【期中單元測(cè)試卷】（人教版）2023-2024學(xué)年八年級(jí)物理上冊(cè)單元測(cè)試卷第2章聲現(xiàn)象（A卷）-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

2023-2024學(xué)年八年級(jí)物理上冊(cè)單元測(cè)試卷（人教版）第二章聲現(xiàn)象（A卷?達(dá)標(biāo)通關(guān)卷）（考試時(shí)間：90分鐘試卷滿分：100分）注意事項(xiàng)：1．測(cè)試范圍：人教版八年級(jí)上冊(cè)第2章。第Ⅰ卷選擇題一、選擇題（本題共16小題，每小題2分，共32分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的）1．聲音在空氣、煤油、水、鐵中傳播相等的距離，所用時(shí)間最少的是（　　）A．水中 B．空氣中 C．鐵中 D．煤油中2．2025年我國(guó)有望實(shí)現(xiàn)宇航員登月。在月球上的宇航員不能直接面對(duì)面交談，需要借助無(wú)線電通訊設(shè)備，原因是（　?。?/span>A．只能傳遞次聲波 B．真空不能傳聲 C．只能傳遞超聲波 D．宇航員的聲帶無(wú)法振動(dòng)3．2022年4月7日，北京地鐵大興機(jī)場(chǎng)草橋站新“員工”——首批車站智能服務(wù)機(jī)器人正式上崗，如圖所示。乘客可通過(guò)“您好，白鯨號(hào)”喚醒智能服務(wù)機(jī)器人語(yǔ)音的交互功能，在乘客與機(jī)器人對(duì)話的過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是?（　　）A．機(jī)器人發(fā)出的聲音不是振動(dòng)產(chǎn)生的 B．機(jī)器人發(fā)出的聲音不需要介質(zhì)就可傳到人耳 C．機(jī)器人和乘客發(fā)出的聲音在空氣中的傳播速度不同 D．能區(qū)分乘客和機(jī)器人的聲音主要依據(jù)聲音的音色不同4．如圖所示，在北京冬奧會(huì)開(kāi)幕式上，一名男孩用小號(hào)吹響了嘹亮深情的歌曲《我和我的祖國(guó)》，下列說(shuō)法正確的是（　　）A．小號(hào)聲是由號(hào)振動(dòng)產(chǎn)生的 B．小號(hào)聲“嘹亮”是指聲音的音調(diào)高 C．聲音的傳播不需要介質(zhì) D．觀眾能辨別出小號(hào)聲而不是其他樂(lè)器的聲音，是根據(jù)聲音的音色不同5．下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說(shuō)法中正確的是（　　）A．聲音可以在真空中傳播 B．在不同介質(zhì)中聲速均為340m/s C．“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的響度來(lái)判斷的 D．用超聲波擊碎人體內(nèi)的“結(jié)石”，說(shuō)明聲波能傳遞能量6．如圖是我國(guó)晉代畫家顧愷之創(chuàng)作的《斫琴圖》中的一個(gè)畫面。圖中調(diào)音者右手撥動(dòng)琴弦，凝神靜聽(tīng)。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　?。?/span> A．琴聲是由空氣振動(dòng)產(chǎn)生的 B．調(diào)音者聽(tīng)到的琴聲是通過(guò)空氣傳播到調(diào)音者耳中的 C．用較大的力撥動(dòng)琴弦，可以改變發(fā)出聲音的音色 D．調(diào)音者依據(jù)聲音的音調(diào)對(duì)弦進(jìn)行調(diào)節(jié)，說(shuō)明聲音可以傳遞能量7．噪聲污染防治與我們生活息息相關(guān)，也是生態(tài)文明建設(shè)的重要內(nèi)容。