?第一章《聲現(xiàn)象》單元測試卷（基礎(chǔ)卷）（解析版）
訓(xùn)練范圍：蘇教版八年級上冊第1章
第Ⅰ卷 選擇題
一、選擇題（本題共12小題，每小題3分，共36分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的）
1．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列描述正確的是（　?。?br />
A．甲圖：乒乓球被正在發(fā)聲的音叉彈開，表明音叉正在振動
B．乙圖：刻度尺振動得越快，發(fā)出聲音的響度越大
C．丙圖：用大小不同的力敲擊鼓面，發(fā)出聲音的音調(diào)不同
D．丁圖：工人戴防噪聲耳罩，是通過防止噪聲的產(chǎn)生來控制噪聲的
【答案】A
【詳解】A．發(fā)聲的音叉將乒乓球彈開，該現(xiàn)象說明發(fā)聲的物體在振動，故A正確；
B．刻度尺振動得越快，頻率越高，發(fā)出聲音的音調(diào)越高，故B錯誤；
C．用大小不同的力敲擊鼓面，鼓面的振幅不同，響度不同，故C錯誤；
D．工人戴防噪聲耳罩，屬于在人耳處減弱噪聲，故D錯誤。
故選A。
2．如圖所示，小紅同學(xué)正在演奏古箏，聽眾分辨出古箏的聲音，是依據(jù)聲音的（　　）
??
A．響度 B．音調(diào) C．音色 D．速度
【答案】C
【詳解】古箏是一種弦樂器，演奏者用手撥弦，使弦振動發(fā)聲；人們能分辨出古箏和琵琶演奏的聲音，主要是依據(jù)聲音的音色不同。
故選C。
3．下列關(guān)于聲現(xiàn)象的描述和分析，正確的是（　?。?br /> ??
A．圖甲：人發(fā)出的聲音是由空氣振動產(chǎn)生的
B．圖乙：用相同的力敲擊水瓶琴能發(fā)出音調(diào)不同的聲音
C．圖丙：蝙蝠利用次聲波傳遞能量確定目標的位置
D．圖?。航锅Q笛是在傳播過程中控制噪聲的
【答案】B
【詳解】A．聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，人是靠聲帶的振動說話的，故A錯誤；
B．相同玻璃瓶裝不同高度的水，敲擊它們時，由于水的質(zhì)量不同，所以瓶子和水的振動頻率不同，則發(fā)出聲音的音調(diào)不同，故B正確；
C．蝙蝠是靠超聲波傳遞信息確定目標的位置，故C錯誤；
D．禁止鳴笛是在聲源處控制噪聲，故D錯誤。
故選B。
4．如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面邊緣。先將尺的一半伸出桌面，用力撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音；再增加尺伸出桌邊的長度，用相同的力撥動鋼尺，聽到的聲音（　　）

A．響度變大 B．響度變小 C．音調(diào)變高 D．音調(diào)變低
【答案】D
【詳解】將一把鋼尺緊按在桌面邊緣，先將尺的一半伸出桌面，用力撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，再增加尺伸出桌邊的長度，用相同的力撥動鋼尺，鋼尺振動的頻率會變慢，鋼尺振動發(fā)出聲音的頻率變慢，音調(diào)會變低。
故選D。
5．如圖，古琴演奏家正在演奏名曲《高山流水》，下列說法正確的是（　　）

