2023年秋學(xué)期初三年級(jí)化學(xué)單元獨(dú)立作業(yè)（物理、化學(xué)同場(chǎng)150分鐘  滿分：60分）第一部分  選擇題（共20分）第1~10題，每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。每小題1分，共10分。1.下列是我國(guó)“國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)”幾位獲得者及其部分研究領(lǐng)域，其中研究領(lǐng)域主要涉及具有優(yōu)良性能導(dǎo)電材料開(kāi)發(fā)的是A.閔恩澤，石油化工催化劑研究     B.師昌緒，材料腐蝕研究C.趙忠賢，高溫超導(dǎo)材料研究     D.張存浩，高能化學(xué)激光研究2.2023年5月30日，搭載神州十六號(hào)載人飛船的長(zhǎng)征二號(hào)F遙十六運(yùn)載火箭發(fā)射成功。下列火箭發(fā)射流程中主要涉及化學(xué)變化的是A.吊裝上塔    B.瞄準(zhǔn)定位   C.關(guān)閉艙門(mén)    D.點(diǎn)火發(fā)射3.吉林霧凇，北國(guó)盛景。空氣成分中與霧淞形成有關(guān)的是A.水蒸氣    B.二氧化碳    C.氧氣    D.氮?dú)?/span>4.我國(guó)力爭(zhēng)于2060年前實(shí)現(xiàn)“碳中和”，即CO2的相對(duì)“零排放”。下列做法與此相違背的是A.隨手關(guān)燈       B.嚴(yán)禁亂砍濫伐森林C.“低碳”出行      D.露天焚燒垃圾5.下列物質(zhì)中屬于混合物的是A.冰水混合物      B.液態(tài)氧氣C.稀有氣體      D.堿式碳酸銅6.“銅綠”性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)操作中正確的是A.酒精燈添加酒精     B.傾倒稀鹽酸C.滴管取用稀鹽酸     D.取用“銅綠”7.金屬鎂是否能導(dǎo)電？小言將打磨好的鎂條連接一節(jié)干電池和小燈泡來(lái)進(jìn)行驗(yàn)證。小言的做法屬于科學(xué)探究的哪個(gè)環(huán)節(jié)A.提出問(wèn)題    B.制定計(jì)劃    C.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)   D.得出結(jié)論8.下列物質(zhì)的性質(zhì)和用途對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確的是A.石墨黑色質(zhì)軟一一作鉛筆芯    B.CO2可溶于水——作滅火劑C.金剛石硬度大——作鉆探機(jī)鉆頭   D.氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定——作保護(hù)氣9.下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，不正確的是A.白色的高錳酸鉀受熱分解，固體粉末會(huì)隨著產(chǎn)生的氣流跳動(dòng)B.在氧氣中點(diǎn)燃鐵絲，鐵絲劇烈然燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體C.硫磺粉在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，生成無(wú)色有刺激性氣味的氣體D.木炭在氧氣中燃燒比在空氣中劇烈，發(fā)出白光10.如圖，杠桿已調(diào)至平衡。向集氣瓶?jī)?nèi)緩慢通入一定量的CO2氣體，稍后再倒入濃NaOH溶液（NaOH溶液能吸收CO2，不吸收O2液面不接觸乒乓球）。下列說(shuō)法正確的是A.通入CO2氣體后，左端乒乓球下降B.整個(gè)過(guò)程中乒乓球位置始終沒(méi)有變化C.倒入濃NaOH溶液后，杠桿逐漸恢復(fù)原狀D.其他條件不變，將CO2換成O2會(huì)產(chǎn)生同樣現(xiàn)象第11~15題，每小題有一個(gè)或兩個(gè)選項(xiàng)符合題意。錯(cuò)選不得分，漏選得1分。每小題2分，共10分。11.推理是一種重要的學(xué)習(xí)方法，下列推理中正確的是A.氧氣能支持燃燒，所以常用作燃料B.化學(xué)變化中常伴隨發(fā)光放熱等現(xiàn)象，但發(fā)光放熱時(shí)不一定發(fā)生了化學(xué)變化C.二氧化錳在氯酸鉀分解反應(yīng)中作催化劑，所以二氧化錳可作一切化學(xué)反應(yīng)的催化劑D.