【語篇導(dǎo)讀】本文是一篇應(yīng)用文，介紹了四個國際交換生項(xiàng)目。
A。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)對 Vienna Summer Schl 的介紹中的第一旬以及“This is a perfect pprtunity fr thse students wh are interested in the field f life science. ”可知，Vie nna Summer Schl 適合對生物學(xué)感興趣的學(xué)生。
A。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)對 SUSI Student Leaders Prgram 的介紹中的最后一旬可知，因?yàn)樗械馁M(fèi)用和住宿都由舉辦方承擔(dān)，所以這個項(xiàng)目的申請周期很短。
D 。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)對 IWP Summer Exchange Prgra m 的介紹中的最后一旬可知，學(xué)生們將會一起合作創(chuàng)作繪畫和眭塑作品。
【語篇導(dǎo)讀】本文是一篇記敘文。文章介紹了印度建筑大師巴克里希納·多西。
D。詞義猜測題。根據(jù)畫線詞后的“he designed everything frm accessible husing prjects t the Indian Institute f Management in Bangalre”可知，巴克里希納·多西可以設(shè)計(jì)普通民用住宅 ，也可以設(shè)計(jì)大型學(xué)院建筑；由此可知，畫線詞可與D 項(xiàng) well-runded“全能的＂互換。
C。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第三段的“ He traveled the wrld lecturing at universities, wrked with ther famus architects, and even funded the Center fr Envirnmental Planning and Technlgy (nw CEPT University) fcusing n ” 可知，巴克里希納· 多西環(huán)球游學(xué)傳道建筑學(xué)知識，創(chuàng)辦了 CEPT 大學(xué)的前身 the Center fr Envirnmental Planning and Technlgy。由此可知，他對高等建筑教育做出了貢獻(xiàn)。
B。推理判斷題。根據(jù)第四段中的 “We did nt want t imitate smene else's apprach... We wanted t find ur
wn identity... my buildings are nt nly pure and clear but designed t anticipate changes”可推知，巴克里希納·多西在言辭中強(qiáng)調(diào)了其建筑的獨(dú)創(chuàng)性，他不去追隨和模仿別人，而是追尋獨(dú)創(chuàng)。
C。推理判斷題。本文高度贊揚(yáng)了巴克里希納 ·多西的成就 ，概述了他的生平 ，最后一段贊美了逝者的品德，從而
表達(dá)了人們對逝者的敬意；由此可知，這是一篇悼文。
【語篇導(dǎo)讀】本文是一篇說明文。美國埃文斯頓西北大學(xué)的研究人員發(fā)現(xiàn)了一種新的方法來分解那些難以分解的
PFAS。
C。推理判斷題。根據(jù)第二段中的“ mst degradatin methds require harsh prcesses using intense pressure-in sme cases ver 22 megapascals-r extremely high temperatures-smetimes upwards f 1, 000"C -t break the chemical bnds”可知，以前的那些分解方法需要高壓高溫，因此很難操作。
B。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第 三段中的" . and his team experimented with tw substances fund in nearly every
題序
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
答案
A
B
C
A
A
A
C
C
B
A
A
B
B
A
C
題序
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
答案
A
B
A
A
C
A
A
D
D
C
B
C
C
B
A
題序
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
答案
D
D
C
A
C
E
G
F
C
D
D
A
B
C
D
題序
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
答案
B
C
A
D
C
B
A
D
C
B
chemistry lab, sdium hydrxid（e
氫氧化鈉）， alsknwn as lye, and a slven（t
溶劑）called DMSO” 可知，William
Dichtel 團(tuán)隊(duì)使用了兩種很常見的物質(zhì)。
A。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第四段中的" ' What happened next was unexpected,'Dichtel said. The lss f the acid helped degrade the chemicals int fluride in（s 原離子）and smaller carbn-cntaining prducts, leaving behind n harmful by-p rducts. ”可知，他們沒預(yù)料到會有非常環(huán)保的化學(xué)反應(yīng)發(fā)生。