A．琴聲響度越大，它在空氣中傳播的速度越大
B．琴聲是由琴弦振動產(chǎn)生的
C．撥動不同的琴弦，主要引起琴聲響度不同
D．用大小不同的力撥動同一根琴弦，琴聲音調(diào)不同
【答案】B
【詳解】A．聲音的傳播速度與介質(zhì)的種類、環(huán)境溫度有關(guān)，跟響度無關(guān)，故A錯誤；
B．聲音是由物體振動產(chǎn)生的，琴聲是由琴弦振動產(chǎn)生的，故B正確；
C．琴弦粗細不同，撥動不同的琴弦，振動的難易程度不同，從而振動頻率不同，主要引起琴聲音調(diào)不同，故C錯誤；
D．用大小不同的力撥動同一根琴弦，琴弦振動的幅度不同，琴聲響度不同，故D錯誤。
故選B。
6．我國是文明古國，具有光輝燦爛的文化。在距今4000多年前的黃帝時期就已經(jīng)出現(xiàn)了竹笛和大鼓。關(guān)于笛聲和鼓聲下列說法正確的是（　　）
A．笛聲和鼓聲的音色相同
B．笛聲的響度一定比鼓聲的小
C．尖細的笛聲比低沉的鼓聲音調(diào)高
D．響亮的鼓聲比輕細的笛聲傳得遠，是因為鼓聲在空氣中傳播的速度大
【答案】C
【詳解】A．笛子和鼓的結(jié)構(gòu)和材料不同，笛聲和鼓聲的音色不同，故A錯誤；
B．笛聲的響度可能比鼓聲的響度大，故B錯誤；
C．尖細的笛聲頻率高，音調(diào)高，低沉的鼓聲頻率低，音調(diào)低，所以尖細的笛聲比低沉的鼓聲音調(diào)高，故C正確；
D．聲音在同種介質(zhì)中傳播的速度相同，鼓聲和笛聲在空氣中傳播的速度相同，故D錯誤。
故選C。
7．2023年4月8日晚，首屆楚文化節(jié)在荊州古城盛大開幕，如圖所示。開幕式上，文化節(jié)主題歌《荊州荊州》唱響荊州，讓人在詞曲中感受古今交融的荊楚韻味。下列說法不正確的是（????）
??
A．歌手發(fā)出的聲音由聲帶振動產(chǎn)生 B．男女歌手聲音的傳播速度相同
C．使用擴音器主要是為了改變歌聲的音調(diào) D．歌聲通過空氣傳到現(xiàn)場觀眾耳中
【答案】C
【詳解】A．聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，歌手發(fā)出的聲音由聲帶振動產(chǎn)生。故A正確，不符合題意；
B．聲音的傳播速度與介質(zhì)的種類和溫度有關(guān)。男女歌手聲音的傳聲介質(zhì)均為空氣，溫度也相同，因此傳播速度相同。故B正確，不符合題意；
C．使用擴音器主要是為了改變歌聲的響度。故C錯誤，符合題意；
D．聲音的傳播需要介質(zhì)，歌聲通過空氣這種介質(zhì)傳到現(xiàn)場觀眾耳中。故D正確，不符合題意。
故選C。
8．如圖所示，將正在響鈴的手機懸掛于廣口瓶內(nèi)，封閉瓶口，逐漸抽出其中的空氣。對比抽氣前后從瓶中傳出的響鈴聲音，下列分析正確的是（????）
??
A．音調(diào)升高 B．音調(diào)降低 C．響度變大 D．響度變小
【答案】D
【詳解】音調(diào)與頻率有關(guān)，頻率越高，音調(diào)越高；響度與物體的振幅有關(guān)，振幅越小，響度越小，音色只與發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)。在抽氣的過程中，手機揚聲器繼續(xù)發(fā)聲，所以它仍在振動；隨著抽氣盤抽出罩內(nèi)的空氣，聽到鈴聲的音調(diào)不變，響度變?nèi)?，音色不變；本次實驗可以得出結(jié)論：空氣越稀薄，其傳聲效果越差；由此實驗進一步推理可知，當空氣全部被抽出時，我們就不能再聽到聲音，這種實驗研究的方法稱為理想實驗法；人們可以得到的結(jié)論：真空不能傳聲。故ABC錯誤，D正確。
故選D。
