普通學(xué)生,而是一群被大人拋棄的野男孩,馬修改變了孩子以及自己命運的故事。(三)簡述影片和欣賞歌曲師:馬修剛到池塘畔底輔育院時,看到體罰學(xué)生的校長、打架不聽管教的學(xué)生時,一切的一切都讓馬修感到恐懼??吹胶⒆觽冋J(rèn)真填寫自己夢想的職業(yè),偶然聽到孩子們的歌聲,給了馬修靈感。深夜里馬修打開了空白樂譜,決定為孩子創(chuàng)作歌曲,組建合唱團(tuán),用音樂喚醒孩子內(nèi)心的世界與善良。每晚睡前,嬉戲打鬧變成了歌唱活動,過往輔育院彌漫的戾氣在悠揚(yáng)的歌聲中淡淡淡去。①孩子們的第一首歌曲《海面上的清風(fēng)》由此誕生。神圣,莊嚴(yán)的歌聲讓聽眾仿佛身處云端之上,代表孩子們開始遠(yuǎn)離打架向新生活、新希望走去。②孩子們的歌聲醒了馬修的創(chuàng)作熱情,孩子們稚嫩的臉重新?lián)Q上童真的歡笑,也讓這所輔育院不再陰暗,《照亮你的路》作為影視的轉(zhuǎn)折點出現(xiàn),溫柔的調(diào)式,靈動的伴奏、充滿濃厚感情的歌詞,將馬修帶給孩子們的情感進(jìn)行了定格,孩子們看到了黑暗中的希望之光。③此后教室歌聲不斷,孩子們天籟歌喉被激發(fā),窗外聽眾接踵向來,甚至連校長也有所改變,伴隨著下《夏日的微熹》歡快律,將孩子此時無邪的內(nèi)心完美展現(xiàn)了出來,孩子們開始感受到世界的善意與美好。????????????? ④馬桑大叔痙愈回歸,將合唱團(tuán)一事報告學(xué)校董事會,董事夫人決定參觀輔育院,欣賞合唱團(tuán)的演出,孩子們一首《夜晚》治愈了所有人的不安,讓大家盡享安靜詳和的片刻時光。⑤馬修老師和孩子們渡過了一段美好的時光,一場大火打破了這份平靜,馬修老師不得不離開輔育院,甚至不被允許與孩子們告別,走在林蔭小路上,伴隨著《風(fēng)箏》的旋律,窗戶口飛出一個個紙飛機(jī),拾起后告別之詞扭扭曲曲卻又飽含真情,承載著思念與回憶的紙飛機(jī)紛紛揚(yáng)揚(yáng)尤如雪花從窗口跳躍飄落讓告別顯得尤為溫情。⑥在位老師的舉報和孩子們的供詞下,校長被開除,馬修老師乘車離開?!墩樟聊愕穆贰吩俅雾懫穑R修帶走了小小的貝皮諾,那個總是堅持在星期六等待爸爸來接他的孩子,在這個星期六,他等到了。)再次欣賞《照亮你的路》師:再次聆聽歌曲,同學(xué)們整體感受音樂的旋律、詞義及其表達(dá)的情感。請同學(xué)回答,師生交流總結(jié)。小結(jié):流暢的旋律,充滿溫柔感的調(diào)式,加上滿飽感情的歌詞,讓深陷在池塘畔底輔育院的孩子們看到了黑暗中的希望之光。也許童年時代的諸多歡樂都會在轉(zhuǎn)瞬間消逝,但這道絢爛的音樂之光卻將永遠(yuǎn)在這群孩子的生命路途上閃亮。四、活動結(jié)束:師:那咱們這節(jié)課也要結(jié)束了,同學(xué)們空閉時間也可以看一看《放牛班的春天》這部電影,看電影時可以思考以下兩個問題:1.主題曲在影視中的作用。2.主題曲與影視的關(guān)系。

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版本: 人教版

年級: 六年級上冊

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