(考試用時(shí)：與物理同場共150分鐘 滿分：60分)
請注意：1.答題前，請考生將本人的姓名、準(zhǔn)考證號等信息填寫在答題卡相應(yīng)位置上。
2.所有試題的答案均須填寫在答題卡上，答案寫在試卷上無效。
第一部分 選擇題(共15分)
第1~15題，每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。每小題1分，共15分。
1.下列培育新質(zhì)生產(chǎn)力的研究領(lǐng)域中，不屬于化學(xué)研究范疇的是
A.研制碳納米管材料 B.研制新型顯示材料
C.研發(fā)數(shù)字貨幣加密技術(shù) D.研發(fā)二氧化碳人工合成淀粉技術(shù)
2.開學(xué)第一節(jié)課化學(xué)老師為大家演示了一個(gè)興趣實(shí)驗(yàn)，將一張浸有酒精的棉手帕點(diǎn)燃，然后輕輕抖動手帕，當(dāng)火焰熄滅后，手帕完好無損。你認(rèn)為手帕沒有燃燒的原因是
A.酒精燃燒產(chǎn)生了二氧化碳 B.棉手帕不是可燃物
C.溫度沒有達(dá)到棉手帕著火點(diǎn) D.手帕沒有與氧氣接觸
3.結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，性質(zhì)決定用途。下列說法錯(cuò)誤的是
A.氧氣有助燃性，用作火箭燃料
B.氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，常用作保護(hù)氣
C.石墨、金剛石的硬度不同，原因是碳原子排列方式不同
D.稀有氣體制成多用途電光源(如霓虹燈)是利用了稀有氣體的物理性質(zhì)
4.規(guī)范的操作方法是實(shí)驗(yàn)安全和成功的重要保證。下列實(shí)驗(yàn)操作中錯(cuò)誤的是
A.取用固體粉末 B.滴加液體
C.檢查裝置氣密性 D.檢驗(yàn)氫氣純度
5.化學(xué)課上同學(xué)們在研究人呼出的氣體成分時(shí)，小穎同學(xué)提出，可用干燥的玻璃片來檢驗(yàn)人呼出的氣體是否含有水蒸氣，該過程在科學(xué)探究中的屬于
A.建立假設(shè) B.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) C.收集證據(jù) D.做出結(jié)論
6.關(guān)于自然界中的“氧循環(huán)”，下列說法錯(cuò)誤的是
A.自然界中的“氧循環(huán)”是通過發(fā)生物理變化實(shí)現(xiàn)的
B.綠色植物光合作用為自然界中的“氧循環(huán)”產(chǎn)生氧氣
C.自然界中通過“氧循環(huán)”維持了相對穩(wěn)定的大氣含氧量
D.自然界中通過“氧循環(huán)”為生態(tài)系統(tǒng)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)提供可靠的資源保障
7.以下實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，正確的是
A.氯化氫和氨氣混合，產(chǎn)生白色煙霧
B.小蘇打和白醋混合后生成=二氧化碳?xì)怏w
C.“銅綠” 中加入稀鹽酸，產(chǎn)生大量氣泡，溶液變成黃色
D.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，放出大量的熱，生成使澄清石灰水變渾濁的氣體
8.博物館常用空氣中含量最多的氣體保護(hù)文物。該氣體是
A.氮?dú)? B.氧氣 C.稀有氣體 D.二氧化碳
9.化學(xué)學(xué)科的發(fā)展離不開杰出科學(xué)家們的貢獻(xiàn)。下列說法正確的是
A.英國道爾頓建立關(guān)于燃燒的氧化學(xué)說 B.俄國門捷列夫提出原子學(xué)說
C.中國徐光憲提出關(guān)于稀土分離的全新理論 D.法國拉瓦錫提出了元素周期律
10.如圖是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置，下列相關(guān)說法正確的是
A.水由氫元素和氧元素組成 B.M、N氣體體積比為1：2
C.點(diǎn)燃N氣體產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰 D.電解水時(shí)，在水中加入少量氯化鈉可以增強(qiáng)溶液的導(dǎo)電性
11.下列實(shí)驗(yàn)操作先后順序正確的是
A.用托盤天平稱量藥品時(shí)，先稱量，后調(diào)平
B.加熱“銅綠”時(shí)，先均勻加熱，后集中加熱
C.檢查裝置氣密性時(shí)，先用手捂住容器外壁，后將導(dǎo)管-端浸入水中
D.使用膠頭滴管吸取液體時(shí)，先將膠頭滴管伸入液體中，后擠壓膠頭吸入液體
某學(xué)習(xí)小組開展“自制簡易凈水器”的實(shí)踐活動，作品如圖。完成下面12~14小題。