二氧化碳能使燃燒的木條熄滅，所以能使燃燒的木條熄滅的氣體一定是二氧化碳12.某化學(xué)興趣小組利用如圖兩個(gè)實(shí)驗(yàn)對(duì)石蠟燃燒的產(chǎn)物進(jìn)行探究。下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中不正確的是實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)二A.“實(shí)驗(yàn)一”中可觀察到注射器內(nèi)壁出現(xiàn)一層白膜B.通過(guò)“實(shí)驗(yàn)一”可知：石蠟燃燒生成二氧化碳和水C.“實(shí)驗(yàn)二”所得曲線c代表密閉容器中氧氣的濃度變化D.“實(shí)驗(yàn)二”結(jié)束后可觀察到反應(yīng)容器內(nèi)壁有少量水珠13.科學(xué)的進(jìn)步源于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。下列實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到目的的是選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>實(shí)驗(yàn)方案A鑒別N2和空氣將燃著的木條伸入集氣瓶B鑒別糖和碳酸氫銨固體聞氣味C除去空氣中的O2伸入用火柴梗引燃的鐵絲D鑒別水和雙氧水加入二氧化錳14.在一定條件下，下列轉(zhuǎn)化能夠通過(guò)一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)的是A.CO2→H2O   B.Cu→CuO   C.O2→H2   D.H2O→H2O215.某同學(xué)將用石蕊溶液沒(méi)泡后的濾紙晾干后，制成三角紙風(fēng)車，在紙風(fēng)車的a葉片上滴1滴稀醋酸，發(fā)現(xiàn)a葉片變紅，b葉片上滴1滴蒸餾水，b葉片仍為紫色，再將紙風(fēng)車放入必有CO2的集氣瓶中（如圖）。下列相關(guān)說(shuō)法正確的是A.過(guò)一段時(shí)間觀察，a、b、c葉片均為紅色B.b葉片變成了紅色，說(shuō)明蒸餾水具有稀醋酸相似的性質(zhì)C.b、c葉片對(duì)比，說(shuō)明CO2與水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)D.取出紙風(fēng)車，在空中放飛，風(fēng)干后，b葉片又變?yōu)樽仙?/span>第二部分 非選擇題（共40分）16.（5分）生活中處處有化學(xué)，請(qǐng)你根據(jù)下列情景和所學(xué)的化學(xué)知識(shí)及生活經(jīng)驗(yàn)回答問(wèn)題。（1）葡萄糖、砂糖燒焦后都變黑，說(shuō)明這些物質(zhì)中都含有____________元素（填寫(xiě)元素名稱）。（2）人們以煤、石油為原料，通過(guò)化學(xué)工藝，制造與合成價(jià)值更高的物質(zhì)。下列產(chǎn)品不屬于用煤和石油制造的是_____________（填字母序號(hào)）。A.藥物   B.塑料制品    C.食鹽   D.合成纖維   E.合成橡膠（3）鎂能用來(lái)制作煙花是因?yàn)?/span>_____________（寫(xiě)出反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式）。（4）潛水員需要攜帶供氧裝置，因?yàn)檠鯕饩哂?/span>_____________的性質(zhì)。（5）干冰能人工降雨，因?yàn)楦杀?/span>_____________是一個(gè)吸熱過(guò)程，使得周圍溫度降低，空氣中水蒸氣凝結(jié)成水滴。17.（17分）學(xué)習(xí)化學(xué)需要進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)。下圖所示裝置常用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體，將根據(jù)要求回答問(wèn)題。己知：濃硫酸具有吸水性，可以干燥氣體。（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①_____________②_____________。（2）你認(rèn)為選用B作發(fā)生裝置，優(yōu)點(diǎn)是_____________；請(qǐng)指出裝置C中存在的一處錯(cuò)誤_____________。