9．教師監(jiān)考時不能穿硬底鞋，以減小噪聲對考生的干擾。這是（????）
A．在聲源處減弱噪聲 B．阻斷噪聲傳播途徑
C．防止噪聲進入耳朵 D．減小噪聲傳播速度
【答案】A
【詳解】減弱噪聲的途徑有：在聲源處減弱噪聲、在傳播過程中減弱噪聲、在人耳處減弱噪聲。中考考場很安靜，若監(jiān)考的老師穿硬底鞋，則鞋底敲碰地面振動會產(chǎn)生較大的聲音，為避免影響考生答題，監(jiān)考時規(guī)定老師不能穿硬底鞋，這是從聲源處控制噪聲的。故A符合題意，BCD不符合題意。
故選A。
10．圖為094型核潛艇，它是我國國防力量的重要組成部分。它在水下航行時是通過聲吶系統(tǒng)發(fā)出的超聲波感知附近海域的情況。下列說法正確的是（　?。?br />
A．超聲波不是由物體的振動產(chǎn)生 B．超聲波的傳播不需要介質(zhì)
C．感知附近海域情況是利用超聲波傳遞信息 D．潛艇上的艦員能夠聽見超聲波
【答案】C
【詳解】A．聲音是由物體振動產(chǎn)生的，超聲波也是由物體的振動產(chǎn)生，故A錯誤；
B．聲音的傳播都需要介質(zhì)，超聲波也是聲波，它的傳播也需要介質(zhì)，故B錯誤；
C．感知附近海域情況是利用聲吶系統(tǒng)發(fā)出的超聲波在傳遞信息，故C正確；
D．超聲波是振動頻率大于20000Hz的聲音，超出了人的感知范圍，潛艇上的艦員不能夠聽見，故D錯誤。
故選C。
11．如圖是生活中的兩個情境，左圖是居民小區(qū)噪聲監(jiān)測器，顯示環(huán)境噪聲為55. 5分貝。右圖是鋼琴調(diào)音師正在用手機上的一個調(diào)音軟件播放音叉256、512、1024、2048（Hz）的標準音來校準琴音。下列說法正確的是（　?。?br /> ??
A．人們以分貝為單位來表示聲音強弱的等級
B．分貝是音調(diào)的單位
C．2048Hz的音屬于次聲波
D．256Hz的音和2048Hz的音比較，256Hz的聲音音調(diào)更高
【答案】A
【詳解】AB．聲音的強弱用響度表示，分貝（dB）是聲音強弱等級的單位，故A正確，B錯誤；
C．頻率低于20Hz的聲波是次聲波，頻率高于20000HZ的聲波是超聲波，2048Hz的音不屬于次聲波，故C錯誤；
D．聲音振動的頻率越高，音調(diào)越高，256Hz的音和2048Hz的音比較，2048Hz的聲音音調(diào)更高，故D錯誤。
故選A。
12．下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法正確的是（　　）
??
A．如圖甲所示，在汽車排氣管上安裝消音器，是為了在傳播過程中減弱噪聲
B．如圖乙所示，a、b兩個音叉的波形圖不同，但音調(diào)相同
C．如圖丙所示，噪聲監(jiān)測儀既可以監(jiān)測噪聲的強弱，又可以防止噪聲的產(chǎn)生
D．如圖丁所示，漁民通過聲吶捕魚，利用了聲音可以傳遞信息的特性
【答案】D
【詳解】A．噪聲可以在聲源處、傳播過程中以及人耳處進行減弱，在汽車排氣管上安裝消音器，是為了在聲源處減弱噪聲，故A錯誤；
B．從圖乙可知，在相同時間內(nèi)，a、b兩個音叉振動的次數(shù)不同，即振動頻率不同，則音調(diào)不同，故B錯誤；
C．根據(jù)噪聲監(jiān)測儀的作用可知，在噪聲監(jiān)測儀上可以直接讀出分貝數(shù)，即可以監(jiān)測噪聲的強弱，但不能防止噪聲的產(chǎn)生，故C錯誤；
D．聲音可以傳遞信息和能量，漁民通過聲吶捕魚，是利用聲音可以傳遞信息的特性，故D正確。
故選D。
二、填空題（本題共12小題，每空1分，共29分）