D。推理判斷題。根據(jù)倒數(shù)第二段中的" ` The biggest questin is hw this culd be adapted and scaled up. Understanding this mechanism is just ne step in unding frever chemicals,'Sales said.”可知，Chris Sales 認(rèn) 為想要廣泛地應(yīng)用這個方法還需要很多研究?！菊Z篇導(dǎo)讀】本文是一篇說明文。研究發(fā)現(xiàn)，人類的 平均標(biāo)準(zhǔn)體溫在下降 ，傳統(tǒng)意義上的 37°C 的標(biāo)準(zhǔn)體溫已經(jīng)不適 用于所有人。
D 。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第一段中的“The idea that the nrmal human bdy temperature is abut 37°C was first presented by the German physician Carl Reinhld August Wunderlich in 1851. ”和第二段中的“Recent studies have shwn that temperature recrds f grups f peple have tended t run lw cmpared t the accepted nrm” 可知， Carl Reinhld August Wunderlich 提出人類標(biāo)準(zhǔn)體溫大約是 37°C 。
C。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段中的“ s the Stanfrd team, led by Julie Parsnnet, MD, prfessr f medicine and f health research and plicy, decided t d a mre in-depth study t cmpare mdern measurements with 扣strical recrds t try t identify bdy temperature trends ”及第三段關(guān)于兩個不同歷史時期體溫的對比可知， 該研究團(tuán)隊(duì)對比研究了歷史和當(dāng)前的人體體溫數(shù)據(jù)。
A。推理判斷題。根據(jù)第四段中的" imprvements in public health... cmbined with peple living mre cmfrtable
lives in mre stable envir nments” 可推知，生活條件的改善使人類的標(biāo)準(zhǔn)體溫降低。
C。標(biāo)題歸納題。綜合全文可知 ，本文介紹了斯坦福大學(xué)的一項(xiàng)研究：自 19 世紀(jì) 末以來，人類的標(biāo)準(zhǔn)休溫有所下降；由此推斷，C 項(xiàng)為最佳標(biāo)題。
【語篇導(dǎo)讀】本文是一篇記敘文，介紹了一位名叫斯努西的法國人在中國寧波開特色法式面包店的故事。
E 。 根 據(jù) “Brn in 1961, Snussi, a Frenchman, first came t China in 1983. At that time, he was a law student at 心x-en-Prvence University and accmpanied his father n a business trip t China.”可知，斯努西是普羅旺斯艾克斯大學(xué)的一名法律系學(xué)生，陪同父親前往中國出差，這是他第一次來到中國，這次訪問對他來說是一次文化沖擊。 E 選項(xiàng)中的“This visit” 指代的是斯努西首次中國行。故選 E。
G 。 根 據(jù) “which made Chinese, Krean, r Eurpean-style bread, but we culdn't find that spec 山 c French taste" 可知，在寧波有很好的面包店，生產(chǎn)中國、韓國或歐洲風(fēng)格的面包 ，但找不到那種 特定的法國味道。G 選項(xiàng)中的which 指代逗號前面的內(nèi)容。故選 G。
F。根據(jù)“In June 2013, Snussi pened an authentic（正宗的）French bakery in Ningb. Thugh he had n baking experience, he quickly learned the rpes frm a French baker. ”可知，斯努西在寧波開設(shè)了一家正宗的法式 面包店，并從一位法國面包師那里學(xué)會了做面包的訣竅，將自己的品牌命名為 Mn Epque。故選F。很容易誤選A 項(xiàng)， 但是如果選A 項(xiàng)，則 下一段中的Mn Epque 出現(xiàn)太突然，段落銜接不上。
C 。 根 據(jù) “We are ne f the few French bakeries in China that directly imprts flur frm France, prduced in the Cgnac regin frm French wheat. ”可知，斯努西的面包店直接從法國進(jìn)口面粉 ，所用的 黃汕也是從 法國進(jìn)口的。故選 C。C 項(xiàng)中的“als”是解題關(guān)鍵。