（3）改進(jìn)上述裝置圖中存在的錯(cuò)誤，并以過(guò)氧化氫溶液為原料，在實(shí)驗(yàn)室中制備并收集干燥的氧氣。按照要求選擇實(shí)驗(yàn)裝置，連接儀器后，先_____________，再裝入藥品，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。①所選裝置的連接順序?yàn)?/span>_____________（從左到右填寫(xiě)裝置序號(hào)字母）。②上述方法制氧氣的文字或符號(hào)表達(dá)式為_____________。③若把G裝置中的濃硫酸換成水并盛滿，用來(lái)收集難溶于水的氣體時(shí)，氣體從_____________（填“a”或“b”）端通入。（4）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用A裝置制備氯氣的文字或符號(hào)表達(dá)式_____________，其基本反應(yīng)類型屬于_____________反應(yīng)。（5）甲烷（CH4）是一種可燃性氣體，實(shí)驗(yàn)室常用加熱無(wú)水醋酸鈉與氫氯化鈉的固體混合物來(lái)制得，并能用F裝置來(lái)收集。①實(shí)驗(yàn)室制備甲烷應(yīng)選用的發(fā)生裝置是____________（填序號(hào)）。②根據(jù)甲烷氣體的收集方式，推測(cè)甲烷的物理性質(zhì)_____________（寫(xiě)一點(diǎn)）。③用F裝置收集甲烷，發(fā)現(xiàn)_____________時(shí)，說(shuō)明集氣瓶中的水排完了，這時(shí)一只手扶穩(wěn)集氣瓶，另一只手首先小心地_____________，然后在水下蓋上玻璃片。④甲烷（CH4）在氧氣中充分燃燒生成水和二氧化碳，寫(xiě)出該反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式_____________；生成的產(chǎn)物二氧化碳能與澄清石灰水反應(yīng)，寫(xiě)出該反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式_______________。（6）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后某同學(xué)整理實(shí)驗(yàn)室，下列做法不正確的是_____________。A.實(shí)驗(yàn)后的廢液直接倒入下水道B.洗滌后的試管倒放在試管架上晾干C.實(shí)驗(yàn)剩余藥品放入指定容器D.歸類整理試劑瓶并使標(biāo)簽朝里18.（12分）空氣中氧氣含量測(cè)定的再認(rèn)識(shí)。【經(jīng)典賞析】（1）拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分（實(shí)驗(yàn)裝置如圖1）。汞在加熱的條件下，只和氧氣反應(yīng)且消耗氧氣較充分；汞為液態(tài)，在汞槽中起到液封的作用，并能直接用來(lái)測(cè)見(jiàn)反應(yīng)器內(nèi)空間體積的變化；生成的氧化汞分解又能得到汞和氧氣，把得到的氧氣加到剩下的4/5體積的氣體中，結(jié)果所得氣體跟空氣的性質(zhì)完全一樣：汞有毒。該實(shí)驗(yàn)中選擇使用汞，優(yōu)點(diǎn)有_____________。A.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中沒(méi)有污染      B.在汞槽中起到液封作用C.生成的物質(zhì)加熱分解又能得到汞和氧氣D.能將密閉裝置內(nèi)空氣中的氧氣幾乎耗盡（2）通過(guò)實(shí)驗(yàn)，拉瓦錫得出了空氣由氧氣和氮?dú)饨M成，其中氧氣約占空氣總體積1/5的結(jié)論。請(qǐng)根據(jù)現(xiàn)在的認(rèn)識(shí)，對(duì)此結(jié)論予以補(bǔ)充_____________。圖1圖2圖3圖4【實(shí)驗(yàn)回顧】實(shí)驗(yàn)室常用紅磷燃燒法測(cè)定空氣中氧氣的含量（裝置如圖2），寫(xiě)出紅磷燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象_____________，該反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為____________，其基本反應(yīng)類型屬于__________反應(yīng)，紅磷此性質(zhì)可用于制作_______________。