如圖所示的是噪聲監(jiān)測(cè)裝置，55dB反映的是聲音的（　?。?/span>A．響度 B．音調(diào) C．音色 D．頻率8．如圖所示，是博物館珍藏的古代青銅“魚(yú)洗”，注入半盆水后，用雙手搓把手，會(huì)發(fā)出嗡嗡聲，盆內(nèi)水花四濺。傳說(shuō)，眾多“魚(yú)洗”聲能匯集成千軍萬(wàn)馬之勢(shì)，曾嚇退數(shù)十里外的敵軍。下列分析正確的是（　?。?/span>A．“魚(yú)洗”發(fā)出的聲音只能靠盆中水傳入人耳 B．“魚(yú)洗”發(fā)出嗡嗡聲不是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的 C．眾多“魚(yú)洗”聲匯集改變了聲音的傳播速度 D．“水花四濺”說(shuō)明發(fā)聲的“魚(yú)洗”正在振動(dòng)9．如圖，小陳用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，發(fā)現(xiàn)乒乓球會(huì)多次被彈開(kāi)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)是用來(lái)探究（　　）A．聲音產(chǎn)生的原因 B．音調(diào)與頻率的關(guān)系 C．聲音的傳播條件 D．響度與振幅的關(guān)系10．以下不屬于超聲波應(yīng)用的是（　?。?/span>A．倒車?yán)走_(dá) B．金屬探傷 C．大象交流 D．醫(yī)學(xué)檢查11．以下關(guān)于聲的實(shí)驗(yàn)圖片，說(shuō)法正確的是（　?。?/span>A．如圖所示，隨著真空罩內(nèi)空氣的減少，聽(tīng)到鬧鈴聲越來(lái)越大 B．如圖所示，用大小相同的力撥動(dòng)尺子，隨著尺子伸出桌邊長(zhǎng)度的改變，尺發(fā)聲的響度不斷變化????????????? C．如圖所示，放在發(fā)聲音叉旁的小球彈跳起來(lái)，說(shuō)明：發(fā)聲的音叉在振動(dòng) D．如圖所示，將瓶底去除蒙上薄膜，瓶口對(duì)著點(diǎn)燃的蠟燭，用力拍打薄膜，蠟燭熄滅。說(shuō)明：聲可以傳遞信息12．鼓是我國(guó)傳統(tǒng)的打擊樂(lè)器，鼓聲氣勢(shì)磅礴，催人奮進(jìn)，給人以力量。如圖所示是鼓手擊鼓的情景，下列說(shuō)法正確的是（　?。?/span>A．人們通過(guò)聲音的音色從現(xiàn)場(chǎng)各種聲音中分辨出鼓聲 B．鼓手敲擊鼓面越快，鼓聲的響度越大 C．鼓聲的響度越大，鼓聲在空氣中傳播的速度也越大 D．人們跟著鼓聲手舞足蹈，說(shuō)明聲波能傳遞能量13．如圖所示的聲現(xiàn)象中，下列說(shuō)法不正確的是（　　） A．甲圖中用相同的力度敲擊瓶身，瓶子中的水越多，發(fā)出聲音的音調(diào)越低 B．乙圖中在居民區(qū)的道路旁裝隔音墻是在傳播過(guò)程中減弱噪聲 C．丙圖中的倒車?yán)走_(dá)是利用次聲波的回聲定位來(lái)傳遞能量 D．丁圖中水下的運(yùn)動(dòng)員能根據(jù)音樂(lè)聲完成相應(yīng)的動(dòng)作，說(shuō)明水能傳聲14．“雙減”之后，全國(guó)各地中小學(xué)積極開(kāi)展豐富多彩的課后服務(wù)活動(dòng)。如圖所示是某校開(kāi)展的音樂(lè)社團(tuán)活動(dòng)，在音樂(lè)演奏中我們能辨別不同樂(lè)器發(fā)出的聲音，這是根據(jù)聲音的（） A．響度 B．音調(diào) C．音色 D．頻率15．聲音對(duì)我們來(lái)說(shuō)再熟悉不過(guò)了，下列關(guān)于聲現(xiàn)象的描述和分析，錯(cuò)誤的是（　　）A．發(fā)聲的音叉將乒乓球彈開(kāi)說(shuō)明發(fā)聲體在振動(dòng) B．