《我們的風(fēng)采》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能:了解服裝設(shè)計(jì)的基本知識(shí)，提高學(xué)生對(duì)著裝美的鑒賞能力和審美情趣，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)。過(guò)程與方法：了解服裝設(shè)計(jì)的過(guò)程和方法、效果圖的繪制技巧，運(yùn)用所學(xué)過(guò)的服裝設(shè)計(jì)知識(shí)，嘗試用不同的表現(xiàn)方法設(shè)計(jì)出思路新穎、實(shí)用并具有個(gè)性化的校園服裝。情感、態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)對(duì)學(xué)生裝的設(shè)計(jì)制作活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活，熱愛(ài)學(xué)校的情感，以及發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的愿望。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn):運(yùn)用服裝設(shè)計(jì)的基本知識(shí),設(shè)計(jì)學(xué)生裝練習(xí).難點(diǎn):讓學(xué)生自行設(shè)計(jì)，提高學(xué)生動(dòng)手制作和探究能力。三、教學(xué)手段或方法談話法、討論法、練習(xí)法、多媒體輔助教學(xué)。四、教學(xué)過(guò)程（一）談話導(dǎo)入 揭示課題提出問(wèn)題，思考討論：1、你平時(shí)喜歡哪些式樣的服裝？2、你對(duì)你的校服款式滿意嗎？3、你是否認(rèn)為校服男女有別？4、如果學(xué)校不強(qiáng)制要求，你會(huì)主動(dòng)穿校服嗎？5、你覺(jué)得你的校服在哪些方面需要改進(jìn)？通過(guò)師生之間的談話討論，從學(xué)生校服的滿意度入手，與學(xué)生共同研小究校服的功能，達(dá)到關(guān)注生活，關(guān)心校園文化的目的。引出課題：《我們的風(fēng)采》（二）歸納問(wèn)題，學(xué)習(xí)新知1.學(xué)生裝的概念教師闡述學(xué)生裝的概念，使學(xué)生對(duì)學(xué)生裝的功能和意義有一定的了解。2.提問(wèn)：如果你是設(shè)計(jì)師，你覺(jué)得設(shè)計(jì)學(xué)生裝有哪些注意點(diǎn)？  學(xué)生討論，思考回答。教師總結(jié)：服裝設(shè)計(jì)的三要素是款式、色彩、面料。3.講解服裝設(shè)計(jì)的三要素①款式：簡(jiǎn)潔大方，活潑新穎學(xué)生裝的款式分為：制服式和運(yùn)動(dòng)式。提問(wèn)：“大家對(duì)這兩種款式的學(xué)生裝了解多少？大家一起來(lái)說(shuō)說(shuō)”。展示兩種款式的學(xué)生裝。②色彩：穩(wěn)重明快，清新柔和A． 不同色彩給人的感覺(jué)是不同的。（展示圖片）淺色和深色的服裝給人的不同感覺(jué)。一般服裝的色彩設(shè)計(jì)主要是色調(diào)設(shè)計(jì)，即以一種色調(diào)為主，如暖色調(diào)、冷色調(diào)，再配以1-2種輔助色，但不破壞色彩的整體效果，這種以色調(diào)為主的設(shè)計(jì)比較協(xié)調(diào)、穩(wěn)定。課件展示暖色和冷色調(diào)的搭配。B．服裝色彩的巧妙搭配知識(shí)同類(lèi)色的搭配：色彩搭配選用同一色系，但明度、純度上稍有一些變化的色彩。這種搭配給人柔和、文雅、端莊的感覺(jué)，如處理不好容易單調(diào)。鄰近色的搭配：選用色相環(huán)中鄰近的色彩搭配，如黃色搭配橘黃、橘紅等。色彩和諧中帶有一份活躍。對(duì)比色搭配：色彩效果對(duì)比強(qiáng)烈。搭配時(shí)注意色彩面積的大小比例不同、色彩的純度不同、或色彩中出現(xiàn)黑色，這樣搭配才會(huì)和諧。（課件展示同類(lèi)色、鄰近色、對(duì)比色搭配的服裝。）學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生到白板上找出不同色彩搭配的服裝。③面料：透氣性好，易洗易干，耐臟耐磨，如棉、麻、牛仔布等。4．介紹服裝效果圖的畫(huà)法步驟①打輪廓，畫(huà)出人體結(jié)構(gòu)動(dòng)態(tài)圖。②把自己設(shè)計(jì)的衣服按照結(jié)構(gòu)圖畫(huà)上去，注意不能緊貼結(jié)構(gòu)線畫(huà)學(xué)生裝應(yīng)該寬松一點(diǎn)。③上顏色視頻播放老師示范用馬克筆快速畫(huà)服裝效果圖。5介紹其他的技法，例如：彩色鉛筆畫(huà)法、淡彩畫(huà)法、水粉畫(huà)法、材料拼貼等。（三）學(xué)生練習(xí)請(qǐng)你用準(zhǔn)備的工具，嘗試畫(huà)一幅學(xué)生裝設(shè)計(jì)圖，或利用老師發(fā)給的材料拼貼、搭配出一套學(xué)生裝。（放背景音樂(lè)，教師巡回指導(dǎo)）（四）展示評(píng)價(jià)階段展示學(xué)生設(shè)計(jì)的作業(yè)，進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)。（五）課堂小結(jié)

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第3課 我們的風(fēng)采

版本： 人教版（2024）

年級(jí)： 七年級(jí)上冊(cè)

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