13．如圖所示，在探究聲音是怎樣產(chǎn)生的實驗中，小明用小錘敲響音叉，將懸掛的輕質(zhì)小球緊靠音叉，發(fā)現(xiàn)小球被正在發(fā)聲的音叉彈起。這個現(xiàn)象說明 ，本實驗用到一種物理方法是 ；
??
【答案】 聲音是由物體的振動產(chǎn)生的 轉(zhuǎn)換法
【詳解】[1]用懸掛的輕質(zhì)小球緊靠音叉，小球被彈起來，將音叉的的微小振動放大，說明聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。
[2]敲響音叉時，音叉發(fā)出聲音，但振動的幅度比較微小，用肉眼不易觀察，用小球反應(yīng)音叉的振動情況，實驗采用轉(zhuǎn)換法。
14．如圖所示，在鼓面上撒一些紙屑，敲一下鼓面，在聽到鼓聲的同時會觀察到紙屑 。這一現(xiàn)象說明，發(fā)聲的物體在 ，將敲響的鼓面用手按住，響聲會消失，這是因為 。
??
【答案】 跳動 振動 振動停止
【詳解】[1][2][3]聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，鼓面振動時，會引起了鼓面上紙屑的跳動，反過來，紙屑的跳動，說明鼓面在振動，如果用手按住鼓面，鼓面的振動停止，所以聲音會消失。
15．今年是中國共產(chǎn)黨建黨100周年，我市各學(xué)校都開展了唱紅歌比賽活動，演唱者時而“引吭高歌”，時而“低聲吟唱”，十分感人！這里的“高”“低”描述的是聲音的 （選填“響度”“音調(diào)”或“音色”）；同學(xué)們聽到的歌聲是通過 傳入耳朵的。
【答案】 響度 空氣
【詳解】[1]“響度”指聲音的強弱或大小；“音調(diào)”指聲音的高低或尖細； “音色”指聲音的特色?！耙愿吒琛焙汀暗吐曇鞒笔侵复舐暬蛐÷暩璩锹曇舻拇笮?、強弱，所以這里的“高”“低”描述的是聲音的響度。
[2]聲音的傳播需要介質(zhì)，同學(xué)們聽到的歌聲是通過空氣傳入耳朵的。
16．如圖所示，用一張硬卡片在木梳的齒上劃過。一次快一些，一次慢一些。實驗發(fā)現(xiàn)：卡片劃過木梳的速度越快，發(fā)出聲音的音調(diào)越 ；由此可得出結(jié)論：音調(diào)的高低與 有關(guān)。
??
【答案】 高 頻率
【詳解】[1][2]音調(diào)的高低跟頻率有關(guān)，頻率越高，音調(diào)越高。如圖所示，卡片劃過木梳的速度越快，振動得越快，振動的頻率越高，發(fā)出的聲音的音調(diào)越高，由此得出結(jié)論：音調(diào)的高低與頻率有關(guān)。
17．在探究影響響度的因素實驗中，小華將鋼尺一端壓在桌面上，另一端伸出桌面。如圖所示，小華輕輕撥動鋼尺，看到鋼尺的振動，同時聽到了鋼尺發(fā)出的聲音，接著用力撥動鋼尺，小華看到鋼尺的振動幅度變大，鋼尺發(fā)出聲音的響度 （填“變大”、“不變”或“變小”），說明響度與 （“振幅”或“頻率”）有關(guān)，在這個實驗過程中要保持鋼尺伸出桌面的長度相同，這里采用的實驗方法是 。
??
【答案】 變大 振幅 控制變量法
【詳解】[1][2]響度指聲音的大小，由發(fā)聲體振動的振幅決定，振幅越大，發(fā)聲的響度越大。用力撥動鋼尺，鋼尺的振動幅度變大，所以發(fā)出的聲音的響度變大，說明響度與振幅有關(guān)。
[3]實驗過程中保持鋼尺伸出桌面的長度相同，只改變剛尺的振幅，從而探究響度與振幅的關(guān)系，用到的實驗方法是控制變量法。
18．某同學(xué)手指蘸水摩擦杯口發(fā)聲，同時增加杯中的水量，會發(fā)出 不同的聲音；超聲波加濕器，它是利用超聲波能夠傳遞 ，將水滴擊打成非常小的霧滴噴灑到空氣中增加“濕度”；如圖所示是幾種聲音輸入到示波器上時顯示的波形，圖中響度相同的是 圖。