D。根據(jù)空后整個段落內(nèi)容，尤其是“dnated'" 'spnsred” 這兩個關(guān)鍵詞可知，本段主要是講斯努西樂善好施，愿意幫助有需要的人。故選 D 項(xiàng)作為主題旬。
【語篇導(dǎo)讀】本文是一篇記敘文。作者用具體事例表明：文化差異會導(dǎo)致不同國家的人以不同的方式表達(dá)情感。在荷蘭 文化中，作者很難觀察到別人的情緒，但在美國，她可以看到她曾看不到的情緒。
D。根據(jù)下文“as ne f thse wh are'interested in culture and emtin'... saying I was ne f the wrld's experts ”可知，在常規(guī)的一輪自我介紹中，作者稱自己是“對文化和情感感興趣＂的人之一。
A。作者稱自己是“對文化和情感感興趣＂的人之一，而教授稱作者是專家 ，故可推知，作者是以一種低調(diào)的荷蘭方式介紹自己的。
B。根據(jù)上文“I intrduced myself in a (n) 42 Dutch way as ne f thse wh are'interested in culture and
emtin ' “可知，教授補(bǔ)充了作者的自我介紹 ，以符合美國的標(biāo)準(zhǔn)。
C。根據(jù)上文的“a seminar n culture and emtin”可知，教授稱作者是世界上研究 該話題的專家之一。
D 。根據(jù)空后的“and thught that'expert'was a big wrd” 可知，作為回應(yīng)，作者尷尬地低下了頭。
B。根據(jù)下文的“they thanked me fr the dinner”可知，作者住在北卡羅來納州時，新朋友來家吃飯。
C。根據(jù)上文的“Cnversatins were full f interest and energy”可知，他們的談話充滿了興趣與活力 ，非常有意思。
A。根據(jù)下文的“but they made me think they were distancing themselves frm me”可知，客人在離開之前感謝作者的招待。作者的心一沉，因?yàn)樵诤商m出生、長大，“感謝晚餐”意味著關(guān)系疏遠(yuǎn)。
D 。參考上題解析。
C。根據(jù)上下文可知，當(dāng)你從一種文化過渡到另一種文化時，情緒的差異足以讓你感到格格不入。
B。根據(jù)下文的“but instead made me uncmf rtable” 可知，那位密歇根大學(xué)的教授本想讓作者感覺良好，但卻讓作者感到不自在。
A。根據(jù)上文的“ they thanked me fr the dinner" 和下文的“ but they made me think they were distancing
themselves frm me”可知，作者的朋友本想表示感謝，但卻讓作者覺得他們是在疏遠(yuǎn)自己。
D 。根據(jù)上下文可知，情緒通常被認(rèn)為是人們內(nèi)心深處的感受，但實(shí)際上，情緒發(fā)生在與他人的互動之中。
C。根據(jù)上文所舉的例子和下文的“but I was able t see them when I mved t the US”可知，在作者所處的荷蘭文化中，很難觀察到他人尤形的情緒，但來到美國之后，她能夠看到它們這是一種與作者成長的地方不同的文化。
B。參考上題解析。
【語篇導(dǎo)讀】本文是一篇說明文，介紹了一種未來很有可能大有開發(fā)前景的一體式內(nèi)窺鏡手術(shù)工具。
a ?？疾楣谠~。“printing head” 在文中第一次出現(xiàn)，故應(yīng)該用不定冠詞表泛指概念 ，此處意為“一種“。
which ?？疾槎ㄕZ從旬。此處應(yīng)該用 which 引導(dǎo)非限制性定語 從旬，which 指代先行詞 “This printing head” ，在從旬中作邏輯主語。
similarly?？疾楦痹~。副詞作狀語，修飾謂語動詞 wrks。
required 。考查非謂語動詞。因?yàn)榍懊嬉呀?jīng)有由 and 連接的三個謂語動詞 “can bend and twist” 和“can be made",
所以此處應(yīng)該用非謂語動詞 ，所填詞與中心詞“l(fā)ength”之間是動賓關(guān)系，因此應(yīng)該用過去分詞作后置定語。
In?？疾榻樵~。in add山n”此外”。
explained?？疾闀r態(tài)。根據(jù)從 旬中的“culd”和上下文的時態(tài)特點(diǎn) 可知 ，此處應(yīng)該用一殷過去時表過去發(fā)生的動作。
functins?？疾槊~。根據(jù) a range f 可知，此處應(yīng)該用名詞復(fù)數(shù)。
t remve?？疾榉侵^語動詞。此處應(yīng)該用不定式作目的狀語 。
was demnstra ted?？疾闀r態(tài)和語態(tài)。所 填詞與旬子主語之間是動賓關(guān)系，因此應(yīng)該用被動語態(tài)； 再根據(jù) last mnth 可知，此處應(yīng)該用一殷過去時表過去發(fā)生的動作。
pr mising?？疾樾稳菰~。prmising” 有前途的；有希望的＂。第四部分
第一節(jié)
【參考范文】
Dear Chris,
I am writing t invite yu t attend an inspiring lecture abut space explratin t be given by Mr Yang, wh is a famus astrnaut, at 9 'clck this Saturday mrning.
Yu will have a gd understanding f his life, educatin and achievement within the tw-hur lecture.
Mrever, I am sure yu will be inspired t participate in space travel in the future.