12.任務(wù)一：學(xué)習(xí)凈水原理。下列凈水過程涉及化學(xué)變化的是
A.靜置沉淀 B.砂石過濾 C.活性炭吸附 D.投藥消毒
13.任務(wù)二：設(shè)計(jì)并制作凈水器。下列說法合理的是
A.小卵石和石英砂主要除去可溶性雜質(zhì) B.用活性炭凈水是因?yàn)槠浣Y(jié)構(gòu)疏松多孔
C.蓬松棉的主要作用是提高凈水的速率 D.該凈水器流出的水可以直接飲用
14.任務(wù)三：展示并評價(jià)作品。下列評價(jià)不合理的是
A.制作簡單，操作簡便 B.制作材料廉價(jià)易得
C.作品設(shè)計(jì)簡潔美觀 D.凈化水硬度變得更小
15.某興趣小組設(shè)計(jì)出的簡易供氧器如圖，下列說法錯(cuò)誤的是
A.反應(yīng)倉的藥品可以是過氧化氫溶液和二氧化錳
B.加濕倉的目的是濕化氧氣，減少對鼻腔的刺激
C.通過觀察加濕倉排出氣泡的量確定是否需要添加藥品
D.該裝置具有的優(yōu)點(diǎn)是即用即反應(yīng)、隨停即可停
第二部分 非選擇題 (共45分)
16.(13分)學(xué)習(xí)化學(xué)需要進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)。請你回答下列問題：
(1)點(diǎn)燃蠟燭，把一根火柴梗放在蠟燭的火焰上約1秒后取出，可以看到圖1的現(xiàn)象，由此說明蠟燭火焰的________(填“外焰”或“內(nèi)焰”或“焰心”)溫度最高。
(2)蠟燭熄滅后產(chǎn)生的白煙的成分是_________。
A.石蠟蒸氣 B.石蠟固體 C.碳的小顆粒
(3)小明對物質(zhì)燃燒是否都有火焰產(chǎn)生感到困惑，查閱資料得知蠟燭燃燒時(shí)的火焰是石蠟蒸氣燃燒產(chǎn)生的，結(jié)合氫氣和鎂帶的燃燒現(xiàn)象，推測物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰是由______(填“固”、“液”或“氣”)態(tài)物質(zhì)燃燒形成的，小華查閱其他資料(下表)，推測鈉燃燒______(填“有”、或“無”)火焰產(chǎn)生，后經(jīng)過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了自己的推測。
(4)如圖2，夾持鎂條的儀器a的名稱________， 該反應(yīng)的文字表達(dá)式是_____， 鎂可以制作
照明彈利用了________的性質(zhì)。
(5)小穎利用如圖3所示的裝置做加熱碳酸氫銨(化學(xué)式為______實(shí)驗(yàn)。加熱一段時(shí)間后小穎觀察到燒杯中澄清石灰水變渾濁，她由此得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_______。 實(shí)驗(yàn)時(shí)管口略向下傾斜的原因是_______。 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，洗滌試管，洗干凈的試管應(yīng)______(填“正放”或“倒放”)在試管架上。該反應(yīng)的文字表達(dá)式是________。 由于碳酸氫銨固體有受熱易分解的化學(xué)性質(zhì)，碳酸氫銨化肥應(yīng)密封保存于________之處。
17.(12分)小花用圖1所示裝置測定空氣中氧氣的含量，實(shí)驗(yàn)過程如下：
第一步：按圖1連接好裝置；
第二步：_______；
第三步：在集氣瓶內(nèi)加少量水，并將水面上方的空間分為5等份，用彈簧夾夾緊膠皮管；
第四步：取紅磷稍過量放入燃燒匙內(nèi)，點(diǎn)燃后立即伸入集氣瓶中，并把塞子塞緊；
第五步：待紅磷熄滅后，待集氣瓶冷卻到室溫后，把導(dǎo)管插入盛水的燒杯中，打開彈簧夾，觀察現(xiàn)象。
回答下列問題
(1)第二步實(shí)驗(yàn)操作是________。
(2)紅磷過量的原因是__________，紅磷燃燒的文字表達(dá)式是___________。
(3)紅磷燃燒時(shí)的現(xiàn)象為_________，集氣瓶內(nèi)部預(yù)先放水的目的之一是________，防止膠塞彈開。
(4)待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，瓶內(nèi)水面最終上升約至________刻度處。 由此可知氧氣約占空氣總體積的________。
(5)上面的實(shí)驗(yàn)同時(shí)證明了氮?dú)鈅_______的化學(xué)性質(zhì)和________的物理性質(zhì)。
(6)實(shí)驗(yàn)完畢，若進(jìn)入集氣瓶中水的體積大于理論值，可能得原因是________。