【答案】 音調(diào) 能量 甲、乙
【詳解】[1]用手指蘸水摩擦杯口時，酒杯由于振動發(fā)聲，當逐漸向杯子中加水時，水量越多，酒杯越不容易振動，杯子振動越慢，發(fā)出聲音的音調(diào)變低。
[2]聲可以傳遞信息和能量，超聲波加濕器，是利用超聲波能夠傳遞能量，將水滴擊打成非常小的霧滴噴灑到空氣中增加“濕度”。
[3]由圖可知，甲和乙振幅相同，故甲和乙響度相同。
19．如圖所示，某同學(xué)用剪刀將吸管剪開（不剪斷），然后插入裝有水的杯子中，并從剪開處將吸管折成90°角，從吸管上方吹氣就能發(fā)出“哨聲”。“哨聲”是由吸管中的空氣柱 產(chǎn)生的，通過調(diào)節(jié)吸管插入水中的深度，可以改變“哨聲”的 。
??
【答案】 振動 音調(diào)
【詳解】[1]聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，哨聲是由于空氣柱振動而產(chǎn)生的。
[2]通過調(diào)節(jié)吸管插入水中的深度，改變的是空氣柱的長度，從而改變哨聲的音調(diào)。
20．如題圖所示的標志是倡導(dǎo)人們不要大聲喧嘩，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，“不要大聲喧嘩”這是要求調(diào)整聲音的 （填樂音特性），這是在 （選填“聲源處”“傳播過程中”或“人耳處”）減弱噪聲。
??
【答案】 響度 聲源處
【詳解】[1][2]響度指聲音的強弱或大小，這里的“不要大聲喧嘩”是指要求聲音的響度不要太大，是在聲源處減弱噪聲。
21．“中國好聲音”比賽現(xiàn)場，吉他手彈奏電吉他時不斷用手指去控制琴弦長度，這樣做的目的是為了改變聲音的 （選填“音調(diào)”、“響度”和“音色”）；觀眾用耳朵貼著墻壁感覺聲音更加清晰、明顯，說明 （選填“固”、“液”或“氣”）體傳聲效果更好。觀眾在聽音樂時都要把手機關(guān)機或把鈴聲調(diào)成振動，目的是為了在 處減弱噪聲。
【答案】 音調(diào) 固 聲源
【詳解】[1]吉他手彈春電吉他時，不斷地用手指去控制琴弦長度，目的是為了改變聲音的音調(diào)。
[2]聲音的傳播是需要介質(zhì)的，它既可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播，觀眾用耳朵貼著墻壁感覺聲音更加清晰、明顯，說明固體傳聲更好。
[3]觀眾在聽音樂時都要把手機關(guān)機或把鈴聲調(diào)成振動是在聲源處減弱嗓聲。
22．如圖所示，居民樓附近的道路旁建有隔音墻，這種措施是在 減弱噪聲；汽車經(jīng)過沒有交通燈的路口前先要鳴笛提醒過往行人和其他車輛，這是利用聲傳遞 。
??
【答案】 傳播過程中 信息
【詳解】[1][2]居民樓附近的道路旁建有隔音墻，這種措施是在傳播過程中減弱噪聲；汽車經(jīng)過沒有交通燈的路口前先要鳴笛提醒過往行人和其他車輛，這是利用聲傳遞信息，汽笛聲是由喇叭振動產(chǎn)生的。
23．2022年9月5日，四川瀘定發(fā)生6.8級地震給瀘定人民帶來了很大的危害。地震時，會伴隨著 的產(chǎn)生，地震救援車輛上安裝的倒車雷達是利用 探測障礙物（兩空均選填“次聲波”或“超聲波”）。
【答案】 次聲波 超聲波
【詳解】[1][2]地震時，會伴隨著次聲波的產(chǎn)生，可以通過次聲波來判斷地震的產(chǎn)生。超聲波的方向性好，地震救援車輛上安裝的倒車雷達是利用超聲波探測障礙物的。
24．科學(xué)工作者從海面向海底垂直發(fā)射超聲波，2s后接收到回波信號，則海底該處距海面的深度為 m（已知聲音在海水中傳播的速度為1531 m/s），這種方法 （填“能”或“不能”）測量月球到地球的距離。超聲波的頻率 （填“高于”或“低于”）20000赫茲，人耳 （填“能”或“不能”）聽到超聲波。
【答案】 1531 不能 高于 不能
【詳解】[1]海底該處距海面的深度為
[2]月亮周圍沒有空氣，而聲音不能在真空中傳播，故超聲波不能到達月亮，更不能利用聲波的反射測出月亮到地球的距離。
[3][4]頻率高于20000Hz的聲音是超聲波，因為人耳的聽覺范圍是20赫茲到20000赫茲，所以人不能聽到超聲波。
三．解答題（本題共5小題，共35分）
25．下面是探究聲現(xiàn)象的四個實驗情景，請回答相關(guān)問題：