As a space travel lver, yu will nt miss the chance t see and even talk with the wrld-knwn astrnaut face t face. I am lking frward t yur reply.
Yurs,
Li Hua
一、評分原則
l ．評分時先根據(jù)首段前兒旬定檔，再通讀文章抓要點(diǎn)給出最后給分。（看內(nèi)容，找錯誤，抓要點(diǎn)，在本檔次內(nèi)打出相應(yīng)分 數(shù)）
評分時，應(yīng)注意的重要內(nèi)容為：內(nèi) 容要點(diǎn)、應(yīng)用詞匯和語法結(jié)構(gòu)的中富性和準(zhǔn)確性及上下文的連貫性。（其中要點(diǎn)的涵蓋最為重要 ，如果缺一個要點(diǎn)，哪 怕文章寫的再好，最高10 分上限）
要點(diǎn)分：
l ) 寫郵件目的( 4 分）； 2）報告簡介( 4 分）；3 ） 你的期待( 4 分）。
字?jǐn)?shù)少于60 ，可酌情扣 1- 2 分。
書寫較差以致影響交際，將其分?jǐn)?shù)降低一個檔次計(jì)分。二、各檔次的給分范圍和要求
檔次
特征描述
評分關(guān)鍵點(diǎn)
優(yōu)秀
（漂漂亮亮）
13-15
很好地完成了試題規(guī)定的任務(wù)覆蓋所有要點(diǎn)，內(nèi)容充實(shí)；
表達(dá)流暢，語法結(jié)構(gòu)多樣，詞匯中富，顯示出很強(qiáng)的語言運(yùn)用能力； 有個別語言小錯誤，但不影響意思的表達(dá)；
有效地使用了語旬間的連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊； 卷面整潔，書法工整。
各方面都好，字好，文章好。
第二節(jié)
【參考范文】
W加n Anna and her friends kncked n 加 r dr, Mrs Vaughan pened it. The girls greeted her, shwed ff their beautiful clthes and asked fr candy. Mrs Vaughan, wh held a bag f sweets, asked them t wait fr a mment. Then, she waved t Allisn, calling ut, "Dear, cme here!" When Allisn came, Mrs Vaughan said, "Oh, hw beautiful yu are tday!" Then, she gave Allisn mst f her candy althugh the girl declined. When Allisn walked away, Mrs Vaughan divided the rest f the candy amng Anna and her friends, wh were a little angry and cnfused. Anna lked up and said, " Our clt 加 s are mre beautiful! But yu gave Allisn mre candy! Why?" Mrs Vaughan lked dwn calmly and explained that Allisn was always friendly t neighbrs. "She has great inner beauty. Inner beauty is mre imprtant. Why nt be friends with her?" Mrs Vaughan added. Hearing that, Anna and her friends'faces turned red and they realized they had dne smething wrng. They said gdbye t Mrs Vaughan, caught up with Allisn, and sincerely invited Allisn t jin them. Allisn ndded gladly and had new friends, wh
wuld n lnger judge her by her clthes.
一、評分原則
l ．本題總分為25 分，按 5 個檔次給分。
評分時，先 根據(jù)所續(xù)寫短文的內(nèi)容和語言初步確定其所屬檔次 ，然后以該檔次的要求來衡量、確定或調(diào)整檔次，最后給分。
評分時，應(yīng)主要從內(nèi)容、語言、連貫三個方面考慮：
心內(nèi)容的完整性、中富性和情節(jié)的合理性；（是否呈現(xiàn)了完整、合理的故事）
心應(yīng)用語法結(jié)構(gòu)和詞匯的多樣性、準(zhǔn)確性和恰當(dāng)性；（考生的語言水平如何，表達(dá)是否清楚）
＠上下文的連貫性以及與所給短文及段落開頭語的銜接程度。（是否和所給情境以及段落提示語連貫、銜接到位）
單詞拼寫與標(biāo)點(diǎn)符號是語言準(zhǔn)確性的一個重要方面，評分時，應(yīng)視其對交際的影響程度予以考慮 ，英、美拼寫及詞 匯用法均可接受。
良好
（清清楚楚）
10-12
完成了試題規(guī)定的任務(wù)
覆蓋所有要點(diǎn)，內(nèi)容較充實(shí)；
表達(dá)基本流暢，語法結(jié)構(gòu)較為多樣，詞匯較為中富； 少量語言錯誤，基本不影響意思的表達(dá)；
應(yīng)用簡單的語旬間連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊。
行文流暢，要點(diǎn)涵蓋全面。
一般
（馬馬虎虎）
7-9
基本完成了試題規(guī)定的任務(wù)
漏掉一些內(nèi)容，但覆蓋大部分要點(diǎn)；
應(yīng)用的語法結(jié)構(gòu)和詞匯基本能滿足任務(wù)要求，表達(dá)較為準(zhǔn)確，語言錯誤較多，半數(shù)旬子基本正確；