吹笛子時(shí)，按住不同的氣孔是為了改變聲音的音調(diào) C．公路兩旁的隔音板，是在聲源處減弱噪聲 D．醫(yī)生用聽(tīng)診器為病人檢查身體，是利用聲音傳遞信息16．深夜，非法改裝的摩托車的排氣管發(fā)出的轟鳴聲引發(fā)“炸街式”的擾民，市交警部門查獲后責(zé)令車主拆除改裝部件恢復(fù)原狀，下列控制噪聲的方式與此相同的是（　?。?/span>A．陽(yáng)臺(tái)的窗戶安裝雙層隔音窗 B．在學(xué)校周圍植樹(shù) C．車間里工人戴上防噪聲耳罩 D．中考考場(chǎng)周圍禁止鳴笛第Ⅱ卷非選擇題二、填空題（本題共6小題，每空1分，共13分）17．2022年玉楚高速全線通車，玉楚高速綠汁江大橋全長(zhǎng)約800m，一小汽車剛行駛到橋面時(shí)，速度表的表盤如圖所示，則小汽車以此速度勻速通過(guò)整座大橋需　　s。人們聽(tīng)到汽車的鳴笛聲就知道汽車的到來(lái)，說(shuō)明聲音可以傳遞　　（填“信息”或“能量”）。18．2023年3月26日，永川馬拉松在永川區(qū)興龍湖牌坊鳴槍起跑。運(yùn)動(dòng)員聽(tīng)到槍聲說(shuō)明聲音是通過(guò) 　　傳播的，若以興龍湖牌坊為參照物，起跑后的運(yùn)動(dòng)員是　　的。19．如圖是地鐵進(jìn)站時(shí)的場(chǎng)景，站臺(tái)的人聽(tīng)到隆隆聲是由于物體　　產(chǎn)生的，地鐵平均速度是60km/h，行駛1.5min后到達(dá)下一站臺(tái)，則兩站相距　　m。 20．二胡是中華民族樂(lè)器家族中主要的弓弦樂(lè)器之一，其發(fā)出的聲音近乎跟人聲一樣，具有歌唱性、訴說(shuō)感，深受人們的喜愛(ài)。用二胡演奏時(shí)（如圖），演奏者一只手通過(guò)弓的推拉運(yùn)動(dòng)，擦弦后使其　　而發(fā)聲；另一只手不停地按壓在琴弦的不同部位，改變琴弦發(fā)聲部分的長(zhǎng)度，是為了改變聲音的　　（選填“響度”“音調(diào)”或“音色”）。21．一輛汽車在某段平直公路上勻速行駛時(shí)，進(jìn)入某超聲測(cè)速區(qū)域，如圖所示。當(dāng)該車運(yùn)動(dòng)到距測(cè)速儀555m時(shí)，測(cè)速儀向該車發(fā)出一超聲波，3s后收到從車返回的信號(hào)。已知超聲波在空氣中的傳播速度為340m/s，則此超聲波經(jīng)過(guò)的路程是　　m，該車的速度是　　m/s。若該路段限速120km/h，則該車　　（選填“超速”或“不超速”）。 22．如圖所示，是現(xiàn)在建筑中廣泛應(yīng)用的新型型材——“斷橋鋁”，它主要的優(yōu)點(diǎn)有密封性好、保溫、抗?jié)B性能優(yōu)良等。斷橋鋁采用的三層真空玻璃可以有效地減弱室內(nèi)噪聲，這是在　　減弱噪聲的；敲擊玻璃可以發(fā)出聲音，該聲音是由物體　　產(chǎn)生的。三．實(shí)驗(yàn)題（本題共3小題，共17分）23．為了探究聲音產(chǎn)生的原因，小明和小麗一起做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)：小明把手放在喉嚨處，大聲講話，感覺(jué)喉頭振動(dòng)了；小麗把發(fā)聲的音叉放在水中，可以激起水花。（1）通過(guò)對(duì)上面的種種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析，能得出聲音是由　　產(chǎn)生。（2）小華同學(xué)，用手敲鼓，他知道聲音是由鼓面的　　發(fā)出的，但是他看到鼓面幾乎沒(méi)有什么異樣。為了使看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯，他在鼓面上撒些小紙團(tuán)，撒小紙團(tuán)目的是　　。