（1）如圖甲將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的乒乓球，發(fā)現(xiàn)乒乓球被多次彈開，這說明聲音是由物體 產(chǎn)生的；圖乙中敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉將小球彈起，如果此實驗放在月球上做，將看到乒乓球 （選填“能”或“不能”）彈開。以上兩個實驗中用到的物理研究方法是 （選填“控制變量法”或“轉(zhuǎn)換法”）。圖甲裝置還可以探究 （選填序號）；
①響度與振幅的關(guān)系 ②音調(diào)和頻率的關(guān)系
（2）如圖丙所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，同時注意鋼尺振動的快慢。改變鋼尺伸出桌邊的長度，用相同大小的力再次撥動鋼尺。比較兩種情況下鋼尺振動的 （選填“頻率”或“振幅”）和發(fā)聲的 （選填“音調(diào)”或“響度”）。若鋼尺伸出桌面超過一定長度，雖然用同樣的力撥動鋼尺振動，卻聽不到聲音，這是由于 ；
（3）如圖丁所示，在8個相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔細調(diào)節(jié)水的高度。用相同大小的力向瓶內(nèi)吹氣，就可以發(fā)出“1、2、3、4、5、6、7、i”的聲音中，音調(diào)最高的是 瓶（選填瓶子序號）；若是敲擊瓶子，發(fā)聲體為 （選填“空氣柱”、“瓶和瓶內(nèi)的水”）。
【答案】 頻率 不能 轉(zhuǎn)換法 ① 頻率 音調(diào) 頻率太慢，音調(diào)太低 a 瓶和瓶內(nèi)的水
【詳解】（1）[1]乒乓球被多次彈開，這說明聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。
[2]月球表面是真空，真空不能傳聲，故月球上不能看到乒乓球被彈開。
[3]本實驗用乒乓球放大了音叉的振動，所以是采用了轉(zhuǎn)換法。
[4]此裝置可以用來探究響度與振幅的關(guān)系；同一音叉，音調(diào)相同，故不能探究音調(diào)與頻率的關(guān)系。
（2）[5]改變鋼尺伸出桌邊的長度，可以改變鋼尺振動的頻率，改變音調(diào)。
[6]用相同大小的力再次撥動鋼尺，不能改變響度。
[7]若鋼尺伸出桌面超過一定長度，雖然用同樣的力撥動鋼尺振動，卻聽不到聲音，是因為鋼尺振動的頻率太慢，音調(diào)太低。
（3）[8]用相同大小的力向瓶內(nèi)吹氣，瓶內(nèi)的空氣柱振動，空氣柱最短的是a瓶，音調(diào)最高。
[9]若敲擊瓶子，則是瓶和瓶內(nèi)的水振動發(fā)聲。
26．在學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，他決定對此進行研究。經(jīng)過和同學(xué)們討論，提出了以下猜想：
猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)
猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長短有關(guān)
猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)
為了驗證上述猜想是否正確，他們找到了表中所列種規(guī)格的琴弦，因為音調(diào)的高低取決于聲源振動的頻率，于是小華又借來一個能夠測量聲源振動頻率的儀器進行實驗。
（1）選用編號為A、B、C的琴弦進行實驗，是為了驗證猜想 ；
（2）為了驗證猜想二，應(yīng)選用編號為 、 、 的琴弦進行實驗；
（3）表中有的材料規(guī)格還沒填全，為了驗證猜想三，最好填上該項內(nèi)容。請在表中填上所缺數(shù)據(jù)：① ；② ；
（4）隨著實驗的進行，小華又覺得琴弦音調(diào)的高低，可能還與琴弦的松緊程度有關(guān)，為了驗證這一猜想，必須進行的操作是： ；
（5）該探究實驗采用的物理研究方法是 。
編號