應(yīng)用簡單的語旬間連接成分，銜接較為流暢。
遺漏一個要點(diǎn)，錯誤超過三分之一。
差
（糊里糊涂）
4-6
未適當(dāng)完成試題規(guī)定的任務(wù)
漏掉或未描述清楚一些主要內(nèi)容，思路混亂，寫了一些尤關(guān)內(nèi)容； 語法結(jié)構(gòu)單調(diào)、詞匯項(xiàng)目有限；
有一些語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的嚴(yán)重錯誤，影響了意思的表達(dá)； 較少使用語旬間的連接成分，內(nèi)容缺少連貫性。
有可讀旬，但基本旬旬有錯。
極差
（一塌糊涂）
1-3
未完成試題規(guī)定的任務(wù)
明顯遺漏主要內(nèi)容，寫了一些無關(guān)內(nèi)容，或產(chǎn)出相關(guān)的只言片語；
表達(dá)不準(zhǔn)確，很多語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的嚴(yán)重錯誤，嚴(yán)重影響了意思的表達(dá)；
缺乏語旬間的連接成分，內(nèi)容不連貫。
基本都是單詞羅列。
0 分
未能傳達(dá)給讀者任何信息：內(nèi)容太少，無法評判；寫的內(nèi)容均與所要求內(nèi)容尤關(guān)或所寫內(nèi)容尤法看清。
二、說明：
主要要點(diǎn)：
續(xù)寫一：（每個要點(diǎn) 3 分）
l ) 女孩們和 Allisn 向 Mrs Vaughan 討要糖
Mrs Vaughan 如何分糖給 Allisn
Mrs Vaughan 如何分糖給女孩們續(xù)寫二：（每 個要點(diǎn) 3 分）
Mrs Vaughan 解釋分糖原因
女孩們聽了解釋后的反應(yīng)
) 結(jié)局如何及結(jié)尾升華
寫作詞數(shù)少于120 的，酌 情扣分(1- 2 分）。
如書寫較差以致影響交際，可將分?jǐn)?shù)降低一個檔次計(jì)分。
聽力材料
Text 1
W: D yu have a map and a phne? We can't get lst.
M: Yes, they are with me. The weather seems ht tday. We'll need plenty f water. W: The water is in my backpack. Let's get ging.
Text 2
W, Hi, there! I didn't knw yu were ut. I thught yu were still in bed. Where have yu been?
M: I've been swimming! This is the new me. N mre lying in bed n Sunday mrnings. I want t get fit again. It's been a lng, lazy summer!
Text 3
M: Hi, Kate, yu are als having a tea break here?
W: Hi. I've wrked n that prject reprt fr three hurs. I sent it t ur custmer just nw and finally I can have a cup f cffee t relax.
Text 4
M: Jay Chu brught us his new sng Wn't Cry last mnth. Have yu listened t it?
W: Of curse. I'm the big fan f him. The sng's music vide was sht in Japan. Lts f his fans traveled t Japan because f that.
Text 5
M: Did the children enjy themselves in the Ocean Park?
W, Well, the children had a gd time there. They fed the sea turtles and watched the white whales. They hped t see dlphin shws, but there weren't any.
M: We can take them t a bigger ne next time. Text 6
W, What shall we get fr Daddy? Yu see, it is Christmas Day the day after tmrrw. M: We can give him sme mney and he can buy whatever he likes.
W: He is nt shrt f mney.
M: Then we can buy him an air-cnditiner, fr it is s ht these days. W: But he desn't like that.
M: Let's take him t America t enjy a white Christmas. W: N. He desn't like traveling.
M: Really? Then we can buy him sme flwers. W, Gd idea.
Text 7
M: I haven't seen yu fr a lng time. Have yu cme fr a cup f cffee r smething? W, Oh, yes. I'm s busy. I've been spending a lt f time in the library.
M: Wrking n the paper?
W: Yeah, what drives me crazy is that I'm studying the 19th-century British King in all three classes, but I can't just write a single paper fr all three.