（3）小明、小麗等同學(xué)在探究上述問(wèn)題之后，又提出這樣一個(gè)問(wèn)題：聲音是怎樣從發(fā)聲物體傳播到遠(yuǎn)處的？針對(duì)這一問(wèn)題，他們經(jīng)過(guò)認(rèn)真地思考，提出了兩種猜想：①聲音要傳播出去，需要?jiǎng)e的物質(zhì)做媒介；②聲音要傳播出去，不需要什么物質(zhì)做媒介。究竟哪一種猜想是正確的呢？小明他們進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)：a．把正在響鈴的手機(jī)放在玻璃罩內(nèi)，再逐漸抽出玻璃罩內(nèi)空氣的過(guò)程中，會(huì)聽(tīng)到鈴聲逐漸　　。b．再打開(kāi)閥門，讓空氣逐漸進(jìn)入玻璃罩內(nèi)，又會(huì)聽(tīng)到鈴聲逐漸　　。c．推理過(guò)程：玻璃罩內(nèi)空氣越少，傳出的聲音越　　，如果玻璃罩內(nèi)抽成真空后，就聽(tīng)不到手機(jī)響鈴的聲音了。d．結(jié)論：　　。由此現(xiàn)象可以推得猜想　是正確的。24．在學(xué)習(xí)二胡演奏過(guò)程中，小雅發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出的聲音音調(diào)高低受各種因素的影響，他決定對(duì)此進(jìn)行探究，經(jīng)過(guò)和同學(xué)們討論提出了以下幾種猜想：猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān)；猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)；猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)；編號(hào)規(guī)格材料長(zhǎng)度/cm橫截面積/mm2A尼龍801B尼龍800.5C尼龍551D鎳合金①0.5為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，他和同學(xué)們找到了表中所列4種規(guī)格的琴弦，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（1）為了驗(yàn)證猜想一，應(yīng)選編號(hào) 　　兩種序號(hào)的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（2）為了驗(yàn)證猜想二，應(yīng)選編號(hào) 　　兩種序號(hào)的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（3）在驗(yàn)證猜想三時(shí)，小明發(fā)現(xiàn)粗心的同學(xué)沒(méi)有把表中的數(shù)據(jù)填全，表中①的位置所缺數(shù)據(jù)是　　。（4）小雅在這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中，采用的研究方法是　。25．如圖，為了探究音調(diào)與什么因素有關(guān)，小偉設(shè)計(jì)了下面幾個(gè)實(shí)驗(yàn)。A.硬紙板接觸齒數(shù)不同的齒輪 B.改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度C.改變薄塑料尺滑過(guò)梳子的速度 D.改變吹筆帽的力度（1）圖中所示的實(shí)驗(yàn)不能夠完成此探究目的的實(shí)驗(yàn)是　（選填選項(xiàng)中的字母）。（2）如圖B所示，將一把鋼尺緊緊按壓在桌面上，一端伸出桌邊。撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音：同時(shí)注意鋼尺振動(dòng)的快慢。