材料
銅
銅
銅
銅
銅
銅
鐵
尼龍
尼龍
長度




①




橫截面積




②




【答案】 一 A D F 80 1.02 見解析 控制變量法
【詳解】（1）[1]由表中信息可知，編號為A、B、C的琴弦，它們的長度和材料都相同，而橫截面積不同，這是為了研究琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低與琴弦橫截面積的關(guān)系，即為了驗證猜想一。
（2）[2][3][4]為驗證猜想二聲音的音調(diào)高低與琴弦長度的關(guān)系，應(yīng)選擇橫截面積和材料都相同，而長度不同的琴弦A、D、F進行研究。
（3）[5][6]為了驗證猜想三聲音的音調(diào)高低與材料的關(guān)系，應(yīng)選擇橫截面積和長度都相同，而材料不同的琴弦E、G、H進行研究，所以，應(yīng)選擇長度均為80cm，橫截面積都是1.02mm2的不同材料的琴弦，即所填數(shù)據(jù)分別是80、1.02。
（4）[7]探究琴弦音調(diào)的高低與琴弦的松緊程度的關(guān)系時，需要使用同一種琴弦，且控制撥弦的力相同、弦的松緊程度不同，來研究音調(diào)高低和琴弦的松緊程度的關(guān)系。
（5）[8]在探究有多個變化因素的問題時，只讓其中一個因素發(fā)生變化，保持其它因素不變，這種方法叫控制變量法，本實驗就采用了這種研究方法。
27．船上的聲吶發(fā)出的超聲波以1500m/s的速度從海面射向海底，海底再將超聲波反射回來，經(jīng)6s聲吶收到反射回來的超聲波，這種方法叫回聲測距。
（1）海底的深度為多少？
（2）利用這種方法能不能測量月亮到地球的距離嗎？為什么？
【答案】（1）4500m；（2）利用這種方法不能測量月亮到地球的距離，因為聲音不能在真空中傳播
【詳解】解：（1）超聲波從海面到海底用的時間
由得該處海底的深度s=vt=1500m/s×3s=4500m
（2）月球周圍沒有空氣，而聲音不能在真空中傳播，故超聲波不能到達月球，更不能利用聲波的反射測出月球到地球的距離。
答：（1）海底的深度為4500m；
（2）利用這種方法不能測量月亮到地球的距離，因為聲音不能在真空中傳播。
28．被譽為“亞洲第一井”的科學(xué)鉆井工程是一口設(shè)計直徑為156mm、深5000m，用于地下科學(xué)研究的深井．若在工程進行中測量鉆井深度，從井口向下發(fā)射平均速度為340m/s的超聲波，20s后接收到回波，則井的實際深度為多少？

【答案】3400m.
【詳解】已知聲音的傳播速度v=340m/s；聲音傳播的時間t=20s；可得聲音傳播距離S=vt=340m/s×20s=6800m；由題意知聲音傳播距離為井深的2倍，故井的深度為S’=S/2=6800m/2=3400m．
29．表中是某些介質(zhì)的聲速。
介質(zhì)
v/（m/s）
介質(zhì)
v/（m/s）
水（5℃）
1450
冰
3230
水（15℃）
1470
軟橡膠（常溫）
40至50
水（20℃）
1480
軟木
500
海水（25℃）
1531
鐵（棒）
5200
（1）分析表格的信息，推斷聲速大小可能和哪些因素有關(guān)：聲速的大小跟 、 有關(guān)；
（2）設(shè)海水溫度為 25℃，在海面用超聲測位儀向海底垂直發(fā)射聲波，經(jīng)過 2s 后收到回波， 海水的深度是 m；
（3）如圖甲，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時，泡沫塑料球被彈起，該現(xiàn)象說明聲音是由物體 產(chǎn)生的。若用小錘分別重敲、輕敲與泡沫塑料球接觸的音叉，會看到重敲音叉時，泡沫塑料球被彈起的幅度較 ，同時聽到聲音的 （選填“音調(diào)”“響度”或“音色）較大；
（4）如圖乙，用小錘去敲打右邊的音叉，左邊的音叉也能發(fā)聲，并把泡沫塑料球彈起，該實??驗說明聲波可以傳遞 ；
（5）如圖丙所示是把音叉發(fā)出的聲音輸入到示波器上顯示的波形，其中音調(diào)相同的是 響度相同的是 。（均填寫丙圖中的序號）

【答案】 介質(zhì)種類 溫度 1531 振動 大 響度 能量 ①② ②③
【詳解】（1）[1][2]觀察表中數(shù)據(jù)，不難發(fā)現(xiàn)：①聲音在水、海水、冰、鐵等不同介質(zhì)中速度不同，說明聲速大小和介質(zhì)種類有關(guān)；②聲音在5℃、15℃、20℃的水中的速度不同，說明聲速大小和溫度有關(guān)。
（2）[3]聲音在溫度為 25℃的海水中的速度為1531 m/s，聲音從海面到海底時間為
海水深度為
（3）[4]用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時，泡沫塑料球被彈起，該現(xiàn)象說明聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。
[5][6]用不同的力擊打音叉，音叉的響度不同，會看到小球被彈開的幅度不同，振幅越大，響度越大。若用小錘分別重敲、輕敲與泡沫塑料球接觸的音叉，會看到重敲音叉時，泡沫塑料球被彈起的幅度較大，此時響度也較大。
（4）[7]用小錘去敲打右邊的音叉，左邊的音叉也能發(fā)聲，并把泡沫塑料球彈起，該實??驗說明聲波可以傳遞能量。
（5）[8][9]從三幅圖可以看出，①②在相同時間內(nèi)，振動的次數(shù)是相同的，因此它們的振動頻率是相同的。所以甲和乙的音調(diào)是相同的；②③兩種波形的振幅是相同的，因此它們的響度是相同的。