M: Why nt?
W: The prfessrs wn't let me d that even if I can make it three times as lng as the suggested length. M: Oh, that's t bad. I think yu culd try t write ne paper n three aspects f ne tpic.
W, Mm, what d yu mean? D yu have smething in mind? Text 8
M: Hey, Linda. I've never seen yu n this path befre.
W, Yes. Ever since Megan was brn, I've been s busy. I haven't really had time t d exercise. M: Well, what are yu wearing n yur wrist?
W, This is a piece f fitness tracking equipment that is in fashin nw. My husband bught it fr me fr Christmas.
M: I've seen a lt f peple wearing ne. It desn't have a big screen r anything. Hw d yu access all that infrmatin?
W, Well, first yu have t dwnlad an app nt yur smartphne. Then yu set gals fr yurself, like hw many calries yu want t burn r hw far yu want t run. Yu see when I tap the screen here? Three f the five lights are lit up. That means I am a little ver halfway t my gal.
M: I see. Yu lk a little tired. Are yu ging back hme?
W: N. I shuld run anther circle next. I guess we will meet each ther again in abut twenty minutes. Text 9
M: Hw did yu becme a pilt, Anne?
W, Well, I always wanted t fly. It was interesting fr me. S I went t an 心 r Training Cllege. M: Did yu get a jb after graduatin?
W: N, certainly nt. Nbdy thught a wman culd fly planes, s it tk me several mnths t find a jb. M: Hw did yu get yur first j 階
W: I can remember walking int the ffice f Shanghai Airlines and asking fr a jb. Everyne thught it was a great jke. But then the president interviewed me and said yes. That was in 2007.
M: S hw lng have yu wrked fr yur present cmpany? W: I suppse I've wrked here fr abut six years.
M: And have yu enjyed yur time here?
W, Yes. I've seen mst cuntries f Eurpe, and I've traveled t America. I want t fly smewhere in Africa in the future.
Text 10
Since Shanghai intrduced garbage srting n July 1, different games that help t spread the infrmatin have appeared.
An nline game named Garbage Classificatin has becme ppular these days. In the vide, players see fur
山 ffe rent types f bins, and they have t thrw different garbage int the right bins t scre.
Wu Xia, funder and CEO f VitrellaCre, the cmpany that created the game, said the idea was mainly t prvide an interesting way f learning abut garbage srting.
The game is described as the ne that is simple and easy t understand. S is it effective? "As a Shanghai native, I am in great need f this game. Maybe I wn't need t check hw t srt each piece f garbage n my phne while ging thrugh all my garbage every day if I play this game mre ften," said Zhu Zhu