改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度，再次撥動(dòng)鋼尺。比較兩種情況下發(fā)現(xiàn)，第一次鋼尺振動(dòng)得快，它的音調(diào) 　　（選填“高”或“低”），這說(shuō)明音調(diào)與發(fā)聲體振動(dòng)的頻率有關(guān)。當(dāng)鋼尺伸出桌面超過(guò)一定長(zhǎng)度時(shí)，雖然用同樣的力撥動(dòng)鋼尺，卻幾乎聽(tīng)不到聲音了，這是由于　　。（3）另外一組同學(xué)做了如圖E所示實(shí)驗(yàn)，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個(gè)現(xiàn)象除說(shuō)明空氣可以傳聲以外還可以說(shuō)明聲波可以傳遞　　。若將這個(gè)實(shí)驗(yàn)移到月球上去做，則　　（選填“能”或“不能”）看到泡沫塑料球被彈開(kāi)。四．計(jì)算題（本題共3小題，共27分）26．在某段區(qū)間測(cè)速路段，交管部門在公路上設(shè)置了固定測(cè)速儀。如圖所示，汽車向放置在路中的測(cè)速儀勻速駛來(lái)，測(cè)速儀向汽車發(fā)出兩次短促的超聲波信號(hào)，第一次發(fā)出信號(hào)到測(cè)速儀接收到信號(hào)用時(shí)0.6s，第二次發(fā)出信號(hào)到測(cè)速儀接收到信號(hào)用時(shí)0.4s。若兩次發(fā)出信號(hào)的間隔是1.1s，超聲波的速度為340m/s，求：（1）汽車從反射第一次信號(hào)到反射第二次信號(hào)間行駛的路程；（2）汽車行駛的速度。 27．利用超聲波可測(cè)海洋深度，已知聲波在海水中的傳播速度是1.5×103米/秒，若我國(guó)深海探測(cè)器某次下潛到水面下500米深處?kù)o止時(shí)發(fā)出信號(hào)，靜待6秒鐘后收到海底反射回來(lái)的聲波，求：（1）探測(cè)器此時(shí)到海底的距離是多少？（2）若探測(cè)器平均下潛速度為2.5米/秒，從水面潛到海底需要多長(zhǎng)時(shí)間？ 28．一快艇以20m/s的速度在湖面上朝著對(duì)面高山方向勻速直線行駛，在A處鳴笛后，經(jīng)過(guò)4s后在B處聽(tīng)到對(duì)面處的高山傳來(lái)的回聲（空氣中的聲速為340m/s）。求：（1）A處到B處的距離。（2）4s內(nèi)聲波在空氣中所傳播的路程。（3）A處離高山有多遠(yuǎn)。五．解答題（共2小題，共11分）29．閱讀下列短文，回答問(wèn)題。超聲波指紋識(shí)別技術(shù)傳統(tǒng)指紋識(shí)別TouchID已成為智能手機(jī)的標(biāo)配。隨著黑科技超聲波指紋識(shí)別技術(shù)SenseID的出現(xiàn)，屏下指紋的全面屏手機(jī)變得越來(lái)越普及。與傳統(tǒng)指紋識(shí)別不同，超聲波指紋識(shí)別技術(shù)是通過(guò)發(fā)射超聲波掃描緊貼屏幕的指紋，并根據(jù)接收到的反射超聲波分析得出指紋的信息，進(jìn)行比對(duì)解鎖。超聲波是頻率超過(guò)人類聽(tīng)覺(jué)上限的聲波，具有較強(qiáng)的穿透能力，能夠穿透玻璃、鋁、不銹鋼、藍(lán)寶石或塑料等。此外，超聲波掃描能夠不受手指上可能存在的污物影響，例如汗水、護(hù)手霜或凝露等，從而提供一種更穩(wěn)定、更精確的認(rèn)證方法。（1）超聲波是指頻率高于　 Hz的聲音，人耳通常　（選填“能”或“不能”）聽(tīng)到超聲波。（2）SenseID系統(tǒng)能置于手機(jī)內(nèi)部，是因?yàn)槌暡ň哂?　　。（3）SenseID系統(tǒng)利用了仿生學(xué)原理，它模仿了下列哪個(gè)選項(xiàng)的生物　。A.蝙蝠B.蜘蛛C.青蛙D.