相關(guān)試卷

【期中單元測試】（蘇科版）2023-2024學(xué)年八年級物理上冊單元測試卷 第三章??光現(xiàn)象【單元測試·基礎(chǔ)卷】：

這是一份【期中單元測試】（蘇科版）2023-2024學(xué)年八年級物理上冊單元測試卷 第三章??光現(xiàn)象【單元測試·基礎(chǔ)卷】，文件包含期中單元測試卷蘇科版2023-2024學(xué)年八年級物理上冊第三章光現(xiàn)象A卷原卷版docx、期中單元測試卷蘇科版2023-2024學(xué)年八年級物理上冊第三章光現(xiàn)象A卷解析版docx等2份試卷配套教學(xué)資源，其中試卷共23頁， 歡迎下載使用。

【期中單元測試】（蘇科版）2023-2024學(xué)年八年級物理上冊單元測試卷 第二章??物態(tài)變化【單元測試·基礎(chǔ)卷】：

這是一份【期中單元測試】（蘇科版）2023-2024學(xué)年八年級物理上冊單元測試卷 第二章??物態(tài)變化【單元測試·基礎(chǔ)卷】，文件包含期中單元測試卷蘇科版2023-2024學(xué)年八年級物理上冊第二章物態(tài)變化A卷原卷版docx、期中單元測試卷蘇科版2023-2024學(xué)年八年級物理上冊第二章物態(tài)變化A卷解析版docx等2份試卷配套教學(xué)資源，其中試卷共27頁， 歡迎下載使用。

【期中單元測試】（蘇科版）2023-2024學(xué)年八年級物理上冊單元測試卷 第一章??聲現(xiàn)象【單元測試·提升卷】：

這是一份【期中單元測試】（蘇科版）2023-2024學(xué)年八年級物理上冊單元測試卷 第一章??聲現(xiàn)象【單元測試·提升卷】，文件包含期中單元測試卷蘇科版2023-2024學(xué)年八年級物理上冊第一章聲現(xiàn)象B卷原卷版docx、期中單元測試卷蘇科版2023-2024學(xué)年八年級物理上冊第一章聲現(xiàn)象B卷解析版docx等2份試卷配套教學(xué)資源，其中試卷共26頁， 歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)試卷 更多

【期中單元測試】（蘇科版）2023-2024學(xué)年八年級物理上冊單元測試卷 第四章??光的折射+透鏡【單元測試·基礎(chǔ)卷】

【期中單元測試】（蘇科版）2023-2024學(xué)年八年級物理上冊單元測試卷 第四章??光的折射+透鏡【單元測試·基礎(chǔ)卷】
【期中單元測試卷】（人教版）2023-2024學(xué)年八年級物理上冊單元測試卷 第2章 聲現(xiàn)象（B卷）

【期中單元測試卷】（人教版）2023-2024學(xué)年八年級物理上冊單元測試卷 第2章 聲現(xiàn)象（B卷）
【期中單元測試卷】（人教版）2023-2024學(xué)年八年級物理上冊單元測試卷 第2章 聲現(xiàn)象（A卷）

【期中單元測試卷】（人教版）2023-2024學(xué)年八年級物理上冊單元測試卷 第2章 聲現(xiàn)象（A卷）
物理八年級上冊第一章 聲現(xiàn)象綜合與測試單元測試當堂達標檢測題

物理八年級上冊第一章 聲現(xiàn)象綜合與測試單元測試當堂達標檢測題
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
期中專區(qū)
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機號注冊
手機號碼

手機號格式錯誤

手機驗證碼 獲取驗證碼

手機驗證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部