(7)小莉?qū)?shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后，提出了改進(jìn)方案，實(shí)驗(yàn)裝置如圖2所示，你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)
點(diǎn)是_________。(寫兩條)
18.(8分)化學(xué)實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要手段。
(1)儀器名稱：①________，②________。
(2)實(shí)驗(yàn)室選用高錳酸鉀制氧氣
①該反應(yīng)的文字表達(dá)式為___________， 該反應(yīng)屬于_______ (填 “化合”或“分解”)反應(yīng)，制備并收集氧氣選用的裝置組合是_________(從A~E裝置中選取)。
②若用F裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從_______(填“a”或“b”)端進(jìn)入，證明氧氣已經(jīng)集滿的方法是__________。
(3)某同學(xué)在做探究鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，待火柴梗即將燃盡時(shí)，將鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中，并沒有出現(xiàn)鐵絲劇烈燃燒的現(xiàn)象。原因是__________。
19. (12分)氧氣在醫(yī)療急數(shù)、化工生產(chǎn)等領(lǐng)域都有重要應(yīng)用。
(1)從元素守恒角度看，下列物質(zhì)不能用于制取氧氣的是________(填序號)。
A.KClO3 B.NH3 C.H2O D.NaCl
(2)A興趣小組用圖甲所示裝置探究不同催化劑對過氧化氫分解的催化效果。取大小相同的新鮮土豆塊和新鮮豬肝塊作催化劑，分別加入10mL相同濃度的過氧化氫稀溶液后，用傳感器測量裝置中氣壓的變化，如圖乙中曲線a、b所示。
①結(jié)合實(shí)驗(yàn)和曲線a、b分析，兩種催化劑中催化效率更高的是_______。
②從曲線a、b的變化可以看出，過氧化氫產(chǎn)生氧氣的反應(yīng)是_______ (填“放熱”或“吸熱”)反應(yīng)，加豬肝塊催化的過氧化氫完全反應(yīng)所用的時(shí)間大約是______s(填“30”、“65”或“120”)。
③曲線a、b最終達(dá)到相同的壓強(qiáng)，說明________。
(3)B興趣小組進(jìn)行了“催化劑等因素對過氧化氫分解的影響”的系列探究，該小組分別取1g不同的催化劑，再加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)5%的過氧化氫溶液20mL，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
①寫出實(shí)驗(yàn)甲中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式_____________。
②MnO2粉末與紅磚粉末對過氧化氫溶液分解具有相同的催化效果，你認(rèn)為此結(jié)論是否科學(xué)?_____________(填“是”或“否”)。理由是_____________。
③能說明催化劑的催化效果與其形態(tài)有關(guān)的實(shí)驗(yàn)組合是_________(填實(shí)驗(yàn)序號)。
④在一定溫度下， 另取2g紅磚小顆粒，向其中加入8%的過氧化氫溶液20mL，繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氣泡的速率明顯比實(shí)驗(yàn)丙快。請分析可能的原因__________(至少寫兩條)。
⑤經(jīng)過討論，有的同學(xué)認(rèn)為只有上述證據(jù)不能證明紅磚粉末能作過氧化氫分解的催化劑，還要補(bǔ)充的探究實(shí)驗(yàn)：探究__________。物質(zhì)
熔點(diǎn)/℃
沸點(diǎn)/℃
燃燒時(shí)的溫度/℃
石蠟
50~70
300~550
約600
鐵
1535
2750
約1800
鈉
97.8
883
約1400
序號
催化劑
溫度
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
甲
MnO2粉末
常溫
持續(xù)產(chǎn)生氣泡， 速率適中，氣流平穩(wěn)
乙
紅磚粉末
60°C
持續(xù)產(chǎn)生氣泡，速率適中，氣流平穩(wěn)
丙
紅磚小顆粒
常溫
緩慢，有少量氣泡逸出
丁
塊狀紅磚
常溫
十分緩慢，幾乎看不到氣泡

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