相關(guān)試卷

山東省部分知名高中2023-2024學(xué)年高三下學(xué)期開年大聯(lián)考（中昇大聯(lián)考）英語試卷（PDF版附解析）：

這是一份山東省部分知名高中2023-2024學(xué)年高三下學(xué)期開年大聯(lián)考（中昇大聯(lián)考）英語試卷（PDF版附解析），共10頁。

2023-2024學(xué)年江蘇省決勝新高考高三上學(xué)期10月大聯(lián)考英語試題含答案：

這是一份2023-2024學(xué)年江蘇省決勝新高考高三上學(xué)期10月大聯(lián)考英語試題含答案，文件包含江蘇省決勝新高考2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期10月大聯(lián)考英語試題原卷版docx、江蘇省決勝新高考2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期10月大聯(lián)考英語試題解析版docx等2份試卷配套教學(xué)資源，其中試卷共45頁， 歡迎下載使用。

2023-2024學(xué)年遼寧省部分名校高三上學(xué)期11月大聯(lián)考英語試題+聽力含答案：

這是一份2023-2024學(xué)年遼寧省部分名校高三上學(xué)期11月大聯(lián)考英語試題+聽力含答案，文件包含遼寧省部分名校2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期11月大聯(lián)考docx、英語-2024屆高三11月大聯(lián)考新課標(biāo)II卷遼寧專用全解全析及評分標(biāo)準(zhǔn)pdf等2份試卷配套教學(xué)資源，其中試卷共32頁， 歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)試卷 更多

2023-2024學(xué)年山東省部分學(xué)校高三上學(xué)期10月聯(lián)考英語試題含答案

2023-2024學(xué)年山東省部分學(xué)校高三上學(xué)期10月聯(lián)考英語試題含答案
2023-2024學(xué)年安徽省高三上學(xué)期8月摸底大聯(lián)考英語試題Word版含答案

2023-2024學(xué)年安徽省高三上學(xué)期8月摸底大聯(lián)考英語試題Word版含答案
安徽省2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期開學(xué)摸底大聯(lián)考英語試題

安徽省2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期開學(xué)摸底大聯(lián)考英語試題
安徽省2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期開學(xué)摸底大聯(lián)考英語試題

安徽省2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期開學(xué)摸底大聯(lián)考英語試題
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
高考專區(qū)
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機(jī)號注冊
手機(jī)號碼

手機(jī)號格式錯誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機(jī)號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部