貓（4）某手機(jī)利用SenseID，從發(fā)出超聲波到接收到指紋反射的超聲波，用時(shí)8×10﹣6s，可知SenseID系統(tǒng)到手機(jī)屏幕表面的距離為　　mm。（超聲波傳播的速度取900m/s，不計(jì)SenseID系統(tǒng)的大小）（5）SenseID系統(tǒng)向手指上若干個(gè)位置發(fā)射超聲波，檢測(cè)到被手指反射的信號(hào)時(shí)所需的時(shí)間隨位置的變化情況如圖1所示，由圖可知這些位置指紋的大致形狀，圖2選項(xiàng)最符合的是　　。30．閱讀短文，回答問(wèn)題：蝙蝠與測(cè)速儀蝙蝠是利用超聲波的高手，它長(zhǎng)有一雙眼睛，視覺(jué)很差，被認(rèn)為是動(dòng)物界的“盲人”。為了研究蝙蝠如何在黑暗的夜晚捕食昆蟲(chóng)，17世紀(jì)末，意大利科學(xué)家將蝙蝠和貓頭鷹一起放在完全黑暗的密室里。研究發(fā)現(xiàn)，蝙蝠能輕易地分辨方位、躲避障礙物，而貓頭鷹會(huì)撞上障礙物。后來(lái)科學(xué)家通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，如果將蝙蝠的耳朵堵住，它就會(huì)喪失方向感，不能躲避障礙物。直到1930年，哈佛大學(xué)的一位大學(xué)生才利用儀器探測(cè)到蝙蝠發(fā)出的是超聲波，從而揭開(kāi)了蝙蝠捕食之謎。原來(lái)，黑暗中飛行的蝙蝠通過(guò)鼻腔每秒發(fā)射10﹣20次超聲波，這種聲波可以探索到很小的障礙物，聲波遇到障礙物后便會(huì)發(fā)生反射。蝙蝠根據(jù)接受到反射回來(lái)聲音的方向和時(shí)間間隔，就能了解周圍環(huán)境，辨別位置和捕食昆蟲(chóng)。這種利用聲波在傳播過(guò)程中有反射現(xiàn)象的原理探測(cè)物體方位和距離的方式叫回聲定位。科學(xué)家受到蝙蝠回聲定位的啟發(fā)，發(fā)明了超聲波測(cè)速儀。如圖所示是公路旁的超聲波測(cè)速儀，它向行駛的車輛發(fā)射頻率（一般為30kHz～100kHz）的超聲波信號(hào)，當(dāng)車輛向它靠近時(shí)，車輛反射回來(lái)的超聲波頻率增大；當(dāng)車輛遠(yuǎn)離時(shí)，反射回來(lái)的超聲波頻率減小。測(cè)速儀每隔一定的時(shí)間發(fā)射一次超聲波信號(hào)，并能接收到被測(cè)汽車反射回來(lái)的超聲波信號(hào)。根據(jù)發(fā)射和接收到超聲波信號(hào)的時(shí)間間隔，測(cè)速儀就可以測(cè)算出被測(cè)汽車的速度。（1）科學(xué)家將蝙蝠和貓頭鷹一起放在完全黑暗的密室里，發(fā)現(xiàn)蝙蝠能輕易地分辨方位、躲避障礙物。這一過(guò)程屬于科學(xué)探究中的　　A、提出問(wèn)題　　　B、猜想假設(shè)　　C、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)　　　D、得出結(jié)論（2）黑暗中飛行的蝙蝠通過(guò)鼻腔每秒發(fā)射10﹣20次超聲波，人　　（能/不能）聽(tīng)到這種聲音。（3）蝙蝠用來(lái)接收反射回來(lái)超聲波的器官是　　A、眼睛　　　　　B、耳朵　　　　C、鼻腔　　　　　D、嘴巴（4）當(dāng)車輛靠近超聲波測(cè)速儀時(shí)，反射回來(lái)的超聲波頻率　　（大于/等于/小于）測(cè)速儀的發(fā)射頻率。（5）如果測(cè)速儀發(fā)射一次超聲波信號(hào)時(shí)，正前方180m處剛好有一輛汽車迎面行駛過(guò)來(lái)，此超聲波信號(hào)從發(fā)射到接收的時(shí)間間隔是1s，則汽車行駛的速度為　　m/s。（已知超聲波在空氣中傳播的速度為340m/s）

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