興趣小組用該方法測(cè)出的氧氣含量常常遠(yuǎn)低于21%。【提出問(wèn)題】用紅磷燃燒的方法為什么不能準(zhǔn)確地測(cè)定空氣中氧氣的含量？【進(jìn)行猜想】（1）裝置漏氣；（2）_____________裝置內(nèi)氧氣有剩余；…【實(shí)驗(yàn)探究1】小明根據(jù)鐵生銹的原理，探究用鐵能否準(zhǔn)確測(cè)定空氣中氧氣的含量，于是進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)（裝置如圖3）通過(guò)7天測(cè)得的數(shù)據(jù)計(jì)算空氣中氧氣的含量為19.13%。【交流與反思】與用紅磷燃燒的方法相比，用鐵絲生銹的方法測(cè)定的主要優(yōu)點(diǎn)：_____________。【實(shí)驗(yàn)探究2】為了加快反應(yīng)速率，小明通過(guò)查閱資料，利用鐵粉、炭粉、氯化鈉（NaC1）等物質(zhì)又進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)（裝置如圖4），8分鐘后測(cè)得的數(shù)據(jù)如表：實(shí)驗(yàn)前的體積實(shí)驗(yàn)后的體積集氣瓶?jī)?nèi)空氣燒杯內(nèi)蒸餾水燒杯內(nèi)剩余蒸餾水100mL70.0mL49.8mL請(qǐng)計(jì)算出空氣中氧氣含量_____________（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）【結(jié)論與反思】通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)探究，選擇_____________（填物質(zhì)名稱）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可較為快速地完成實(shí)驗(yàn)并減小實(shí)驗(yàn)誤差。【拓展延伸】銅也能與空氣中氧氣、水、二氧化碳反應(yīng)而銹蝕，生成銅綠【銅綠的主要成分為Cu2（OH）2CO3】若將圖3裝置中的粗鐵絲換成足量的銅絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)判斷能否比較準(zhǔn)確地測(cè)定空氣中氧氣的含量，并說(shuō)明理由：_____________。（2分）19.（6分）多種物質(zhì)都可催化過(guò)氧化氫分解，如二氧化錳（MnO2）。實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)探究漂白液【主要成分是次氯酸鈉（NaClO）和氯化鈉（NaCl）】、氯化鐵（FeCl3）、硫酸鉀（K2SO4）能否催化過(guò)氧化氫分解。（1）如右圖所示，分別向三支試管中多次加入5%過(guò)氧化氫溶液，每次2mL，如有氣泡產(chǎn)生，則將_____________伸入試管，檢驗(yàn)是否有氧氣生成。結(jié)果如下表。研究對(duì)象第1次第2次第3次第4次漂白液大量氣泡較多氣泡少量氣泡無(wú)氣泡FeCl3溶液較多氣泡較多氣泡較多氣泡較多氣泡K2SO4溶液_____________   實(shí)驗(yàn)結(jié)論I.實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的氣體都是氯氣（查閱得知：次氯酸鈉（NaClO）和過(guò)氧化氫反應(yīng)，有氧氣生成）Ⅱ.K2SO4不能催化過(guò)氧化氫分解。Ⅲ._____________可能是過(guò)氟化氫分解的催化劑。IV.…（2）反思：若要證明某物質(zhì)是過(guò)氧化氫反應(yīng)的催化劑，還要驗(yàn)證它在化學(xué)反應(yīng)前后_____________和_____________不變。（3）探究不同催化劑催化效果的實(shí)驗(yàn)方案：將等體積5%過(guò)氧化氫溶液加到不同催化劑中，比較用排水法收集50mL氧氣的快慢。請(qǐng)從下圖中選擇合適的儀器（每種儀器限用一次），組成該探究的完整實(shí)驗(yàn)裝置，不需要用到的是_____________（填字母標(biāo)號(hào)）。

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